Hội thi "Nhịp điệu tuổi thơ" năm học 2014-2015

Líp trëng b¸o c¸o t×nh h×nh ho¹t ®éng chung trong tuÇn.[r]

- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài Bớc đầu biết

đọc rõ lời của nhân vật trong bài

- Qua bài đọc giáo dục hs biết giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp( TL đợc các câu hỏi1,2,3) HS khá TLCH4

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - 2 HS đọc HTL bài: Cái trống trờng em

- Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn hs với ngôi trờng?

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc đoạn nối tiếp

- HS đọc thầm bài

- Nằm ngay giữa nối ra vào…

- Lắng nghe và cho biết…

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

-Bạn gái nghe they mẩu giấy nói gì?

- Có thật đấy là tiếng nói của mẩu giấy

- HS biết cách thực hiện phép cộng 7 +5 Lập đợc bảng7cộng với 1 số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- Giáo dục hs có tính cần cù trong học tập

II.Đồ dùng dạy học: - bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - 2 HS lên bảng 7 + 3 + 2 = 6 + 10 =

- GV nhận xét, cho điểm 7 + 3 + 5 = 10 + 5 =

B.Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- GV nêu: có 7 que tính, thêm 5 que tính

Hỏi có bao nhiêu que tính?

- GV nhận xét HD cách thực hiện: que

tính

- GV chốt lại cách làm nhanh nhất

-Vậy 7 cộng với 5 bằng bao nhiêu?

a.Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu miệng kết quả của phép

tính

b.Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV nhận xét, củng cố cách thực hiện

a.Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

-Yêu cầu hs làm bài

- hs nêu miệng kết quả

- Gọi hs nêu yêu cầu

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - HS đọc bài: Mẩu giấy vụn

- Kết hợp hỏi nội dung bài.

*Thi đọc đoạn, cả bài

3.Luyện viết:

- Cô giáo nói gì với cả lớp?

- HD viết từ khó trong bài

- GV đọc bài cho hs viết

- Chấm chữa bài, nhận xét

- HS đọc nối tiếp đoạn

Tự làm bài- GV theo dõi

Gọi trình bày miệng

47 + 5

I.Mục tiêu :

-HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trọng phạm vi 100 , dạng 47+5

- Biết giải BT về nhiều hơn theo tóm tắy bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Có ý thức kiên trì, trong học tập

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng Đặt tính và tính

- GV nhận xét cho điểm 7 + 8 4 + 7

B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5

VD: Lấy 47 que tính, Lấy thêm 5 que tính

nữa Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Gọi hs nêu cách làm

- GV nhận xét và thao tác lại trên bảng gài

- GV đa ra cách tính nhanh nhất

- 5 chục với 2 que rời là bao nhiêu que

- 2 hs lên bảng

- hs làm bài vào SGK

Tập chép: Mẩu giấy vụn. .

- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sách vở

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,VBT

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - 2 hs lên bảng viết: cái nón, con lợn

- Đoạn viết gồm có mấy câu? Chữ đầu

câu viết nh thế nào? Có dấu chấm câu nào?

- HD viết chữ khó có trong bài

- GV đọc bài cho hs viết vở

- Quan sát, giúp đỡ HS viết

- Chấm bài ,nhận xét

c.HD làm bài tập chính tả

a.Bài 2: GV treo bảng phụ

hs làm bài vào vở bài tập

- GV nhận xét, chữa bài

b.Bài 3 (a): Gọi hs nêu yêu cầu

- GV nhận xét, chữa bài

- HS đọc bài

- Mẩu giấy vụn

- Mẩu giấy nằm ở giữa nối ra vào…

- 6 câu

- hs viết bảng con

- hs viết vào vở

- HS trao đổi vở để soát

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 hs chữa bài

- HS làm bài vào vở

- 2 hs chữa bài

- Qua bài giáo dục hs biết giữ gìn trờng lớp luôn sạch sẽ.

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh (SGK)

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - HS kể chuyện: Chiếc bút mực

- GV nhận xét, cho điểm

B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài

2.HD kể chuyện

*Kể từng đoạn theo tranh

- GV gợi ý nếu hs ấp úng

*Phân vai dựng lại câu chuyện(HS giỏi)

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- GV hớng dẫn thể hiện giọng điệu của

- Nhận xét, khen ngợi HS kể tự nhiên, có sáng tạo

-Về tập kể lại, chuẩn bị bài sau

_

Ôn toán Luyện bảng 7 cộng với một số.

Giải toán có lời văn.

I

Mục tiêu

- Củng cố cho HS bảng 7 cộng với một số Biết vận dụng bảng cộng vào tính toán - Rèn kĩ năng đặt tính và tính, giải toán.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học

II Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học.

A.KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng - Đặt tính và tính: 8 + 7 7 + 9

- Dới lớp đọc bảng cộng 7 5 + 7 6 + 7 B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài

c Bài 3:Tổ em có 8 bạn nam và 6 bạn nữ Hỏi

tổ em có tất cả bao nhiêu bạn?

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Trình bày bài toán bằng mấy bớc?

d Bài 4: Na có 19 quyển vở, mẹ mua thêm

cho Na 8 quyển vở Hỏi Na có tất cả bao

I.Mục tiêu

- HS nói sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già

- HS khá giỏi hiểu đợc ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng

- Có ý thức ăn chậm nhai kĩ, không chạy nhảy nô đùa sau khi ăn

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Nêu tên các cơ quan tiêu hoá?

- GV chữa bài, nhận xét

B.Dạy bài mới 1.Khởi động

- Cho hs trò chơi: Chế biến thức ăn

- GV hớng dẫn cách chơi

2.Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở miệng

và dạ dày

a.Mục tiêu: HS nói sơ lợc về sự biến đổi

thức ăn ở khoang miệng và dày

3.Hoạt động 2: Sự tiêu hoá thức ăn ở ruột

non và ruột già

a.Mục tiêu: Hs nói sơ bộ về sự biến đổi thức

ăn ở ruột non, ruột già

a.Mục tiêu: HS hiểu ăn chậm nhai kĩ sẽ

giúp cho thức ăn dễ tiêu hoá Biết đợc khi

chạy nhảy sau khi ăn sẽ có hại cho sự tiêu

hoá

- hs chơi theo cặp

- hs trao đổi trả lời

- Răng nghiền thức ăn, lỡi nhào trộn,

b.Cách tiến hành:

-Tại sao nên ăn chậm nhai kĩ?

-Tại sao không nên chạy nhảy sau khi ăn

I.Mục tiêu

- Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn , bụng

- Thực hiện các động tác tơng đối chính xác

- Giáo dục ý thức tập luyện và tính kỉ luật

II.Địa điểm ph ơng tiện : - Sân bãi, còi

b Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ.

- GV h/dẫn lại cách chơi, cả lớp chơi

5 phút

20 - 22phút1- 2 lần

A.KTBC: - 2 HS đọc bài: Mẩu giấy vụn.

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài

- HS đọc từng câu nối tiếp

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm, cá nhân

- HS đọc thầm bài

- Đoạn 1 -.Đoạn 2 -.Đoạn 3

- Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trờng?

- Dới mái trờng mới bạn hs cảm thấy có gì

- Chuẩn bị bài sau

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng Đặt tính và tính

- GV nhận xét cho điểm 37 + 5 65 + 7

47 + 9 8 + 47 B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25

VD: Lấy 47 que tính, Lấy thêm 25 que

tính nữa Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Gọi hs nêu cách làm

- GV nhận xét và thao tác lại trên bảng gài

- GV đa ra cách tính nhanh nhất

-7 chục với 2 que rời là bao nhiêu que

a.Bài 1:(cột 1,2,3) Yêu cầu hs làm bảng

- HS thao tác trên que tính và nêu kếtquả tìm đợc

- 72 que tính

- 47 + 25 = 7225

47

 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2,

nhớ 1

72 - 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7

- hs nêu yêu cầu

- hs làm bảng con

- Yêu cầu hs làm bài

hs làm bài vào vở bài tập

I.Mục tiêu :

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- HS thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

II.Đồ dùng dạy học : - VBT

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

- Em hãy kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi của mình? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài

3 Hoạt động 2: Thảo luận.

a.Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng

4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a.Mục tiêu: HS biết đề nghị, bày tỏ ý kiến

của mình với ngời khác

b Cách tiến hành:

- Gọi hs trả lời miệng

- Giữ gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?

*KL:Để đồ dùng đúng nơi quy định sẽ …

- Nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi

- Đại diện nhóm trình bày

-Về nhà thực hiện tốt những điều dã học trong bài

- Chuẩn bị bài sau

_

Tập viết Chữ hoa Đ

I.Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa Đ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chũe và câu ứng dụng

Đẹp( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Đẹp trờng đẹp lớp 3 lần

- Giáo dục hs tính cẩn thận kiên trì

II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: -2 HS viết chữ hoa D

- Dới lớp viết bảng con - GV nhận xét, cho điếm

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài

ngang? Chữ hoa Đ viết bằng mấy nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

*HD cách viết bảng con

- GV quan sát, uốn sửa

3.HD viết câu ứng dụng

- Em hiểu: Đẹp trờng đẹp lớp có nghĩa là nh

thế nào?

- Câu ứng dụng có mấy tiếng?

4 tiếng-Nêu độ cao của các con chữ?

- Chữ nào có dấu thanh? Vị trí dấu thanh?

hs nêu

- Khoảng cách giữa các con chữ?

- GV viết mẫu, HD hs viết tiếng Đẹp

d Bài 4: Nhà em có 34 con gà mái và 28

con gà trống Hỏi nhà em có bao nhiêu con

gà ?

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Trình bày bài toán bằng mấy bớc?

d Bài 4:Tóm tắt: Rổ cam có:27 quả

- HS viết đúng chữ hoa: C, D, Đ và các từ ứng dụng

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, viết đẹp

- Giáo dục hs có tính cần cù,cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ

II Đồ dùng : - Mộu chữ, Phấn màu.

- Vở luyện viết, bảng

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - HS viết chữ hoa C, D

- GV nhận xét, cho điểm

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài

- Nêu độ cao của các con chữ?

- Chữ nào có dấu thanh? Vị trí dấu

thanh?

- Khoảng cách giữa các con chữ?

- GV nhận xét, nêu cách viết, viết mẫu

d.HD viết vào vở

- GV theo dõi, giúp đỡ hs

- GV thu chấm 5-6 bài, nhận xét

- Vừa khoảng cách viết chữ o

- Cho hs viết bảng con

- Cho HS chơi thử – chơi chính thức

III/ Củng cố, dặn dò : Nhắc nhở tuần sau

Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009.

Toán Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 7 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100; dạng 47+5; 47+25

- Biết giải BT theo tóm tắt với một phép cộng

Từ ngữ về đồ dùng học tập.

I.Mục tiêu:

-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định( BT1) và đặt đợc câu phủ định theo mẫu( BT2)

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì( BT3)

- Giáo dục hs ham đọc sách, yêu Tiếng Việt

II Đồ dùng - Bảng phụ, phấn màu.

a.Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

- Gọi 2 hs trả lời theo mẫu

- GVcho hs nêu miệng

- Chữa bài, chốt lại ý đúng

b Bài tập 2: Đặt câu đúng theo mẫu:

- HD hs cách làm

VD: Cây này không cao đâu!

Cây này có cao đâu!

Cây này đâu có cao!

- HS biết cách gấp và gấp đợc máy bay đuôi rời

- Rèn đôi tay khéo léo,óc thẩm mĩ

- Có hứng thú và yêu thích gấp hình, có ý thức giữ vệ sinh

II.Đồ dùng: -Vật mẫu, quy trình kĩ thuật, giấy, kéo

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - KT sự chuẩn bị của hs

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Gọi hs nhắc lại quy trình gấp máy bay

đuôi rời và thực hiện các thao tác gấp máy

- Cuối giờ cho hs thi phóng máy bay đuôi

rời, nhắc nhở hs giữ trật tự, vệ sinh

- hs thi phóng máy bay đuôi rời

- Tuyên dơng những hs gấp và trang trí đợc máy bay đuôi rời đúng đẹp

- VN chuẩn bị bài sau

- Giáo dục ý thức tập luyện và tính kỉ luật

II.Địa điểm – ph ơng tiện : - Sân bãi, còi

b Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ.

- GV h/dẫn lại cách chơi, cả lớp chơi

- Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn

- Rèn kĩ năng giải toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp

- Có ý thức kiên trì, trong học tập

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Gọi 1 hs lên bảng: Hoa có 7 cái kẹo, Huệ có hơn Hoa 6 cái kẹo.Hỏi

Huệ có bao nhiêu cái kẹo?

- GV nhận xét cho điểm

B.Dạy bài mới:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài toán về ít hơn.

* Gọi hs đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

a.Bài 1: Gọi hs đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- hsđọc bài toán

- hs làm bảng con phép tính

- 1 hs lên bảng

- GV tóm tắt bài toán.

b.Bài 2: Gọi hs đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- GV tóm tắt, giúp hs hiểu thấp hơn là ít hơn

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ai/ay

- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sách vở

II.Đồ dùng : - bảng phụ,VBT

III.Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - 2 hs lên bảng viết:gió bay, bài tập

- GV nhận xét, cho điểm

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2.HD nghe- viết

- HD học sinh chuẩn bị

- Đoạn 3 của bài nói gì? Có mấy dấu câu?

- Nêu những chữ viết hoa trong bài? Vì

sao?

- Đoạn viết gồm có mấy câu?

- HD viết chữ khó: rung động, trang

nghiêm

- GV đọc bài cho hs viết vở

- Quan sát, giúp đỡ HS viết

- HS trao đổi vở để soát

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào VBT

- 2 hs làm bảng

- HS làm vào VBT

b.Bài 3(a): Gọi hs nêu yêu cầu

- Tuyên dơng những HS đọc bài tốt

3.Củng cố – dặn dò

_

Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm nề nếp tuần 6

I Mục tiêu :

- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần

- Phát huy những u điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại

- Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới

II.Nội dung :

1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần

2 GV nhận xét

a Ưu điểm

- Đi học đúng giờ, sách vở đầy đủ

- Nhiều em đã có ý thức phát biểu xây dựng bài

- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêmtúc

b Tồn tại :

- Còn nhiều em quên đồ dùng học tập

- Trong lớp cha tập trung cao cho việc học tập nh : Quang, Long…

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những u điểm đạt đợc

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp chú

ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

17 +28….17 + 49 47 + 25 … 49 + 24

36 + 27 … 37 + 36 59 + 7 7 + 59

- GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch so s¸nh

d Bµi 4: Nhµ em cã 24 con gµ m¸i sè con

gµ trèng Ýt h¬n 4 con Hái nhµ em cã tÊt c¶

bao nhiªu con gµ trèng?

- Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?

- Tr×nh bµy bµi to¸n b»ng mÊy bíc?

d Bµi 4:Tãm t¾t: Ræ cam cã:37 qu¶