Luaät chôi : Laàn löôït töøng h s leân saép laïi theû chöõ noái tieáp nhau.. NX tuyeân döông 2 ñoäi chôi.[r]
Trang 1Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
TUAÀN 1
Thửự hai, ngaứy 16 thaựng 08 naờm 2010
Đạo đức BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ I/ Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nớc, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy
II/ Tài liệu và ph ơng tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
5’
10’
10’
10’
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh
hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh
Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại
yêu quý Bác nh vậy? Bài học Đạo đức hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1)
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ?
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi nh thế nào?
Bác đã có công lao to lớn nh thế nào
đối với đất nớc ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, Bác
sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Hồ Chí
Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ
Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với
Bác"
GV kể chuyện (g/quyết MT2)
Qua câu chuyện em thấy tình cảm
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Nh thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác
Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến
các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ
và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia lớp thành 5 nhóm
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình Hoà Chuỷ Tũch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
HS trả lời
- mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng
Trang 2Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
5’
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hớng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng
Su tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về
Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Su tâm các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2t) I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết
đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời các nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé) (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói:
Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Các hoạt động dạy học : Tập đọc
2’
20’
13’
A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo
SGK)
B/ Dạy bài mới:
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài :
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Hớng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS
dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trớc lớp :(giải quyết MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ quyết MT 2.2)
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm -
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài?
lệnh của nhà Vua?
thấy lệnh của ngài là vô lý
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu
điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy? (cho HS
thảo luận nhóm)
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng
trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lợt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Hớng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau Ngày xa/có một ông Vua giúp nớc//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà
Trống trứng,/nếu không có/thì cả
Làng tôi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng
-cậu nói một chuyện khiến Vua cho Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
Trang 3Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
15’
20’
5’
TIEÁT 2
4 Luyện đọc lại:
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết
MT3.1)
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh
(nhẩm kể chuyện)
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe lệnh
này?
Tranh 2
- Thái độ của nhà Vua nh thế nào?
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: ngời dẫn chuyện, cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
đang đọc lệnh của Vua: mỗi
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim
Vua biết đã tìm đợc ngời tài nên trong thởng cho cậu bé
-HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh
- HSnghe
Toán
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I/ Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 4Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK(g/quyết ý
1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề
Với các trờng hợp có các phép tính
Khi điền dấu g có thể giaỉ thích
Cách làm (g/quyết ý 3 MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số
lớn nhất(g/quyết ý 3 MT1)
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở(g/quyết ý 3 MT1)
- HS đổi vở để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160 Một trăm sáu mơi mốt 161
Ba trăm năm mơi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317,
318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393,
392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3 Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142 Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
-HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
-Thứ Ba, ngày 17/08/2010
Thể dục
Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: nhanh lên bạn ơi I/ Mục tiêu:
-Biết đợc những điểm cơ bản của chơng trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3
- Trò chơi: nhanh lên bạn ơi Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi
II.Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: trên sân trờng
- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Trang 5Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
1/ Phần mở đầu
- Cán sự tập hợp lớp thành 4 hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng qua
Tổ Trởng, kiểm tra trang phục và báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu bài học
- GV nhắc lại các nội dung cơ bản, những quy định khi luyện
tập… và yêu cầu HS tích cực học
- Giậm chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp và hát
- Ôn bài TD phát triển chung (lớp 2) 2 lần
2/ Phần cơ bản
- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến ND yêu cầu môn học
Tiếp tục củng cố, hoàn thiện các ND đã học
- Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn ơi
- Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2: tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng
nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng
3/ Phần kết thúc:
Đi thờng theo nhịp 1- 2, 1-2 và hát
Hệ thống lại bài
Nhận xét giờ học
Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng thanh “khoẻ”
2 – 3’
1 – 2’
5 – 7’
2 - 3’
6 – 7’
2 – 3’
5 – 7’
6 – 7’
1’
2’
1’
Hàng dọc Hàng ngang
Hàng dọc Hàng ngang Hàng dọc Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định…
Hàng dọc Hàng dọc
Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
-Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
30’
- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
NX
- Hoạt động 2: bài mới
a Giới thiệu bài:
b Vào bài:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết quả(g/
quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1)
Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm
của nhau rồi chữa bài
*Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2)
Phân tích đề Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải
Bài vào bảng con
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1)
- Hớng dẫn tơng tự bài 3
*Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức)
(g/quyết MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ khoõng
nhụự
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bài 1 Tính nhẩm
400 + 300 = 700
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
Bài 2 Đặt tính rồi tính
352 + 416
Bài 3/4 Bài giải
Số HS khối lớp 2 có là:
245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải Giá tiền 1 tem th là:
200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
HS lập đợc các phép tính
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
Trang 6Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
5’ - HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5
355 - 40 = 315
355 - 315 = 40
Tự nhiên xã hội
hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu: Nêu đơc tên các bộ phận và chức năng của cụ quan hoõ haỏp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
-H/S giỏi : biết đợc hoạt động thở diễn ra liên tục
-Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút ngời ta sẽ bị chết
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK trang 415
III/ Lên lớp:
15’
15’
5’
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
*Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hửụựng daón luaọt chụi –HS chụi
- Hớng dẫn HS thực hiện các động tác bịt mũi nín
thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu nh hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện nh bạn
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật
sâu và thở ra hết sức?
So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thờng và
hít vào thở ra sâu?
* GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình to, đón
đợc không khí, khi ta thở ra lồng ngực xẹp xuống
đẩy không khí ra ngoài Đấy là cử động hô hấp
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, 3
+ Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của cơ quan
hô hấp, đờng đi của không khí có thể đặt các câu
hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2)
- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô hấp
- Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí H2?
- Đố bạn biết mũi để làm gì?
- ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức năng gì?
- chỉ H3 đờng đi của không khi khi hít vào thở ra?
+ Làm việc cả lớp
GV nhận xét
GV giúp HS hiểu cơ quan hoõ hấp là gì,?
GV goùi moọt soỏ caởp leõn trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhaộc nhụỷ
* GV keỏt luaọn :
4.Cuỷng coỏ –daởn doứ
- Khi aờn caực em aờn nhử theỏ naứo ?
Khi uoỏng chuựng ta uoỏng nhử theỏ naứo ?
*ẹieàu gỡ xaỷy ra neỏu bũ dũ taọt laứm taộc ủửụứng thụỷ
-Goùi HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt
- Cả lớp thực hiện
- Ta thở sâu, gấp hơn bình thờng
- Em đứng trớc lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở ra hết sức
- Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra
- Bình thờng lồng ngực không phình to
- Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh
- 1 em chỉ nêu
-Duứng ủeồ thụỷ vaứ daón khớ
- Coự chửực naờng daón khớ
1 hs hoỷi –hs khaực ủaựp
- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
-HS lieõn heọ baỷn thaõn vaứ traỷ lụứi
Chính tả
Cậu bé thông minh (tập chép) I/ Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mác quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập (2)a/b hoặc BT CT phơng ngữ: an / ang
2 Ôn bảng chữ
- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chép bài chép vào bảng phụ
Trang 7Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
- Bài 2b
- Bài tập 2
III/ Hoạt động dạy học:
2’
20’
10’
5’
A Mở đầu:
GV nhắc một số điểm lu ý về yêu cầu của giờ học chính
tả
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 H ớng dẫn HS tập chép
a H ớng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc mẫu
- Nhận xét
- Đoạn này chép từ bài nào?
viết ở vị trí nào
- Tên bài
- Đoạn chép có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu câu viết nh thế nào?
- Luyện viết từ lúc ở bảng con các:
Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép bài vào vở: (g/quyết MT1)
c Chấm, sửa bài
GV đọc bài trên bản, HS theo dõi gạch
Chân các chữ sai cho bạn
- Chấm 5 - 7 bài nhận xét về nội dung
chữ viết, cách trình bày
-Goùi hs leõn baỷng sửỷa loói
3 H ớng dẫn làm bài tập: (g/quyết MT2)
Bài 2b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp làm vào bảng con
- Chữa bài: HS đọc thành tiếng bài làm GV và cả lớp
nhận xét
Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông, sáng láng
Bài 3- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 HS làm mẫu ă - á
- 1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào SGK
- GV sửa bài
- HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên chữ
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp
4 Củng cố, dặn dò
Troứ chụi :Saộp ủuựng baỷng chửừ caựi
GV chuaồn bũ 20 theỷ chửừ baỷng caứi
Luaọt chụi : Laàn lửụùt tửứng h s leõn saộp laùi theỷ chửừ noỏi
tieỏp nhau
NX tuyeõn dửụng 2 ủoọi chụi
Nhận xét, nhắc nhở những thiếu sót trong tiết học
Nhaộc nhụỷ tử theỏ vieỏt caựch giửừ vụỷ saùch
- HS đọc lại cậu bé thông minh Giữa trang vở 3 câu
cuối câu 1,3 có dấu 2chấm Cuối câu có dấu hai chấm
viết hoa
HS viết bảng con
HS nhìn SGK chép bài
HS sửa bài của mình bằng bút chì
Hs leõn baỷng sửỷa loói
1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp làm vào bảng con
HS đọc thành tiếng bài làm
1 HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă - á
1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào SGK
HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên chữ
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp
2 ủoọi chụi Laàn lửụùt tửứng h s leõn saộp laùi theỷ chửừ noỏi tieỏp nhau
-Thứ t ngày 18/08/2010
Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu).(trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài
- H/s khá, giỏi thuộc cả bài lòng bài thơ
3.Luonõ coự yự thửực giửừ gỡn veọ chaõn tay saùch ủeùp
II/ Đồ dùng dạy học
Trang 8Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc và HTL
III/ Các hoạt động dạy học
5’
15’
10’
7’
3’
Kiểm tra bài cũ:
Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc
a GV đọc bài thơ
a Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
Giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ:(g/quyết MT2)
chú ý các từ khó: ngủ, chải tóc
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: (g/quyết MT3)
GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ
hơi đúng, tự nhiên
Giải nghĩa các từ ở trong từng khổ
thơ: (g/quyết ý 1 mục 2)
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm(g/quyết MT3)
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài :
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với
gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh rất đúng và
Rất đẹp
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào?
- Em thích nhất khổ thơ nào?
Vì sao?
-Cho HS neõu noọi dung: (g/quyết ý 2 mục 2)
4.Học thuộc lòng bài thơ:(g/quyết ý3 mục 2)
- Hớng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp từng
khổ, cả bài (ở bảng phụ)
- Thi HTL bài thơ với hình thức nâng cao dần
Hai tổ thi đọc tiếp sức
Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa
2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ Cả lớp bình
chọn bạn thắng cuộc
4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc (mỗi em đọc
2 dòng)
- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ
- từng cặp HS đọc
với những nụ hoa hồng những ngón tay xinh nh những cánh hoa
- buổi tối: 2 hoa ngủ cùng bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
- buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
- những khi 1 mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay nh với
…HS phát biểu tự do Thích khổi 1 vì hai bàn tay đợc tả đẹp nh nụ hoa đầu cành – thích khổ 2 vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên má, cả khi em
ngủ
bạn
Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:
HS caàn
- Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số(không nhớ)
- Biết giảbài toán về “tìm x” ;giải toán có lời văn có một phép trừ
- HS coự yự thửực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học
2’
35’
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Bài mới
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính(g/quyết mt1)
(làm vào vở)
- Đổi vở để kiểm tra bài
*Bài 2 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu
Y/c HS nêu đợc cách tìm SBT, HS: (g/quyết ý
1.MT2)
- Bài 1/4 Đặt tính rồi tính (làm vào vở)
324 + 405 645 - 302
+ 324 - 645
405 302
729 343
Trang 9Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
3’
*Bài 3:Gọi 2 HS đọc đề bài
(g/quyết ý2 MT 2)Gọi 2 HS lên bảng tóm tắt
và giải
*Bài 3 : (g/quyết ý3 MT 2)
Cho HS sử dụng bộ đồng dùng để xếp 4 hình
tam giác đợc hình con
cá nh hình bên
Hoạt động 3: Củng cố
Nhận xét tiết học
- x - 125 = 344 x + 125 = 266
-Bài 3/4
- HS tự phân tích đề
- Tóm tắt
- 2 HS lên bảng tóm tắt và giải
Nữ: ngời ?
Bài giải
Số nữ có trong đồng diễn là:
285 - 140 = 145 (ngời)
đáp số: 145 ngời Bài 4
xếp 4 hình tam giác đợc hình con cá nh hình bên
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ sự vật So sánh I/ Mục đích yêu cầu:
-Xác định đợc các từ ngữ chỉ sự vật BT1
-Tìm đựoc những sự vật đợc so sánh với nhau trong câu văn, câu thơBT2
-Nêu đợc h/ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao mình thích hình ảnh đó.BT3
II/ Đồ dùng dạy học:
Chép BT1 vào bảng phụ
- Viết sẵn câu văn trong bài 2 …
III/ Các hoạt động dạy học:
2’
35’
A Mở đầu : GV nói về tác dụng của tiết
LTVC…
B Dạy bài mới:
Hớng dẫn HS làm vài tập
*Bài 1: (g/quyết MT1)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
Nếu HS lúng túng, GV gợi ý:
Hai bàn tay của bé đợc so sánh
với gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét bài trên bảng
- GV chốt lại lời giải đúng
* GV hỏi HS để hiểu vì sao các sự vật nói
trên đợc so sánh với nhau
*Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì sao hai
bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành?
2b: vì sao nói mặt biển nh một tấmthảm
khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì
giống nhau?
Màu ngọc thạch là màu ntn?
GV: khi gió lặng, không có dông bão
Mặt biển phẳng lặng, sáng trong nh
một tấm thảm khổng lồ bằng Ngọc thạch
2c: vì sao cánh diều đợc so sánh với
dấu á?
2d: vì sao dấu hỏi dợc so sánh với
Treõn vaứnh tai nhỏ?
*GV kết luận: các tác giả quan sát rất tài
tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa
các sự vật trong thế giới xung quanh ta
Bài 3: (g/quyết MT12
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp đọc thầm theo
1 HS làm mẫu bài với hoa hồng
- HS trao đổi theo cặp
vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh nh Một bông hoa
đều phẳng, êm và đẹp xanh biếc, sáng trong
vì cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt 1 dấu á
vì dấu hỏi cong, nở rộng ở phía trên Rồi nhỏ dần chẳng khác gì vành tai
Trang 10Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp 3 –Tuần 1 – Năm học 2010 - 2011
3’ -Tiếp nhau phát biểu tự doKhuyến khích HS trong lớp nối
- Em thích hình ảnh so sánh nào?
Vì sao?
1 Củng cố dặn dò:
-Nhận xét, tuyên dơng
-Về quan sát các vật xung quanh xem có
thể so sánh chúng với những gì
-Chuaồn bũ baứi sau:Mụỷ roọng voỏn tửứ thieỏu
nhi
- HS có thể nêu VD Tiếp nhau phát biểu tự do
Vì hai bàn tay em đợc ví với
Em thích hình ảnh c vì cảnh biển đẹp và êm
nh một tấm thảm khổng lồ màu xanh Ngọc thạch
Em thích hình ảnh c vì cách diều giống hệt dấu á
mà chúng em viết hàng ngàyVì hai bàn tay em đợc
ví với những bông hoa là rấEm thích hình ảnh c vì cản
Tập viết
Tiết 1: Ôn chữ A hoa I/ Mục đích , yêu cầu
- Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết đều nết và thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thờng trong chữ ghi tiếng
-ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vở tập viết
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết, phấn, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học
2’
32’
12’
20’
3’
5’
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK)
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý 1 MT1)
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi
Cho hs quan saựt nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa chửừ hoa A
- Gv vieỏt maóu ,vaứ neõu caựch vieỏt
- -Y/c HS vieỏt baỷng con chửừ hoa A vaứ caực chửừ
V ,D
b, Luyeọn vieỏt teõn rieõng : (g/quyết ý 2 MT1,MT 2)
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Gọi 1 HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên ngời dân
tộc H'Mông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng chiến
chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng
GV viết mẫu
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3)
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em nh thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau
nh chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thơng đùm
bọc nhau
GV viết mẫu
HS viết bảng con
3 Hớng dẫn viết vào vở TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a 1 dòng cỡ nhỏ
Viết chức V, D 1 d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ
Viết câu tục ngữ: 2 lần
GV nhắc HS ngồi đúng t thế,
cách cầm bút, để vở, trình bày
4 Chấm, chữa bài:
Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi vieỏt chửừ ủeùp
HS tìm các chữ hoa có trong baứi chữ cái V, A, D
V , A , D
HS viết bảng con 3 chữ hoa
HS ủoùc teõn rieõng Chửừ V, A, D
Vừ A Dính
HS viết bảng con teõn rieõng
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở