Từ những việc làm của nhân vật Thạch Sanh trong đoạn trích, em hãy rút ra bài học cho bản thân... Hướng dẫn chung.[r]
Trang 1ĐỀ CHÍNH THỨC
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
TRƯỜNG PTDTBT THCS
CỤM XÃ CHÀ VÀL - ZUÔICH
KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Biết Lí Thông hại mình, Thạch Sanh cố tìm lối lên Đến cuối hang, chàng
thấy một chàng trai khôi ngô tuấn tú bị nhốt trong chiếc cũi sắt; đó chính là thái
tử, con vua Thuỷ Tề Thạch Sanh dùng cung vàng bắn tan cũi sắt, cứu thái tử ra
Thái tử thoát nạn, hết lời cảm tạ chàng, mời chàng xuống chơi thuỷ phủ Vua
Thuỷ Tề sung sướng được gặp lại con, đãi Thạch Sanh rất hậu Khi chàng về,
vua biếu nhiều vàng bạc nhưng Thạch Sanh không nhận, chỉ xin một cây đàn
Chàng lại trở về gốc đa
(Ngữ văn 6 - Tập Một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010, trang 64)
Câu 1 Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Nêu phương thức biểu đạt chính
của đoạn trích (1.0 điểm)
Câu 2 Hãy xác định từ đơn, từ ghép trong cụm từ: chỉ xin một cây đàn (1.0 điểm)
Câu 3 Chỉ ra hai cụm động từ trong các cụm từ sau: cố tìm lối lên, rất hậu, lại
trở về gốc đa, một chàng trai khôi ngô tuấn tú (1.0 điểm)
Câu 4 Nêu sự việc chính được kể trong đoạn trích? (1.0 điểm)
Câu 5 Từ những việc làm của nhân vật Thạch Sanh trong đoạn trích, em hãy rút
ra bài học cho bản thân (1.0 điểm)
II LÀM VĂN (5.0 điểm)
Kể về một việc tốt mà em đã làm
Hết
Họ và tên học sinh: ……… Số báo danh: ………
Trang 2SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
TRƯỜNG PTDTBT THCS
CỤM XÃ CHÀ VÀL - ZUÔICH
KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2020-2021
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
HƯỚNG DẪN CHẤM
(Hướng dẫn chấm này có 02 trang)
I Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm, tránh tâm lí ngại cho điểm tối
đa
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm Sau đó, làm tròn số đúng theo quy định
II Đáp án và thang điểm
I Đọc hiểu
(5.0 đ)
Câu 1: HS xác định đúng tên văn bản, phương thức biểu đạt chính của đoạn trích
1.0
- Văn bản: Thạch Sanh
- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
0.5 0.5
Câu 2: HS xác định đúng từ ghép, từ đơn có trong cụm
từ
1.0
- Từ đơn: chỉ, xin, một;
- Từ ghép: cây đàn
0.75
0.25 Câu 3: HS xác định đúng hai cụm động từ 1.0
- cố tìm lối lên;
- lại trở về gốc đa
0.5
0.5 Câu 4: HS nêu đúng sự việc chính được kể trong đoạn
trích
1.0
- Đoạn trích kể về việc: Thạch Sanh cứu Thái tử - con vua Thủy Tề
Câu 5: HS nêu được bài học rút ra từ những việc làm của
Trang 3Gợi ý các bài học sau:
- Thấy người gặp hoạn nạn, cần ra tay cứu giúp;
- Giúp đỡ người khác bằng tấm lòng không mong đền đáp;
- Khi rơi vào tình thế khó khăn, nguy hiểm hãy cố gắng
vượt qua;
* HS có thể rút ra bài học khác phù hợp mà không vi phạm những chuẩn mực đạo đức
- Mức 1: HS rút ra một bài học liên quan đến việc làm của nhân vật Thạch Sanh trong đoạn trích; diễn đạt gọn, rõ
- Mức 2: HS rút ra một bài học liên quan đến việc làm của nhân vật Thạch Sanh trong đoạn trích nhưng diễn đạt chưa
rõ ràng
- Mức 3: HS có rút ra bài học nhưng không liên quan đến việc làm của nhân vật Thạch Sanh trong đoạn trích/ HS bỏ giấy trắng
1.0 0.5
0
II Làm văn
(5.0 đ)
HS tạo lập được bài văn kể lại một việc tốt mà em đã
1 Yêu cầu chung:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn tự sự hoàn chỉnh;
- Biết vận dụng ngôi kể, thứ tự kể, chuỗi sự việc, trình tự kể hợp lý;
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp,
2 Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo các phần của bài văn tự sự: Trình bày đầy đủ
bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài
0.5
b) Xác định đúng đối tượng tự sự: Kể về việc tốt mà em đã
làm
0.5
c) Viết bài: Vận dụng tốt cách làm bài văn tự sự Học sinh
có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:
* Mở bài:
Học sinh có thể mở bài bằng nhiều cách khác nhau nhưng phải giới thiệu về việc tốt mà em đã làm, ấn tượng chung của
em về việc đó
* Thân bài: Kể về việc tốt mà em đã làm
- Hoàn cảnh dẫn đến bản thân làm việc tốt;
- Các sự việc phát triển;
- Sự việc kết thúc
* Kết bài:
Suy nghĩ, tình cảm, bài học rút ra từ câu chuyện
0.5
2.0
0.5
d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu
sắc về việc tốt mà em đã làm
0.5
Trang 4e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả,
dùng từ, đặt câu
0.5
……… Hết………