giao an lop 5 tuan 12 da co noi dung tich hop

- Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè.. KiÓm tra bµi cò: III..[r]

Trang 1

tuần 2

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Hoạt động tập thể

Chào cờ

_

Tập đọc

Nghìn năm văn hiến

(Nguyễn Hoàng)

I Mục tiêu :

- Biết đọc đúng một văn bản (Đoạn) khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lu loát, diễn cảm bài

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II

Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ vết sẵn bảng thống kê

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:(4’)

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày

mùa, TLCH về nộ dung bài đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

*Giới thiệu bài: (1’)

1 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc: (10’)

- GV đọc mẫu bài văn và bảng thống kê

- Chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu  nh sau

+ Đoạn 2: Bảng thống kê

+ Đoạn 3: Còn lại

- GV sửa phát âm, giải nghĩa từ trong

SGK

b) Tìm hiểu bài: (12’)

? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài

ngạc nhiên vì điều gì?

? Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất?

? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

? Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thống văn hoá Việt Nam?

? Nêu đại ý của bài?

- GV nhận xét, kết luận, ghi bảng

c) Luyện đọc lại: (10’)

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 2

Đọc mẫu Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Hớng dẫn luyện đọc ở nhà

- 2, 3 em đọc và TLCH

- Theo dõi SGK

- Quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám

- Luyện đọc tiếp nối đoạn Riêng bảng thống kê mỗi HS đọc 3 triều đại

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Thảo luận theo nhóm 2- Trình bày

- Từ 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ (1075 – 1919), tổ chức

đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Triều Lê: 104 khoa thi

- Triều Lê: 1780 tiến sĩ

- Ngời VN vốn có truyền thống coi trọng

đạo học VN là một đất nớc có nền văn hiến lâu đời Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời

- HS tự nêu theo ý hiểu

- 3 HS đọc nối tiếp bài

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Cá nhân thi đọc diễn cảm

VN học và chuẩn bị bài Sắc màu em yêu

Toán

Trang 2

tiết 6: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

+ Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

+ Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

+ Giải bài toán về tìm giá trị của một phân số của số cho trớc

II.Đồ dùng dạy học:

- VBT ; PHT BT 5

III.Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’)

1 Luyện tập: (36’)

* Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập phân

thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch

của tia số

- Nhận xét, chữa và chốt kết quả đúng

Yêu cầu HS đọc các phân số thập phân

* Bài 2: Viết các phân số sau thành

phân số thập phân

- GV nhận xét, chữa

? Nêu cách chuyển từng phân số thành

phân số thập phân?

* Bài 3(9): Viết các phân số sau thành

phân số thập phân có mẫu số là 100

- GV nhận xét, chữa, yêu cầu HS nêu lại

cách chuyển phân số thành số thập

phân

* Bài 4(9):Điền dấu

- GV nhận xét, chốt kết qủa đúng

* Bài 5(9)

- GV hỏi phân tích bài toán

- Hớng dẫn cách giải

- Chia nhóm 4 HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét, chữa

2 HS lên bảng làm bài 4(b, d )

- HS đọc yêu cầu của BT 1

- Lớp làm bài vào VBT Cá nhân lên bảng chữa

0 1

10

9 10

8 10

7 10

6 10

5 10

4 10

3 10

2 10 1

- HS nêu yêu cầu của BT 2

- Lớp làm vào nháp 3 HS lên bảng chữa

10

62 2 5

2 31 5 31

100

375 25

4

25 15 4

15

; 10

55 5 2

5 11 2 11















- Ta lấy cả tử và mẫu nhân với một số nào

đó sao cho đợc phân số mới có mẫu số là

10, 100, 1000,

- Cá nhân đọc yêu cầu

- Lớp làm vào nháp Cá nhân lên bảng chữa

100

9 2 : 200

2 : 18 200 18

100

50 10 : 1000

10 : 500 1000

500

; 100

24 4 25

4 6 25 6







- Lớp tự làm bài vào VBT

- Cá nhân nêu miệng kết quả Lớp nhxét

100

29 10

8

; 100

50 10 5

100

87 100

92

; 10

9 10 7









- HS đọc bài toán

- HS nêu tóm tắt và hớng giải bài toán

- Thảo luận nhóm, giải vào bảng nhóm

Số HS giỏi Toán của lớp đó là:

9 10

3

30   (học sinh)

Số HS giỏi Tiếng việt của lớp đó là:

Trang 3

III Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu luyện tập và chuẩn bị bài sau

6 10

2

30   (học sinh)

Đáp số: 9 HS giỏi Toán

6 HS giỏi Tiếng việt

_

Khoa học

tiết 3: Nam hay nữ (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

HS tôn trọng bạn, không phân biệt nam , nữ

- Giấy khổ lớn ; bút dạ

III.Các hoạt động dạy học:

Trang 4

I ổn định tổ chức:(1’)

II Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Nêu những điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái?

III Bài mới:

*Giới thiệu bài:(1’)

1 HĐ 3: Thảo luận

Một số quan niệm xã hội về nam và nữ

*Mục tiêu:

HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự

cần thiết

phải thay đổi một số quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không

phân biệt bạn nam, nữ

* Cách tiến hành:

? Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải

thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý?

+ Công việc nội trợ là của phụ nữ

+ Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình

+ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ

thuật

? Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với

con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau nh thế

nào?

+ Liên hệ trong lớp mình có sự đối xử giữa HS nam và HS

nữ không? Nh vậy có hợp lí không?

? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

? Nêu VD về vai trò của nữ ở trong lớp, trong trờng và ở địa

phơng bạn?

- GV nhận xét, kết luận

IV Củng cố, dặn dò:(2’)

- Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài: Cơ thể chúng ta đợc

hình thành nh thế nào?

- Hát

- 1, 2 em trả lời

HS chia theo tổ thảo luận theo câu hỏi

- 3 tổ thảo luận.(4’)

Tổ 3 thảo luận 2 câu cuối

- Từng nhóm nêu kết quả Lớp nhận xét

- HS đọc mục “Bạn cần biết”

Kỹ thuật

tiết 2: Đính khuy hai lỗ(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- Bớc đầu đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học :

- GV và HS chuẩn bị bộ đồ dùng học kĩ thuật lớp 5

Trang 5

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Nêu quy trình đính khuy hai lỗ?

- Nhận xét, ghi điểm

- Kiểm tra bộ đồ dùng học kĩ thuật

III Bài mới:

1 Thực hành: (21’)

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1:

Vạch dấu các điểm đính khuy

- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành

- Quan sát, uốn nắn

2 Trng bày - đánh giá sản phẩm (10’)

- GV chọn, đính một số sản phẩm lên

bảng

- GV nhận xét, đánh giá kết quả

IV Củng cố, dặn dò.

- Yêu cầu về nhà hoàn thiện sản phẩm

- Chuẩn bị bài: Đính khuy 4 lỗ

- Hát

- 1, 2 em nêu miệng

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm

- Thực hành đính khuy 2 lỗ (Thực hành cá nhân theo nhóm 3)

- HS đổi sản phẩm giữa 2 nhóm với nhau Quan sát, nhận xét

- HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm trong SGK

- Lớp quan sát, nhận xét

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Chính tả:

Nghe viết– : Lơng ngọc quyến I.Mục tiêu:

- Nghe – viết, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

- Rèn kĩ năng nghe – viết chính tả

II Đồ dùng dạy học:

- VBT TV5, tập 1

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3 Giấy ghi nội dung BT 2

I ổn định tổ chức:(1’)

II Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Nêu quy tắc chính tả khi viết g/gh ;

ng/ngh ; c/k ?

- Viết chính tả: ghê gớm; bát ngát ; nghe

ngóng

III Bài mới:

1 Hớng dẫn HS nghe – viết: (16’)

- GV đọc bài chính tả

- Giới thiệu về nhà yêu nớc Lơng Ngọc

Quyến

- GV nhắc nhở yêu cầu khi viết ch tả

- Hát

- Lớp viết nháp cá nhân lên bảng viết chính tả

- Theo dõi SGK

- Lắng nghe

- HS đọc thầm bài chính tả, chú ý những

từ khó viết

- HS nghe – viết chính tả vào vở

- Soát lỗi

- Những HS còn lại đổi vở soát lỗi

Trang 6

- Đọc từng câu (2 lợt/1 câu).

- Đọc chậm cả bài

- GV chấm chữa 1/3 số vở của lớp

- GV nhận xét, chữa lỗi chung

2 Hớng dẫn HS làm bài tập: (15’)

* Bài 2:Ghi lại phần vần của những tiếng

in đậm trong các câu sau:

- Hớng dẫn cách làm

* Bài 3: Chép vần của từng tiếng vừa tìm

đợc vào mô hình cấu tạo vần

- GV treo bảng phụ vẽ mô hình cấu tạo

vần Hớng dẫn mẫu

- GV nhận xét, chữa,kết luận

IV Củng cố, dặn dò:(2’)

- HS đọc yêu cầu BT 2

- Lớp đọc thầm các câu văn

- 1 HS đọc các từ in đậm

- Lớp gạch chân phần vần trong VBT Cá nhân lên bảng gạch chân trên giấy BT

a Trạng nguyên; Nguyễn Hiền; khoa thi

b làng Mộ Trạch; huyện Bình Giang

- Cá nhân đọc các vần

- Lớp làm vào VBT

- Cá nhân tiếp sức lên bảng điền

Tiếng Vần

Â.đệm Â.chính Â.cuối

- HS nxét về vị trí các âm trong mô hình

Về nhà học và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I.Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng

- Bồi dỡng lòng yêu quê hơng, yêu Tổ quốc

- Bút dạ Giấy A4

III Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD?

III Bài mới:

1 Hớng dẫn HS làm bài tập: (33’)

a) Bài tập 1(Tr.18) Tìm trong bài “Th

gửi các HS” hoặc “Việt Nam thân yêu”

những từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2.Tìm trong

bài vừa đọc những từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc

+ Bài Th gửi các HS có từ: nớc nhà, non

sông

+ Bài Việt Nam thân yêu có từ: đất nớc,

quê hơng

b) Bài tập 2: Tìm thêm những từ đồng

nghĩa với từ Tổ quốc

- Hát

- Nửa lớp đọc thầm bài : “Th gửi các HS” Nửa lớp còn lại đọc thầm bài: “Việt Nam thân yêu”

- Thảo luận cặp Viết ra nháp

- Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm 4(3’)

- 3 nhóm thi tiếp sức: Viết từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc lên bảng

Trang 7

- GV cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm

thắng cuộc

c) Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng “quốc”

có nghĩa là nớc Tìm thêm những từ chứa

tiếng “quốc”

d) Bài tập 4: Đặt câu với một trong

những từ ngữ Quê hơng; quê mẹ; quê

cha đất tổ; nơi chôn rau cắt rốn

- GV giải thích nghĩa các từ trên

- GV nhận xét, đánh giá

IV Củng cố, dặn dò.

- Hớng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài:

Luyện tập về từ đồng nghĩa

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm 5 vào giấy A4

- Đại diện các nhóm đọc kết quả Lớp nhận xét, bổ xung

- HS nêu yêu cầu

- Lớp tự đặt câu vào VBT

- Cá nhân đọc kết quả Lớp nhận xét

_

Toán

tiết 7:Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số.

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số

- Rèn kĩ năng tính toán

- Bồi dỡng lòng say mê học toán

- Giấy khổ to Bút dạ

I ổn định tổ chức:(2’)

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

1 Ôn tập về phép cộng, phép trừ hai

phân số: (10’)

- GV nêu VD:

15

3 15

10

; 7

5 7

3





? Nêu cách thực hiện phép cộng, phép

trừ hai phân số có cùng mẫu số?

- GV nêu VD:

9

7 7

8

; 10

3 9

7





? Nêu cách thực hiện phép cộng (trừ)

hai phân số khác mẫu số?

2 Thực hành: (25’)

* Bài 1(Tr.10) Tính:

a

8

5

7

6

 b

8

3 5

3



c

6

5

4

1

 d

6

1 9

4



- Hát + báo cáo sĩ số

15

7 15

3 15

10

; 7

8 7

5 7

3









- Ta cộng (trừ) hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số

63

23 63

49 63

72 9

7 7 8

90

97 90

27 90

70 10

3 9 7

















- Ta quy đồng mẫu số rồi cộng (trừ) hai phân số đã quy đồng

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bài vào nháp Cá nhân lên bảng chữa

a

56

83 56

35 56

48 8

5 7

6









b

40

9 40

15 40

24 8

3 5

3









Trang 8

- GV nhận xét, chữa.

* Bài 2(Tr 10): Tính

a

5

2

3  b

7

5

4  c    

3

1 5

2 1

* Bài 3 (Tr 10 ):

- GV hỏi phân tích đề bài toán

- Hớng dẫn cách giải bài toán

- Chia nhóm 4 Hs làm vào giấy khổ to

+ Chú ý:

6

là phân số chỉ số bóng cả

hộp

IV Củng cố, dặn dò:

- Hớng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài: Ôn

tập phép nhân và phép chia hai phân số

c

24

26 24

20 24

6 6

5 4

1









d

54

15 54

9 54

24 6

1 9

4









- Lớp tự làm bài rồi chữa bài

a

5

17 5

2 15 5

2

3    

b

7

23 7

5 28 7

5

4    

c

15

4 15

11 15 15

11 1 15

5 6 1 3

1 5

2

1            

- HS đọc bài toán và phân tích đề

- Thảo luận nhóm, giải vào giấy

Bài giải Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là:

6

5 3

1 2

1



 (số bóng trong hộp) Phân số chỉ số báng màu vàng là:

6

1 6

5 6

6



 (số bóng trong hộp)

Đáp số:

6

1

số bóng trong hộp

Âm nhạc

Giáo viên bộ môn dạy

Lịch sử

Tiết 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Sự đánh giá của nhân dân về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Giấy khổ lớn Bút dạ

II Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Hành động không tuân lệnh vua, ở lại

cùng nhân dân chống Pháp của Trơng Định

nói lên điều gì?

II Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) - GV

giới thiệu bối cảnh nớc ta nửa sau TK XIX

Một số ngời có tinh thần yêu nớc

1.HĐ 1: Những đề nghị canh tân đất nớc

của Nguyễn Trờng Tộ (17’)

? Nêu vài nét em biết về Nguyễn Trờng

Tộ?

? Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của

Nguyễn Trờng Tộ?

- HS đọc SGK: “Từ đầu  sử dụng máy móc

- Quê ở Nghệ An Năm 1860, sang Pháp học tập

- Thảo luận nhóm 3 vào bảng nhóm

Trang 9

- GV nhận xét, kết luận.

- Giải nghĩa từ : Canh tân

? Theo em, qua những đề nghị nêu trên

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn điều gì?

2.HĐ 2:(16’)

- Những đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ có

đợc thực hiện không? Vì sao?

? Tại sao Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời đời

sau kính trọng?

? Nêu cảm nghĩ của em về Ng trờng Tộ?

- GV kết luận nội dung bài học

IV Củng cố, dặn dò:

Nêu trọng tâm bài Nhận xét giờ học

+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc

+ Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp nớc ta phát triển kinh tế

+ Mở trờng dạy cách đống tàu, đúc súng,

sử dụng máy móc,

- Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ xung

- Cá nhân phát biểu ý kiến

- HS đọc nội dung trong SGK

- Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- HS phát biểu ý kiến

- HS phát biểu cảm nghĩ

-HS đọc kết luận (SGK.7)

Vn học và chuẩn bị bài :Xã hội VN cuối

TK XIX đầu TK XX

Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt cauu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn

về câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số chuyện, báo nói về các anh hùng danh nhân của đất nớc

- Giấy khổ lớn

III Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:(1’)

II Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi HS kể chuyện: Lý Tự Trọng

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

III Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’)

1 Hớng dẫn HS kể chuyện:

a) Hớng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài:

(5’)- GV ghi bảng đề bài

- Gạch chân những từ cần chú ý

- Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề,

tránh kể chuyện lạc đề

? em hiểu danh nhân là gì?

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Hát

- 2 em lên bảng kể chuyện và nêu ý nghĩa

- HS đọc đề bài

: Danh nhân – Ngời có danh tiếng, có công trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời

đời ghi nhớ

- HS đọc tiếp nối 4 gợi ý (SGK.18)

Trang 10

b) HS tiến hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện: (21’)

- Kể chuyện trong nhóm

- GV dán giấy ghi tiêu chuẩn đánh giá

kể chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp

- GV ghi tên HS kể và tên câu chuyện

của từng em

- GV nhận xét, đánh giá theo tiêu chuẩn:

+ Nội dung có hay, có mới không?

+ Cách kể (Giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả năng hiểu câu chuyện của ngời

kể

IV Củng cố, dặn dò:(2’)

- Yêu cầu tập kể chuyện ở nhà Chuẩn bị

bài kể chuyện cho tuần học sau

- Cá nhân tiếp nối nói tên câu chuyện sẽ

kể (Là chuyện về anh hùng hoặc danh nhân nào)

- HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo cặp

- HS đọc to tiêu chuẩn đánh giá

- Cá nhân lên kể chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện Đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn

- Lớp nhận xét theo tiêu chuẩn đánh giá

- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện diễn cảm nhất

Toán

tiết 8: Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số.

I.Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Giấy Tôki, bút dạ ; VBT Toán

I ổn định tổ chức:(1 )’

II Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Tính:

6

7 6

15

; 3

6

8

3





- Nêu quy tắc cộng, trừ hai phân số?

III Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’)

1 Ôn tập về phép nhân, phép chia hai

phân số : (6’)

VD :7295

VD : 54:83

- Nêu cách thực hiện phép nhân và phép

chia hai phân số?

2 Thực hành:

* Bài 1(Tr.11) Tính (7’)

a

9

4

10

3

 ;

7

3 : 5 6

b

8

3

4  ;

2

1 :

3 ; : 3

2 1

* Bài 2: Tính (Theo mẫu) (10’)

- Hát

- 2 HS lên bảng tính Cá nhân dới lớp trả lời miệng quy tắc

6

8 6

7 6

15

; 24

57 24

48 24

9 3

6 8

3













- Lớp làm nháp Cá nhân lên bảng chữa

63

10 9

5 7

2





- HS nêu quy tắc nhân hai phân số

15

32 3

8 5

4 8

3 : 5

4







- HS nêu quy tắc chia hai phân số

- 2, 3 HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp tự làm bài, chữa bài

a

15

42 3

7 5

6 7

3 : 5

6

; 90

12 9

4 10

3









b

6

1 3

1 2

1 3 : 2

1

; 6 1

2 3 2

1 : 3

; 8

12 8 3

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	299 KB