Giao an lop lop 4 Tuan 2 ca ngay CKT

- Gi¸o dôc hs yªu m«n häc,thÝch tËp luyÖn TDTD ®Ó rÌn luyÖn søc khoÎ.. II.[r]

III Các hoạt động dạy học:

I: Kiểm tra :

-Tính giá trị của biểu thức

- Gv nhận xét - ghi điểm

II: Bài mới:

a,Giới thiệu bài+ghi đề

- Vài hs nêu –lớp nh.xet ,bổ sung

10 đơn vị = 1 chục ;10 chục = 1 trăm

10 trăm = 1 nghìn;

10 nghìn = 1 chục nghìn

10 chục nghìn =100 nghìn-Đọc + viết :100 000

-Đọc +viết số có 6 chữ số-Quan sát+ đọc,phân tích

- Hs lên gắn các thẻ số 100000; 10000 lêncác cột ứng trên bảng

- Viết số:432 516-Đọc số:Bốn trăm ba mơi hai nghìn nămtrăm mời sáu

.- Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trămnăm mơI ba

- Cả lớp nhận xét-Đọc đề +quan sát

- Viết số,đọc số+phân tích

- Hs viết số:523 453-Đọc số

-Nh.xét,bổ sung+b.dơng-Đọc đề+quan sát

-Vài hs bảng –lớp nhận xét,biểu dơng-Nối tiếp đọc số+phân tích

96 315; 79 315; 106 315; 106 827.

- Yêu cầu

-H.dẫn nh.xét,bổ sung

-Nh.xét ,điểm

Bài 4: Viết các số sau:

- Yêu cầu hs viết các số tơng ứng vào vở

- Chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm

- Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trăm

- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

- Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn hs đọc

III Các hoạt động dạy học:

I: Kiểm tra :

- Nêu yêu cầu ,gọi hs

- Gv nhận xét- ghi điểm

II: Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài:

-Vài hs đọc thuộc lòng bài :Mẹ ốm

và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét-Quan sát tranh-1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm

- Chia làm 3 đoạn-3 Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn-thầm

- Theo dõi +luyện đọc từ khó:

Lủng củng, nặc nô, co rúm lại,quang hẳn,

-3 hs nối tiếp đọc lại 3 đoạn

- Vài hs đọc chú giải-lớp thầm chóp bu: đứng đầu, cầm đầu Nặc nô : hung dữ, táo tợn-Theo dõi+l.đọc cá nhân

-Yêu cầu hs khá, giỏi

- Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn

- Vì sao các em chọn cái danh hiệu đó

-Hỏi +chốt nội dung bài

- Dặn dò:Về nhà xem lại bài,tìm đọc truyện

Dế Mèn phiêu lu kí + xem bài ch.bị: Truyện cổ

nớc mình/sgk trang 19,20

-Nh.xét tiết học +b.dơng

- Luyện đọc cả bài theo cặp

- Vài cặp thi đọc cả bài-Theo dõi, nhận xét, biểu dơng-Theo dõi sgk

-Đọc thầm+thảo luận cặp +trả lời:

- Bọn Nhện chăng tơ kín ngang ờng, bố trí Nhện gộc canh gác, tấtcả nhà Nhện núp kín trong các hang

đ-đá với dáng hung dữ

- Lời lẽ rất oai, giọng thách thứccủa một kẻ mạnh : Muôn nóichuyện với tên chóp bu, dùng các từxng hô: ai, bọn này, ta

- Hs đọc đoạn 3: Đại diện nhómtrình bày

- Dế Mèn phân tích theo cách sosánh để bọn Nhện thấy hành độnghèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu

hổ, đồng thời đe doạ

- Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuốngcuồng chạy dọc, chạy ngang, pháhết các dây tơ

* HS khá, gi ỏ i:

- .hiệp sĩ

- Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ,kiên quyết và hào hiệp để chống lại

áp bức, bất công-3 hs tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn

- Lớp theo dõi tìm giọng đọc hay-Theo +thầm

- Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văntheo cặp

- Hs thi đua đọc diễn cảm trớc lớp-Nhận xét + biếu dơng

-Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩahiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vựcchị Nhà Trò yếu đuối,bất hạnh

- Lắng nghe

- Thực hiện-Biểu dơng

………

Kể chuyện:

kể chuyện đã nghe - đã đọc

I.Mục tiêu:

1- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc.

2 - Kể lại đủ ý bằng lời của mình Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con ng ời cần thơng yêu,giúp đỡ lẫn nhau

-Rèn kĩ năng giao tiếp

3-Giáo dục hs lòng nhân hậu,đoàn kết

II Đồ dùng dạy học:

GV - Tranh minh hoạ trong SGK

HS - Đọc trớc câu chuyện

III Các hoạt động dạy học:

I: Kiểm tra : Nêu yêu cầu

- Gọi 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện Sự tích Hồ Ba Bể+ Nêu ý nghĩa

- Nh.xét + điểm

II: Bài mới:

1 Giới thiệu bài +nêu mục tiêu+ghi đề

2 Tìm hiểu câu chuyện

- Gv đọc diễn cảm bài thơ

-Yêu cầu

-H.dẫn trả lờicác câu hỏi giúp hs ghi nhớ

* Đoạn1: Bà lão nghèo làm việc gì để

- Câu chuyện kết thúc thế nào

3 Hớng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a, Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện bằng

-Dặn dò: HTLbài thơ,kể lại câu chuyện

Xem bài tập KC tuần 3

-Nhận xét tiết học +biểu dơng

- 2 hs nối tiếp kể +nêu ý nghĩa Câu chuyện ca ngợi những con ngờigiàu lòng nhân ái Khẳng định ngời giàulòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng

- Lắng nghe-Theo dõi ,thầm sgk

- Ba hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ

- Bà thấy một nàng tiên từ trong chum

em dựa vào nội dung truyện thơ

- 1 hs giỏi kể mẫu đoạn 1

-Hs kể N3 (5 ‘)+trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

-Nối tiếp thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi hs kể chuyện xong +nêu ý nghĩacâu chuyện

2- HS bộ đồ ding học toán.

III Các hoạt động dạy học:

I: Kiểm tra :

-Tính giá trị của biểu thức

- Gv nhận xét - ghi điểm

II: Bài mới:

a,Giới thiệu bài+ghi đề

*Bài 5: Bà T bán đờng có 15 bao đờng ở

trong kho và 8 bao đờng ở ngoài cửa hàng

Biết rằng cứ 5 bao đờng nh thế thì cân nặng

40 kg Hỏi bà T có tất cả bao nhiêu kilôgam

-viết số -Quan sát+ đọc, phân tíchHS: 348 506; 507 590; 802 731; 909909

- 2 HS lên bảng thi viết số nhanh

I , Mục tiêu : Giúp học sinh :

+ Luyện đọc hiểu: Dế mèn bênh vực kẻ yếu

+ Cấu tạo của tiếng

+ Vận dụng các kiến để làm bài tập

II/ Đ ồ ding dạy học : bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học

*Dế Mèn đã lam gì khiến bọn nhện phảI nể sợ ?

a Yêu cầu nói chuyện với tên cầm đầu bọn

nhện

b, Dùng vũ lực đe dọa

c, Thuyết phục bằng lời lẽ và tình cảm

d, Dùng cả ba cách trên

* Chọn nghĩa đúng nhất của từ hiệp sĩ:

a, Ngời có sứ mạnh, dũng cảm đơng đầu với

khó khăn, nguy hiểm

b, Ngời có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵng

sàng giúp đỡ ngời yếu đuối, ngời gặp nạn

c, Ngời có sức mạnh, chí khí, sẵn sàng làm bất

cứ việc gì

* Hãy phân tích thái độ của Dế Mèn khi đứng

trớc trận địa mai phục của bọn nhện ?

- Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu của bài tập

- Gv hớng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài

Bài làm chẳng được mong gỡ điểm cao

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu gì ?

- Gv hớng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài

- Gv cùng cả lớp chữa bài

Bài 3 : Ghi lại từng cặp tiếng vần với nhau trong

bài ca dao sau :

Quanh năm cấy hỏi cày bừa

Vụ chiờm tiết hạ, vụ mựa tiết đụng

Ai về nhắn chị em cựng

- Vài HS lên bảng đọc bài, cảlớp theo dõi và chữa bài

- 1 HS đọc , cả lớp theo dõi

- 2 HS lên bảng ,cả lớp làmvào vở

- 1 HS đọc , cả lớp theo dõi

- 1 HS làm vào bảng nhóm ,cảlớp làm vào vở

Quanh năm cấy hỏi cày bừa

Vụ chiờm tiết hạ, vụ mựa tiết đụng

Ai về nhắn chị em cựng Muốn cho no ấm nghề nụng

Muốn cho no ấm nghề nụng chuyờn cần.

HD : Cõu ca dao trờn được viết theo thể thơ lục

bỏt hóy vận dụng cỏch gieo vần trong cõu thơ

lục bỏt để tỡm cặp vần với nhau

- Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu của bài tập

- Gv hớng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu gì ?

- Gv hớng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài

1- Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải,quay trái đúng với khẩu lệnh 2-Bớc đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

3-Giáo dục HS yêu môn học, thờng xuyên tập luyện TDTT để rèn luyện sức khoẻ

II.địa điểm, ph ơng tiện :

-Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh bãi tập, đảm bảo an toàn Phơng tiện: Chuẩn bị mộtcòi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1.Phần mở đầu:

- ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

bài học, chấn chỉnh trang phục

- Yêu cầu hs: Đứng tại chỗ hát vỗ tay

+Giậm chân tại chỗ theo nhịp hô

+ Tập hợp toàn lớp, cho các tổ thi đua

trình diễn các nội dung đã tập luyện

- HS chạy cao chân theo hình vòng tròn,

- Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”và Nhảy

đúng nhảy nhanh

- GV nêu nội dung, luật chơi, tên trò chơi,

cho 1 tổ chơi thử 2 lần- sau đó cho cả lớp

chơi thử 2 lần -rồi cho chơi chính + thi

đua 3 lần GV quan sát, nhận xét, biểu

2- Rèn kĩ năng đọc,viết,phân tích cấu tạo số có 6 chữ số

3- Giáo dục HS yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác

II Đồ 8 hoc dạy học:

-Bảngphụ bài 1/trang 10

III Các hoạt động dạy học:

I:Kiểm tra : BT 3/ sgk,trang 10

- Gọi vài hs

- Gv nhận xét- ghi điểm

II: Bài mới:

a, Giới thiệu bài+ghi đề

- Lắng nghe

- Chữ số 8 thuộc hàng trăm nghìn, chữ số 2thuộc hàng 8hoc nghìn, số 5 thuộc hàngnghìn, chữ số 7 thuộc hàng trm, số 1 thuộchàng 8hoc, chữ số 3 thuộc hàng đơn vị

-Thực hiện tơng tự

-Hs đọc yêu cầu +quan sát ,thầm

- Vài hs làm bảng-lớp vở -Nh.xét ,chữa

-Vài hs đọc số –lớp nh.xét Hai nghìn bốn trăm năm moi ba.Sáu moi lăm nghìn hai trăm bốn moi ba.Năm mơI ba nghìn sáu trăm hai mơi

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ ….

- H.dẫn hs tự nhận xét qui luật viết

tiếp các số trong dãy số

- Hs đọc yêu cầu bài 4-lớp thầm+ nêu cáchviết

- Vài hs bảng - lớp vở- sau đó thống nhất kếtquả

a, 300000; 400000; 500000; 600000;700000

B, 350000; 360000; 370000; 380000;390000

- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về

III Các hoạt động dạy học:

I: Kiểm tra : Nêu yêu cầu ,gọi hs

- Viết những tiếng chỉ ngời trong gia

đình.( có1 âm,có 2âm )

-Nh.xét ,điểm

II: Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Hôm nay các em học

bài :Mở rộng vốn từ nhân hậu- đoàn kết

- Đại diện nhóm trả lời-lớp bổ sung

- Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái,tình thơng mến,,,

- Hùng ác, ranh ác, tàn ác, tàn bạo, cay

a, Từ có tiếng nhân có nghĩa là ngời:

b,Trâu buộc ghét trâu ăn

c, Một cây làm chẳng nên non, ba cây

chụm lại thành hòn núi cao

b Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ.-1 hs đọc yêu cầu- thầm

- Vài hs bảng –lớp vở+nh.xét ,mở rộng -Nhân dân Việt Nam rất anh hùng

- Chú em làm ngành công nhân xây dựng

- Bác Hồ có lòng nhân ái bao la

- Ba em là ngời rất nhân từ, độ lợng

* HS khá, giỏi

-Đọc yêu cầu +các câu tục ngữ

- Nhóm 2 em trao đổi về 3 câu tục ngữ-Thi giải nghĩa lớp nh.xét,bổ sung

a, Lời khuyên ngời ta sống hiên lành,nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp

b, Chê ngời có tính xấu- ghen tị khi thấyngời khác đợc hạnh phúc, may mắn

c, Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau, đoànkết tạo nên sức mạnh

- Theo dõi+b.dơng-Theo dõi +trả lời-Theodõi , thực hiện-Theo dõi, biểu dơng

Tập làm văn:

kể lại hành động của nhân vật I.Mục tiêu:

1- Hiểu : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật; nắm đợc cách kể hành

động của nhân vật ( Nội dung Ghi nhớ )

2- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ,Chim Chích), bớc đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trớc-sau để thành câu chuyện.3- Giáo dục HS yêu môn học, có hành động và việc làm tốt để thể hiện tính cách của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi phần nh.xét và để khoảngtrống hs làm bài

- Chín câu văn ở phần luyện tập để hs điền tên nhân vào chỗ trống và sắp xếp lại

- Vở TLV

III Các hoạt động dạy học:

I: Kiểm tra :

- Thế nào là kể chuyện ?

-Nh.xét +điểm

II: Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm naychúng ta học

bài: Kể lại hành động của nhân vật

2 Phần nhận xét:

Hoạt động 1:

- Đọc truyện Bài văn bị điểm không

-Vài hs trả lời- lớp nh.xét-Kể chuyện :là kể lại một chuỗi sự việc

có đầu có cuối, liên quan đến một haymột số nhân vật

- Mỗi câu chuyện cần nói lên đợc mọi

điều có ý nghĩa

- Lắng nghe

Gv đọc diễn cảm bài văn

-Yêu cầu hs

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung của bài:

-Yêu cầu+giúp đỡ

-Gv nhận xét bài làm của hs ghi bảng

- Cho hs trình bày kết quả

- Nh.xét ,chốt lại

Hỏi :Các hành động trên đợc kể theo thứ

tự nh thế nào ?

-Nh.xét +chốt lại

3 Phần ghi nhớ : Yêu cầu

4 Phần luyện tập: Yêu cầu

- Giúp hs hiểu đúng yêu cầu của bài:

Điền tên nhân vậy(Chích hoặc Sẻ) vào

-Khi kểchuyện cần chú ý những điều gì ?

-Dặn dò :Về nhà học thuộc ghi nhớ,viết

vào vở thứ tự đúng của c/ch về Chim Sẻ

- 1Hs đọc yêu cầu của BT2; 3-thầm

- 1 hs giỏi lên bảng thực hiện ý của BT2

- Lớp làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm trình bày-lớp nh.xét+bổsung+nâng cao

- a-b-c(hành động xảy ra trớcthì kể ớc,xảy ra sau thì kể sau)

-Lớp nh.xét,bổ sung Một hôm, Sẻ đợc bà gửi cho một hộphạt kê

Sẻ không muốn chia cho Chích cùng

ăn

.Thế là hằng ngày Sẻ nằm trong tổ ănhạt kê một mình

Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi Gió đa những hạt kê sót trong hộp bay

xa Chích đi kiếm mồi, tìm đợc những hạt

kể ngon lành ấy

Chích bèn gói cẩn thận những hạt kêcòn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìmngời bạn thân của mình

.Chích vui vẻ đa cho Sẻ một nửa

.Sẻ ngợng nghịu nhận quà của Chích và

tự nhủ:“ Chích đã cho mình một bài họcquý về tình bạn’’

-Vài hs nhắc lại ghi nhớ-lớp thầm

2 -Biết đợc nếu 1trong các cơ quan trên ngừng hoạt động,cơ thể sẽ chết

3 - Giáo dục HS yêu môn học,biết giữ gìn bảo vệ sức khoẻ và môi trờng xung quanh

*Nâng cao : Giải thích đợc sơ đồ của quá trình tiêu hoá,sự phối hợp hoạt động giữa

các cơ quan trong việc thực hiện trao đổi chất

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 8- 9 SGK, Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra :

- Y/cầu hs trình bày sơ đồ sự trao đổi

chất giữa cơ thể ngời với môi trờng

-Nh.xét, điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài+ ghi đề

Hoạt động 1: Xác định những cơ quan

trực tiếp tham gia vào quá trình trao

đổi chất ở ngời.

- Nêu y/cầu,nh.vụ ;Quan sát và thảoluận

theo cặp

- Cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá

trình trao đổi chất giữa cơ thể với mội

tr-ờng

- Gv ghi tóm tắt lên bảng

- Cơ quan tiêu hoá: Có chức năng biến

đổi thức ăn, nớc uống thành các chất

dinh dỡng, ngấm vào máu đi nuôi cơ thể

và thải ra ngoài chất cặn bả

+ Dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao

đổi chất là lấyvào : thức ăn, nớc uống và

thải ra phân

Hỏi :Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn

trong việc thực hiện quá trình trao đổi

chất diển ở bên trong cơ thể

-H.dẫn nh.xét,bổ sung

-Nh.xét+ chốt lại

* Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ

các cơ quan trong việc thực hiện trao

đổi chất ở ngời

- Y/cầu + h.dẫn nh.xột,bổ sung

- Kết luận:

- Hỏi + chốt nội dung bài

- Dặn dò : Về nhà học bài+ xem bài

ch/bị :Các chất dinh dỡng có trong thức

ăn

- Nhận xét tiết học,biểu dơng

- Vài hs trình bày –lớp nh.xét

- Th.dõi,b/dơng -Th.dõi

- Hs quan sát các hình trong SGK và thảoluận theo cặp (3’)

- Đại diện vài cặp trình bày kết quả - ớpnh.xét,bổ sung

+ Cơ quan hô hấp: Hấp thu khí ôxi vàthải khí các bô níc Dấu hiệu bênngoài là thải ra khí các-bô-níc

-Chức năng: Thực hiện quá trình trao đổikhí

- Bài tiết nớc tiểu: Lọc máu, tạo thành

n-ớc tiểu và thải nn-ớc ra ngoài+ Dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao

đổi chất là thải ra: nớc tiểu

- Các chất dinh dỡng đợc ngấm quathành ruột non vào máu và theo vòngtuần hoàn đi nuôi tất cả các cơ quan củacơ thể

- Lớp nhận xét, bổ sung-Th.dõi

2- Rèn kĩ năng đọc,viết,phân tích cấu tạo số có 6 chữ số

3- Giáo dục HS yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác

II Đồ 12 hoc dạy học:

-Bảngphụ Bảng nhóm

- HS ôn trớc bài các số đến 6 chữ số

III Các hoạt động dạy học:

I:Kiểm tra : BT 4/ sgk,trang 10

- Gọi vài hs

- Gv nhận xét- ghi điểm

II: Bài mới:

a, Giới thiệu bài+ghi đề

d, Số lứn nhất có sáu chữ số khác nhau

Bài 2: Điền giá trị của chữ số vào bảng theo mẫu :

-Lớp nh.xét

- Lắng nghe

-Hs đọc yêu cầu +quan sát ,thầm

- Vài hs làm bảng-lớp vở -Nhận xét ,chữa

1- Hiểu : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật; nắm đợc cách kể hành

động của nhân vật ( Nội dung Ghi nhớ )

2- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ,Chim Chích), bớc đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trớc-sau để thành câu chuyện.3- Giáo dục HS yêu môn học, có hành động và việc làm tốt để thể hiện tính cách của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi phần nh.xét và để khoảngtrống hs làm bài

- Chín câu văn ở phần luyện tập để hs điền tên nhân vào chỗ trống và sắp xếp lại

- Vở TLV

III Các hoạt động dạy học: