Giáo án Ngữ văn 9 năm học 2020-2021 (Từ tuần 1 đến tuần 15)

Giáo án Ngữ văn 9 năm học 2020-2021 được biên soạn với các bài học từ tuần 1 đến tuần 15 hỗ trợ cho giáo viên trong công tác biên soạn giáo án giảng dạy, xây dựng tiết học hiệu quả hơn.

Trang 1

H c sinh th y đọ ấ ược m t s bi u hi n c a phong cách H Chí Minh trong đ iộ ố ể ệ ủ ồ ờ

s ng và trong sinh ho t. Ý nghĩa c a phong cách HCM trong vi c gi gìn b n s cố ạ ủ ệ ữ ả ắ văn hoá dân t cộ

Đ c đi m c a ki u bài ngh lu n xã h i qua m t đo n văn c th ặ ể ủ ể ị ậ ộ ộ ạ ụ ể

2. Kĩ năng:

Rèn kĩ năng đ c và c m th m t văn b n nh t d ng thu c ch đ h i nh p v iọ ả ụ ộ ả ậ ụ ộ ủ ề ộ ậ ớ

th gi i và b o v b n s c văn hoá dân t c.ế ớ ả ệ ả ắ ộ

1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, các t li u liên quan…ư ệ

2. H c sinh: V so n, v ghi, sách giáo khoa.ọ ở ạ ở Tìm đ c nh ng thông tin v tác gi ,ọ ữ ề ả văn b n. S u t m thông tin v văn b n liên quan đ n n i dung bàiả ư ầ ề ả ế ộ

III. Ti n trình t ch c ho t đ ng d y h cế ổ ứ ạ ộ ạ ọ

1.Ho t đ ng kh i đ ng: ạ ộ ở ộ

* M c tiêu: HS h ng thú tìm hi u bài h c m iụ ứ ể ọ ớ

* Nhi m v : ệ ụ Ho t đ ng cá nhân, ạ ộ HĐ c l pả ớ

* Phương th c th c hi n: nêu v n đ , kĩ thu t đ ng não, thuy t trình, ứ ự ệ ấ ề ậ ộ ế

* Yêu c u s n ph m: cá nhân tr l i các câu h i gv đ a ra. ầ ả ẩ ả ờ ỏ ư

* Phương án ki m tra, đánh giáể

 H c sinh đánh giá ọ

 Giáo viên đánh giá.

* Cách ti n hành:ế

Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

? Trình bày nh ng hi u bi t c a em v Ch t ch H Chí Minh?ữ ể ế ủ ề ủ ị ồ

? Đi u gì khi n em yêu quý và trân tr ng Bác?ề ế ọ

Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

+ HS nghe câu h i, tr l i mi ng.ỏ ả ờ ệ

D ki n s n ph m:ự ế ả ẩ

+ Hs có th trình bày v ti u s , cu c đ i, s nghi p ể ề ể ử ộ ờ ự ệ

+ Lòng yêu nước, s g n gũi, gi n d , tình yêu thiên nhiên, lòng l c quan ự ầ ả ị ạ

Báo cáo k t qu ế ả

Đánh giá k t qu ế ả

+ H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ

+Giáo viên nh n xét, đánh giá… ậ

Trang 2

GV( d n d t ẫ ắ ): S ng, chi n đ u, lao đ ng và h c t p và rèn luy n theo gố ế ấ ộ ọ ậ ệ ương Bác

H vĩ đ i đã và đang là m t kh u hi u kêu g i thúc gi c m i chúng ta trong cu cồ ạ ộ ẩ ệ ọ ụ ỗ ộ

s ng hàng ngày. Th c ch t n i dung kh u hi u là đ ng viên m i chúng ta hãy noiố ự ấ ộ ẩ ệ ộ ỗ theo t m gấ ương sáng c a ngủ ười, h c t p theo gọ ậ ương sáng c a Bác. V y v đ pủ ậ ẻ ẹ văn hoá c a phong cách H Chí Minh là gì? Ti t h c này chúng ta cùng tìm hi u.ủ ồ ế ọ ể

* Yêu c u s n ph m c n đ t:ầ ả ẩ ầ ạ cá nhân

tr l i các câu h i gv đ a ra. ả ờ ỏ ư

1. GV chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ

+ Hãy gi i thi u v tác gi Lê Anh Trà và ớ ệ ề ả

xu t x c a văn b n?ấ ứ ủ ả

+ Văn b n đ c p đ n v n đ gì? Vi t theoả ề ậ ế ấ ề ế

phương th c bi u đ t nào? Thu c lo i văn ứ ể ạ ộ ạ

Phương th c bi u đ t: thuy t minh, ứ ể ạ ế

Thu c lo i văn b n nh t d ng.ộ ạ ả ậ ụ

+ B c c c a văn b n:ố ụ ủ ả

Ph n 1: T đ u đ n “r t hi n đ i”ầ ừ ầ ế ấ ệ ạ

H Chí Minh v i s ti p thu tinh hoa văn ồ ớ ự ế

I .Gi i thi u chungớ ệ

1.Tác gi : Lê Anh Tràả

2.Văn b n:ả

Xuât x : trích t “́ ứ ừ Phong cách H ồ Chí Minh, cái vĩ đ i g n v i cái ạ ắ ớ

Trang 3

M c tiêu:ụ HS n m đắ ượ ự ếc s ti p thu tinh

hoa văn hoá nhân lo i c a H Chí Minh.ạ ủ ồ

Nhi m v :ệ ụ Quan sát vào SGK tr l i câu ả ờ

h i c a GV đ a raỏ ủ ư

Phương th c th c hi n:ứ ự ệ v n đáp, thuy tấ ế

trình, nêu v n đ , kĩ thu t đ ng não ấ ề ậ ộ

Yêu c u s n ph m c n đ t:ầ ả ẩ ầ ạ cá nhân tr ả

l i các câu h i gv đ a ra. ờ ỏ ư

Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

+ GV: Yêu c u h c sinh đ c l i đo n đ u.ầ ọ ọ ạ ạ ầ

? Qua h c l ch s em hãy nêu tóm t t ho t ọ ị ử ắ ạ

đ ng tìm độ ường c u nứ ướ ủc c a Bác H t i ồ ạ

nước ngoài

? Em hi u gì v cu c s ng c a Bác trong ể ề ộ ố ủ

quãng th i gian đó?ờ

? Chính quãng th i gian gian kh y đã t o ờ ổ ấ ạ

đi u ki n gì cho Bác?ề ệ

Đó là quãng th i gian đ y truân chuyên, ờ ầ

Bác ph i làm nhi u ngh đ ki m s ng ả ề ề ể ế ố

và ho t đ ngạ ộ

Ti p xúc v i văn hoá nhi u nế ớ ề ước, nhi u ề

vùng trên th gi i c Phế ớ ả ở ương Đông

Trang 4

nhi u n i, ti p xúc v i nhi u n n văn hoá ề ơ ế ớ ề ề

t phừ ương Đông t i phớ ương Tây

? Cách dùng t c a tác gi có gì đ c bi t ? ừ ủ ả ặ ệ

Qua đó tác gi mu n kh ng đ nh đi u gì? ả ố ẳ ị ề

S d ng đi p t đã k t h p v i nh ng ử ụ ệ ừ ế ợ ớ ữ

đ ng t : ộ ừ ti p xúc , ghé l i, thăm, s ng ế ạ ố đ ể

nói lên s ch đ ng c a Bác xu t dự ủ ộ ủ ấ ương đi

tìm con đường CM gi i phóng dân t c . Và ả ộ

đó cũng là đi u ki n đ Ngề ệ ể ười giao l u tìmư

hi u văn hoá các dân t c trên th gi i. Đê ể ộ ế ớ ̉

hiêu n n văn hoá cac n̉ ề ́ ươc , Bac cân phai ́ ́ ̀ ̉

giao l u v i nhân dân cac nư ớ ́ ươc đo. Ngôn ́ ́

ng la phữ ̀ ương tiên rât quan trong. ̣ ́ ̣

? Vây Bac s dung ngôn ng ṇ ́ ử ̣ ư ưỡ c ngoai ́ ̀

ntn?

Nói và vi t th o nhi u th ti ng.ế ạ ề ứ ế

GV: Cac em a, không phai ngâu nhiên ma ́ ̣ ̉ ̃ ̀

Bac co thê noi và vi t th o nhi u th ti ng,́ ́ ̉ ́ ế ạ ề ứ ế

đo la ca môt qua trinh nô l c, t giac hoc ́ ̀ ̉ ̣ ́ ̀ ̃ự ự ́ ̣

Người có đi u ki n mà h c h i, tìm hi u.ề ệ ọ ỏ ể

? S đi nhi u, bi t nhi u c a Ngự ề ế ề ủ ườ ượi đ c

tác gi kh ng đ nh qua l i bình nào?ả ẳ ị ờ

“Có th nói … H Chí Minh.”ể ồ

? Qua vi c tác gi k và bình lu n giúp em ệ ả ể ậ

hi u v Bác nh th nào? ể ề ư ế

GV: Trong cu c đ i cách m ng đ y gian ộ ờ ạ ầ

nan v t v , H Chí Minh đã đi qua nhi u ấ ả ồ ề

n i, ti p xúc v i nhi u n n văn hoá. T ơ ế ớ ề ề ừ

+ Ti p xúc v i văn hoá nhi u nế ớ ề ướ c,nhi u vùng trên th gi i c ề ế ớ ả ở

Phương Đông và Phương Tây

+ N m v ng phắ ữ ương ti n giao ti p ệ ế

là ngôn ng (nói và vi t th o nhi u ữ ế ạ ề

th ti ng nứ ế ước ngoài)

+ Qua công vi c, qua lao đ ng mà ệ ộ

h c h i(làm nhi u ngh khác nhau),ọ ỏ ề ề

h c h i m i lúc, m i n i.ọ ỏ ở ọ ọ ơ

+ Có ý th c h c h i và tìm hi u ứ ọ ỏ ể

đ n m c sâu s c,uyên thâm ế ứ ắ

+ Ng i ti p thu m t cách có ch n ườ ế ộ ọ

l c tinh hoa văn hoá nhân lo iọ ạ

=> T o nên m t nhân cách, m t l i ạ ộ ộ ố

s ng r t Vi t Nam, r t phố ấ ệ ấ ương Đông nh ng cũng đ ng th i cũng ư ồ ờ

r t m i, r t hi n đ i.ấ ớ ấ ệ ạ

Trang 5

trong lao đ ng Ngộ ườ ọi h c h i và am hi u ỏ ể

các dân t c và văn hoá th gi i sâu s c nh ộ ế ớ ắ ư

? Em có nh n xét gì v s ti p thu văn hoá ậ ề ự ế

th gi i c a Bác? ế ớ ủ

GV: M c dù ch u nh hặ ị ả ưởng c a n n văn ủ ề

hoá th gi i nh ng Bác v n gi đế ớ ư ẫ ữ ược cái

g c văn hoá dân t c không gì lay chuy n ố ộ ể

n i.ổ

? Chính nh hả ưởng văn hoá th gi i mà ế ớ

v n gi đẫ ữ ượ ấ ược r t đ c cái g c văn hóa dân ố

t c đã t o nên đi u gì Bác? ộ ạ ề ở

GV: Nh v y trên n n t ng văn hoá dân t cư ậ ề ả ộ

màv n ti p thu nh ng hình nh qu c t ẫ ế ữ ả ố ế

Người luôn h i nh p v i th gi i mà v n ộ ậ ớ ế ớ ẫ

gi đữ ược b n s c dân t cả ắ ộ

? T cách ti p thu và v n ki n th c c a ừ ế ố ế ứ ủ

Bác cho ta th y v đ p nào trong phong ấ ẻ ẹ

ngườ ộ ụ ầi h i t đ y đ nh ng ph m ch t v ủ ữ ẩ ấ ề

b n lĩnh, ý chí c a 1 ngả ủ ười chi n sĩ c ng ế ộ

s n, là tình c m cách m ng đả ả ạ ược nung n u ấ

b i lòng yêu nở ước thương dân và tinh th n ầ

s n sàng quên mình vì s nghi p chung. ẵ ự ệ

* Phương th c th c hi n: HĐ cá nhân.ứ ự ệ

* Yêu c u s n ph m: Câu tr l i c a HS; v ghi.ầ ả ẩ ả ờ ủ ở

Trang 6

GV chuy n giao nhi m v cho HS: ể ệ ụ

? T n i dung em v a tìm hi u, hãy cho bi t v đ p trong phong cách c aừ ộ ừ ể ế ẻ ẹ ủ

* Phương th c th c hi n: HĐ cá nhânứ ự ệ

* S n ph m: Câu tr l i c a HSả ẩ ả ờ ủ

* Cách ti n hành: ế

Gv chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

Em h c t p đọ ậ ược gì trong phong cách c a Bác?ủ

HS ti p nh n và th c hi n nhi m v ế ậ ự ệ ệ ụ

+ Nghe yêu c u.ầ

+ Trình bày cá nhân

+ D ki n sp: Hs có th tr l i nh ng bài h c c th v phong cách : ngônự ế ể ả ờ ữ ọ ụ ể ề

ng giao ti p, ng x , trang ph c, thữ ế ứ ử ụ ưởng th c ngh thu t ứ ệ ậ

5. Ho t đ ng tìm tòi m r ngạ ộ ở ộ :

* M c tiêu: HS m r ng v n ki n th c đã h cụ ở ộ ố ế ứ ọ

* Nhi m v : V nhà tìm hi u, liên hệ ụ ề ể ệ

* Phương th c ho t đ ng: cá nhânứ ạ ộ

* Yêu c u s n ph m: câu tr l i c a HS vào trong v ầ ả ẩ ả ờ ủ ở

GV chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

+ Tìm đ c toàn b truy n Ki u c a Nguy n Duọ ộ ệ ề ủ ễ

HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

+ Đ c yêu c u.ọ ầ

+ V nhà suy nghĩ tr l iề ả ờ

Trang 7

Ngày so n:06/09/2020ạ

Ngày d y: 08/082020ạ

TI T 2: Đ c Hi u văn b nẾ ọ ể ả

Phong cách H Chí Minhồ ( ti p) ế

Ý nghĩa c a phong cách HCM trong vi c gi gìn b n s c văn hoá dân t củ ệ ữ ả ắ ộ

Đ c đi m c a ki u bài ngh lu n xã h i qua m t đo n văn c th ặ ể ủ ể ị ậ ộ ộ ạ ụ ể

2 . Kĩ năng:

Rèn kĩ năng đ c và c m th m t văn b n nh t d ngthu c ch đ h i nh pọ ả ụ ộ ả ậ ụ ộ ủ ề ộ ậ

v i th gi i và b o v b n s c văn hoá dân t c.ớ ế ớ ả ệ ả ắ ộ

1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, các t li u liên quan…ư ệ

2. H c sinh ọ : V so n, v ghi, sách giáo khoa.ở ạ ở Tìm đ c nh ng thông tin v tácọ ữ ề

gi , văn b n. S u t m thông tin v văn b n liên quan đ n n i dung bàiả ả ư ầ ề ả ế ộ

III. Ti n trình t ch c ho t đ ng d y h cế ổ ứ ạ ộ ạ ọ

1. T ch c các ho t đ ngổ ứ ạ ộ

1.1.Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ :

* M c tiêu:ụ HS h ng thú tìm hi u bài h c m iứ ể ọ ớ

* Nhi m v :ệ ụ Ho t đ ng cá nhân, ạ ộ HĐ c l pả ớ

* Phương th c th c hi n:ứ ự ệ nêu v n đ , kĩ thu t đ ng não, tr l i m t phút, ấ ề ậ ộ ả ờ ộthuy t trình, ế

* Yêu c u s n ph m:ầ ả ẩ cá nhân tr l i các câu h i gv đ a ra. ả ờ ỏ ư

* Phương án ki m tra, đánh giáể

D ki n s n ph m: Hs có th tr l i ( xúc đ ng, yêu thích, c m ph c, trân ự ế ả ẩ ể ả ờ ộ ả ụ

tr ng ). Bài th giúp em hi u đọ ơ ể ược nhi u h n v l i s ng cao đ p c a Ngề ơ ề ố ố ẹ ủ ười

Trang 8

Mười, là người Vi t Nam đ p nh t trong nh ng ngệ ẹ ấ ữ ười Vi t Nam đ p nh t. Bệ ẹ ấ ở i

H Chí Minh không ch là m t nhà cách m ng vĩ đ i c a dân t c mà Ngồ ỉ ộ ạ ạ ủ ộ ười còn là

m t nhà văn hóa l i l c c a th gi i. Nh ng nét đ p trong phong cách văn hóaộ ỗ ạ ủ ế ớ ữ ẹ

c a Ngủ ười luôn khi n ta thêm yêu m n và ngế ế ưỡng m Trong giộ ờ ọ h c hôm nay cô cùng các em ti p t c tế ụ ìm hi u nh ng nét đ p trong ể ữ ẹ phong cách c a ủ Người

1.2. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

Ho t đ ng c a thày và tròạ ộ ủ N i dungộ

Ho t đ ng 1Nét đ p trong l i s ng c a chạ ộ ẹ ố ố ủ ủ

t ch H Chí Minhị ồ

*M c tiêu:ụ HS hi u đc nh ng nét đ p trong l iể ữ ẹ ố

s ng c a Bácố ủ

* Nhi m v :ệ ụ Quan sát vào SGK tr l i câu ả ờ

h i c a GV đ a raỏ ủ ư

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : v n đáp, thuy t ấ ế

trình, nêu v n đ , kĩ thu t đ ng não, d y h c ấ ề ậ ộ ạ ọ

N i , nói làm vi c đ n s : “chi c nhà sàn ơ ở ệ ơ ơ ế

nh b ng g bên c nh chi c ao” nh c nh ỏ ằ ỗ ạ ế ư ả

Trang 9

+ Tài s n: m t chi c va li, vài b qu n áo ả ộ ế ộ ầ

+ L i sinh ho t và n p s ng r t gân v i n p ố ạ ế ố ấ ̀ ớ ế

s ng cua ngố ̉ ươi làng quề

3.Ngôn ng gi n d v i nh ng t ng ch sô ữ ả ị ớ ữ ừ ữ ỉ

lượng ít oi, cách nói dân dã: chi c , vài, v n ̉ ế ẻ

Bác có l i s ng gi n diố ố ả ̣

?Tác gi k ra hàng lo t d n ch ng v l i ả ể ạ ẫ ứ ề ố

s ng c a HCM, tác gi còn có nh ng l i bình ố ủ ả ữ ờ

gì?

Tôi dám ch c… và ti t ch nh v y.ắ ế ế ư ậ

? T l i s ng c a Bác g i ta nh đ n cách ừ ố ố ủ ợ ớ ế

s ng c a nh ng v hi n tri t nào trong l ch s ?ố ủ ữ ị ề ế ị ử

Nguy n Trãi, Nguy n B nh Khiêm s ng ễ ễ ỉ ố ở

quê nhà v i nh ng thú quê thu n đ c: Thu ớ ữ ầ ứ

ăn măng trúc, đông

H? Qua đây giúp em c m nh n thêm v đi u ả ậ ề ề

gì v l i s ngc a Bác?ề ố ố ủ

GV: Chính l i s ng gi n d này đã giúp Bác d ố ố ả ị ễ

g n gũi ti p xúc v i m i ng ầ ế ớ ọ ườ i. Không ch ỉ

riêng Bác mà các nhà hi n tri t x a nh : ề ế ư ư

Nguy n Trãi, Nguy n B nh Khiêm cũng v y, ễ ễ ỉ ậ

thanh b ch, đ m b c mà làm cho ng ạ ạ ạ ườ ờ i đ i

=>Bac co lôi sông gian di ma l í ́ ́ ́ ̉ ̣ ̀ ạ

vô cùng thanh cao và sang trong.̣

Trang 10

ngườ ựi t vui trong c nh nghèo khó.ả

Em đ ng ý v i ý ki n nào?Vì sao? ồ ớ ế

Em đ ng ý v i ý ki n th ba: ồ ớ ế ứ

S bình d g n li n v i thanh cao trong ự ị ắ ề ớ

s ch tâm h n k ch u đ ng nh ng toan ạ ồ ị ự ữ

tính v l i. ụ ợ

S gi n d là m t nét đ p c a con ngự ả ị ộ ẹ ủ ười

Vi t Nam , t nhiên không ph i c u k phôệ ự ả ầ ỳ

trương

GV: Qua bài h c này ta th y Bác có ki n th c ọ ấ ế ứ

văn hoá nhân lo i sâu r ng, là v lãnh t có l i ạ ộ ị ụ ố

s ng gi n d Chính đi m này đã làm nên ố ả ị ể

phong cách riêng c a Bác mà ít v lãnh t nào ủ ị ụ

? Đ làm n i b t phong cách c a Bác, tác gi ể ổ ậ ủ ả

đã s d ng nh ng bi n pháp ngh thu t nào?ử ụ ữ ệ ệ ậ

* Nhi m v :ệ ụ HS nghe câu h i c a GVỏ ủ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : Hđ cá nhân

* Yêu c u s n ph m:ầ ả ẩ câu tr l i c a HS.ả ờ ủ

Trang 11

+ Ngh thu tệ ậ : D n ch ng tiêu bi u có ch nẫ ứ ể ọ

l c, có đan xen th Ngy n B nh Khiêm đọ ơ ễ ỉ ể

th y đấ ược s g n gũi c a Bác v i các b cự ầ ủ ớ ậ

hi n tri t.ề ế

Đ i l p: Vĩ nhân mà h t s c gi n d , g n gũi;ố ậ ế ứ ả ị ầ

am hi u m i n n văn hoá nhân lo i mà h tể ọ ề ạ ế

s c dân t c, h t s c Vi t Nam.ứ ộ ế ứ ệ

3. Báo cáo k t qu :ế ả HS trình bày k t qu ế ả

4. Đánh giá k t quế ả

 H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ

 Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

H Chí Minh là s k t h p hài ồ ự ế ợhoà gi a truy n th ng văn hoá ữ ề ốdân t c và tinh hoá văn hóa nhân ộ

lo i, gi a thanh cao và gi n d ạ ữ ả ị

1.3. Ho t đ ng luy n t pạ ộ ệ ậ

* M c tiêu: ụ HS v n d ng các ki n th c đã h c vào làm bài t pậ ụ ế ứ ọ ậ

* Nhi m v :ệ ụ th c hi n làm bài t pự ệ ậ vi t đo n vănế ạ

1. GV chuy n giao nhi m v cho HS: ể ệ ụ

Vi t m t đv trình bày suy nghĩ c a em v l i s ng gi n dế ộ ủ ề ố ố ả ị

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

1. Gv chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

Trong th i k h i nh p toàn c u hi n nay, nh t là trên lĩnh v c văn hóa, thờ ỳ ộ ậ ầ ệ ấ ự ế

h tr Vi t Nam c n chú ý nh ng đi u gì?ệ ẻ ệ ầ ữ ề

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v ế ậ ự ệ ệ ụ

+ Nghe yêu c u. ầ

+ Trình bày cá nhân

+ D ki n sp: ự ế ti p thu tinh hoa văn hoá nhân lo i , đ ng th i ph i gi gìn,ế ạ ồ ờ ả ữ phát huy b n s c văn hoá dân t c ả ắ ộ

Trang 12

1.5. Ho t đ ng tìm tòi m r ngạ ộ ở ộ :

* M c tiêu: HS m r ng v n ki n th c đã h cụ ở ộ ố ế ứ ọ

1. GV chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

S u t m nh ng bài th , câu chuy n vi t v l i s ng gi n d c a Bác Hư ầ ữ ơ ệ ế ề ố ố ả ị ủ ồ

Bài t p v nhà: ậ ề Em h c t p đọ ậ ược gì qua bài “Phong cách HCM”

N m đ c nh ng hi u bi t c t y u v hai ph ng châm h i tho i: ph ng châmắ ượ ữ ể ế ố ế ề ươ ộ ạ ươ

v lề ượng, phương châm v ch t.ề ấ

Ý th c suy nghĩ trứ ước khi nói đ giao ti p đúng m c đích và đat hi u quể ế ụ ệ ả

4. Ph m ch t và năng l c đẩ ấ ự ược hình thành: Năng l c h p tác, năng l c trìnhự ợ ự bày, năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ Ph m ch t t tin, t ch ự ự ọ ự ả ế ấ ề ẩ ấ ự ự ủ

II. Chu n b : ẩ ị

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, các t li u liên quan ư ệ

H c sinh: V so n, v ghi, sách giáo khoa, ọ ở ạ ở

III. Ti n trình t ch c ho t đ ng d y h c ế ổ ứ ạ ộ ạ ọ

1. T ch c các ho t đ ng: ổ ứ ạ ộ

1.1 Ho t đ ng kh i đ ng ạ ộ ở ộ

* M c tiêu: ụ HS h ng thú tìm hi u bài h c m iứ ể ọ ớ

* Nhi m v : HS nghe câu h i c a GVệ ụ ỏ ủ

* Phương th c th c hi n: ứ ự ệ thuy t trình, nêu v n đ , kĩ thu t đ ng nãoế ấ ề ậ ộ

Trang 13

GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

H? l p 8 ta đã đỞ ớ ược h c v h i tho i. Em hãy cho bi t h i tho i là gì?ọ ề ộ ạ ế ộ ạ

Có khi nào trong giao ti p em không đ t đế ạ ược m c đích nh mong mu n? Em cóụ ư ố

bi t vì sao nh v y không?ế ư ậ

Th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ HS nghe và tr l i mi ng.ả ờ ệ

D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ h i tho i là nói đ n giao ti p HS có th tr l i có/ộ ạ ế ế ể ả ờ không. HS có th còn lúng túng ch a th lí gi i đc rõ ràngể ư ể ả

Báo cáo k t quế ả

Đánh giá k t quế ả

+ H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọ ậ ổ

+Giáo viên nh n xét, đánh giáậ

GVd n ẫ : Nói đ n h i tho i là nói đ n giao ti p. Nói đ n giao ti p là ít nh tế ộ ạ ế ế ế ế ấ

có người nói/có người nghe ho c ngặ ười vi t/ngế ườ ọi đ c.Trong giao ti p có nh ngế ữ quy đ nh tuy không đị ược nói ra thành l i nh ng nh ng ngờ ư ữ ười tham gia giao ti pế

c n ph i tuân th N u không thì dù câu nói không m c l i gì v ng âm, t v ngầ ả ủ ế ắ ỗ ề ữ ừ ự

và ng pháp thì giao ti p cũng s không thành công. Nh ng quy đ nh đó đữ ế ẽ ữ ị ược thể

hi n qua các phệ ương châm h i tho i. Hôm nay chúng ta s tìm hi u.ộ ạ ẽ ể

1.2 Hình thành ki n th c ế ứ

Ho t đ ng c a thày và tròạ ộ ủ N i dung ộ

Ho t đ ng 1 Phạ ộ ương châm v lề ượng

*M c tiêu:HS n m đụ ắ ược trong giao ti p, khôngế

nên nói thi u, không nên nói th a ế ừ

* Nhi m v : ệ ụ Quan sát vào SGK tr l i câu h i.ả ờ ỏ

* Phươ th c th c hi nng ứ ự ệ : , nhóm đôi, thuy tế

trình, nêu v n đ , kĩ thu t đ ng nãoấ ề ậ ộ

* Yêu c u s n ph m: ầ ả ẩ Hs tr l i các câu h i gvả ờ ỏ

đ a ra. ư

1. GV chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ

GV treo b ng ph . G i HS đ c ng li u .ả ụ ọ ọ ữ ệ

Gv hướng d n h c sinh ẫ ọ th o lu n nhóm đôiả ậ

a. VD1: Khi An h i h c b i đâu mà Ba tr l iỏ ọ ơ ở ả ờ

d i n c thì câu tr l i có đáp ng đi u An

mu n bi t không ? Vì sao? C n ph i tr l i nhố ế ầ ả ả ờ ư

th nào?ế

b. VD2: Theo em truy n gâycệ ườ ởi ch nào (vì ỗ

sao truy n gây cệ ười?).

c. T 2 VD trên có th rút ra bài h c gì v giao ừ ể ọ ề

ti p ?ế

2.Hs th c hi n: Th o lu n nhóm đôi ự ệ ả ậ

3. Báo cáo k t qu ế ả:

* Đ i di n trình bàyVD1ạ ệ

Câu tr l i c a Ba không mang n i dung mà Anả ờ ủ ộ

c n bi t. Vì l i h i và l i đáp không ăn kh p v iầ ế ờ ỏ ờ ớ ớ

nhau, không hi u n i dung câu h i.ể ộ ỏ

I, Phương châm v lề ượng

Trang 14

Đúng ra Ba ph i tr l it p b i sông, ao hayả ả ờ ậ ơ ở ở

h

ở ồ

* Đ i di n trình bàyVD2ạ ệ

Vì: các nhân v t đ u nói nh ng đi uậ ề ữ ề

không c n nói, nói th a nh v y c t đầ ừ ư ậ ố ể

khoe m r ng tôi có l n đ cẽ ằ ợ ể ưới v , tôi có áoợ

=> C n nói cho có n i ầ ộ dung, n i dung l i nói ph i ộ ờ ả đáp ng yêu c u c a cu c ứ ầ ủ ộ giao ti p, không thi u, ế ế không th a(ph ừ ươ ng châm

v l ề ượ ng)

* Ghi nh :ớ SGK

Ho t đ ng 2 Phạ ộ ương châm v ch tề ấ

*M c tiêu:HS n m đụ ắ ược trong giao ti p, khôngế

nên nói nh ng đi u mà mình không tin là đúng,ữ ề

hay không có b ng ch ng xác th c ằ ứ ự

* Nhi m v : ệ ụ Quan sát vào SGK tr l i câu h i.ả ờ ỏ

* Phươ th c th c hi n: ng ứ ự ệ v n đáp, thuy t trình,ấ ế

nêu v n đ , kĩ thu t đ ng não ấ ề ậ ộ

* Yêu c u s n ph m: ầ ả ẩ cá nhân tr l i các câu h iả ờ ỏ

gv đ a ra. ư

1. GV chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ Gv hướng d n Hsẫ

đ c l i truy n cọ ạ ệ ườ Qu bí kh ng li ả ổ ồ và yêu c uầ

Có ai bi t vì sao b n A ngh h c không?ế ạ ỉ ọ

Em có th tr l i nh th nào?ể ả ờ ư ế

th c (ph ự ươ ng châm v ề

ch t) ấ

*Ghi nhớ: SGK

Trang 15

* M c tiêu: ụ HS n m v n d ng ki n th c đã h c vào làm bài t pắ ậ ụ ế ứ ọ ậ

* Nhi m v : ệ ụ Quan sát vào SGK tr l i câu h iả ờ ỏ

* Phương th c th c hi n: HĐ cá nhân, ứ ự ệ v n đáp, thuy t trình, nêu v n đ , kĩấ ế ấ ề thu t đ ng não ậ ộ

tuân th phủ ương châm v lề ượng (h iỏ

m t đi u r t th a.)ộ ề ấ ừ

* Phương th c th c hi n: HĐ cá nhân, kĩ thu t tr l i m t phútứ ự ệ ậ ả ờ ộ

1. Gv chuy n giao nhi m v cho HS: ể ệ ụ

Trang 16

? Hãy nêu m t vài tình hu ng trong giao ti p c a b n thân mà đó em đã ộ ố ế ủ ả ởkhông tuân th phủ ương châm v lề ượng ho c ch tặ ấ

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v ế ậ ự ệ ệ ụ

1. GV chuy n giao nhi m v cho HS: ể ệ ụ

? Hãy s u t m nh ng câu chuy n cư ầ ữ ệ ười, ho c nh ng tình hu ng giao ti p ặ ữ ố ếtrong cu c s ng mà đó ngộ ố ở ười giao ti p không tuân th m t trong hai phế ủ ộ ương châm h i tho i trên?ộ ạ

? H c bài, làm bài t p 4, 5.ọ ậ

? So n bài: “Các phạ ương châm h i tho iộ ạ ” ti p ế

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v : ế ậ ự ệ ệ ụ

Hs: N m đ c các ph ng pháp thuy t minh th ng dùngắ ượ ươ ế ườ

Hi u vai trò c a m t s bi n pháp ngh thu t ( BPNT) trong văn b nể ủ ộ ố ệ ệ ậ ả thuy t minh ế

Trang 17

3. Giáo d c: ụ

Tinh th n t giác , tích c c trong h c t p.ầ ự ự ọ ậ

4. Ph m ch t và năng l c đ ẩ ấ ự ượ c hình thành: Năng l c h p tác, năng l c trìnhự ợ ự bày, năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ Ph m ch t t tin, t ch ự ự ọ ự ả ế ấ ề ẩ ấ ự ự ủ

II. Chu n b : ẩ ị

1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, các t li u liên quan ư ệ

2.H c sinh ọ : V so n, v ghi, sách giáo khoa, ở ạ ở

III. Ti n trình t ch c ho t đ ng h c:ế ổ ứ ạ ộ ọ

1.1.Ho t đ ng kh i đ ng: ạ ộ ở ộ

* M c tiêu: HS h ng thú tìm hi u bài h c m iụ ứ ể ọ ớ

* Nhi m v : Hs th c hi n yêu c u c a giáo viênệ ụ ự ệ ầ ủ

* Phương th c th c hi n: nêu v n đ , kĩ thu t đ ng não, nhóm bàn ứ ự ệ ấ ề ậ ộ

* Yêu c u s n ph m : Hs tr l i các câu h i gv đ a ra. ầ ả ẩ ả ờ ỏ ư

* Cách ti n hànhế :

GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

GV: đ a 2 đo n văn lên b ng ph ( ư ạ ả ụ 1đo n có k t h p BPNT + 1đo n không ạ ế ợ ạ ):

Đo n 1 ạ : H nhà Kim chúng tôi r t đông. Ngoài kim khâu v i may áo, còn có ọ ấ ả

lo i kim dùng đ thêu thùa, l i có kim khâu trong ph u thu t, kim khâu giày, kim ạ ể ạ ẫ ậ đóng sách Công d ng c a kim là đ a ch m m lu n qua các v t dày, m ng đ k t ụ ủ ư ỉ ề ồ ậ ỏ ể ế chúng l i. Thi u chúng tôi thì nhi u ngành s n xuât g pkhó khăn đ y!Nghe nói t ạ ế ề ả ặ ấ ừ

cu i th k XVIII, m t ng ố ế ỉ ộ ườ i Anh đã sáng ch ra máy khâu, nh ng máy khâu v n ế ư ẫ

c ph i có kim thì m i khâu đ ứ ả ớ ượ c!

Đo n 2: ạ Có nhi u lo i Kim: kim khâu v i, kim dùng đ thêu, l i có kim khâu ề ạ ả ể ạ trong ph u thu t, kim khâu giày, kim đóng sách Công d ng c a kim là đ a ch ẫ ậ ụ ủ ư ỉ

lu n qua các v t đ k t chúng l i. Th k XVIII, m t ng ồ ậ ể ế ạ ế ỉ ộ ườ i Anh đã sáng ch ra ế máy khâu, nh ng máy khâu v n ph i có kim thì m i khâu đ ư ẫ ả ớ ượ c.

? Hs đ c và xác đ nh ki u văn b n chính c a 2 đo n văn trênọ ị ể ả ủ ạ

? Em n tấ ượng v i cách vi t c a đo n văn nào?Vì sao?ớ ế ủ ạ

Th c hi n nhi m v : HS ho t đ ng nhóm bànự ệ ệ ụ ạ ộ

D ki n s n ph m:ự ế ả ẩ

+ Văn b n thuy t minh ả ế

+ Đo n 1 n t ạ ấ ượ ng vì h p d n cu n hút h n. Ho c đo n 2 vì ng n g n ấ ẫ ố ơ ặ ạ ắ ọ GVd n ẫ : M i b n có s l a ch n khác nhau nh ng chúng ta xem s l a ch n ỗ ạ ự ự ọ ư ự ự ọnào th a đáng nh t. Câu tr l i s đỏ ấ ả ờ ẽ ược gi i đáp trong bài h c hôm nay. Gv ghi ả ọ

đ u bàiầ

1.2. Ho t đ ng hình thành ki n th c ạ ộ ế ứ

Ho t đ ng ạ ộ : Hướng d n h c sinh tìm hi u m t ẫ ọ ể ộ

s bi n pháp ngh thu t trong văn b n thuy t ố ệ ệ ậ ả ế

Trang 18

? Th nào là văn b n thuy t minh? ế ả ế

Là ki u văn b n thông d ng trong lĩnh v c đ i s ng ể ả ụ ự ờ ố

nh m cung c p tri th c khách quan v đ c đi m, ằ ấ ứ ề ặ ể

tính ch t, nguyên nhân c a các hi n tấ ủ ệ ượng và s v tự ậ

rong t nhiên, xã h i b ng phự ộ ằ ương th c trình bày, ứ

gi i thi u, gi i thích.ớ ệ ả

?Qua đây ta th y đ c đi m n i b t c a văn b n ấ ặ ể ổ ậ ủ ả

thuy t minh khác các th lo i văn b n khác ch ế ể ạ ả ở ỗ

nào?

(G i ý: M c đích c a văn b n thuy t minh)ợ ụ ủ ả ế

Cung c p tri th c (hi u bi t, khách quan v ấ ứ ể ế ề

nh ng s v t hi n tữ ự ậ ệ ượng, v n đ đấ ề ược ch n làmọ

đ i tố ượng đ thuy t minh.ể ế

H? Em hãy k tên các ph ể ươ ng pháp thuy t minh đã ế

h c? ọ

Phương pháp đ nh nghĩa, phân lo i, nêu ví d , li t ị ạ ụ ệ

kê, s li u, so sánh.ố ệ

>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả

Ho t đ ng 2: Hạ ộ ướng d n h c sinh vi t văn b nẫ ọ ế ả

thuy t minh có s d ng m t s bi n pháp nghế ử ụ ộ ố ệ ệ

* Phươ th c th c hi nng ứ ự ệ : ho t đ ng nhóm.ạ ộ

* Yêu c u s n ph m: phi u h c t p, câu tr l i c aầ ả ẩ ế ọ ậ ả ờ ủ

HS

thuy t minh.ế

* Đ c đi m c a văn b n ặ ể ủ ảthuy t minh: ế

d , li t kê, s li u, so sánh ụ ệ ố ệ

2. Vi t văn b n thuy t ế ả ế

minh có s d ng m t s ử ụ ộ ố

bi n pháp ngh thu t.ệ ệ ậ

*Ví dụ: H LONG – ĐÁ VÀ Ạ

NƯỚC

Trang 19

1. GV chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ

+ YC HS đ c văn b n và GV đ a ra câu h i ọ ả ư ỏ th oả

lu n nhóm l n:ậ ớ

? Nêu đ i tố ượng c a văn b n thuy t minh?ủ ả ế

? Ch ra bi n pháp thuy t minh văn b n và nêu tácỉ ệ ế ở ả

d ng c a vi c s d ng các bi n pháp ngh thu t?ụ ủ ệ ử ụ ệ ệ ậ

GV: V i nh ng câu h i trên, yêu các các em th oớ ữ ỏ ả

+Tác gi s d ng bút pháp miêu t sinh đ ng, sả ử ụ ả ộ ự

liên tưởng tưởng tượng v Nề ước và các đ o đá c aả ủ

H Long ạ

+ Nhân hoá đ t các đ o đá: chúng là th p lo iể ả ả ậ ạ

chúng sinh, là th gi i ngế ớ ười, b n ngọ ười b ng đáằ

GV: Thông thường, khi gi i thi u v đ p c a Hớ ệ ẻ ẹ ủ ạ

Long người ta thường nói đ n đ r ng h p, baoế ộ ộ ẹ

nhiêu hòn đ o l n nh , có bao nhiêu đ ng đá, mangả ớ ỏ ộ

hình thù ra sao… Còn Nguyên Ng c gi i thi u Họ ớ ệ ạ

Long v i Đá và nớ ước đã đem đ n cho du kháchế

nh ng c m giác thú vi. Đi u đó ch ng t tác gi làữ ả ̣ ề ứ ỏ ả

người có s quan sát kĩ các góc đ và có s tự ở ộ ự ưở ng

tượng và liên tưởng tuy t v i.ệ ờ

GV: Nh v y đ truy n đư ậ ể ề ược c m xúc và s thíchả ự

thú v s kì l c a V nh H Long t i ngề ự ạ ủ ị ạ ớ ườ ọi đ c tác

gi đã ả s d ng bi n pháp t ử ụ ệ ưở ng t ượ ng, liên t ưở ng,

tưởng tượng,liên tưởng, miêu

t ả

=>Tác d ng: Các bi n pháp ụ ệngh thu t làm cho đ i ệ ậ ố

tượng thuy t minh n i b t, ế ổ ậsinh đ ng, h p d n h n.ộ ấ ẫ ơ

Trang 20

d ng các ph ụ ươ ng pháp thuy t minh ta còn s d ng ế ử ụ

các bi n pháp ngh thu t gì? Tác d ng ? ệ ệ ậ ụ

? Vi c s d ng các bi n pháp ngh thu t trong văn ệ ử ụ ệ ệ ậ

b n thuy t minh ph i đ m b o yêu c u gì ả ế ả ả ả ầ ?

Qua ví d chúng ta th y đ thuy t minh rõ đ iụ ấ ể ế ố

tượng, ngoài các phương pháp thuy t minh tác giế ả

còn s d ng các bi n pháp ngh thu t làm cho vănử ụ ệ ệ ậ

b n thuy t minh sinh đ ng, h p d n h n.ả ế ộ ấ ẫ ơ

Mu n cho ví d thuy t minh đố ụ ế ược sinh đ ng, h pộ ấ

d n, ngẫ ười ta s d ng thêm 1 s bi n pháp nghử ụ ố ệ ệ

thu t, đ i tho i theo l i n d , nhân hoá ho c cácậ ố ạ ố ẩ ụ ặ

* M c tiêu: ụ HSv n d ng ki n th c đã h c vào làm bài t pậ ụ ế ứ ọ ậ

* Phương th c th c hi n: HĐ nhóm c p đôiứ ự ệ ặ

* Yêu c u s n ph m: Phi u h c t p,v ghi.ầ ả ẩ ế ọ ậ ở

1. GV chuy n giao nhi m v cho HS: ể ệ ụ

? Văn b n có tính ch t thuy t minh không? Vì sao?Tính ch t thuy t minhả ấ ế ấ ế

được th hi n nh ng đi m nào?ể ệ ở ữ ể

? Bài thuy t minh s d ng phế ử ụ ương pháp gì?

?Tác gi đã s d ng biên pháp ngh thu t nào?Tác d ng?ả ử ụ ệ ậ ụ

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v : ế ậ ự ệ ệ ụ

Đ c, làm cá nhân, trao đ i v i b n.ọ ổ ớ ạ

GV hướng d n HS.ẫ

D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

+ Đây là m t văn b n thuy t minh vì đã cung c p tri th c khách quan v lo iộ ả ế ấ ứ ề ạ

ru iồ

+ Th hi n ch gi i thi u loài ru i có h th ng: tính ch t chung v h ,ể ệ ở ỗ ớ ệ ồ ệ ố ấ ề ọ

gi ng, loài, t p tính sinh s ng, đ , đ c đi m c th tác h i c a loài ru i, ý th cố ậ ố ẻ ặ ể ơ ể ạ ủ ồ ứ phòng và di t ru i ệ ồ

+ Bi n pháp đ nh nghĩa, gi i thích, li t kê, nêu s li u ệ ị ả ệ ố ệ

Ngh thu t: Nhân hoá, có tình ti t nh m t câu chuy n kệ ậ ế ư ộ ệ ể

+ Các bi n pháp ngh thu t có tác d ng, gây h ng thú cho b n đ c nh tu i,ệ ệ ậ ụ ứ ạ ọ ỏ ổ

Trang 21

>Giáo viên ch t ki n th c ố ế ứ Bài 1:

Bài 2

* M c tiêu: ụ HS v n d ng ki n th c đã h c vào làm bài t pậ ụ ế ứ ọ ậ

* Phương th c th c hi n: HĐ cá nhân, v n đápứ ự ệ ấ

* Yêu c u s n ph m: v ghi.ầ ả ẩ ở

GV nêu v n đ và d ki n s n ph m:ấ ề ự ế ả ẩ

H? Đ c đo n văn sau: ọ ạ

H? Đo n văn thuy t minh v đ i t ạ ế ề ố ượ ng nào?

Thuy t minh t p tính chim cú.ế ậ

H? Ph ươ ng pháp thuy t minh đ ế ượ ử ụ c s d ng trong đo n văn này? ạ

Phương pháp nêu đ nh nghĩa.ị

H? Ngoài ph ươ ng pháp trên tác gi còn s d ng bi n pháp ngh thu t nào ả ử ụ ệ ệ ậ

Vi t m t đo n văn thuy t minh gi i thi u v công d ng c a chi c nón láế ộ ạ ế ớ ệ ề ụ ủ ế

Vi t Nam trong đo n văn có s d ng m t s bi n pháp ngh thu tệ ạ ử ụ ộ ố ệ ệ ậ

1. Gv chuy n giao nhi m v cho HS: ể ệ ụ

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v ế ậ ự ệ ệ ụ

Trang 22

V nhà s u t m nh ng văn b n thuy t minh có s d ng bi n pháp nghề ư ầ ữ ả ế ử ụ ệ ệ thu tậ

T p vi t bài thuy t minh v các đ dùng: cái qu t, cái bút, cái kéo, chi cậ ế ế ề ồ ạ ế nón có s d ng bi n pháp ngh thu t( ử ụ ệ ệ ậ chu n b cho ti t Luy n t p gi sau) ẩ ị ế ệ ậ ờ

+ V nhà suy nghĩ tr l i.ề ả ờ

Ngày so n:08ạ /09/2020

Ngày d y :10ạ /09/2020

TI T 5Ế

LUY N T P S D NG M T S BI N PHÁP NGH THU TỆ Ậ Ử Ụ Ộ Ố Ệ Ệ Ậ

TRONG VĂN B N THUY T MINHẢ Ế

I. M c tiêu : ụ

1. Ki n th c: ế ứ

Bi t cách làm m t bài văn thuy t minh v m t th đ dùng :cái qu t, cái ế ộ ế ề ộ ứ ồ ạbút, cái kéo …

Tác d ng c a m t s bi n pháp ngh thu t trong văn b n thuy t minh.ụ ủ ộ ố ệ ệ ậ ả ế

Bi t cách s d ng m t s bi n pháp ngh thu t vào văn b n thuy t minh.ế ử ụ ộ ố ệ ệ ậ ả ế

2 . Kĩ năng:

Xác đ nh yêu c u c a đ bài thuy t minh v m t đ dùng c thị ầ ủ ề ế ề ộ ồ ụ ể

L p dàn ý chi ti t và vi t ph n M bài cho bài văn thuy t minh ( có sậ ế ế ầ ở ế ử

d ng m t s bi n pháp ngh thu t) v m t đ dùng ụ ộ ố ệ ệ ậ ề ộ ồ

3. Giáo d c: ụ Tinh th n t giác , tích c c trong ht.ầ ự ự

4. Ph m ch t và năng l c đ ẩ ấ ự ượ c hình thành: Năng l c h p tác, năng l c trình ự ợ ựbày, năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ Ph m ch t t tin, t ch ự ự ọ ự ả ế ấ ề ẩ ấ ự ự ủ

II.Chu n b : ẩ ị

1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, các t li u liên quan ư ệ

2.H c sinh ọ : V so n, v ghi, sách giáo khoa, ở ạ ở

III. Ti n trình t ch c các ho t đ ng h c:ế ổ ứ ạ ộ ọ

1.1 Ho t đ ng kh i đ ng:ạ ộ ở ộ

* M c tiêu:ụ

T o tâm th h ng thú cho HS trong ti t luy n t p ạ ế ứ ế ệ ậ

* Nhi m v : HS th c hi n yêu c u c a GVệ ụ ự ệ ầ ủ

* Phương th c th c hi n: HĐ cá nhân, HĐ c l p.ứ ự ệ ả ớ

* Yêu c u s n ph m: HS suy nghĩ tr l i.ầ ả ẩ ả ờ

Trang 23

+ GV d n vào bài: Gi h c hôm nay, các em s đẫ ờ ọ ẽ ược th c hành đ c ng cự ể ủ ố

kh c sâu h n v vi c v n d ng các bi n pháp ngh thu t trong văn b n thuy t ắ ơ ề ệ ậ ụ ệ ệ ậ ả ếminh nhé!

1.2 Hình thành ki n th c m iế ứ ớ

Ho t đ ng: Luy n t p ạ ộ ệ ậ

*M c tiêu:HS v n d ng lý thuy t ụ ậ ụ ế ở

ti t trế ước đ th c hành luy n vi tể ự ệ ế

* Nhi m v : HS đ c yêu c u, làmệ ụ ọ ầ

bài

* Phươ th c th c hi nng ứ ự ệ : trình bày

ho t đ ng nhóm l nạ ộ ớ

* Yêu c u s n ph m: K t qu c aầ ả ẩ ế ả ủ

nhóm b ng phi u h c t p, câu tr l iằ ế ọ ậ ả ờ

c a HS.ủ

1. Gv chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

Gv chia l p thành 2 nhóm, m i nhómớ ỗ

l p dàn ý cho 1 trong 4 đ thuy tậ ề ế

minh các đ dùng: Cái qu t, cái bút,ồ ạ

cái kéo, chi c nónế

 GV: G i ý đ 1: Tôi thu c h bút là ợ ề ộ ọ

m t đ dùng h c t p thi t y u c a ộ ồ ọ ậ ế ế ủ

các cô c u h c trò. Các cô c u h c ậ ọ ậ ọ

trò dùng tôi đ ghi chép nh ng ki n ể ữ ế

th c ti p thu đ ứ ế ượ c và đ l u gi nó ể ư ữ

lâu h n, đôi khi các cô c u y dùng ơ ậ ấ

tôi đ k v Các b n th y không, tôi ể ẻ ẽ ạ ấ

qu là có ích đ y ch ả ấ ứ

+ Bước 1: Cho 1 s Hs m i nhómố ở ỗ

trình bày dàn ý, chi ti t, d ki n cáchế ự ế

s d ng bi n pháp ngh thu t trongử ụ ệ ệ ậ

bài thuy t minh. Đ c đo n m bài.ế ọ ạ ở

I. M bài: Bút là đ dùng h c t p thi tở ồ ọ ậ ế

y u c a h c sinh nh m ghi l i nh ngế ủ ọ ằ ạ ữ tri th c ti p thu đứ ế ược và đ l u gi triể ư ữ

th c lâu h n.ứ ơ

II. Thân bài:

+ Ngu n g c c a chi c bút ồ ố ủ ế+ H nhà bút bi r t đông đúc và cóọ ấ nhi u lo i, nhi u hãng s n xu t.ề ạ ề ả ấ

+ Bút bi n i ti ng c a hãng Thiên Longổ ế ủ

được đông đ o h c sinh quen dùngả ọ

thường có c u t o hai ph n:ấ ạ ầ

V bút: ỏ

Ru t bút: ộ

V bútỏ

+ Cách b o qu n: Tránh va đ p m nh,ả ả ậ ạ khi không vi t dùng nút b m đ a ngòiế ấ ư vào trong v kh i đ dây m c.ỏ ỏ ể ự

III. K t bài: Chi c bút bi là b n đ ngế ế ậ ồ hành c a h c sinh ủ ọ

là b n c a t t c m i ngạ ủ ấ ả ọ ười, m i khiỗ con ngườ ầi c n ghi chép

Trang 24

tình c (phát tri n ờ ể

+ H nhà bút bi r t đông đúc và có ọ ấ

nhi u lo i, nhi u hãng s n xu t ề ạ ề ả ấ

+ Bút bi n i ti ng c a hãng Thiên ổ ế ủ

Long đ ượ c đông đ o h c sinh quen ả ọ

dùng th ườ ng có c u t o hai ph n: ấ ạ ầ

+ Lá nón: hai lo i: lá đ lót bên ạ ể

trong và l p lá bên ngoài (lá mo đ ớ ượ c

v đ p duyên dáng cho các thi u nẻ ẹ ế ữ quê tôi

n ng, che m a cho các bà, các m , cácắ ư ẹ

ch đi làm đ ng, đi ch ị ồ ợ+ Giá tr th m mĩ: Trị ẩ ước kia người con gái đi l y ch ng cũng s m m t chi cấ ồ ắ ộ ế nón đ p Chi c nón còn đẹ ế ược đi vào trong th ca Vi t Nam.ơ ệ

III. K t bài: C m nghĩ chungv chi cế ả ề ế nón trong th i gian hi n t i.ờ ệ ạ

 Bi n pháp ngh thu t s d ng ệ ệ ậ ử ụ trong văn b n này: ả

+ T thu t đ cho s v t t k v ự ậ ể ự ậ ự ể ề

Trang 25

l p lá bên ngoài Dùng dây ch ng ớ ằ

ch t vào khuôn ặ

+ Ti n hành khâu: dùng c ế ướ c xâu vào

kim và khâu theo vành nón t trên ừ

+ Ti n hành khâu: dùng c ế ướ c xâu vào

kim và khâu theo vành nón t trên ừ

xu ng d ố ướ i.

+ Ch màu dùng đ s nhôi ỉ ể ỏ

Giá tr chi c nón: ị ế

+ Giá tr kinh t : r , ti n d ng đ ị ế ẻ ệ ụ ể

che n ng, che m a cho các bà, các ắ ư

m , các ch đi làm đ ng, đi ch ẹ ị ồ ợ

+ Giá tr th m mĩ: Tr ị ẩ ướ c kia ng ườ i

con gái đi l y ch ng cũng s m m t ấ ồ ắ ộ

chi c nón đ p Chi c nón còn đ ế ẹ ế ượ c đi

vào trong th ca Vi t Nam ơ ệ

K t bài: Kh ng đ nh v l i ích vai trò ế ẳ ị ề ợ

c a chi c nón trong th i gian hi n ủ ế ờ ệ

t i ạ

3. Báo cáo k tqu : ế ả HS lên b ng trìnhả

bày k t qu chu n b c a nhóm, cácế ả ẩ ị ủ

c u th c a các cô c u h c trò ẩ ả ủ ậ ọ

1.3. Ho t đ ng luy n tâp và v n d ng:ạ ộ ệ ậ ụ

* M c tiêu: HS bi t v n d ng ki n th c đã h c áp d ng vào cu c s ng th cụ ế ậ ụ ế ứ ọ ụ ộ ố ự

ti n.ễ

* Nhi m v : HS th c hi n yêu c u c a GVệ ụ ự ệ ầ ủ

1. Gv chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

Trang 26

? Đươc là ngườ ưới h ng d n viên du l ch em có th gi i thi u cho du khách ẫ ị ể ớ ệ

bi t đ n m t trong nh ng th ng c nh đ c s c nh t Kim B ng quê ế ế ộ ữ ắ ả ặ ắ ấ ở ả em.( Có s ử

d ng m t s bi n pháp ngh thu t) ụ ộ ố ệ ệ ậ

? L u ý HS đ ư ượ ự c l a ch n m t trong nh ng đ c đi m mình tâm đ c nh t ọ ộ ữ ặ ể ắ ấ

v th ng c nh đ vi t thành 1 đo n văn dài 710 câu ề ắ ả ể ế ạ

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v ế ậ ự ệ ệ ụ

đường là m t công trình g m 5 gian. Ba gian h u cung cũng độ ồ ậ ược xây d ng cóự

ki n trúc nh nhà ti n đế ư ề ường. Trên các c a có tr m tr theo các đ tài t quý(ử ạ ổ ề ứ

tùng cúc trúc mai/,long li quy ph ượ ng)…

VD: Ngũ Đ ng S nộ ơ có năm hang đ ng n i li n nhau thành m t dãy đ ngộ ố ề ộ ộ liên hoàn có chi u dài h n100 m trong lòng núi. Trongề ơ các đ ng có r t nhi u th chộ ấ ề ạ nhũ hình thù, màu s c cũng khác nhau. ắ Có cái m c ch i t vách đ ng, khe đ ng, cóọ ồ ừ ộ ộ cái r t trên tr n xu ng, có cái nhô lên t m t n nủ ừ ầ ố ừ ặ ề lên. Nh ng ữ nhũ đá n sâu vàoẩ bóng t i, khi có ánh đu c r i vào, do h i nố ố ọ ơ ước ph n chi u, ả ế nhũ đá ng i lên nhờ ư màu ng c châu. Có nh ng th ch nhũ r ng, ọ ữ ạ ỗ khi đánh vào nghe nh ti ng đàn, ti ngư ế ế

tr ng, ti ng chiêng ố ế Không nh ng th n u leo lên đữ ế ế ược đ nh núi C m s đỉ ấ ẽ ượ cchiêm ngưỡng bàn c tiên b ng đá. Tờ ằ ương truy n r ng, vào nh ng đêm trăng sáng,ề ằ ữ

th n tiên thầ ường v đây m h i, u ng rề ở ộ ố ượu, ch i c và ng m c nh tr n th Tơ ờ ắ ả ầ ế ừ đây có th phóng t m m t ra xa đ bao quát toàn b v đ p s n thu h u tình c aể ầ ắ ể ộ ẻ ẹ ơ ỷ ữ ủ vùng non nước n i đâyơ

3. Báo cáo k t qu : ế ả HS lên b ng trình bày k t qu chu n b c a mìnhả ế ả ẩ ị ủ

Hãy tìm đ c và ghi l i 1 s nh ng văn b n thuy t minh đ c s c mà em ọ ạ ố ữ ả ế ặ ắ

bi t ế

( trong văn b n có s d ng các bi n pháp ngh thu t) ả ử ụ ệ ệ ậ

+ Đ c yêu c u.ọ ầ

+ V nhà tìm hi uề ể

+ So n bài: “S d ng y u t miêu t trong văn thuy t minh”.ạ ử ụ ế ố ả ế

Trang 27

Đ c – hi u văn b n nh t d ng bàn lu n v m t v n đ liên quan đ n nhi m vọ ể ả ậ ụ ậ ề ộ ấ ề ế ệ ụ

đ u tranh vì hoà bình c a nhân lo i .ấ ủ ạ

3. Thái đ :ộ

Tình yêu hòa bình, phê phán chi n tranhế

4. Năng l c: ự Phát tri n các năng l c nh :ể ự ư

Trang 28

Năng l c chung: Năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o, năng l c sự ự ả ế ấ ề ự ạ ự ử

Tìm đ c nh ng thông tin v tác gi , văn b n.ọ ữ ề ả ả

S u t m thông tin v văn b n liên quan đ n n i dung bài.ư ầ ề ả ế ộ

H c sinh: So n bài, n m b t nh ng thông tin v chi n s trên th gi iọ ạ ắ ắ ữ ề ế ự ế ớ

III. TI N TRÌNH T CH C HO T Đ NG D Y H C:Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ

*Báo cáo k t qu ế ả

*Đánh giá k t qu ế ả

 Giáo viên nh n xét, đánh giá rôi dân dăt vao bai ậ ̀ ̃ ́ ̀ ̀

Trang 29

Ho t đ ng c a th y và tròạ ộ ủ ầ N i dung ki n th cộ ế ứ

B/ Hinh thanh kiên th c̀ ̀ ́ ứ

Ho t đ ng 1ạ ộ : Gi i thi u chungớ ệ

* M c tiêu:ụ Giúp HS n m đắ ược nh ng nét cữ ơ

b n v tác gi GabrienGacxia Macket và vănả ề ả

b n “ả Đ u tranh…”(? Nêu xu t x c a văn b n? ấ ấ ứ ủ ả

Văn b n vi t v v n đ gì ả ế ề ấ ề ? Thu c lo i văn b n ộ ạ ả

nào ?

? Ph ươ ng th c bi u đ t chính) ứ ể ạ

* Nhi m vệ ụ: HS tìm hi u nhà.ể ở

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : trình bày d án,ự

ho t đ ng chung, ho t đ ng nhóm.ạ ộ ạ ộ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : K t qu c a nhóm b ngế ả ủ ằ

video (ho c d án nhóm), phi u h c t p, câu trặ ự ế ọ ậ ả

 HS: trao đ i l i, th ng nh t s n ph m, trìnhổ ạ ố ấ ả ẩ

bày các thông tin v tác gi Chu Quang Ti m,ề ả ề

hoàn c nh ra đ i c a truy n ng n, có tranh minhả ờ ủ ệ ắ

Đ t gi i Nôben văn h c năm 1982ạ ả ọ

3. Báo cáo k t qu : ế ả HS lên b ng trình bày k t ả ế

qu chu n b c a nhóm, các nhóm khác nghe.ả ẩ ị ủ

4. Đánh giá k t qu ế ả

>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả

I . Gi i thi u chungớ ệ

2) Văn b nả

a. Xu t x : Vi t tháng 8 1986ấ ứ ế

V n đ : Ch m d t chi nấ ề ấ ứ ế tranh ,th tiêu vũ khí h tủ ạ nhân ,b o đ m an ninh và hoàả ả

Trang 30

? Đ xu t cách đ c văn b n?ề ấ ọ ả

Đ c ch m rói, ọ ậ c n nh n gi ng đ bi u hi nầ ấ ọ ể ể ệ

c m xúc, thái đ c a tác giaả ộ ủ ̉, nh n m nh vàoấ ạ

các s li u, các d ki n, con s ố ệ ữ ệ ố

Th o lu n nhóm bàn:ả ậ

? Gi i thích nghĩa c a m t s t ng sauả ủ ộ ố ừ ữ :

thanh gươm Đa mô clét , d ch h ch , Unicep ,ị ạ

Chi n tranh h t nhân là m t hi m ho kh ngế ạ ộ ể ạ ủ

khi p đang đe do toàn th loài ngế ạ ể ười và m iọ

s s ng trên trái đ t Vì v y đ u tranh đ lo iự ố ấ ậ ấ ể ạ

b nguy c đó là nhi m v c p bách c a toànỏ ơ ệ ụ ấ ủ

th nhân lo i Đ làm rõ lu n đi m trên, tácể ạ ể ậ ể

gi đã s d ng nh ng lu n c :ả ử ụ ữ ậ ứ

+ Vũ khí h t nhân có kh năng phá hu c tráiạ ả ỷ ả

đ t và các hành tinh khác trong h m t tr i .ấ ệ ặ ờ

+ Cu c ch y đua vũ trang làm m t đi kh năngộ ạ ấ ả

c i thi n đ i s ng cho hàng t ngả ệ ờ ố ỉ ười

+ Chi n tranh h t nhân đi ngế ạ ượ ạc l i lí trí c a tủ ự

nhiên , ph n l i s ti n hoá c a loài ngả ạ ự ế ủ ười

+ Ngăn ch n nguy c chi n tranh ,b o v thặ ơ ế ả ệ ế

gi i hoà bình là trách nhi m c a toàn nhân lo i .ớ ệ ủ ạ

* M c tiêuụ : Giúp h c sinh tìm hi u ọ ể Nguy c¬

c m )ảb Đ c – Chú thích – B c cọ ố ụ

Đ cọ :

Chú thích:

B c c ố ụ

II. Đ c hi u văn b n ọ ể ả

1. Nguy c chi n tranh h tơ ế ạ

nhân

Trang 31

1. GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

Th o lu n nhóm bàn(7 phút):ả ậ

Hs theo doĩ đo n đ u c a văn b n ạ ầ ủ ả

? Nguy c chi n tranh h t nhân đơ ế ạ ược tác gi chả ỉ

ra nh th nào?ư ế

Đ t câu h i gây chú ýặ ỏ

Xác đ nh th i gian c thị ờ ụ ể

S d ng s li u + phép tính ử ụ ố ệ

? Tác gi đã đ a ra s li u và phép tính nhả ư ố ệ ư thế

nào đ giúp m i ngể ọ ười th y rõ nguy c chi nấ ơ ế

? Qua đó giúp em th y đấ ược gì v nguy c ề ơ

chi n tranh h t nhân ? ế ạ

? Đ làm rõ lu n đi m này tác gi đ a ra nh ngể ậ ể ả ư ữ

S lố ượng đ u đ n: h n 50.000 tầ ạ ơ ương đương 4

t n thu c n / ngấ ố ổ ười => bi n m t 12 l n d uế ấ ầ ấ

v t s s ng => tiêu di t t t c các hành tinhế ự ố ệ ấ ả

xoay quanh m t tr i +4 hành tinh khác ặ ờ

Cách vào đ tr c ti p, ch ng c rõ ràng, sề ự ế ứ ứ ố

li u c th , nh ng tính toán đ n gi n gây sệ ụ ể ữ ơ ả ự

chú ý , gây n tấ ượng m nh cho ngạ ười nghe

gây s chú ý, gây n tự ấ ượng m nh cho ngạ ườ i

=>tính ch t h tr ng c aấ ệ ọ ủ chi n tranh h t nhânế ạ

2) S t n kém và tính ch t phiự ố ấ

lí c a cu c ch y đua vũ trangủ ộ ạ

h t nhân ạ

Trang 32

T m hi u ỡ ể s t n kém và tính ch t phi lí c aự ố ấ ủ

cu c ch y đua vũ trang h t nhân ộ ạ ạ

* M c tiêuụ : Giúp h c sinh tìm hi u sọ ể ự ố t n kém

và tính ch t phi lí c a cu c ch y đua vũ trangấ ủ ộ ạ

Đây là nh ng lĩnh v c h t s c thi t y u trongữ ự ế ứ ế ế

cu c s ng con ngộ ố ười đ c bi t là các nặ ệ ướ cnghèo ch a phát tri n .ư ể

? Tác g a đã đ a ra nh ng s li u và nh ng soỉ ư ữ ố ệ ữ sánh nh th nàoư ế

? Nh n xét gì v nh mg d n ch ng và nh ng soậ ề ữ ẫ ứ ữ sánh c a tác gi ? T đó nh n xét v ngh thu tủ ả ừ ậ ề ệ ậ

4. D ki n s n ph mự ế ả ẩ

+ 100 máy bay ném bom B. 1B

+ G n 7000 tên l a vầ ử ựơ ạt đ i châu

=> Đ đ chi phí v c u tr y t , giáo d c, c iủ ể ề ứ ợ ế ụ ả

Trang 33

thi n v sinh, ti p t th c ph m nệ ệ ế ế ự ẩ ước u ng choố

500 tri u tr em nghèo kh ệ ẻ ổ

+ Giá c a 10 chi c tàu sân bay ủ ế

=> Đ cho 14 năm phòng b nh, b o v h n 1 tủ ệ ả ệ ơ ỉ

người kh i b nh s t rét và c u h n 14 tri u trỏ ệ ố ứ ơ ệ ẻ

em châu Phi

+ Giá c a 27 tên l a MX => Đ đ tr ti nủ ử ủ ể ả ề

nông c cho các nụ ước nghèo trong vòng 4 năm

+ 149 tên l a MX => Đ đ cung c p caloử ủ ể ấ

trung bình cho 575 tri u ngệ ười thi u ch t dinhế ấ

dư ng.ỡ

+ Ch 2 chi c tàu ng m mang vũ khí h t nhân làỉ ế ầ ạ

đ ti n xoá n n mù ch cho toàn th gi i. ủ ề ạ ữ ế ớ

khi n ngế ườ ọi đ c liên ti p b t ng trế ấ ờ ướ ự ố c s t n

kém và tính ch t phi lí, giúp ngấ ười đ c nh nọ ậ

th c đ y đ s th t hi n nhiên mà phi lí: chi nứ ầ ủ ự ậ ể ế

tranh h t nhân đã cạ ướp đi c a th gi i nh ngủ ế ớ ữ

đi u ki n đ c i ề ệ ể ả

D n ch ng c th , so sánhẫ ứ ụ ể thuy t ph c, cách l p lu nế ụ ậ ậ

đ n gi nơ ả

>chi n tranh h t nhân vôế ạ cùng t n kém, cố ướp đi đi uề

ki n đ c i thi n cu c s ngệ ể ả ệ ộ ố con người.

C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ

* M c tiêuụ : V n d ng hi u bi t v ph n 1 c a vb đ làm bài t p.ậ ụ ể ế ề ầ ủ ể ậ

* Nhi m vệ ụ: HS vi t đvế

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ cá nhân.

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : Câu tr l i c a HS; v ghi.ả ờ ủ ở

1. GV chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

Nghe và làm bt

GV hướng d n HS v nhà làm.ẫ ề

D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ

* M c tiêuụ : HS bi t v n d ng ki n th c đã h c áp d ng vào cu c s ng th c ti n.ế ậ ụ ế ứ ọ ụ ộ ố ự ễ

* Nhi m vệ ụ: HS v n d ng ki n th c đã h c v văn b n đ tr l i câu h i c aậ ụ ế ứ ọ ề ả ể ả ờ ỏ ủ GV

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ cá nhân

* S n ph mả ẩ : Câu tr l i c a HSả ờ ủ

1. Gv chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

Trang 34

Hi n nay, trong th i đ i chung ta con tiêm ân nguy c chiên tranh hat nhân không? ệ ờ ạ ́ ̀ ̀ ́ ơ ́ ̣Theo em cân đ a ra giai phap nao đê khăc phuc?̀ ư ̉ ́ ̀ ̉ ́ ̣

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v ế ậ ự ệ ệ ụ

* Nhi m vệ ụ: V nhà tìm hi u, liên hề ể ệ

* Phương th c ho t đ ngứ ạ ộ : cá nhân

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : câu tr l i c a HS vào trong v ả ờ ủ ở

1. GV chuy n giao nhi m v cho HS:ể ệ ụ

Tìm nh ng câu nói n i ti ng nói v sách và t m quan tr ng c a vi c đ c sách.ữ ổ ế ề ầ ọ ủ ệ ọ

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

Bi t v n d ng nh ng phế ậ ụ ữ ương châm này trong giao ti p.ế

Nh n bi t và phân tích đậ ế ược cách s d ng phử ụ ương châm quan h , phệ ươ ngchâm cách th c và phứ ương châm l ch s trong m t tình hu ng giao ti p c th .ị ự ộ ố ế ụ ể

3. Thái độ: Có cách ng x t nh l ch s trong giao ti pứ ử ế ị ị ự ế

4. Năng l cự : Phát tri n các năng l c nh :ể ự ư

+ Năng l c chung: Năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o, năng l c sự ự ả ế ấ ề ự ạ ự ử

S u t m thông tin v văn b n liên quan đ n n i dung bài.ư ầ ề ả ế ộ

III. TI N TRÌNH T CH C HO T Đ NG D Y H C:Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ

* T ch c các ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Trang 35

Nêu nh ng phữ ương châm h i tho i đã h c?ộ ạ ọ

Nh ng n i dung c a các phữ ộ ủ ương châm h i tho i đó ộ ạ

* Nhi m vệ ụ: HS tìm hi u vi duể ́ ̣

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : trình bày ho tạ

đ ng chung, ho t đ ng nhóm.ộ ạ ộ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : K t qu c a nhómế ả ủ

b ng phi u h c t p, câu tr l i c a HS.ằ ế ọ ậ ả ờ ủ

? Thành ng “ ông…v t”này dùng đ ch tìnhữ ị ể ỉ

hu ng h i tho i nàoố ộ ạ

? N u xu t hi n nh ng tình hu ng nhế ấ ệ ữ ố ư v yậ

thì đi u gì s x y ra ?ề ẽ ả

? Qua n i dung c a câu thành ng , chúng taộ ủ ữ

rút ra được bài h c gì khi giao ti p?ọ ế

I. Phương châm quan hệ

1)Ví d : ụ

Trang 36

Con ngườ ẽi s không giao ti p đế ược v iớ

nhau, m i ho t đ ng xã h i s tr nên r iọ ạ ộ ộ ẽ ở ố

? Câu nói trên được hi u theo m y cách?ể ấ

G i ý: Cách hi u trên tu thu c vào vi cợ ể ỳ ộ ệ

1) Ví d :ụ

Trang 37

xác đ nh t h p t "c a ông y" b nghĩaị ổ ợ ừ ủ ấ ổ

Trong nh ng tình hu ng giao ti p nh ngữ ố ế ữ

y u t thu c ng c nh (ngế ố ộ ữ ả ười nói ,ngườ i

nghe,th i đi m nói, m c đích nói đ a đi mờ ể ụ ị ể

nói) có th giúp ngể ười nghe hi u đúng ýể

người nói . Tuy nhiên có nhi u trề ường h pợ

người nghe không bi t nên hi u ý c aế ể ủ

người nói nh th nào. Do v y khi giao ti pư ế ậ ế

n u không vì m t lí do đ c bi t nào đóế ộ ặ ệ

không nên nói nh ng câu khi n ngữ ế ười nghe

hi u theo nhi u cách khác nhau =>khôngể ề

Lúng búng nh ng m h t th : =>ư ậ ộ ị Nói p úng không thành l i, khôngấ ờ

rõ ràng, rành m ch.ạ

=> Người nghe khó ti p nh nế ậ

ho c ti p nh n không đúng n iặ ế ậ ộ dung được truy n đ t.=> Giaoề ạ

ti p không đ t k t qu mongế ạ ế ả

mu nố Xét câu nói:

Tôi đ ng ý v i nh ng nh n đ nhồ ớ ữ ậ ị

v truy n ng n c a ông y.ề ệ ắ ủ ấ

Nh n đ nh ậ ị Truy n ng nệ ắ C a ông yủ ấ

=> Người nghe có th hi u theoể ể nhi u cách, không đúng v i n iề ớ ộ dung người nói c n di n đ t.ầ ễ ạ

3) Ghi nh /SGKớ

III. Phương châm l ch sị ự

Trang 38

G i h c sinh đ c ghi nh SGK ọ ọ ọ ớ

HĐ tim hiêu PCCT̀ ̉

* M c tiêu:ụ HS Hiêu đ̉ ược vai tro ch c năng̀ ứ

cua PCCT.̉

G i HS đ c truy n: Ngọ ọ ệ ư i ăn xinờ

? Vì sao ông lão ăn xin và c u bé trongậ

truy n đ u c m th y nh mình đã nh nệ ề ả ấ ư ậ

đượ ừc t người kia m t cái gì đó?ộ

? Chúng ta rút ra được bài h c gì t câuọ ừ

Ông lão ăn xin nh n đậ ược thái

đ tôn tr ng tôn tr ng t c u béộ ọ ọ ừ ậ

C u bé nh n đậ ậ ược thái đ trânộ

tr ng, bi t n t ông lão ăn xin .ọ ế ơ ừ => H đ u nh n đọ ề ậ ược tình c m ả3.Ghi nh /SGKớ

IV. Luy n t pệ ậ Bài t p 1ậ :

Khuyên chúng ta trong giao ti pế nên dùng nh ng l i l l ch s , nhãữ ờ ẽ ị ự

Ch ng đẳ ược mi ng th t mi ngế ị ế

Trang 39

Kim vàng ai n u n câu.ỡ ố

? Tìm 5 câu t c ng , ca dao có n i dungụ ữ ộ

M t đi u nh n là chín đi u lànhộ ề ị ềBài t p 2:ậ

Bi n pháp nói gi m nói tránhệ ả

Nó không được thông minh l mắ

Chi c áo này c u mang khôngế ậ

h p l m.ợ ắBài t p 3ậ :a(nói mát), b(nói h t), c(nói móc),ớ d(nói leo), e( nói ra đ u ra đũa)ầBài t p 4ậ :

a) Đ tránh ngể ười nghe hi u làể mình không tuân th P/c quan h ủ ệb) Đ tránh đ ng ch m đ n thể ụ ạ ế ể

di n c a ngệ ủ ư i đ i tho i => tuânờ ố ạ

th P/c l ch s ủ ị ực) Báo cho ngư i đ i tho i bi t làờ ố ạ ế

* Nhi m vệ ụ: HS tìm hi u bài tìm ý ể

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : trình bày ho t đ ng chung, ho t đ ng nhóm.ạ ộ ạ ộ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : K t qu c a nhóm b ng phi u h c t p, câu tr l i c a HS.ế ả ủ ằ ế ọ ậ ả ờ ủ

? Vân dung kiên th c đa hoc vê PCLS, hay giai thich thai đô, l i noi, c chi cua haị ̣ ́ ứ ̃ ̣ ̀ ̃ ̉ ́ ́ ̣ ờ ́ ử ̉ ̉ nhân vât trong câu chuyên “Ng̣ ̣ ươi ăn xin”.̀

Trang 40

D/ Hoat đông tim toi m rông̣ ̣ ̀ ̀ ở ̣

* M c tiêu:ụ HS vân dung kiên th c đa hoc vao giai quyêt tinh huông trong th c̣ ̣ ́ ứ ̃ ̣ ̀ ̉ ́ ̀ ́ ự tiên.̃

* Nhi m vệ ụ: HS tìm hi u bài tìm ý ể

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : trình bày ho t đ ng chung, ho t đ ng nhóm.ạ ộ ạ ộ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : K t qu c a nhóm b ng phi u h c t p, câu tr l i c a HS.ế ả ủ ằ ế ọ ậ ả ờ ủ

S D NG Y U T MIÊU T TRONGỬ Ụ Ế Ố Ả

VĂN B N THUY T MINHẢ Ế

Quan sát các s v t, hi n tự ậ ệ ượng

S d ng ngôn ng miêu t phù h p trong vi c t o l p văn b n thuy t minhử ụ ữ ả ợ ệ ạ ậ ả ế

3. Thái đ : ộ

T giác, tích c c h c t pự ự ọ ậ

4. Năng l c:ự Phát tri n các năng l c nh :ể ự ư

+ Năng l c chung: Năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o, năng l c sự ự ả ế ấ ề ự ạ ự ử

d ng ngôn ng , năng l c h p tác,…ụ ữ ự ợ

Định dạng
Số trang	304
Dung lượng	2,14 MB