Giao an 2 buoi lop 3 tuan 2 CKTKN

-GV giuùp HS naémvöõng yeâu caàu cuûa ñeà baøi: caùc em caàn vieát ñôn vaøo ñoäi theo maãu ñôn ñaõ hoïc trong tieát taäp ñoïc, nhöng coù nhöõng noäi dung khoâng theå vieát hoaøn toaøn[r]

TUẦN 2

Thứ hai 23 tháng 8 năm 2010

Buổi chiều

THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I/ MUC TIÊU :

-Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

-Gấp đượ tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật

-Yêu thích gấp hình, giữ gìn san phẩm làm ra

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Vật mẫu Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

-Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ, vở

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ.

2.Bài mới : Giới thiệu bài

-GV cho HS quan sát mẫu

H: Emcó nhận xét gì về đặc điểm, hình

dáng của tàu thuỷ?

-GV giải thích: Đây là đồ chơi gấp gần

giống tàu thuỷ

H: Thực tế tàu thủy này được làm bằng

vật liệu gì? Nêu tác dụng của tàu thuỷ?

-Gọi 2 HS lên mở dần mẫu tàu thuỷ Cho

HS nêu dần các bước gấp( NX, bổ sung)

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác gấp.

Mục tiêu: Giúp HS nắm được các thao tác

gấp tàu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường

dẫn gấp giữa hình vuông

+ Gấp tờ giấy HV làm 4 phần bằng nhau,

lấy điểm 0 và hai đường dẫn gấp giữa,

mở ra (H 2.)

Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói.

+ Đặt tờ giấy(H2) lên bàn Gấp lần lượt 4

đỉnh của HV vào sao cho 4 đỉnh gặp nhau

-HS quan sát, nhận xét

-…giống ở giữa tàu( có 2 ống khói), mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

-…sắt, thép, cấu tạo phức tạp hơn,…để chởkhách, hàng hoá trên sông

-HS mở, lớp quan sát

ở điểm 0 và các cạnh gấp vào trùng lên

đường dấu gấp ( H 3)

+ Lật H3 ra sau, gấp 4 đỉnh vào điểm 0

được H 4

+ Lật H4 ra sau, gấp 4 đỉnh vào điểm 0,

được H5

+ Lật hình 5 ra mặt sau, được H 6

+Từ H 6 dùng 2 ngón tay cho vào khe giữa

2ô vuông đối nhau, đẩy lên được hai ống

khói (H 7.)

+Lồng hai ngón trỏ vào phía dưới hai ô

vuông còn lại kéo sang hai phía, dùng 2

ngón khác ép vào sẽ được tàu thủy hai

ống khói (H8.)

*Chú ý: Khi cắt phải cắt đúng HV Sau

mỗi lần gấp cần miết kỹ các đường gấp

cho phẳng

-Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại các

bước gấp tàu thủy hai ống khói

-GV nhận xét, sửa chữa, uốn nắn những

thao tác HS thực hiện chưa đúng

-GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói

vào giấy nháp

-GV theo dõi, giúp đỡ

-Theo dõi

-HS tập gấp tàu thuỷ 2 ống khói

3 Củng cố - dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Nhận xét tiết học

-Về chuẩn bị giấy màu, giấy nháp, kéo để tiết sau thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

_

To¸n (¤n ) LuyƯn trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè(Cã nhí mét lÇn)

GV lần lượt cho HS nêu YC các BT, cho

HS tự làm rồi hướng dẫn chữa bài (GV

kết hợp cho điểm HS)

-Chú ý lắng nghe -BT1:

3 p

+BT1: GV ghi trờn BL 5/10 phộp tớnh trừ

(2 phần a và b), nờu YC…

+BT2:GV cho HS đọc đề toỏn, hướng

dẫn HS túm tắt bài toỏn rồi làm bài

(Lưu ý HS cú thể cú lời giải khỏc)

+BT3: H.dẫn tương tự BT2.

+BT4: BT cũn lại của SGK

3.Củng cố- Nhận xột tiết học

-2 HS lờn BL; CL làm vào VBT theo 2 dóy.

650 - 245 = 405 (cm)

Đỏp số : 405 cm -HS nờu miệng

-CL thực hiện theo nhúm -Chỳ ý lắng nghe

Tiếng việt (tự học) Luyện đọc : Ai có lỗi

I MỤC TIấU

HS tiếp tục được rốn kĩ năng đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa cõu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.GV nờu MĐ, YC của tiết học

3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

-Yờu cầu HS đọc thầm từng đoạn và nờu cõu

CN đọc hay nhất -HS trả lời

Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trút cư xử khụng tốt với bạn

-Chỳ ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

Thửự ba 24 thaựng 8 naờm 2010

Buổi sáng

TOÁN LUYỆN TẬP

I/

Mục tiêu :

-Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần hoặc không có nhớ) -Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

-HS làm các bài tập 1,2(a),3(cột1,2,3),4

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác và khoa học khi làm bài

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Bảng phụ chép nội dung bài 3

III/

Hoạt động dạy-học :

1 / Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng.

Tính: 276 + 315=

Tìm x: X+ 243 = 572

2/ Bài mới : Giới thiệu bài:

3/Củng cố- dặn dò:

-Về nhà luyện tập thêm về cộng , trừ các số có ban chữ số ( có nhớ một lần ).-Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT )

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết phần bài tập

-Vở, bảng, phấn

III/

Hoạt động dạy-học :

1/ Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết : ngao ngán, hiền lành, chìm nổi.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài + Ghi bảng.

21’

10’

Hoạt động 1: HD nghe- viết:

-GV đọc đoạn viết Gọi HS đọc

H Đoạn văn nói lên điều gì ?

H Tìm tên riêng trong bài, nêu cách

viết?

-Y/c HS tìm và nêu từ khó (GV ghi

nhanh, nhấn mạnh cách viết) GV đọc

cho HS viết bảng con

* Viết bài: HD viết vở, nhắc nhở cách

trình bày

-GV đọc chính tả

-GV đọc lại cho HS soát bài

-GV tổng hợp lỗi, chữa lỗi

-GV thu chấm, sửa bài, nhận xét chung

Hoạt động 2: HD làm bài tập.

Bài 2: Gọi HS nêu y/c:

-Chia lớp làm 4 nhóm chơi thi đua tiếp

sức: viết nhanh, đúng

-GV sửa bài-Nhận xét

Bài 3/a: Gọi HS nêu y/c.

-HS làm bài vào vở BT, 2 HS lên bảng

-GV nhận xét, chữa bài

-HS lắng nghe 1 em đọc

- En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ cậu …can đảm

-Cô-rét-ti( viết hoa chữa cái đầu tiên; đặtdấu gạch nối giữa các chữ.)

-HS tìm và nêu từ khó

-HS tập viết từ khó

-HS lắng nghe-HS viết bài-HS soát bài, đổi chéo bài, sửa sai

-Theo dõi sửa bài

Bài 2: Tìm từ có uyu, uêch.

-nguyệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch

- ngã khuỵu, khuỷu tay, khúc khuỷu

Bài 3/a: Chọn từ điền vào chỗ trống -cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.

3/ Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, tiết học, khen những em học tốt

-Bạn nào viết sai nhiều về viết lại cho đúng - nhận xét chung

TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP

I/

Mục tiêu :

-Học sinh hiểu được ích lợi của việc tập thở buổi sáng

-Biết được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

-Giáo dục HS giữ sạch mũi, họng

II

/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV chuẩn bị các hình minh hoạ trong SGK.

III/

Hoạt động dạy-học :

1/ KTBài cũ : Gọi 3HS :-Em cảm thấy ntn khi được thở không khí trong lành?

-Em cảm thấy ntn khi thở không khí bị ô nhiễm?

- Nên thở ntn? Những nơi nào có không khí trong lành?

2/ Bài mới- Giới thiệu bài:

15’

15’

Hoạt động 1; QS, tìm hiểu bài.

-GV y/c HS quan sát hình 1,2,3; thảo luận

nhóm theo câu hỏi:

H: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

H: Hàng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ

sạch mũi, họng?

Kết luận:

-Nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể

dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh

mũi, họng

Hoạt động 2: Quan sát và liên hệ.

-Gọi HS đọc y/c

-GV y/c HS làm việc theo cặp, QS tranh,

đặt câu hỏi cho bạn trả lời

-Gọi 1 số cặp lên trình bày mỗi cặp 1

hình

-GV nêu câu hỏi cho HS liên hệ

- Kể những việc nên làm, có thể làm được

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

-Em nên làm gì để giữ không khí trong

lành?

Kết luận: Không nên ở trong phòng có

người hút thuốc lá, thuốc lào và chơi đùa

ở nơi có nhiều khói, bụi Khi quyét dọn,

làm vệ sinh lớp học , nhà cần phải đeo

khẩu trang Vệ sinh nhà ở để có KK trong

lành Tham gia VS môi trường xung quanh

nơi ở, thôn xóm, lớp học

-HS quan sát, thảo luận, sau báo cáo kết quả thảo luận

-…có lợi cho sức khoẻ: Buổi sáng khôngkhí trong lành, ít khói bụi…Sau 1 đêm ngủ, cơ thể cần được vận động- mạch máu lưu thông, thở sâu và thở KK tronglành tống khí các- bo- níc ra ngoài, hít nhiều khí ô xi vào phổi

-Hàng ngày, cần lau sạch mũi và xúc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên

-1 HS đọc, lớp theo dõi

VD: Hình vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi( có hại gì) đối với cơ quan hô hấp? Vì sao?

-…tập thể dục, vệ sinh đường mũi họng, không hút thuốc lá, ma tuý, uống rượu bia Giữ ấm cơ thể…lạnh…

-…trồng cây xanh, không vứt rác bừa bãi, chất thải phải gom và chôn sâu

3/ Củng cố – dặn dò:

Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?

Về nhà thực hiện và vận động mọi người giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

Thể dục

ÔN ĐI ĐỀU - TRÒ CHƠI KẾT BẠN

A- Mục tiêu:

- Ôn tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc, yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng, theo đúng

nhịp hô của giáo viên.

- Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông dang ngang, yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối

- Chơi trò chơi" Kết bạn" HS tham gia chơi một cách chủ động

B - Địa điểm - phương tiện

1- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.

2- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi

C- Các hoạt động dạy - học:

1- Phần mở đầu:(5')

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Yêu cầu học sinh giậm chân tại chỗ đếm to theo

-Cho học sinh tập đi đều theo 4 hàng dọc;

Cho học sinh đi thường theo nhịp, đi đều theo

nhịp 1-2, 1-2, 1-2, 1-2

- Cho học sinh ôn đi kiễng gót, hai tay chống

hông dang ngang.

- Dùng khẩu lệnh hô cho học sinh tập.

- Nhắc học sinh về nhà tập đi hai tay chống

hông dang ngang

3-4lần (5')

- Học sinh lắng nghe, thực hiện chơi

- Học sinh đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.

Buoồi chieàu

Tiếng việt(Ôn) Luyện Tập làm văn: Nói về đội TNTP Hồ chí minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Kiểm tra 4 đến 5 HS về Đơn xin vào Đội

TNTP Hồ Chớ Minh.

- Gọi 2 HS núi những điều em biết về Đội TNTP

Hồ Chớ Minh.

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

Giỏo viờn nờu MĐ, YC của tiết học.

2 Hướng dẫn làm BT.

a BT1 : -GV treo BP.Gọi 2HS đọc y.cầu

-GV: Giỳp HS nắm vững YC của bài.

Hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu,

phần nào khụng nhất thiết phải hoàn toàn như

mẫu?

- Chốt lại như SGV trang 70.

- Cho HS viết đơn vào vở (giấy rời).

- Gọi 1 số HS đọc đơn Cho CL cựng nhận xột

theo cỏc tiờu chớ do giỏo viờn nờu ra về trỡnh tự,

nội dung, cỏch diễn đạt , sự chõn thực,nguyện

vọng,

- GV nh xột, cho điểm

3 Củng cố- Dặn dũ:

- Nhận xột về tiết học.

- Cỏc em nờn nhớ mẫu đơn này để viết gởi cho

TPT để được vào Đội khi đỳng tuổi.

HS khỏc đọc thầm YC của bài.

Phỏt biểu cỏc nhõn.; Hs khỏc nhận xột.

Tự viết đơn

-Chỳ ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

Toán(Ôn) trừ các số có ba chữ số (Có nhớ 1 lần)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn làm BT.

GV lần lượt cho HS nêu YC các BT, cho HS

tự làm rồi hướng dẫn chữa bài (GV kết hợp

cho điểm HS)

+BT1: GV ghi trên BL 5/10 phép tính trừ (2

phần a và b), nêu YC…

+BT2:GV cho HS đọc đề toán, hướng dẫn

HS tóm tắt bài toán rồi làm bài

(Lưu ý HS có thể có lời giải khác)

vở: m -HS nêu miệng

-CL thực hiện theo nhóm -Chú ý lắng nghe

_

Tù häc LuyÖn viÕt :Ai cã lçi

AKIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV mời 3HS viết bảng lớp (BL), CL

viết b.con các từ ngữ sau theo lời đọc:

ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn.

đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất.

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

Gv nêu MĐ y.cầu giờ học.

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

3 học sinh lên bảng, CL làm vào bảng con.

- GV đọc 1 lần bài văn cần viết chính tả.

- Ba HS đọc lại.

- Y.cầu HS nh.xét: Đ.văn nĩi điều gì?;

Tên riêng trong bài chính tả; Nh.xét về

cách viết tên riêng nĩi trên

- Y.cầu HS viết vào b.con: Cơ- rét- ti,

khuỷu tay, vác củi, can đảm.

b.Đọc cho HS viết.

(GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2

đến 3 lần kết hợp theo dõi, uốn nắn tư thế

ngồi viết, chữ viết của HS, chú ý tới bài

viết của những HS thường mắc lỗi chính

I/

Mục tiêu :

-Củng cố các bảng nhân đã học ( bảng nhân 2,3,4,5) Biết nhân nhẩm với số tròn trăm, thuộc bảng nhân 2, 3,4,5).cách tính giá trị biểu thức ,

-Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân )

-Giáo dục các em tính chính xác trong khi làm toán

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài , GV sửa, nhận xét.

x - 125 = 344 500 đồng = …….đồng + 300 đồng 783

x = 344 + 125 500 đồng = 400 đồng +…… đồng 356

x = 469

2/ Bài mới: Ghi bài, ghi bảng, 1 em nhắc lại:

8’

24’

*Hoạt động 1: HD H/S ôn bảng nhân

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2,3,4,5

-HS thực hành đọc bảng nhân theo dõi

sửa sai cho HS

-Yêu cầu cả lớp đọc

-GV nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:

*Bài 1:

HS nghe

-HS đọc cá nhân, lớp theo dõi bạn đọc

-Đồng thanh 3 lần

1 em nêu yêu cầu

-HS ghi nhanh kết quả và phép tính

_

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài 1.

-YC H/S tính nhẩm ghi nhanh kết quả

- Yêu cầu HS đọc kết quả trước lớp

-GV cho HS nắm thêm về một số công

thức khác chẳng hạn :

3 x 4 = 12; 4 x 3 = 12

Vậy 3 x 4 = 4 x 3

* Bàì 2:

- yêu cầu HS nêu YC của bài 2

- Yêu cầu HS làm vào giấy nháp

-Yêu cầu HS đọc đề toán, thảo luận đề

và tóm tắt đề ra giấy nháp

Tóm tắt: 1 bàn : 4 ghế

Đáp số : 300 em

-GV sửa bài : Nhận xét tuyên dương

-Mỗi em học sinh đọc kết quả 1 cột -HS nghe trả lời các kết quả nhân

- Cả lớp làm vở , 1 em lên bảng

- 3 em đọc đề , 2 em thảo luận, lớp làm bài vào vở

-HS nghe

3/ Củng cố –dặn dò:

- Về nhà học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4,5

Mü thuËt

VÏ trANG TRÝ: vÏ HO¹ TIÕT Vµ MµU VµO §¦êNG DIỊM

(Gi¸o viªn bé m«n so¹n gi¶ng)

-Giáo dục tình cảm kính yêu thày cô giáo.

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

+ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng đọc bài.+ Trả lời câu hỏi bài “ Ai có lỗiø”.

2/ Bài mới : Giới htiệu bài: +Ghi đề + 1 HS nhắc lại.

12’

10’

HĐ 1: Luyện đọc

- Gv đọc mẫu lần 1

- Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm

+ Bài văn nói về ai ? (Bài văn nói về cô

giáo tí hon )

- Yêu cầu đọc từng câu, từng đoạn của

bài Gv theo dõi sửa sai, hướng dẫn phát

âm các từ khó và ngắt nghỉ ở câu dài …

Giảng từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh

khô, trâm bầu, núng nính

+ Hướng dẫn HS đọc nhóm

+ Yêu cầu Hs đọc giao lưu các nhóm và

lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu

HĐ 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :-Truyện kể có những nhân vật nào ?

( Bé và 3 đứa em Hiển, Anh và Thanh )

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ?

( Các bạn chơi trò chơi lớp học )

- Hướng dẫn đọc cả bài, trả lời câu hỏi

- Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm

em thích thú ? (Bé bắt chước cô giáo vào

lớp, Bé dạy học )

- Hướng dẫn đọc thầm

- Tìm những hình ảnh đáng yêu, ngộ

nghĩnh của đám “học trò” ?(Đứng dậy,

khúc khích, cười chào cô, ríu rít đánh vần

theo cô …)

- Hướng dẫn thảo luận rút ra nội dung bài

- HS nghe

- 1 em đọc toàn bài , chú giải

- Lớp đọc thầm , tìm hiểu bài

- HS trả lời

- HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn và phát âm từ khó

- HS tìm hiểu trả lời, bạn bổ sung

- Đọc theo nhóm

- Đại diện các nhóm đọc và nhận xét – cả lớp đọc thầm

- 1 em đọc đoạn 1

- HS trả lới câu hỏi

- Đọc thầm từ “ Đàn em đến hết ”

- Thảo luận theo bài

- 3 HS nhắc lại

12’ Nội dung chính : Bài văn tả trò chơi lớp

học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

HĐ 3 : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu 2 đoạn đầu

- Hướng dẫn cách đọc đúng, rõ ràng,

hay

- Yêu cầu HS đọc, giao lưu các nhóm

- Gv nhận xét tuyên dương

HS nghe

- Cả lớp lắng nghe

- Mỗi nhóm 1 em đọc cho cả lớp nghe , nhận xét

3 / Củng cố dặn dò :

- 1 em đọc cả bài nhắc lại NDC của bài

-Về nhà học thuộc bài, luyện đọc thêm

-Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?

I / Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ chỉ trẻ em , tính nết của trẻ em, tình cản hoặc chăm sóc của người lớn đối với trẻ em

-Ôn hiểu câu Ai ( Cái gì , con gì, là gì ? Để mở rộng vốn từ

-HS có thói quen đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

II

/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: + Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT 1

+ Bảng phụ viết theo hàng ngang

III/

Hoạt động dạy học :

1/ KT Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 1,2 và 1 em tìm vật được so sánh với nhau

trong khổ thơ, “ Sân nhà em sáng quá “

-GV nhận xét, ghi điểm

2/

Bài mới : GT bài, ghi đề, 1 em nhắc lại.

10’ Hoạt động 1: HD bài tập 1.

+Bài tập 1/16

-Yêu cầu đọc đề

-HD làm bài

-YC học sinh chia làm 2 dãy bàn mỗi

dãy 1 nhóm tiếp sức nhau lên tìm từ

-GV chốt bài và nhận xét, tuyên dương

Chỉ trẻ em Chỉ tính

nết trẻ em Chỉ T/cảm hoặc sự

chăm sóc-Thiếu nhi

-Thương yêu -Yêu quý-Quý mến-Quan tâm

-2 em đọc đề, nêu yêu cầu-1 em lên bảng, lớp làm vở -Mỗi dãy 1 nhóm và thay nhau lên tìmtừ tiếp sức

-Lớp bổ sung, nhận xét

*Hoạt động 2: HD bài tập

-Yêu cầu HS đọc đề, nêu YC đề bài

-HD làm Bài vào vở

-Ai ,( cái gì, con

-GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: HD bài tập 3

-GV sửa bài nhận xét, tuyên dương

- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo và nêu

YC đề

- 1 em lên bảng, lớp làm vở

-HS nhận xét bổ sung

-2 em đọc, 1 em nêu YC

-1 em lên bảng làm lớp làm nháp

-Lớp nhận xét, bổ sung

3/

Củng cố – dặn dò :

-GV nhắc lại các kiểm câu đã học Ai ( cái gì, con gì) , là gì?

-Nhận xét tiết học, nhắc các em ghi nhờ những từ vừa học

-Thuộc các bảng chia ( Chia cho 2, 3, 4, 5) HS làm được các bài tập1,2,3

-Biết tính nhẩm thương của của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4) Phép chia hết

-HS thuộc bảng chia 2,3,4,5 Tính toán chính xác.

II/

Hoạt động dạy-học :

1/ KT Bài cũ : Gọi 4 em lên bảng làm bài- GV nhận xét ghi điểm( 2 em đọc bảng nhân

2,3, 2 em đọc bảng nhân 4,5)

2/

Bài mới : GT bài, ghi đề, HS đọc lại đề.

8’

24’

*Hoạt động 1: HD ôn các bảng chia.

GV hướng dẫn đọc các bảng chia nối tiếp

nhau

-YC cả lớp đọc

-GV theo dõi nhận xét

*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập

*Bài `1: /10

-YC HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài

-HD tính nhẩm, ghi nhanh kết quả

-YC HS đọc kết quả của bài 1

GV sửa bài, nhận xét

* Bài 2/10: yêu cầu làm phần a

-YC đọc đề, nêu yêu cầu đề

-HD tính nhẩm, ghi nhanh kết quả

200 : 2 = ? a) 400 : 2 = 200

Nhẩm: 2 trăm : 2 = 1 trăm

600 : 3 = 200

Vậy 200 : 2 = 100 400 : 4 = 100

-Yêu cầu HS đọc kết quả từng bài

-GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương

* Bài 3 : Yêu cầu HS làm vở

.-HS đọc đề , thảo luận ; Tóm tắt đề

-HD theo dõi HS làm bài:

Tóm đề Bài giải

4 hộp: 24 số cốc trong mỗi hộp là:

1 hộp : ? ca 24 : 4 = 6 ( cốc )

Đáp số : 6 cái cốc

-GV thu chấm, sửa bài và nhận xét

-GV bổ sung – nhận xét- tuyên dương

-Từng em đọc bảng chia từ 2-5 nối tiếp nhau

-Đọc 3 lần lần

-1 em đọc đề, nêu yêu cầu

-Cả lớp tính nhẩm

-Mổi em đọc một cột bài 1

-HS theo dõi nhận xét

- HS nghe

-1 em đọc đề, 1 em nêu -Cả lớp nhẩm, ghi nhanh kết quả ra nháp

-1 HS đọc kết quả 1 bài

-HS theo dõi nhận xét

-HS nghe

- 4 em đọc đề , thảo luận đề

-1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở

-HS theo dõi

-HS nghe

-Chia 2 nhóm mỗi nhóm 7 em chơi tiếp sức

-HS cổ vũ các bạn

-Nhận xét, đánh giá

3/ Củng cố-dặn dò:

Đọc lại bảng chia 2, 3, 4,5 mỗi bảng 1 lần

-Nhận xét giờ học thuộc bảng nhân chia từ 2-5

-Rèn kỹ năng trình bày trong lá đơn ( Trình tự của lá đơn, nội dung đơn), cách diễn đạt trong lá đơn ( dùng từ, đặt câu).

-Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên để được vào đội

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Đơn xin vào đội của HS trong trường

III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1KT Bài cũ : Nói về đội TNTP –HCM Điền vào giấy tờ in sẵn.+Em hãy nói những điều em biết về đội TNTP Hồ Chí Minh.-GV kiểm tra vở của HS- Nhận xét

2/ Bài mới : Giới thiệu bài:

10’

22’

Hoạt động 1: HD làm bài tập.

-HS đọc đề.-Nêu yêu cầu của đề

-GV giúp HS nắmvững yêu cầu của đề bài: các em

cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết

tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết

hoàn toàn như mẫu

+ Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần

nào không nhất thiết phải viết theo mẩu ? Vì sao?

-GV chốt : Phần đầu đơn phải viết theo mẫu , phần

lý do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những

nội dung không cân viết theo khuôn mẫu Vì mỗi

người có 1 lý do , nguyện vọng và lời hưá riêng

Hoạt động 2: Học sinh làm bài

-HD : Cách trình bày lá đơn.viết đơn vào giấy

-Yêu cầu 1 số HS đọc đơn

-Hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chí sau :

+ Đơn viết có đúng mẫu không?

( Trình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã ký

tên trong đơn chưa)

+ Cách dùng từ , gạch câu

+ Lá đơn viết có chân thực , thể hiện hiểu biết về

đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha

thiết muốn được vào đội hay không?

-GV theo dõi- nhận xét- đánh giá chung cho điểm,

khen những HS viết được nhữnglá đơn đúng là của

-HS viết đơn ra giấy rời

-Vài HS đọc đơn, lớp nhận xét

3/ Củng cố- dặn dò:-Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS ghi nhớ một mẫu đơn , nhắc những HS viết

đơn chưa đạt về nhà sửa lại

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP

I/ MỤC TIÊU:

-Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp ở cơ quan hô hấpnhư viêm họng viêm mũiviêm phế quản ,viêm phổi