-Yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán neáu neâu ñuùng thì khaúng ñònh laïi caùch tìm 2 laàn soá lôùn -Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi cuûa baøi toaùn -Yeâu caàu HS ñoïc laïi lôøi giaûi ñ[r]
Trang 1II Đồ dùng dạy – học:
Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ1:
Làm việc cá nhân
-Tổ chức cho HS làm bài tập 4
KL – chốt
HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng
vai
-Em hãy nêu một số việc mà
gia đình em đã tiết kiệm tiền
của?
-Nêu những việc mà gia đình em
chưa tiết kiệm tiền của?
-Nhận xét tuyên dương và nhắc
nhở
-Chia nhóm giao nhiệm vụ mỗi
nhóm thảo luận các tình huống
ở bài tập 5
-Cách ứng xử như vậy đã hợp lí
chưa? Em có cách ứng xử nào
-Tiết kiệm có lợi ích gì?
3.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà chuẩn bị đồ
-Tự làm vào vở bài tập.-Một số HS đọc bài làm vàgiải thích
-Lớp trao đổi nhận xét
a,b,g,h,k là tiết kiệm tiềncủa
c,d,đ,e, i là lãng phí tiềncủa
-Giúp ta tiết kiệm côngsức, để tiền của dùng vàoviệc khác
Trang 2dùng cho bài sau.
TẬP ĐỌC
Nếu chúng mình có phép lạ
I Mục tiêu:
Đọc rành mạch, trôi chảy
-Bước đầu biết đọc diễn cảm với gịong vui, hồn nhiênGiọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Những ước mơ nghĩnh, đáng yêunói về của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới nên tốit đẹp hơn
II Đồ dùng dạy- học:
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
-Yêu cầu đọc đoạn
-HD đọc câu văn dài
-Ghi những từ khó lên bảng
-Đọc mẫu
-Yêu cầu:
-Giải nghĩa thêm nếu cần
-Đọc diễn cảm bài
-Câu thơ nào được lặp lại
nhiều lần trong bài? Việc lăïp
lại nhiều lần câu thơ ấy nói
lên điều gì?
-Cho HS đọc thầm lại cả bài
-Mỗi điều nói lên 1 điều ước
của các bạn nhỏ Những điều
ước ấy là gì?
-Cho HS đọc kổ 3,4
-Nghe và nhắc lại tên bài học
- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp
-Luyện đọc câu dài
-Phát âm từ khó
-Nghe
-Nối tiếp đọc cá nhânđồng thanh
-2HS đọc cả bài
-Lớp đọc thầm chú giả
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải
-HS đọc thành tiếng-Đọc thầm
-Câu nếu chúng ta có phép lạ
-Nói lên ước muón của các bạn nhỏ rất tha thiết-HS đọc thầm cả bài
-Đọc lại-Là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu không còn tai họa
-Lắc thế giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh
Trang 3-Em thấy những ước mơ của
các bạn nhỏ trong bài thơ là
những ước mơ như thế nào?
-Cho HS đọc thầm lại bài thơ
-Em thích ước mơ nào trong bài
thơ?
-Nhận xét khen những ý kiến
hay
-Nhận xét – chốt lại
HĐ 3: đọc diễn cảm
-Đọc diễn cảm bài và HD
-Nhận xét tuyên dương
-Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tập kể
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
-Khi đặt tính thực hiện tính tổng
của nhiều số hạng chúng ta
phải chú ý điều gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét bài
làm của các bạn trên bảng
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 2
-Nêu yêu cầu bài tập
-HD để tính bằng cách thuận
tiện chúng ta áp dụng tính
chất giao hoán và kết hợp
của phép cộng
-GV có thể làm mẫu 1 biểu
-Nghe
-Nêu-Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau
-4 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở
-HS tự nhận xét
-Nêu-Nghe giảng sau đó 2 HS lên bảng làm
HS kháa)96+78+4=(96+4)+78
Trang 4thức sau đó yêu cầu HS làm
bài( Không áp dụng khi
-Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
Nhận xét cho điểm HS
Bài 5: Còn thời gian hướng
dẫn hs làm
3 Củng cố dặn dò:
-Tổng kết giờ học dặn HS về
nhà làm bài tập HD luyện tập
thêm và chuẩn bị bài sau
=100+78=17867+21+79=67+(21+79) =67+100=1667
408+85+92=(408+92)+85 =500+85=585
-Nhận xét cho điểm HS-1 HS lên bảng làm HS cảlớp làm vào vở BT
b) x+254=680 x=680-254 x=426-Đọc
-1 HS lên bảng làm bài tập HS cả lớp làm vào vở BT
Số dân tăng thêm sau 2 năm là:79+71=150( người)-Số dân của xã sau 2 năm là
5256+150=5400 người-Đổi chéo vở kiểm tra lẫnnhau
LỊCH SỬ
Ôn tập
I Mục tiêu:
Sau bài học HS:
-Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1- 5:+Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN
+Năm 179 TCN đến năm 938
-Kể tên một số sự kiện lịch sử tiêu biểu về:
+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang
+Hoàn cảnh, diễn biến, kết quả của cuọoc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
+Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ 1: Làm việc cả lớp “Hai giai
đoạn lịch sử đầu tiên”
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc yêu cầu SGK trang
Trang 5-GV vẽ băng thời gian lên
bảng
-Chúng ta đã học được những
giai đoạn lịch sử nào?
HĐ 2: Các sự kiện lịch sử tiêu
biểu
-Gọi HS đọc yêu cầu và nêu
yêu cầu thảo luận
Khoảng Năm 179 Năm
938
700 năm
-Kết luận:
HĐ 3: Thi hùng biện
-Chia nhóm và nêu yêu cầu
-Phát phiếu thảo luận nhóm
-Tổ chức thi nói trước lớp
-Yêu cầu ban giám khảo nhận
xét tuyên dương
3.Củng cố dặn dò:
-Tổng kết giờ học
Nhắc HS về ôn bài.
24-Vẽ vào vở (cá nhân)-Điền tên giai đoạn lịch sử vào chỗ chấm sao cho thích hợp
-1HS lên bảng điền vào băng thời gian.Lớp nhận xét
-1HS chỉ vào băng thời gian và trả lời câu hỏi
-2HS nhắc lại
-1HS đọc yêu cầu 2 SGK
-Làm việc theo cặp
-Thảo luận kẻ trục thời gianghi các sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian
-1Nhóm HS lên báo cáo kếtquả
lớp nhận xét bổ sung
-Hình thành nhóm-Nhận phiếu và thảo luận theo HD
-Đại diện các nhóm trình bày
-Lớp theo dõi nhận xét
Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
- Thực hiện cơ bản đúng động tác quay sau
- Thực hiện cơ bản đúng động tác đi vòng phải, vòng trái, đứng lại và giữ được
khoảng cách các hàng trong khi đi
-Biêt scách chơi và tham gia được các trò chơi
II Địa điểm và phương tiện:
-Vệ sinh an toàn sân trường
- Còi, bàn, ghế GV
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
-Trò chơi: “Ném trúng đích”
-Ôn động tác quay sau, đi đều, vòng phải,vòng trái, đứng lại
Trang 6-GV điều khiển tập.
B.Phần cơ bản
1) Thực hiện đội hình đội ngũ:
-Thực hiện đội hình đội ngũ quay sau, đi đềuvòng phải, vòng trái, đứng lại
-Theo tổ theo sự điều khiển của GV
Đánh giá:
2)Trò chơi vận động
-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi
-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử 1-2lần
-Lớp chơi chính thức có thi đua
C.Phần kết thúc:
-Làm một số động tác thả lỏng
-Đánh giá và công bố kết quả kiểm tra
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bàitập về nhà
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 kiểm tra
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ1 HD tìm 2 số khi biết tổng
và hiệu của 2 số đó
a)Giới thiệu bài toán
-Gọi HS đọc VD SGK
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
b)HD vẽ sơ đồ bài toán
-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài
toán nếu HS không vẽ được thì
GV HD
c)HD giải bài toán cách 1
-Yêu cầu HS quan sát kỹ sơ đồ
bài toán và suy nghĩ cách tìm
2 lần của số bé
+Gv dùng phấn màu hoặc bìa
để che phần hơn của số bé
và nêu vấn đề: nếu bớt đi
phần hơn của số lớn so với
số bé thì số lớn như thế nào
-HS nghe
-HS đọc-HS nêu-Vẽ sơ đồ bài toán
-HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu
-Suy nghĩ sau đó phát triển
ý kiến-Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé
Trang 7so với số bé?
+Phần hơn của số lớn so với
số bé chính là gì của 2 số?
+Hãy tìm số lớn bé?
-Yêu cầu HS trình bày bài giải
toán
-Yêu cầu HS đọc lại lời giải
đúng sau đó nêu cách tìm số
bé
-Viết cách tìm số bé lên bảng
và yêu cầu Ghi nhớ
d)HD giải bài toán cách 2
-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến
nếu nêu đúng thì khẳng định
lại cách tìm 2 lần số lớn
-Yêu cầu HS trình bày bài giải
của bài toán
-Yêu cầu HS đọc lại lời giải
đúng sau đó nêu cách tìm số
lớn
-Viết cách tìm số lớn lên
bảng yêu cầu HS ghi nhớ
-KL: Về cách tìm 2 số khi biết
tổng và hiệu của 2 số đó
HĐ2 Luyện tập thực hành
Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
Vì sao em biết điều đó
-Yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét bài
làm trên bảng
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3: Còn thời gian cho hs làm
3 Củng cố dặn dò:
Tổng kết bài học dặn HS làm
bài tập HD luyện tập thêm và
chuẩn bị bài sau
-Là hiệu của 2 số-Số bé 60:2=30-Số lớn 30+10=40-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-Đọc thầm lời giải và nêu
-Suy nghĩ sau đó phát triển
ý kiến
-Số lớn là 80:2=40-Số bé là 40-10=30-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-Đọc thầm lời giải và nêu
-Đọc-Nêu-Nêu-Dạng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu
-vì bài toán cho biết tổng tuổi bố cộng tuổi con -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách
-HS nêu ý kiến
-Đọc-Nêu-2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách
-CHÍNH TẢ
Trang 8Nghe – viết: Trung thu đôïc lập
I Mục đích – yêu cầu:
-Nghe viết đúng và trình bày chính tả sạch sẽ
-2Tím đúng viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/ d /gi hoặc có vần yên / iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho
II Đồ dùng dạy – học:
III Các hoạt động dạy – học:
1 kiểm tra
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
-Nêu nội dung cần làm của
bài
HĐ1: Nghe viết
a)HD chính tả
-Đọc 1 lượt toàn bài chính tả
-Ghi lên bài lớp 1 vài tiếng hay
viết sai:Trăng, khiến, xuống,
sẽ soi sáng
b)GV đọc tứng câu hoặc bộ
ngắn trong câu cho HS viết
c)Chấm 5-7 bài
-Nhận xét bài làm của HS
HĐ2 Làm bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
Câu 2a
-Giao việc: Bt 2 các em phải
chọn những tiếng bắt đầu
bằng r hoặc d/gi để điền vào
chỗ trống sao cho đúng
-Cho HS làm bài
+3 HS làm bài vào giấy khổ to
+HS còn lại làm vào giấy nháp
-Cho HS trình bày lại bài
-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng
Các tiếng cần điền là: giắt, rơi
, dấu, rơi ,gì,dấu,rơi,dấu
-Câu chuyện đánh dấu mạn
thuyền nòi về gì?
-Câu chuyện chú dế sau lò
sưởi nói về điều gì?
Câu a:
Cho HS đọc yêu cầu BT3
-Giao việc các em tìm các tiếng
-HS lắng nghe
-Nghe
-Viết bài-HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-1 HS đọc yêu cầu BT 2a+ đọc câu chuyện vui đánh dấu mạn thuyền
-HS làm bài tìm các tiếng để điền vào chỗ trống-3 HS làm vào giấy khổ to-3 HS làm vào giấy lên gián trên bảng
-lớp nhận xét-Chép lời giải đúng vào vở
-Nói về anh chàng ngốc đánh rơi kiếm xuống -tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến chú bé Mô-Da
ao ước trở thành nhạc sĩ -1 HS đọc to lớp lắng nghe
Trang 9mở đầu bằng r/d hoặc gi đúng
với nghĩa đã chọn
-Cho HS làm bài dưới hình thức
thi tìm từ nhanh
-Cho HS trình bày bài làm
-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng
a)các tiếng mở đầu bằng
r,d,gi:rẻ, danh nhân ,giường
-Câu B tương tự cách làm như
câu a
3 Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS ghi nhớ để không
viết sai chính tả những từ ngữ
được luyện tập
-HS làm bài vào vở-3 HS làm bài vào giấy do
GV phát-HS nào tím được từ nào đúng nhanh viết đúng chính tả => thắng
-Chép lại lời giải đúng vào vở
KHOA HỌC
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
I Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
-Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng…
-Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn trong khi cảm thấy khó chịu, không bình thường
-Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị
bệnh
II Đồ dùng dạy – học:
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra
2.Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ 1:Quan sát các hình trong SGK
và thảo luận
-Giao nhiệm vụ quan sát hình
SGK và thảo luận câu hỏi
-Khi cảm thấy trong cơ thể có
những dấu hiệu không bình
thường em sẽ làm gì? Tại sao?
-KL:
HĐ 2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi,
- Mở sách GK trang quan sátvà thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm trìnhbày kể chuyện trước lớp.-Tiêu chảy, …
-Đau bụng dữ dội, buồnnôn, đi ngoài liên tục, …-Báo ngay với bố mẹ, thầycô giáo hoặc người lớntuổi, vì người lớn sẽ biếtcách giúp em khỏi bệnh.-Nhận xét bổ sung
-2HS đọc lại ghi nhớ SGK
-Hình thành nhóm và thảo
Trang 10con sốt.
-Ghi tóm tắt ý chính lên bảng
-Chia thành nhóm nhỏ phát
cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi
các tình huống
-Theo dõi giúp đỡ từng nhóm
-Nhận xét tuyên dương nhóm
HS đã tích cực
-Nhắc nhở HS chưa tích cực
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về thực hiện theo bài
học
luận theo yêu cầu
-Các nhóm đóng vai cácthành viên trong nhóm góp
ý kiến cho nhau
-Một số nhóm trình bày.-Nhận xét bổ sung
-2HS đọc lại ghi nhớ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ 1: Quan sát và nhận xét
-Giới thiệu mẫu khâu đột thưa
-Mặt trái của mũi khâu đột
thưa như thế nào?
-Có giống với mũi khâu
thường không?
-Vậy khâu đột là khâu như
thế nào?
Kl: Khâu đột phải khâu từng
mũi, sau mỗi mũi
HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật
-Treo tranh quy trình khâu đột
-yêu cầu Quan sát hình 2,3,4
-Nêu các bước trong quy trình
khâu đột?
-Nhận xét: nhắc lại các bước
và thao tác thực hiện
HĐ 3: Thực hành nháp
-Một số điểm cần lưu ý:
+Khâu theo chiều từ phải sang
-Nhắc lại tên bài học
-Quan sát và lắng nghe
-Mặt phải của đường khâu thưa so với khâu thường.-Mặt trái, các mũi cách đều nhau giống với khâu thường
-2HS nêu
-Nhận xét – bổ xung
-2HS đọc ghi nhớ
-Quan sát và trả lời câu hỏi SGK
+Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu
Trang 11+Theo quy tắc lùi 1 tiến 3
+Không rút chỉ chặt, hoặc
lỏng quá
-Khâu đến cuối đường khâu
HĐ4 Nhận xét đánh giá
-Nhận xét tuyên dương
-Nhận xét tiết học
-yêu cầu chuẩn bị dung cụ cho
tiết thực hành
-2HS đọc phần ghi nhớ-2HS thực hành mẫu trên giấy
-Thực hành khâu trên giấy.-Trưng bày theo bàn nhận xét – bình chọn
Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009
II Đồ dùng:
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
-Yêu cầu HS đọc đề bài sau
đó tự làm bài
a)Số lớn là(24+6):2=15 số bé
là15-6=9
-Nhận xét cho điểm HS
-Yêu cầu nêu lại cách tìm số
lớn số bé trong bài toán tìm 2
số khi biết tổng và hiệu 2 số
đó
Bài 2
-Gọi HS đọc đề bài toán sau
đó yêu cầu HS nêu dnạg toán
và tự làm bài
Tuổi của chị là
(36+8):2=22T
Tuổi của em là
22-8=14 T
Nhận xét cho điểm HS
Bài 4 yêu cầu HS tự làm bài
Sau đó đổi chéo vở để kiểm
-Nghe
-3 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở bài tậpc)số bé là (325-99):2=113số lớn là
163+99=212-Nhận xét bài làm của bạnđổi chéo vở kiểm tra bài của nhau
-2 HS nêu
-Đọc 2 HS lên bảng làm mỗi
HS làm 1 cáchTuổi của em là (36-8):2=14TTuổi của chị là14+8=22T
-HS lên bảng làm-HS làm bài và kiểm tra bàicủa bạn bên cạnh
Trang 12tra bài nhau
-GV kiểm tra vở của 1 số HS
Bài 3, 5: Còn thời gian cho hs
làm
3 Củng cố dặn dò:
-Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập
HD luyện tập thêm và chuẩn
+Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ
-Dựa vào lược đồ bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên.-Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cây cà phê ở Buôn
Ma Thuột
II.Đồ dùng dạy – học:
-Phiếu học tập
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ1:Trồng cây công nghiệp
trên đất ba dan
-Yêu cầu dựa vào kênh chữ
và kênh hình ở mực 1SGK thảo
luận nhóm dựa vào câu hỏi
+Kể tên các loại cây trồng
chính có ở Tây Nguyên?
Chúng thuộc loại cây gì?
+Cây công nghiệp, cây lương
thực hay cây rau màu?
+Cây công nghiệp lâu năm
nhất được trồng ở đây?
+Em biết gì về ca phê của
Buôn mê?
+Cây công nghiệp có giá trị
kinh tế như thế nào?
-Nhận xét KL:
HĐ2: Chăn nuôi trên đồng cỏ
-Dựa vào hình và bảng số liệu
-4HS lên bảng điền vào ôchữ kì diệu
-Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
-Hình thành nhóm và thảoluận theo yêu cầu
-Đại diện các nhóm trìnhbày
-Cà phê, chè, …
-Cây công nghiệp
-Cà phê là cây trồng lâunăm và nổi tiếng ở BuônMê Thuột
-Nêu:
-Có giá trị kinh tế cao
Thông qua việc xuất khẩuhàng hoá ra nước ngoài.-1-2 HS nhắc lại ý chính
Trang 13mục 2 SGK trả lời các câu hỏi
-Hãy kể tên các vật nuôi
chính có ở Tây Nguyên?
-Con vật được nuôi nhiều ở
Tây Nguyên?
-Tây nguyên có những thuận
lợi nào để chăn nuôi trâu
bò?
-Ở Tây Nguyên voi được nuôi
để làm gì?
KL:
3.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng
cho tiết sau
-Nghe
-1-2HS lên chỉ bảng và nêutên các vật nuôi sống ởTây Nguyên
-Động vật có nhiều là bò
vì ở đây có đồng cỏ tươitốt
-Thuận lợi cho việc chănnuôi gia súc
-Voi dùng để chuyên chởvà dùng cho du lịch
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 kiểm tra
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ1 Làm bài tập 1
-Phần nhận xét
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Cho HS đọc tên người tên địa
lý
-Nhận xét
HĐ2 Làm bài tập 2
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày dựa vào gợi ý
-Nhận xét chốt lại
-Chữ cái đầu mỗi bộ phận
được viết như thế nào?
-Cách viết các tiếng trong từng
bộ phận được viết như thế
nào?
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc: các em phải nhận
xét xem cách viết các tên
-1 Số HS đọc tên người tênđịa lý dã ghi ở BT1
-HS nhận xét-1 HS đọc to lớp đọc thầm-HS làm bài các nhân-1 Vài HS trình bày-Lớp nhận xét-Được viết hoa-Giữa các tiếng trong cùngbộ phận có gạch nối
-HS đọc to lớp lắng nghe-HS đọc thầm lại tên ngườitên địa lý ở bài tạp 3 vàlàm bài