Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 29: Luyện tập miêu tả đồ vật giúp HS nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tảc với lời kể.
Trang 1Ngày dạy: 27 / 11 / 2013
Tiết 29 Luyện tập miêu tả đồ vật
I Mục tiêu:
Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tảc với lời kể
Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp
II.Đồ dùng dạy – học :
+ Bảng phụ kẽ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú Tư.
III PPDH: hỏi đáp, luyện tập, quan sát.
IV Hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi 2HS lên bảng: Thế nào là miêu tả?
Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả?
2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề.
* Bài 1:
+ Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung
+ Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong
bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư?
+ Phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài
văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài
theo cách nào?
+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng
những giác quan nào?
Phát phiếu cho từng cặp làm câu b và d
GV nhận xét, chốt lời giải đúng
+ Ở phần thân bài, chiéc xe đạp được miêu
tả theo trình tự thế nào?
2 HS đọc nối tiếp
Lớp đọc thầm trao đổi và trả lời
- Mở bài: Trong làng tôi chiếc xe đạp của chú
- Thân bài: Ở xóm vườn nó đá đó
- Kết bài: Đám con nít cười rộ chiếc xe đạp của mình
+ Mở bài : Giới thiệu chiếc xe đạp của chú Tư (Mở bài trực tiếp)
+ Thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú
Tư với chiếc xe
+ Kết bài: Nói lên niềm vui của đám con nít và chú Tư bên chiếc xe (Kết bài tự nhiên)
mắt, tai
- HS thảo luận, hoàn thành phiếu
Tả bao quát chiếc xe: xe đẹp, không có chiếc nào sánh bằng
Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật:xe màu vàng, hai cái vành láng coóng, khi ngừng đạp xe
ro ro thật êm tai; giữa tay cầm có gắn hai con bướm bằng thiếc
Nói về tình cảm của chú Tư với chiếc xe: bao giớ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên, lau, phủi sạch sẽ; chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa săt
Trang 2+ Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả
trong bài?
+ Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của
chú Tư với chiếc xe?
* Bài 2
+ Gọi 1HS đọc yêu cầu GV viết đề bài
Lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm
nay
+ Yêu cầu HS tự làm bài
Chú gắn hai con bướm cành hoa / Bao giờ dừng xe sạch sẽ / Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa sắt / Chú dặn bọn nhỏ nghe bây”
chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó
- 1 HS đọc
- HS tự làm bàivào giấy nháp, 2 HS làm ở phiếu
- HS trình bày
a Mở bài:
b Thân bài:
c Kết bài:
Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay: Là một chiếc áo sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã lâu chưa?
Tả bao quát chiếc áo (dáng, kiểu, rộng, hep, vải, màu, ) + Áo màu trắng
+ Chất vải cô tông, không có ni lông nên mùa đông ấm, mùa hè mát
+ Dáng rộng, tay không quá dài mặc rất thoả mái
Tả từng bộ phận (thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo, ):
+ Cổ côn mềm, vừa vặn
+ Áo có hai túi trước ngực rất tiện, có thể cài bút vào trong
+ Hàng khuy trắng bóng được khâu rất chắc chắn
Tình cảm của em với chiếc áo:
+ Áo đã cũ nhưng em rất thích + Em có cám giác mình lớn lên khi mặc áo
Gọi Hs đọc dàn ý
Khi tả đồ vật cần lưu ý điều gì?
3 Củng cố - dặn dò:
Thế nào là miêu tả?
Nhận xét tiết học
HS về nhà hoàn chỉnh bài văn tả chiếc áo
và chuẩn bị bài sau
Vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bật của bật đồ vật
Phải quan sát đồ vật bằng nhiều giác quan
Cần xen lẫn tình cảm của người tả hay nhân vật trong truyện với đồ vật ấy
Vài em nêu
Lắng nghe, ghi nhận
Trang 3Ngày dạy: 29 / 11 / 2013
Tiết 30 Quan sát đồ vật
I Mục tiêu:
Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác
II Đồ dùng dạy – học
+ Chuẩn bị một số đồ cgơi hằng ngày
III PPDH:
Hỏi đáp, luyện tập, quan sát
IV Hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra bài cũ:
+Gọi 2 HS đọc dàn ý: Tả chiếc áo của em.
+ Đọc đoạn văn miêu tả cái áo của em
2 Dạy bài mới:
GV giới thiệu bài
Bài 1:
- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu và gợi ý
- Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm
- HS khác nhận xét, sửa sai
+ Theo em khi quan sát đồ vật, cần chú ý
những gì?
GV chốt ý:
Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý quan
sát từ bao quát đến bộ phận Khi quan sát cần
chú ý đến các giác quan để tìm ra những đặc
điểm độc đáo, riêng biệt mà chỉ dồ vật này
mới có, các em còn tập trung miêu tả những
đặc điểm độc đáo khác biệt, không cần quá
chi tiết tỉ mỉ
Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ.
Lập dàn bài chi tiết
Cho HS đọc yêu cầu
+ 3 HS đọc
+ Em có chú gấu bông rất đáng yêu
+ Đồ chơi của em là chiếc ô tô
+ Đồ chơi của em là con thỏ
+ đồ chơi của em là con búp bê
+Tự làm bài
- 2 em trình bày kết quả quan sát
- Chiếc ô tô của em rất đẹp, nó được làm bằng nhựa, màu xanh, đỏ, hai bánh làm bằng cao su; nó rất nhẹ, em có thể mang theo bên mình; khi em bật nút ở dưới bụng nó chạy rất nhanh, vừa chạy vừa hát những bản nhạc Chiếc xe của em chạy bằng dây cốt không phải tốn tiền mua pin
- Phải quan sát theo một trình tự nhất định hợp lí
- Quan sát bằng nhiều giác quan
- Tìm ra những đặc điểm riêng
3 HS đọc
3 em đọc nối tiếp
Trang 4- HS tự viết bài vào vở.
-GV thu, chấm một số bài và nêu nhận xét
chung
Các em tự làm bài
HS trình bày
Dàn bài:
1 Mở bài: Giới thiệu Gấu bông - Đồ chơi em rất thích.
2 Thân bài:
- Hình dáng: Gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng
- Bộ lông: Màu nâu sáng pha mấy sợi bông hồng nhạt làm cho nó có vẻ khác những con gấu khác
- Hai mắt: đen láy trông như mắt thật, rất nghịch và thông minh
- Mũi: màu nâu, nhỏ, trông như một chiếc cúc áo gắn trên mõm
- trên cổ: thắt một chiếc nơ đỏlàm cho nó thật bảnh
- Trên đôi tay chắp trước bụng gấu có một bông hoa màu trắng làm cho nó càng đáng yêu
3 Kết bài: Em rất yêu gấu bông, ôm chú gấu như một cục bông lớn, em thấy rất dễ chịu 3- Củng cố - dặn dò:
HS đọc ghi nhớ
Nhận xét tiết học
HS về nhà hoàn thành dàn ý Viết thành bài văn và tìm hiểu 1 trò chơi