Với nội dung của bài Vẽ tranh đề tài thể thao văn nghệ học sinh có thể hiểu và vẽ được tranh đề tài theo đúng phương pháp. Bên cạnh đó, HS nắm vững được kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh và hiểu nội dung để vẽ được một bức tranh về Thể thao - Văn nghệ.
Trang 1Giâo ân Môn : Mỹ Thuật
Lớp : 6 - Băi 30:
I Mục tiíu băi học :
- Giúp học sinh hiểu vă vẽ được tranh đề tăi theo đúng phương phâp.
- Giúp học sinh nắm vững được kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh vă hiểu nội dung để vẽ được một bức tranh về Thể thao- Văn nghệ.
- Giúp học sinh hiểu vă yíu thích họat động thể thao – văn nghệ, từ đó câc em có ý thức rỉn luyện sức khỏe –thể chất,yíu câi đẹp vă thím y6u cuộc sống -> chính vì vậy câc em sẽ hiểu rõ hơn về thể thao vă văn nghệ mă câc em yíu thích, vă nđng cao nhận thức thẩm mỹ qua tranh vẽ.
II Chuẩn bị phương tiện dạy học :
1) Tăi liệu tham khảo :
- Sâch giâo khoa vă sâch giâo viín mỹ thuật 6, một số hình ảnh vă tranh vẽ của câc họa sĩ…….(bổ sung sau ).
2) Đồ dùng dạy học :
* Giâo viín :
- Bộ tranh về đề tăi Thể thao – văn nghệ : gồm ……
+ 4 bức tranh mẫu của câc họa sĩ.
+ 4 bức tranh của học sinh chưa đạt yíu cầu về bố cục, hình , mảng vă mău để phđn tích, so sânh.
+ 4 hình ảnh vặ tranh của thể thao trong ứng dụng cuộc sống như: tem bóng đâ, tập vở cầu thủ, âo vă poster của ca sĩ , vận động viín nổi tiếng…
* Học sinh :
- Giấy vẽ, bút chì, gôm, mău tô,….
- Một số tranh sưu tầm tùy theo ý thích câc em….
3) Phương phâp dạy học :
- Phương phâp quan sât, vấn đâp, họat động nhóm, vă luyện tập.
III Họat động trín lớp :
1 Ổn định tổ chức lớp : giữ trật tự lớp, có thể điểm danh sơ lược.
2 Kiểm tra băi cũ : hỏi lại một ít kiến thức băi cũ, thu băi tập cũ mă giâo viín đê cho.
3 Câc họat động chủ yếu :
Họat động 1 : Giới thiệu vă câch tìm chọn nội dung đề tăi
Trang 2
7p->
10p
Nội dung ghi bảng
I/ Tìm và chọn nội
dung đề tài:
1/giới thiệu tranh
-Có 2 thể lọai
tranh đó là tranh
về thể thao và
tranh về văn
nghệ.
2/nội dung tranh :
_Thể thao :rất
phong phú,có rất
nhiều môn thể
Hoạt động của giáo viên
1/Giáo viên giới thiệu: Trước khi vào bài giáo viên đặt một số câu hỏi nhỏ cho học sinh trả lời :
+Cho cô trong lớp chúng ta có bạn nào đã và đang học một môn thể thao nào chưa?
+Vậy tại sao em lại lựa chọn môn thể thao đó?
- Sau khi học sinh trả lời, giáo viên khen ngợi nhỏ để khích lệ học tập cho học sinh.
+Cám ơn các em, qua các câu trả lời của các em cô thấy lớp mình bạn nào cũng có vẻ rất thể thao!
Các em biết không tập một môn thể thao và văn nghệ mà mình yêu thích cũng là một thú vui đấy các
em , nó giúp chúng ta rèn luyện sức khỏe dẻo dai, cường tráng mà nó còn giúp ta yêu cái đẹp cuộc sống xung quanh ta, giúp ta quên đi sự mệt mỏi sau những buổi học và làm việc căng thẳng đó các em.Vì vậy thể thao-văn nghệ cũng hết sức quan trọng trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta đó các em.Chính
vì vậy, hôm nay cô sẽ dạy cho các
em bài 30 với đề tài “Thể thao – văn nghệ”, để các em có thể hiểu rõ tầm quan trọng và và hữu ích khi tập thể thao và văn nghệ.
-Giáo viên cho học sinh xem một số tranh của một số họa sĩ trong và ngòai nước và sinh viên và nêu câu hỏi gợi ý:
+Đây là một số bức tranh về thể thao và văn nghệ.Vậy em nào cho
cô biết tên họat động của từng bức tranh?
-Cho học sinh xem tranh cùng một
đề tài nhưng có những cách thể hiện nội dung khác nhau như:
đề tài thể thao và đề tài văn nghệ.
_ Giáo viên giảng : +Tranh đề tài được chuyển đạt
từ nội dung xung quanh cuộc sống sinh họat hằng ngày của chúng ta.
+Chúng được thể hiện đa dạng
Hoạt động học sinh
-> học sinh trả lời theo ý các em.
-> học sinh trả lời câu hỏi.
->học sinh quan sát
tranh.
->trả lời câu hỏi theo cảm nhận.
- học sinh quan sát.
Đồ dùng dạy học
Tranh về thể thao
Tranh về văn nghệ
Trang 3TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
KHOA NGHỆ THUẬT
NHÓM :
- Phạm Nguyễn Kim Khánh
- Nguyễn Duyên nghiêm
- Trần Thị Thùy Duyên
Trang 4Họat động 2 : Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh
15p
II/ Hướng
dẫn vẽ
tranh:
1/Tìm và
chọn nội
dung đề
tài:
2/Tìm bố
cục tranh :
3/Tìm hình:
-Giáo viên đặt câu hỏi ơn lại kiến thức cũ của học sinh:
+ Bạn nào cĩ thể nhắc lại các bước tiến hành vẽ tranh cho cơ nào?
*Bước 1 :Tìm và chọn nội dung đề
tài :
- Giáo viên phân tích để học sinh biết :
+Khi vẽ một bức tranh người vẽ phải truyền đạt cho người xem thấy được nội dung, ý tưởng phù hợp với đề tài mà mình đã và đang
vẽ Hình vẽ phải thể hiện được từng động tác của con người họăc cảnh vật.Vẽ ở đâu?Trong thời điểm nào?Khơng gian ở đâu? ?
* Bước 2:Tìm bố cục tranh (vẽ
phác mảng hình chính, phụ ).
-Giáo viên treo bảng biểu các bước trình tự để vẽ tranh.
+Giáo viên phải chỉ rõ các mảng hình chính là hình ảnh tiêu biểu điển hình để làm rõ nội dung.Các mảng hình phụ là hình ảnh bổ sung thêm trong tranh.
+ Các bố cục mảng to thường là các mảng chính,các mảng nhỏ thường là các hình phụ,chúng cần được hổ trợ và đan xen lẫn nhau trong mỗi bức tranh để làm rõ trọng tâm.
+ Sắp xếp các hình mảng khơng cần lặp lại,khơng đều nhau, cần phải cĩ các mảng trống để cho bức tranh để bố cục tranh khơng bị chật chội, và bố cục phải cĩ gần to,
xa nhỏ….
* Bước 3 : Tìm hình (nhân vật và
cảnh vật trong tranh phải cĩ động
và tĩnh):
+ Dựa vào các mảnh hình đã được sắp xếp trong bố cục, các em
vẽ thành các hình dáng cụ
->học sinh trả lời câu hỏi.
->hình dung ý tưởng
-quan sát hình minh họa hay bảng biểu.
-liên tưởng tới các bức tranh đã được xem.
-quan sát ghi nhận.
Trang 54/Vẽ
màu :
* Chơi trò
chơi:
-thể( con người, đồ vật, cây cối, cành vật xung quanh…)
+Hình dáng nhânvật phải diễn
tả các hành động và trạng thái khác nhau,cĩ dáng động, cĩ dáng tĩnh, các nhân vật và chi tiết phụ phải ăn nhập với nhau,nhất quán,hịa hợp với nội dung.
*Bước 4 : Vẽ màu :
+ Sau cùng là vẽ màu.Màu sắc trong tranh phài hịa hợp thống nhất, cĩ thể màu sắc tươi tắn hoặc
êm dịu là tùy theo cảm xúc của mỗi người.
+ Các em cĩ thể sử dụng nhiều chất liệu khác nhau tùy theo sở thích và điều kiện của các em như : vẽ chì, màu nước, bút lơng màu, màu bột,
+ Các em cần lưu ý là phải vẽ nhĩm hình chính trước, các chi tiết phụ sau Điều chỉnh màu sắc đậm nhạt làm nổi bật trọng tâm tranh
*Giáo viên cho học sinh chơi một trị chơi nhỏ : Trị chơi tìm hình đúng nội dung
- Giáo chia lớp thàm 4 nhĩm Yêu cầu học sinh đặt tên nhĩm.
-Giáo viên nêu luật chơi:
+Giáo viên sẽ phát cho 4 nhóm,mỗi nhóm
1 khổ giấy A3 và một số hình có và không liên quan đến họat động thể thao-văn nghệ.
+ Mỗi nhóm có thời gian khỏang 3p để chọn lựa và dán những hình ảnh có liên quan đến họat động thể thao vào khổ giấy A3.
+Hết thời gian mỗi nhóm lên trưng bày bài làm trò chơi của mình lê bảng và tự
->học sinh quan sát và ghi nhớ.
->học sinh quan sát.
-lắng nghe giáo viên phổ biến luật
chơi,thời gian…
->tham gia
Trang 6đặt tên
->sau khi kết thúc trò chơi,giáo viên góp ý, khen ngợi bài làm mỗi nhóm và cho các
em vỗ tay tán thưởng lẫn nhau.
trò chơi.
->lên bảng trưng bày sản phẩm và đặt tên nhóm.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài thực hành:
15p Bài tập : Vẽ một số tranh
về thể thao-văn
nghệ tùy theo sở
thích các em.
-Giáo viên sử dụng phương pháp luyện tập.
-Giáo viên yêu cầu học sinh tham khảo, khơng chép lại các hình vẽ trong sách giáo khoa.
-Gíao viên đến từng bàn để quan sát học sinh làm bài.
-Giáo viên giúp học sinh yếu kém
để các em tự chủ và thoải mái khi
vẽ tranh.
-Động viên học sinh vẽ yếu ,khích
lệ học sinh vẽ tốt.
-Giáo viên kết luận :Để cĩ bài vẽ đẹp về màu sắc, bố cục…các em cần tiến hành vẽ theo các bước mà
cơ đã giảng.
-tự chọn một đề tài, tìm bố cục tùy theo cảm nghĩ và sở thích của các em.
->học sinh tiến hành
vẽ tranh.
Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập :
Trang 73p-5p
Nhận xét, đánh
giá:
Sau khi thu bài của các em, gíao viên lấy một số tranh vẽ tốt và chưa tốt của các em để nhận xét.
-Giáo viên dùng phương pháp vấn đáp và gợi mở để học sinh nhận xét tranh lẫn nhau:
+ gợi ý về cách khai thác đề tài có đúng nội dung hay không?
+Bố cục tranh có đúng hay không?
+Các mảnh hình có đủ chính – phụ hay không?
+Các hình ảnh trong tranh thế nào?
+Màu sắc tranh thế nào?
-Gíao viên nhận xét, bổ sung, khen ngợi các học sinh làm bài tốt, động viên những học sinh làm bài chưa hòan chỉnh còn thiếu sót.
Nhận xét phát biểu ý kiến cá nhân hoặc theo nhóm về bố cục, nội dung, màu sắc,…
Treo một số tranh của học sinh đã hòan chỉnh và chưa hòan chỉnh.
4/ Dặn dò :
-Bài tập về nhà :
- Các em sưu tầm thêm các hình ảnh, tranh vẽ về thể thao- văn nghệ.
- Các em hoàn chỉnh bài tập hôm nay để tuần sau nộp cho cô.
- Xem trước và chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài 31.
5/ Kết thúc :
- Liên hệ thực tiễn, giáo dục học sinh :Qua bài vẽ hôm nay cô nhận thấy các em vẽ rất nhiều hình ảnh về thể thao –văn nghệ! Bạn nào cũng có nhiều ý tưởng và chọn được một hoạt động thể thao-văn nghệ mà em yêu thích.
- Hôm nay lớp ta rất ngoan,bạn nào cũng phát biểu ý kiến nay đủ.Và bạn nào vẽ cũng đẹp heat.Chúng ta cho một tràng pháo tay để khen lớp nào!