GV gi¶i thÝch kiÕn thøc míi vµ khã, chèt l¹i nh÷ng ®iÓm quan trong.[r]
Trang 1Kế hoạch Bồi dỡng học sinh giỏi
Môn: toán 8
i mục đích - yêu cầu.
1 Yêu cầu chung:
- HS đợc rèn luyện về kiến thức, kĩ năng bộ môn một cách cơ bản nhất, từ đó làm nền tảng để phát triển kiến thức lên một mức cao hơn, sâu hơn phù hợp với phẩm chất về môn học của các em
- HS đợc đào tạo một cách bài bản, cao và sâu về môn Toán, đáp ứng phần nào yêu cầu học tập và thi cử
2 Kiến thức cơ bản:
- Nắm vững toàn bộ kiến thức cơ bản trong chơng trình SGK
- Nắm đợc các dạng toán hay và khó theo các nội dung và chuyên đề đợc luyện, từ đó biết giải các bài toán khó trong chơng trình Toán THCS tính đến lớp 8 một cách linh hoạt, logic
- HS đợc phát triển kiến thức lên một tầm cao mới, đáp ứng yêu cầu học tập và thi cử
3 Kĩ năng cơ bản:
- Thành thạo các kĩ năng cơ bản về giải Toán thông thờng
- Có kĩ năng biến đổi các biểu thức phức tạp, kĩ năng nhìn ra “điểm mấu chốt ” trớc một bài toán
4 Thái độ:
- Rèn trí lực, t duy của HS
- phát triển t duy HS lên một tầm cao hơn
- Hình thành tính tò mò trong khoa học, lòng yêu thích môn học
- HS có ham muốn trinh phục kiến thức mới và mong muốn khẳng định mình qua thi cử
ii Tài liệu tham khảo.
Để thực hiện có hiệu quả các yêu cầu đề ra cho đối tợng HS giỏi lơp 8 tôi sử dụng các tài liệu sau trong giảng dạy cũng nh cấp cho các em học tập:
1 SGK Toán 8(Tập 1&2) của Bộ giáo dục và đào tạo.
2 Sách Bài tập Toán 8(Tập 1&2) của nhà xuất bản giáo dục.
3 Bộ sách Nâng cao và phát triển Toán 8(Tập 1&2) của Vũ Hữu Bình.
4 Bộ sách Nâng cao và các chuyên đề Toán 8(Tập 1&2) của Vũ Dơng Thuỵ
5 Tạp chí Toán học và tuổi trẻ(số báo ra hàng tháng).
1
Trang 26 Các tài liệu, đề thi su tầm trên mạng Internet.
iii kế hoạch cụ thể.
Với mục tiêu đã đề ra cùng các tài liệu có trong tay tôi lên chơng trình bồi dỡng cụ thể cho đối tợng các em HS giỏi nh sau:
1.Thời gian.
- Bắt đầu thực hiện từ 15/9/2009 đến tháng 3/2019(theo dự kiến)
- Bồi dỡng theo thời gian cố định vào chiều thứ hai hàng tuần
- Tăng cờng bồi dỡng vào buổi chiều thứ sáu hàng tuần và các thời gian khác
- bồi dỡng HS ngay trên lớp bằng việc dạy học phân hoá HS
2 Biện pháp.
- Lên chơng trình bồi dỡng cụ thể theo các nội dung: Ôn tập nâng cao theo các bài học trên lớp kết hợp việc thực hiện ôn theo các chuyên đề
- Cấp tài liệu học tập cho HS (giáo viên giảng dạy cấp)
- GV định hớng về phơng pháp học tập cho HS: yêu cầu HS tích cực tự tìm hiểu tài liệu
và tự làm bài tập GV giải thích kiến thức mới và khó, chốt lại những điểm quan trong Giao nhiệm vụ cho HS và giải đáp thắc mắc của HS
- Động viên HS và giúp đỡ tạo điều kiện cho HS về mọi mặt
- Bản thân GV phải tìm hiểu tài liệu, trau dồi kiến thức để phục vụ cho công tác bồi d-ỡng
- Kết hợp việc bồi dỡng bằng việc dạy học phân hoá HS ngay trên lớp
3 Các chuyên đề chính bồi d ỡng theo thời gian.
Những chuyên đề sâu đây đợc ôn tập theo thời gian đợc lên, ngoài ra việc bồi dỡng còn thực hiện bằng cách nâng cao kiến thức và bài tập theo các tiết học căn cứ vào các tài liệu đã nêu ở trên
Stt
Chuyên
đề
Tên chuyên
đề Nội dung chính của chuyên đề
Thời gian thực hiện Những thay
đổi
1
Một số phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử
5 Phơng pháp chính sử dụng để phân tích đa số các đa thức thành nhân tử trong chơng trình Toán THCS
Tháng 9
Các bài Toán về chia hết
2
Trang 32 Tính chia hết đối
với số nguyên và chia có d đối với số nguyên - tiếp tục chơng
3
Tập hợp điểm Các bài Toán về quỹ tích
4 Tính chia hết đối với đa thức
Các bài Toán liên quan
đến tính chia hết với đa thức, chú trọng việc sử dụng định lí Bơ-du và sơ
đồ Hoóc-Ne
Tháng11
5
Sử dụng công thức diện tích để thiết lập các quan hệ về
độ dài các đoạn thẳng
Chú trọng các bài toán về tính và so sánh độ dài các đoạn thẳng, các hệ thức và bất đẳng thức về diện tích và độ dài
6 Ôn tập, củng cố lại các nội dung đã học kết
hợp cho HS giải một số đề HS giỏi các cấp
Tháng12
7 Chứng minh bất đẳng thức Trong chơng trình lớp 8 chỉ chú trọng 4 phơng
pháp cơ bản
8 Tính các đại lợng hình học bằng
cách lập phơng trình
Chú trọng các bài Toán
đa đại số vào hình học để giải quyết nhanh và dễ
9 Tính giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn
nhất của một biểu thức
Các bài Toán về Max, Min với các biểu thức số
và biểu thức đại số
10 Toán cực trị hình
học
Các bài Toán về tìm điều kiện để một đại lợng hình học đạt giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất Tháng 2 + 3
Than Uyên, ngày 10 tháng 9 năm 2009
Ngời duyệt kế hoạch Ngời lên kế hoạch và thực hiện
P.Hiệu trởng
Kiều Việt Tuấn
Nguyễn Trung Kiên
3