phçn 1 b¶ng týnh ®iön tö ngµy so¹n 01 09 2009 ngµy d¹y tõ 08 09 2009 tiõt 5 bµi 2 c¸c thµnh phçn chýnh vµ d÷ liöu trªn trang týnhtiõt 1 i môc tiªu 1 kiõn thøc biõt c¸c thµnh phçn chýnh cña t

2. Häc sinh : T×m hiÓu tríc vÒ phÇn mÒm.. Häc sinh : T×m hiÓu tríc vÒ phÇn mÒm.. Häc sinh : Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ.. Häc sinh : Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ.. cña gi¸o viªn. Häc sinh : H[r]

Trang 1

Ngày soạn :01/ 09/ 2009 Ngày dạy , từ : 08 / 09 / 2009

Tiết 5 : bài 2: các thành phần chính

và dữ liệu trên trang tính(tiết 1)

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết các thành phần chính của trang tính

- Hiểu đợc vai trò của thanh công thức

1 Giáo viên: Giáo án , phòng máy tính.

2 Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ

IV - Tiến trình bài giảng

HS : Quan sát vàghi chép nộidung

HS : Ghi chép

1 Bảng tính

- Một bảng tính gồm nhiềutrang tính

- Trang tính đợc kích hoạt cónhãn màu trắng, tên viết bằngchữ đậm

- Để kích hoạt một trang tính tanháy chuột vào tên trang tơngứng

2 Các thành phần chính trên trang tính

- Một trang tính gồm có cáchàng, các cột, các ô tính ngoài

ra còn có Hộp tên, Khối ô,Thanh công thức…

+ Hộp tên: Ô ở góc trên, bêntrái trang tính, hiển thị địa chỉ ô

Trang 2

- Chuẩn bị cho bài thực hành số 2.

V - Rút Kinh Nghiệm

- Học sinh cơ bản nắm bài tốt.

- Thời gian đảm bảo

- Hoàn thành nội dung giáo án.

Ngày soạn : 02 / 09 / 2009 Ngày dạy, từ : 08/ 09 / 2009

Tiết 6: bài 2: các thành phần chính

và dữ liệu trên trang tính (tiết 2)

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đợc các đối tợng trên trang tính

- Hiểu đợc dữ liệu số và dữ liệu kí tự

- Thuyết trình, minh hoạ

HS: Quan sát vàghi chép

3 Chọn các đối tợng trên trang tính

- Chọn một ô: Đa chuột tới ô đó

và nháy chuột

- Chọn một hàng: Nháy chuộttại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tạinút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột

Trang 3

- Ngầm định: Dữ liệu số đợc cănthẳng lề phải trong ô tính.

D - Củng cố

- Nhắc lại các thao tác đã học

- Hai loại dữ liệu cơ bản trong trang tính

E - Hớng dẫn về nhà

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị cho bài thực hành số 2

Ngày soạn : 06/ 09/ 2009 Ngày dạy , từ : 11/ 09 / 2009

- Thực hành trực tiếp trên máy tính

A - ổn định ( 1 )’ )

B - Kiểm tra bài cũ ( 5 )’ )

? Thế nào đợc gọi là một trang tính đợc kích hoạt

? Các thành phần chính của một trang tính

TL: - Trang tính đợc kích hoạt có nhãn màu trắng, tên viết = chữ đậm

- Một trang tính gồm: Các hàng, cột, các ô tính, ngoài ra còn có hộp tên, khối ô, thanh công thức…

C - bài mới ( 35 )’ )

GV: Yêu cầu học sinh nhắc

- Ghi chép

HS: Nghe hớng

1 Mở và lu bảng tính với một tên khác

a) Mở một bảng tính

- Mở bảng tính mới:

Nháy nút lệnh New trên thanh

công cụ trogn chơng trình bảngtính

Trang 4

GV: Giới thiệu cách lu lại

- Ghi chép nộidung

- Mở bảng tính đã lu:

Mở th mục chứa tệp và nháy

đúp chuột trên biểu tợng củatệp

b) Lu bảng tính với một tên khác

- Học sinh thực hành nghiêm túc và thực hành tốt trên máy tính

- Giáo viên cần quản lý tốt HS trong quá trình thực hành

- Thời gian đảm bảo.

Ngày soạn : 10/ 09/ 2009 Ngày dạy , từ : 15/ 09 / 2009

Tiết 8: Bài thực hành số 2

làm quen với các kiểu dữ liệu trênt rang tính (t2)

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính

- Chọn các đối tợng trên trang tính Mở và lu bảng tính trên máy tính

A - ổn định ( 1 )’ )

? Thế nào đợc gọi là một trang tính đợc kích hoạt

? Các thành phần chính của một trang tính

TL: - Trang tính đợc kích hoạt có nhãn màu trắng, tên viết = chữ đậm

- Một trang tính gồm: Các hàng, cột, các ô tính, ngoài ra còn có hộp tên, khối ô, thanh công thức…

Trang 5

- Kích hoạt các ô khác nhau,quan sát sự thay đổi nội dungtrong ô.

- Nhập dữ liệu vào ô, quan sát

sự thay đổi nội dung trên thanhcông thức

- Gõ = 5 + 7 và 1 ô và nhấnEnter Chọn lại ô đó và so sánhnọi dung dữ liệu trong ô đó vàtrên thanh công thức

b) Bài tập 2

Chọn các đối tợng trên trangtính

SGK trang 20

c) Bài tập 3

Mở bảng tínhSGK trang 21

- Thời gian đảm bảo Hoàn thành nội dung giáo án.

Ngày soạn : 14 / 09 / 2009 Ngày dạy , từ : 18 / 09 / 2009

Tiết 9 : luyện gõ bàn phím bằng Typing test(t1)

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm

- Tự khởi động, mở đợc các bài và chơi trò chơi

- Thao tác thoát khỏi phần mềm

1 Giáo viên: Giáo án , phòng máy, phần mềm.

A - ổn định ( 1 )’ )

Trang 6

B - Kiểm tra bài cũ ( không kt)

C - bài mới ( 40 )’ )

GV: Em hãy nhắc lại lợi

ích của việc gõ bàn phím

tác khi vào chơi

- Giới thiệu 4 trò chơi:

Đám mây, Bong bóng, Gõ

Tiếng Anh trong trò chơi

GV: Giới thiệu cách vào

HS: Trả lờitheo ý hiểu

HS: Ghi chép

HS: Nhớ lại

và trả lời

HS: Nghe vàghi chép

HS: Quan sát

và ghi chép

HS : Quansát

- Ghi chép

1 Giới thiệu phần mềm

- Là phần mềm dùng để luyện gõ 10ngón thôgn qua một số trò chơi đơngiản nhng rất hấp dẫn

2 Khởi động

C1: Nháy đúp chuột vào biểu tợngcủa Typing Test trên màn hình nền.C2: Start -> Prorgam -> Fre TypingTest

- Gõ tên vào ô Enter your neme ->Next

- Warm up games để vào cửa sổ cáctrò chơi

- Để bắt đầu chơi một trò chơi tachọn chò trơi đó và nháy chuột vàonút >

3 Trò chơi Bubbles

- Gõ chính xác các chữ cái có trongbong bóng bọt khí nổi từ dới lên

- Bọt khí chuyển động dần lên trên,

gõ đúng thì mới đợc điểm

- Score: Điểm số của em, Missed: số

- Hoàn thành nội dung g iáo án.

6

Trang 7

Ngày soạn : 21/ 09 / 2009 Ngày dạy , từ : 22/ 09 / 2009

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cáh khởi động Fre Typing Test

- Biết đợc ý nghĩa, công dụng của các trò chơi Clouds và Wordtris

B - Kiểm tra bài cũ (5 )’ )

? Cách khởi động Free Typing Test

? Cách lựa chọn trò chơi ABC

TL: - Cách khỏi động: Nháy đúp chuột vào biẻu tợng có trên màn hình hoặc vào từ Start  Program Typing Test

- Cách lựa chọn: Gõ tên ngời dùng  CHọn Warm up gamé  Chọn trò chơi thích hợp

C - bài mới ( 35 )’ )

GV : Giới thiệu trò chơi

đó là vị trí làm việc hiện thời

- Khi có chữ xuất hiện tại vị trí đámmây đóng khung, ta gõ chữ, nếu gõchữ đúng thì đám mây biến mất và ta

đợc điểm

- Khi gõ sai chữ trong đám mây,muốn quai lại đám mây ta dùng phímBackspace

- Score: Điểm của trò chơi, Missed:

Số từ bị bỏ qua

2 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

- Gõ đúng từ xuất hiện trên thanh gỗ,

gõ xong ấn phím Space

Trang 8

- Chỉ dẫn cách chơi - Nếu gõ đúng thanh gỗ biết mất,

nếu gõ sai hoặc chậm thanh gỗ rơixuống

D - Củng cố ( 3 )’ )

- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi

E - Hớng dẫn về nhà ( 1 )’ )

Tiết 11: luyện gõ bàn phím bằng Typing test(t3)

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách khởi động và ra khỏi phần mềm Fre Typing Test

- Biết đợc ý nghĩa, công dụng của các trò chơi trong Fre Typing Test

? Các cách khởi động và thoát khỏi Free Typing Test

TL: Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình

- Thoát: ( nội dung nh Sgk.)

C - bài mới ( 37 )’ )

GV: Yêu cầu học sinh bật

máy tính sau đó khởi

new user (tên không có dấu).

- Nháy Next, chọn Warm up Gameschọn trò chơi Bubbles

* Chú ý:

Cố gắng gõ hết những bong bóng cómàu sắc chuyển động nhanh Nếu bỏqua 6 bong bóng thì trò chơi kết thúc

8

Trang 9

GV: yêu cầu học sinh vào

chọn kiểu hiện dãy ký tự trong

mục With Keys

GV: Cho hs thực hành

HS : Thực hiệnthao tác và trả lời

2 Trò chơi bảng chữ cái ABC

- Gõ các kí tự xuất hiện trong vòngcung, bắt đầu từ kí tự có màu sáng

Ngày soạn : 28 / 09 / 2009 Ngày dạy , từ 29 / 09 / 2009

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách khởi động và ra khỏi phần mềm Fre Typing Test

- Biết đợc ý nghĩa, công dụng của các trò chơi trong Fre Typing Test

GV: Yêu cầu học sinh vào

HS: Nghe vàquan sát

1 Trò chơi Clouds

- Khi gõ xong một từ dùng Enterhoặc Space để chuyển sang đãm mâykhác

- Các đãm mây hình mặt trời sẽ có

điểm số cao hơn

Trang 10

GV: Yêu cầu học sinh vào

HS: Nghe vàquan sát

HS: Thực hiệntrò chơi và sosánh điểm vớinhau

- Nếu bỏ qua 6 đám mây thì trò chơikết thúc

- Xem điểm ở mục Score

2 Trò chơi Wordtris

- Gõ nhanh, chính xác các từ cótrong thanh gỗ

- Gõ xong một từ cần nhấn phímSpace để chuyển sang từ tiếp theo

- Xem điểm tại mục Score

D - Củng cố ( 3 )’ )

- Nhận xét giờ thực hành của học sinh và ý thức làm bài của từng máy

- Xem lại các thao tác đã thực hiện

- Xem trớc bài cho giờ sau

Tiết 13 : Thực hiện tính toán trên trang tính (t1)

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Cung cấp cho HS cách đặt các phép tính đơn giản trên bảng tính

- HS hiểu khái niệm ô, Khối ô, địa chỉ ô

1 Giáo viên: Giáo án , Phòng máy.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà.

- Vấn Đáp; Thực hành

A - ổn định ( 1 )’ )

? HS1: Mở 1 bảng tính mới - > Lu lại với tên Baitap1 trong Mydocumen Sau đó lulại với tên khác là Baitap2 trong ổ E:>

(GV Quan sát HS thực hiện – nhận xét và cho điểm)

10

Trang 11

GV: Giới thiệu các phép toán.

Mỗi phép toán GV lấy 1 VD

thức, em sẽ thấy nội dung trên

thanh công thức giống với dữ

liệu trong ô Tuy nhiên, nếu

trong ô đó có công thức, các

nội dung này sẽ khác nhau

VD các em quan sát H23 SGK

quan sát GVlàm mẫu vàghi chép vàovở

HS: Trả lời

HS quan sátH22 SGK vàquan sát trênbảng

HS thực hànhtheo cặp trênmáy

HS: Chú ýlắng nghe

tính toán

- Trong bảng tính cũng cần phảithực hiện thứ tự phép tính:

+ Với biểu thức có dấu ngoặc:Ngoặc ( )  { } ngoặc nhọn.+ Các phép toán luỹ thừa -> phépnhân, phép chia  phép cộng,phép trừ

2 Nhập công thức

- Để nhập công thức vào 1 ô cầnlàm nh sau:

+ Chọn ô cần nhập công thức+ Gõ dấu =

+ Nhập công thức+ Nhấn Enter chấp nhận

D - Củng cố ( 3 )’ )

? Để nhập một công thức vào 1 ô ta phải chú ý đến điều gì đầu tiên?

(Đánh dấu = trớc công thức)

Trang 12

? Hãy nhập một công thức gồm các biểu thức có chứa phép toán cộng, trừ, nhân chiavào 1 ô sau đó nhấn Enter để hoàn tất Sau đó quan sát trên thanh công thức và sovới dữ liệu trong ô vùa nhập.

Ngày soạn : 05 / 10 / 2009 Ngày dạy , từ: 06 / 10 / 2009

Tiết 14 : Thực hiện tính toán trên trang tính (t2)

1 Giáo viên: Giáo án , Phòng máy.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà.

- Vấn Đáp; Thực hành

A - ổn định ( 1 )’ )

B - kiểm tra bài cũ ( 5 )’ )

GV yêu cầu 2, 3 HS mở máy và thực hành cách nhập một công thức vào 1 ô trongbảng tính

(GV Quan sát HS thực hiện – nhận xét và cho điểm)

 Nh vậy, nếu dữ liệu trong

ô A2 thay đổi thì ta phải

nhập lại công thức tính ở ô

HS: Trả lời

-Đó là Cột A,hàng 1

HS: Thựchành theo cặptrên máytính

Trang 13

- Có 1 cách thay cho công

thức = ( 20+18)/2 em chỉ cần

nhập công thức = ( A2+B3)/2

vào ô C3, nội dung của ô C3

sẽ đợc cập nhật mỗi khi nội

dung các ô A2 và B3 thay

đổi

- Yêu cầu HS thực hành theo

nội dung trên

(Cho HS thực hành nhiều lần theo

cách thay đổi dữ liệu ở các ô)

chép

HS: Thựchành tại chỗtrên máy tínhcủa mình

thay đổi theo

Ngày soạn : 08 / 10 / 2009 Ngày dạy , từ : 09 / 10 / 2009 Tiết 15: Bài thực hành 3

Bảng điểm của em(t1)

1 Giáo viên: Phòng máy, giáo án

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà

Vấn đáp – Thực hành

IV - Tiến trình bài dạy

A - ổn định ( 1 )’ )

Yêu cầu 2 – 3 HS mở máy  Mở bảng tính Excel và nhập một vài công thức.GV; Quan sát, nhận xét và cho điểm

C - Bài mới ( 35 )’ )

của HS

Trang 14

hiệu ## trong ô Khi

Mở bảngtính Excel

và thựchiện yêucầu củaBT1

d 152/4; ( 2+72)/7

2 Bài 2

Tạo trang tính và nhập công thức

1 =A1+5 =A1*5 = A1+B2 =A1*B2 =(A1+B2)*C4

2 =A1*C4 =B2-A1

- Thực hành ( nếu có điều kiện )

- Xem trớc bài mới

Ngày soạn : 09 / 10 / 2009 Ngày dạy , từ : 13 / 10 / 2009 Tiết 16: Bài thực hành 3

Bảng điểm của em(t2)

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà

Vấn đáp – Thực hành

A - ổn định ( 1 )’ )

Yêu cầu 2 – 3 HS mở máy  Mở bảng tính Excel và nhập một vài công thức.GV; Quan sát, nhận xét và cho điểm

C - Bài mới ( 35 )’ )

14

Trang 15

HĐ của GV HĐ

của HS

của các điểm kiểm

tra sau khi đã nhân

hệ số)

HS: Nêucách tính

HS: Thựchành

HS: Thựchành trựctiếp trênmáy

HS: Mởtrang tínhmới vàthực hành

3 Bài 3 Thực hành lập và sử dụng công thức

- Thực hành ( nếu có điều kiện )

Tiết 17 : Bài 4: sử dụng các hàm để tính toán(t1)

Trang 16

II - Chuẩn bị

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

Trình bày trực quan - Vấn đáp - Thực hành

A - ổn định ( 1 )’ )

? Viết công thức tính trung bình cộng của các số sau: 24, 45, 76, 13

GV quan sát học sinh thực hiện trên máy tính cá nhân NX  cho điểm

ĐVĐ: Ngoài cách tính trung bình công thông thờng nh trên, ta còn có thể sử dụng

HS: Thực hànhtrên máy

HS: Nghe và quansát trên mànchiếu

1 Hàm trong chơng trình bảng tính

- Hàm là công thức đợc địnhnghĩa từ trớc

- Hàm đợc sử dụng để thực hiệntính toán theo công thức

Ví dụ1: Tính trung bình cộngcủa: 3 ,4, 5

C1: Tính theo công thức thông ờng: =(3+4+5)/3

th-C2: Dùng hàm để tính:

=AVERAGE(3,4,5)VD2: Tính trung bình cộng của 3

số trong các ô A1, A5, A6:

- Thực hành (nếu có điều kiện)

16

Trang 17

Ngày soạn : 20/10/2009 Ngày dạy , từ : 23/ 10 / 2009

Tiết 18: Bài 4: sử dụng các hàm để tính toán(t2)

Trình bày trực quan - Vấn đáp - Thực hành

VD1: =SUM(5,7,8) cho kết quảlà: 20

VD2: Giả sử ô A2 chứa số 5, ôB8 chứa số 27, khi đó:

=SUM(A2,B8) đợc KQ: 32

=SUM(A2,B8,5) đợc KQ: 37

Trang 18

- Giới thiệu về các biến

a,b,c trong các trờng hợp

- Yêu cầu HS tự lấy VD

- Giới thiệu về các biến

a,b,c trong các trờng hợp

- Lấy VD minh hoạ và

- HS tự lấy VD đểthực hành

HS: tự lấy VD đểthực hành

- HS tự lấy VD đểthực hành

VD3: Có thể sử dụng các khối ôtrong công thức tính

VD1: =AVERGE(15,23,45) chokết quả là: ( 15 + 23+ 45)/3.VD2: Có thể tính trung bìnhcộng theo địa chỉ ô

=AVERAGE(B1,B4,C3)VD3: Có thể kết hợp

=AVERAGE(B2,5,C3)VD4: Có thể tính theo khối ô:

- Mục đích: Tìm giá trị nhỏ nhấttrong một dãy số

Trang 19

- Thực hành lại trên máy tính nếu có điều kiện

Ngày soạn : 22/ 10 / 2009 Ngày dạy , từ : 27 / 10 / 2009

1 Giáo viên: Giáo án , phòng máy, bảng phụ.

Thực hành theo nhóm trên máy – GV kiểm tra, uốn nắn và cho điểm trực tiếp

A - ổn định ( 1 )’ )

B - Kiểm tra bài cũ

(Kết hợp trong thực hành )

C - Bài mới ( 40 )’ )

GV: Đa nội dung yêu cầu

c) Tính điểm trung bình của

cả lớp và ghi vào ô dới cùng

của cột điểm trung bình

HS: Quan sáttrên bảng phụ

1 Bài 1 Lập trang tính và sử dụng công thức

Trang 20

d) Lu bảng tính với tên

bảng điểm của lớp em

GV: Yêu cầu học sinh mở

đã lu trongmáy

HS thực hànhtrên máy

? Để tính giá trị trung bình ta có những cách nào để tính? Viết bằng công thức cụ thể?

? Nêu công thức tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một dãy số?

? Nêu công thức tính tổng?

- Về ôn lại 4 hàm đã học, và thực hành trên máy nếu có điều kiện

- Xem trớc bài mới (Bài 5)

Trang 21

Thực hành theo nhóm trên máy – GV kiểm tra, uốn nắn và cho điểm trực tiếp

c Sử dụng hàm MAX, MIN để

xác định điểm trung bình cao

nhất và điểm trung bình thấp

nhất

GV: Sử dụng hàm thích hợp

để tính tổng giá trị sản xuất

của từng vùng đó theo năm

vào cột bên phảI và tính giá

trị sản xuất trung bình theo

HS: Thực hành trên máy

D - Củng cố ( 3 )’ )

? Để tính giá trị trung bình ta có những cách nào để tính? Viết bằng công thức cụ thể?

? Nêu công thức tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một dãy số?

? Nêu công thức tính tổng?

- Xem trớc bài mới (Bài 5)

Ngày soạn : 02 / 11/ 2009 Ngày dạy , từ : 03/ 11 / 2009

Tiết 21 : Bài tập

Trang 22

1 Giáo viên: Bài tập thực hành, Phòng máy.

Thực hành theo nhóm trên máy – GV kiểm tra, uốn nắn

A - ổn định ( 1 )’ )

B - Kiểm tra bài cũ ( không KT )

C - Bài mới ( 40’ ) )

GV: Đa nội dung yêu cầu

điểm của lớp em

GV: Yêu cầu học sinh sử dụng

HS làm bài tậptheo nhóm bàn

và trả lời kếtquả

HS mở lại bài 1

và thực hànhtheo yêu cầucủa GV

HS thực hànhtrên máy

1 Bài 1 Lập trang tính và sử dụng công thức

2 Bài 2

22

Trang 23

Sử dụng hàm MAX, MIN

- Tiết sau Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn : 03 / 11/ 2009 Ngày dạy, từ: 06 / 11/ 2009

Tiết 22: kiểm tra một tiết

1 Giáo viên: Giáo án , bài kiểm tra.

C Thanh cụng thức sử dụng để nhập cụng thức trong ụ tớnh D Cả ba đều đỳng

2 Chọn cõu sai: Chương trỡnh bảng tớnh là phần mềm được thiết kế để giỳp:

Trang 24

A Soạn thảo văn bản B Ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng

C Thực hiện tính toán, xây dựng các biểu đồ D Cả B và C đều đúng

3 Chọn câu đúng: Chương trình bảng tính có khả năng:

A Lưu giữ một dạng dữ liệu B Lưu giữ và xử lí một dạng dữ liệu

C Xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau D Lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau

4 Chọn câu đúng: Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán sẽ:

A Không thay đổi A Cần phải tính toán lại

C Cập nhật tự động D Cả 3 câu trên đều sai

5 Chọn câu đúng: Khối dữ liệu có dữ liệu nằm các ô E10 và B5 thì địa chỉ của khối đó là:

c) Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy

8 Thanh công thức cho ta biết nội dung củo ô đang được chọn.

C Thanh công thức và ô tính bao giở cũng giống nhau D Tất cả đều sai

16 Để tính giá trị trung bình của ô A 1 , B 1, C 1, các cách tính nào sau đâu là đúng

18 Nếu trong một ô có vá kí hiệu # # # # điều đó có nghĩa là gì ?

A Công thức nhập sai và Excel thông báo lỗi

B Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp nên không hiển thị hết các chữ số

24

Trang 25

C Cột chứa ụ đú cú độ rộng quỏ hẹp nờn khụng hiển thị hết cỏc chữ số

Đáp án – Biểu điểm Biểu điểm

- Ôn lại 4 hàm đã học, và thực hành trên máy nếu có điều kiện

- Tiết sau thực hành phần mềm khám phá thế giới với Earth Explorer

* Kết quả

V – Biểu điểm Rút Kinh Nghiệm

- Hs làm bài nghiêm túc.

Ngày soạn : 09 /11/2009 Ngày dạy , từ : 10 / 11/ 2009

Tiết 23 : học địa lý thế giới với phần mềm

Trang 26

dùng để tra cứu bản đồ thế giới

- Phần mềm sẽ cung cấp cho chúng ta

bản đồ trái đất cùng toàn bộ 250 quốc

gia và vùng lãnh thổ trên toàn thế giới

Phần mềm này có rất nhiều thông tin

hữu ích để xem, duyệt và tìm kiếm

thông tin bản đồ theo nhiều chủ đề

khác nhau

GV: Để khởi động 1 chơng trình ta làm

nh thế nào?

? Các em thấy gì trên màn hình?

GV: Giới thiệu các thành phần có trong

cửa sổ của màn hình Earth Explorer

GV: Giới thiệu và hớng dẫn học sinh

với các nút lệnh để điều khiển trái đất

trong phần mềm quay theo các hớng

qui định

HS: Chú ýlắng nghephần thuyếttrình củagiáo viên

HS: Trả lời

Và khởi

động phầnmềm

HS: Trả lời

HS: Quansát và thaotác với máy

1 Giới thiệu về phần mềm

- Thanh trạng thái

- Bảng thông tin các quốcgia trên thế giới

3 Quan sát bản đồ bằng cách cho trái đất tự quay

- Xoay từ trái sang phải

- Xoay từ phải sang trái

- Xoay từ trên xuống dới

- Xoay từ dới lên trên

- Dừng xoay

4 Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển bản đồ

(Hình các nút lệnh xem trực tiếp trên máy tính)

26

Tiêu đề	Các Thành Phần Chính Và Dữ Liệu Trên Trang Tính
Trường học	Trường Đại Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	2,01 MB