Bài soạn giao an lop an moi(kns,gdbvmt,tknl)

- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặcmột HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV,thi đọcđồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4 - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả.. + Hãy nói lời khu

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21

CC 21 Sinh hoạt đầu tuần

T 102 Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc **B1(a).2.3

CT 41 (TC) Chim sơn ca và bông cúc trắng

SÂN 21 Học hát : Bài Hoa lá mùa xuân

TD 42 Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

và dang ngang TC : Nhảy ơ

LTVC 21 Từ ngữ về chim chóc đặt và TLCH Ở đâu?

TC 21 Gấp, cắt dán phong bì (T1)

SÁU

21/01

2011

CT 42 (NV) Sân chim

MT 21 TNTD : Nặn hoặc vẽ dáng người

TLV 21 Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim GDBVMT.KN

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC

Chim sơn ca và bơng cúc trắng

I MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được tồn bài

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được

tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 )

- Ham thích môn học.

* GD BVMT: Cần yêu quý nhữn sự vật trong MT TN quanh ta đẻ cuộc sống luơn đẹp đẽ

và cĩ ý nghĩa Từ đĩ , gĩp phần GD ý thức BVMT

* GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng.

II CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm; Trình bày ý kiến cá nhân.

III CHU ẨN BỊ: Tranh M họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Mùa xuân đến

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài và trả

lời câu hỏi

Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho

điểm

3 Bài mới Giới thiệu , ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu,

c) Luyện đọc theo đoạn

* Đọc đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc chú giải

hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc

- Hướng dẫn HS ngắt giọng

* Đọc đoạn trong nhóm

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và

yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi

HS đọc bài theo nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân

và đọc đồng thanh

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

e) Đọc đồng thanh

- Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài

+ Chim sơn ca nói về bông cúc ntn?

+ Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã

cảm thấy thế nào?

+ Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì?

+ Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng

hót của sơn ca?

+ Véo von có ý nghĩa là gì?

- Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào

cho biết trước khi bị bắt bỏ vào lồng,

cuộc sống của sơn ca và bông cúc ntn/ ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4

- Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở

nên rất buồn thảm?

- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng?

- Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất

vô tâm đối với sơn ca?

- Không chỉ vô tâm đối với chim mà hai

chú bé còn đối xử rất vô tâm với bông

cúc trắng, em hãy tìm chi tiết trong bài

nói lên điều ấy

+ Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với

chim sơn ca và bông cúc trắng?

+ Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết,

nhưng chim sơn ca và bông cúc trắng

chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặcmột HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV,thi đọcđồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả

- Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướngđó

- Chim sơn ca hót véo von.

- Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo

- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ vàhạnh phúc

- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầmtheo

- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng?

- Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng

- Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn cavào lồng mà còn không cho sơn ca một giọtnước nào

- Hai chú bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bôngcúc trắng bỏ vào lồng chim

- Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thìhéo lả đi vì thương xót

- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫnkhông đụng đến bông hoa Còn bông cúc thìtỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca

vẫn rất yêu thương nhau Con hãy tìm

các chi tiết trong bài nói lên điều ấy

+ Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca cheat

- Long trọng có nghĩa là gì?

- Theo em, việc làm của các cậu bé

đúng hay sai?

+ Hãy nói lời khuyên của em với các

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu đọc bài cá nhân

*GDKNS: Em cần đối xử với các con

vật thế nào ?

4 Củng cố - Nhận xét tiết học

5 Dặn do ø về nhà luyện đọc lại bài và

trả lời các câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị: Vè chim

chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót

- Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộpthật đẹp và chôn cất thật long trọng

có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và rất trangnghiêm

- Cậu bé làm như vậy là sai

Trình bày ý kiến cá nhân.

- 3 đến 5 HS nói theo suy nghĩ của mình

- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và cácloài cây, loài hoa

I MỤC TIÊU -Thuộc bảng nhân 5

-Biết tính giá trị của biểu thưcsố cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5 )

-Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số cịn thiếu của dãy số đĩ

-Ham thích học Toán.

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ Bộ thực hành Toán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ Bảng nhân 5 Gọi1 HS lên bảng

làm bài tập

Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới

-Bài 1:

- Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài

-Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình

bày theo mẫu

Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9

= 11

5 x 7 – 15 = 35 – 15 …

- GV nxét, sửa bài

Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt

bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài

toán Chẳng hạn: Bài giải

Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờBài 4 ; B ài 5 : H dẫn HS làm ở nhà

4 Củng cố

5 Dặn do ø - Chuẩn bị: Đường gấp khúc –

Độdài đường gấp khúc

- Nhận xét tiết học

- HS đọc phép nhân 5

- HS quan sát mẫu và thực hành

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán vàgiải vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Làm bài Sửa bài

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5

Rút kinh nghi ệm

………

……….TẬP VIẾT

Chữ hoa R

I MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa R (một dịng cỡ vừa, một dịng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng

dụng: Ríu (một dịng cỡ vừa, một dịng cỡ nhỏ)Ríu rít chim ca (3 lần).

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu R Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: Q

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Gtb: - GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

* Gắn mẫu chữ

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Chữ R cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ R và miêu tả:

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng

* Treo bảng phụ

1. Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca.

2 Quan sát và nhận xét:

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- Nêu độ cao các chữ cái, dấu

- GV viết mẫu chữ: Ríu,

- lưu ý nối nét R và iu.

3 HS viết bảng con

* Viết: : Ríu

- GV nhận xét và uốn nắn

Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

4 Củng cố GV cho 2 dãy thi đua viết chữ

đẹp

5 Dặn dò Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.

- Chuẩn bị: Chữ hoa S – Sáo tắm thì mưa

- GV nhận xét tiết học

- i, u, c, m, a : 1 li - Dấu sắt (/) trên i

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

THỂ DỤC

Đứng hai chân rộng bằng vai,

hai tay dưa ra trước

NX 4 CC 1.2.3

I MỤC TIÊU: Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía

trước ) ,hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng )

-Bước đầu thực hiện đượcđi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Ơn một số ĐTRLTT cơ bản

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.

Còi, 2 kẻ vạch giới hạn và các dấu chấm cho HS đứng đúng khi chuẩn bị chơi trò chơi

“Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Rút kinhnghiệm

1 PHẦN MỞ ĐẦU:6’

-GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

-Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên

địa hình tự nhiên

-Đi thường theo vòng tròn ngược chiều

kim đồng hồ

-Vừa đi vừa hít thở sâu

-Xoay cổ tay, xoay vai

-Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ

chân

2 PHẦN CƠ BẢN:20’

- Đ/C: Bỏ oÂn đứng đưa 1 chân sau, hai

tay giơ lên cao thẳng hướng

- Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực

hiện động tác tay

+ Nhịp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng

hướng, bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn

tay ngửa+ Nhịp 3: Đưa 2 tay lên cao thẳng

hướng, hai bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 4: Trở về TTCB

- Đi thường theo vạch kẻ thẳng

+ GV làm mẫu, giải thích cách đi, sau

đó cho các em lần lượt đi theo vạch kẻ

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

3 PHẦN KẾT THÚC:4’

- Đứng vỗ tay hát.

- Cúi người thả lỏng

- Cúi lắc người thả lỏng :

- Nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, giao bài tập về nhà

x x x x x

x x x x x

X

- HS thực hiện theo y/c

- HS nxét tiết học

Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc

I MỤC TIÊU: - HS nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc

-Nhận biết độ dài đường gấp khúc

-Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nĩ.

-Ham thích học Toán

-Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; 3 )

II CHU ẨN BỊ: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam

giác)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Luyện tập Gọi 2 HS lên bảng

đọc thuộc lòng bảng nhân 5

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới: Đường gấp khúc – Độ dài

đường gấp khúc

Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc,

độ dài đường gấp khúc

GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

đường gấp khúc ABCD (như phần bài học)

GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp

khúc ABCD GV hướng dẫn HS biết độ dài

đường gấp khúc ABCD là gì “Độ dài

đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các

đoạn thẳng AB, BC, CD” Gọi vài HS nhắc

lại, rồi cho HS tính:

Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD …

5 + 4 = 9cm

- Hát

- 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi vànhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảngnhân chưa

- HS quan sát hình vẽ

- HS nghe và thực hiện theo y/c

- HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đềbài

- Làm bài theo yêu cầu

- HS làm bài Sửa bài

Đáp số: 9cm Đáp số:9cm

Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài

-Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp

khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của

đường gấp khúc có thể tính như sau:

4cm + 4cm + 4cm = 12cm

• Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng

hạn: Bài giải

Độ dài đọan dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 12 (cm)

Đáp số: 12cm

4 Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

lòng bảng nhân 5

5 Dặn dò: HS học thuộc bảng nhân 4, 5.

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bàivào vở

- HS n xét Sửa bài

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5

- HS nghe

Rút kinhnghiệm

CHÍNH TA Û(tập chép)

Chim sơn ca và bơng cúc trắng

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nĩi của nhân vật.

- Làm đúng các bài tập 2a HSKG giải được câu đố ở BT3a

- Ham thích môn học Rèn viết đúng, sạch đẹp.

II CHU ẨN BỊ: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Mưa bóng mây

- Gọi 3 HS lên bảng, viết các từ sau:

sương mù, cây xương rồng, đất phù sa,

đường xa,… GV nhận xét.

3 Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc

trắng

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Hát

- HS lên bảng viết các từ GV nêu

- Bạn nhận xét

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần

chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc

lại

+ Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

+ Đoạn trích nói về nội dung gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn văn có mấy câu?

-Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau

các dấu câu nào?

-Trong bài còn có các dấu câu nào nữa?

-Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết

thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng

con, gọi 2 HS lên bảng viết

-Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai

d) Viết chính tả

-GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn

bảng chép

e) Soát lỗi

GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các

từ khó cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

-Thu và chấm một số bài

Hoạt động 2 Bài 2 a:

- Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội

mình lên bảng khi đã hết thời gian

- Nhận xét và trao phần thưởng cho đội

5 Dặn do ø : Yêu cầu HS về nhà giải câu

đố vui trong bài tập 3 và làm các bài

tập chính tả trong Vở Bài tập Tiếng Việt

2,

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bàitrên bảng

+ Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.

+ Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúckhi chưa bị nhốt vào lồng

+ Đoạn văn có 5 câu

+ Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầudòng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

+ Viết lùi vào một ô li vuông, viết hoa chữ cáiđầu tiên

- Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm.

- Viết các từ khó đã tìm được ở trên

- Nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi theo lời đọc của GV

- 1 HS đọc bài

- Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ Ví dụ:

+ chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi,…

+ Trâu, trai, trùng trục,…

- Các đội dán bảng từ, đội trưởng của từng độiđọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ

HS khá, giỏi làm rồi sửa bài.

- Đọc từ theo chỉ dẫn của GV

- HS nghe

- Chuẩn bị: Sân chim.

Rút kinhnghiệm

KỂ CHUYỆN

Chim sơn ca và bơng cúc trắng

I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện.

- HSKG: Kể lại được tồn bộ câu chuyện (BT2)

* GDBVMT: Hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện Từ đĩ, gĩp phần GD ý thức BVMT

II CHU ẨN BỊ: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra

-Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của

bạn

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng.

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện

a) Hướng dẫn kể đoạn 1

- Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?

- Bông cúc trắng mọc ở đâu?

- Bông cúc trắng đẹp ntn?

- Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông

hoa cúc trắng?

- Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen

ngợi?

- Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội

dung đoạn 1

b) Hướng dẫn kể đoạn 2

- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm

sau?

- Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca

bị cầm tù?

- Hát

- 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió.

- Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu

trong Tuần 1.

- Về cuộc sống tự do và sung sướng củachim sơn ca và bông cúc trắng

- Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào

- Bông cúc trắng thật xinh xắn

- Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc.

- Bông cúc vui sướng khôn tả khi được chimsơn ca khen ngợi

- HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình

- Chim sơn ca bị cầm tù

- Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảmcủa sơn ca

- Bông cúc muốn làm gì?

- Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý

trên

c) Hướng dẫn kể đoạn 3

- Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?

- Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và

bông cúc thương nhau ntn?

- Hãy kể lại nội dung đoạn 3

d) Hướng dẫn kể đoạn 4

- Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì?

- Các cậu bé có gì đáng trách?

- Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4

* Y/c HS kể trong nhóm từng đoạn

* Thi kể chuyện trước lớp

- GV nxét, ghi điểm

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS

5 Dặn do ø: HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Nhận xét tiết học

- Bông cúc muốn cứu sơn ca

- 1 HS kể lại đoạn 2

- Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng vớiđám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim

- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ,vẫn không đụng đến bông hoa Còn bôngcúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủisơn ca Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đivà thương xót

- 1 HS kể lại đoạn 4

- 4 HS thành một nhóm Từng HS lần lượtkể trước nhóm của mình

Âm nh ạc

Học hát:Hoa lá mùa xuân

I Mơc tiªu : - Hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu

- Hát đều giọng, đúng nhịp, rõ lời

- Biết bài hát là một sáng tác của tác giả Hoàng Hà Qua bài hát các em cảm nhậncảnh sắc mùa xuân thật tươi đẹp

II Chuẩn bị : - Đàn, đĩa, tranh ảnh minh hoạ

-Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ

III Các hoạt động Dạy và Học :

3 Bài mới : GT bài

a.Hoạt động 1: ( 18’) Dạy bài hát

Hoa lá mùa xuân

- Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ, noọi dung baứi haựt

- GV cho HS nghe baờng haựt maóu, sau ủoự GV

ủeọm ủaứn haựt laùi moọt laàn nửừa

- Hửụựng daón HS ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu Baứi

chia thaứnh 4 caõu haựt Moói caõu chia laứm 2 caõu

ngaộn ủeồ HS deó thuoọc lụứi

- Daùy haựt: Daùy tửứng caõu, chuự yự caựch laỏy hụi

nhửừng choó cuoỏi caõu

- Cho HS haựt laùi nhieàu laàn ủeồ thuoọc giai ủieọu,

tieỏt taỏu baứi haựt Nhaộc HS haựt roừ lụứi ủeàu gioùng

- GV sửỷa nhửừng caõu haựt chửa ủuựng, nhaọn xeựt.

b.Hoaùt ủoọng 2:(12’) Haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù

hoaù

- GV haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm maóu theo

phaựch

- Hửụựng daón HS haựt vaứ voó, goừ ủeọm theo phaựch

- GV hửụựng daón HS haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm

theo tieỏt taỏu lụứi ca

- Hửụựng daón HS ủửựng haựt, nhuựn chaõn nhũp

nhaứng beõn traựi- phaỷi theo nhũp baứi haựt

c.Cuỷng coỏ – daởn doứ: (2’)

- Cuỷng coỏ baống caựch hoỷi teõn baứi haựt, teõn taực giaỷ

caỷ lụựp ủửựng haựt vaứ voó tay theo nhũp, phaựch, tieỏt

taỏu lụứi ca

- Chuẩn bị bài cho giờ sau

Hỏt

Hát và vận động phụ hoạ bài hát Trên

con đờng tới trờng ( 3’)

- Ngoài ngay ngaộn , chuự yự nghe

- Nghe baờng maóu

- Taọp ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu

- Taọp haựt theo hửụựng daón

- HS haựt : ẹoàng thanh Daừy, nhoựm Caự nhaõn

Quan sát

- Thửùc hieọn

- Haựt vaứ goừ ủeọm theo tieỏt taỏu lụứi ca

- Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV

- Traỷ lụứi

- Thực hiện

- Laộng nghe, ghi nhụự

Rút kinhnghiệm

Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011

TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU – Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp khi đọc các dịng trong bài vè

- Hiểu nội dung : Một số lồi chim cũng cĩ đặc điểm, tính nết giống như con người

- Trả lời được câu hỏi 1,3; học thuộc được một đoạn trong bài vè HSKG học thuộc được bài vè;thực hiện được yêu cầu của CH 2

-Ham thích học môn Tiếng Việt.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn nội dung

cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cũ: chim sơn ca và bông cúc trắng

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài:

Chim sơn ca và bông cúc trắng

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) Đọc mẫu.

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể

vui nhộn Ngắt nghỉ hơi cuối mỗi câu

thơ

b) Luyện phát âm.

- Tiến hành tương tự như các tiết học

trước

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc

hai câu

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 5 HS và

yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi

HS đọc bài theo nhóm

d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh

- Hát

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- 1 HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo dõibài trong sgk

- Luyện phát âm các từ Mỗi HS đọc 1 câu,đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- 10 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 2câu Đọc 2 vòng

- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm củamình, các bạn trong cùng một nhóm nghe vàchỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS thi đua đọc bài

- Cả lớp đọc đồng thanh bài vè