Giíi thiÖu vÒ b¹n cïng ngåi häc víi m×nh. Hs lµm phiÕu[r]
Trang 1Tập đọc
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc trơn toàn bài, biết đọc đúng các từ ngữ khó trong bài
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài Bớc đầu nắm đợc nội dung bài
- Giáo dục HS ý thức vợt khó khăn trong cuộc sống
II Đồ dùng dạy học:- Tranh Sgk, thỏi sắt , kim khâu.
- Bảng phụ ghi câu văn, các từ luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới: Tiết 1
HĐ1: Giới thiệu
-Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ những
ai? Họ làm gì?
HĐ2: HD đọc
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên theo dõi sửa sai
- Cho học sinh tìm từ khó
- Gv hớng dẫn ngắt câu
- Nhận xét sửa sai
- Gv phân nhóm thi đọc các nhóm
HĐ2: Tìm hiểu nội dung
+ Lúc đầu cậu bé học hành nh thế
nào?
- Gọi học sinh đọc đoạn 2
+ Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm
gì?
-Gv cho học sinh quan sát cái
kim,1thỏi sắt so sánh
+ Cậu bé có tin mài sắt thành kim
không?
+ Vì sao em cho rằng cậu bé không
tin?
- Gọi hs đọc đoạn 3
+ Bà cụ giảng giải nh thế nào?
+ Theo em cậu bé đã tin bà cụ cha?
+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều
gì?
Tiết 2
HĐ3 : Luyện đọc lại
-Gv đọc mẫu
- Cho học sinh tìm từ khó
- Gv nhận xét
-Lớp hát -Sách giáo khoa
+Tranh vẽ bà cụ và cậu bé
+ Bà cụ đang mài một vật gì đó
- Mở SGK Tiếng Việt
- HS Theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp câu + Nguệch ngoạc,quyển sách ,nắt nót
-Học sinh phát âm, ngắt câu
- Đọc đoạn trong nhóm Thi giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh
- Đọc đoạn 1-Trả lời:
+ Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc đuợc vài dòng là chán bỏ đi chơi
-Đọc đoạn 2 + Bà cụ mài thỏi săt vào tảng đá để làm kim khâu
-Quan sát
+ Thỏi sắt to vậy mài bé thành kim rất lâu Cậu bé không tin
+ Vì cậu ngạc nhiên và nói với bà
-Đọc đoạn 3,4 + Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi + Cậu bé đã tin và quay về học
+ Khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và kiên trì
- HS theo dõi
Hs đọc từ khó
Nó, nên, giảng giải, sẽ, mài sắt
Trang 2-Gv cho học sinh ngắt câu.
- Gv nhận xét sửa sai
-Giáo viên cho học sinh đọc toàn
bài
Thi đọc giỏi nhất giữa các đội
4 Củng cố-dặn dò:
+ Em thích nhân vật nào trong
truyện?
-Nhận xét giờ học
- Cho HS ghi bài
3hs đọc cá nhân
Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ đi một ít/sẽ có ngày/nó thành kim/
Thi đọc các nhóm
Hs đọc toàn bài
Hs thi đọc hay nhất
Hs trả lời
Về nhà đọc bài :Tự thuật
Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết thể hiện tự nhiên và phối hợp nét mặt,điệu bộ
- Biết theo dõi lời bạn kể,đánh giá lời kể của bạn
- Rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh
Trang 3II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ chuyện
Thỏi sắt,1chiếc kim,1hòn đá,1khăn,giấy
III.Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới: a
HĐ1: Giới thiệu
HĐ2: HD HS kể chuyện
-Giáo viên dẫn chuyện
- Hớng dẫn kể từng đoạn
- Gv nhận xét
- Gv cho học sinh kể theo nhóm
- YC đại diện từng nhóm kể theo
tranh
Tranh 1:
+Cậu bé đang làm gì?
+ Cậu bé còn làm gì nữa?
+ Cậu có chăm học không?
Tranh 2:
+ Cậu bé nhìn thấy bà cụ…??
+ Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?
+ Bà cụ trả lời ra sao?
+ Sau đó ,cậu bé nói gì với bà cụ?
Tranh 3:
+Bà cụ giảng giải nh thế nào?
Tranh 4:
+Cậu bé làm gì sau khi nghe bà cụ
giảng giải?
-Giáo viên cho học sinh kể nối tiếp
- Giáo viên nhận xét
4.Củng cố – Dặn dò Dặn dò
-Nhận xét giờ
-Về nhà kể lại cho ngời thân nghe
-Lớp hát
- Đọc bài tâp đọc Câu chuyện:Có công mài sắt có ngày nên kim
-Quan sát tranh và kể theo gợi ý ở mỗi tranh
- Chia nhóm 4,mỗi em kể một đoạn
+ Cậu bé đang đọc sách
+ Cậu bé còn ngáp ngủ
+ Cậu bé không chăm học
+ Mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá
+ Bà ơi, bà làm gì thế?
+ Bà mài thỏi sắt thành kim
+ Thỏi sắt to nh thế ,làm sao …?
+ Mỗi ngày…?cháu thành tài
+ Cậu bé quay về nhà học bài
-Hs kể nối tiếp
- Trò chơi :Thi kể chuyện theo vai -Ghi bài
- Chuẩn bị bài giờ sau
Trang 4Chính tả ( Tập chép)
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép lại chính xác không mắc lỗi “ Mỗi ngày …?thành tài”
- Viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn, lùi vào một ô, dấu cuối câu
- Củng cố quy tắc chính tả: c - k Học thuộc lòng tên 9 chữ cáiĐiền đúng các chữ cái vào ô trống
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép
III.Hoạt động dạy học:
Tập
đọc
Tự thuật
I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Đọc trơn cả bài, đọc đúng : Chơng Mỹ, Hàn Thuyên, trờng, nữ, nam, Hà Nội
- Hiểu các từ của phần yêu cầu tự thuật Mối quan hệ chỉ đơn vị hành chính.Nhớ thông tin
về bạn học sinh
- Có hiểu biết ban đầu về một bản tự thuật
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu
-Giáo viên đọc đoạn cần chép
+ Đoạn văn này chép từ bài tập đọc
nào?
+ Đoạn chép là lời của ai, nói với ai?
+ Bà cụ nói gì với cậu bé?
HĐ2: HD viết chính tả
-Giáo viên hớng dẫn trình bày
+ Đoạn cuối có mấy câu?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Chữ đầu viết ntn ?
-Giáo viên cho học sinh viết từ khó vào
bảng con - nhận xét
- Giáo viên cho học sinh chép bài - soát
lỗi
- Giáo viên chấm bài
HĐ3: Hớng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2: Điền chỗ trống c hay k?
-Gv gọi hs lên làm
+ Khi nào ta viết k
+ Khi nào ta viết c?
Bài 3: Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu bài
Xoá dần bảng cho học sinh đọc thuộc
lòng
Giáo viên nhận xét
4.Củng cố – Dặn dò Dặn dò
Nhận xét giờ học
Bài tập về nhà học thuộc bảng chữ cái
- Không kiểm tra
-Học sinh đọc + Có công mài sắt có ngày nên kim + Lời bà cụ nói với cậu bé
+ Bà cụ giảng giải cho cậu bé
+ Đoạn cuối có 2 câu + Dấu chấm, viết hoa chữ cái đầu -Viết:Mài, ngày, cháu, sắt, thành tài
-Học sinh nhìn chép
-Đọc YC
- Làm bài: kim khâu, cậu bé, kiên trì, bà cụ
+ Viết k khi đứng sau nó là nguyên âm e,
ê, i + Viết c trớc các nguyên âm còn lại -Hs đọc yêu cầu
-2 hs lên làm.Lớp làm vở
- Đọc a, ă, â, bê, xê dê, đê, e, ê,
- Viết: a,ă, â, b, c, d, đ, e, ê
- Hs đọc thứ tự 9 chữ cái
- Hs đọc thuộc lòng
-Hs về nhà đọc thuộc bảng chữ cái
Trang 5II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính
III Hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 học sinh đọc bài
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu
-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
HĐ2: HD HS đọc
-Giáo viên đọc mẫu
-GVgợi ý cho HS giải nghĩa các từ: tự
thuật, quê quán, nơi ở hiện nay
-Giáo viên cho học sinh thi đọc giữa các
nhóm
HĐ3: HD HS tìm hiểu bài
-GV cho học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi
1:
+ Em biết những gì về bạn Hà?
+ Nhờ đâu mà em biết?
+ Hãy cho biết họ và tên em?
+ Em hãy cho biết tên địa phơng nơi em ở
-GV nhận xét
HĐ4: HD HS luyện đọc lại
-Giáo viên cho học sinh đọc bản tự thuật
- Gọi học sinh đọc hay nhất đọc
- Chú ý giọng đọc, cách ngắt nghỉ từng
đoạn, từng câu
4.Củng cố – Dặn dò Dặn dò:
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà đọc bài Đọc bài Ngày
hôm qua đâu rồi
-Đọc đoạn 1, 2 bài Có công mài sắt
có ngày nên kim
Hs quan sát tranh
-HS đọc nối tiếp câu toàn bài
- HS giải nghĩa từ -HS đọc trong nhóm -Trả lời câu hỏi:
+Nguyễn Thanh Hà + Nhờ bản tự thuật của bạn
-Học sinh hoạt động nhóm
- Học sinh tự thuật
- Từng nhóm cử đại diện thi đọc bản
tự thuật của mình
-Hs thi đọc hay nhất
-HS ghi bài
Luyện từ và câu
Từ và câu
I Mục tiêu : Giúp HS:
- Làm quen với khái niệm từ và câu Mỗi quan hệ giữ sự vật, hành động với tên gọi của chúng Tìm các từ có liên quan
- Biết dùng từ đặt câu đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ, sự vật, hành động - bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Trang 6HĐ1:Giới thiệu
HĐ2 : Hớng dẫn HS làm bài
-GV cho HS nêu yêu cầu bài 1
+ Có mấy hình vẽ?
+ Hãy đọc tên gọi…??
-GV cho HS đọc
+Chọn các từ thích hợp trong 8 từ để
gọi tên bức tranh 1
-GV cho HS lấy ví dụ về từng loại
- GV tổ chức thi tìm từ nhanh trong
các nhóm
- GV cho HS đọc yêu cầu
+ Câu mẫu vừa đọc nói về ai, cái gì?
-Gv gọi hs nói.nhận xét
+ Tranh 1 còn cho ta thấy điều gì?
+ Tranh 2 cho ta thấy Huệ định làm
gì?
+ Theo em cậu bé trong tranh 2 đã
làm gì?
-Yêu cầu viết câu của em vào vở bài
tập
-GV nhận xét
3.Củng cố – Dặn dò Dặn dò
- GV cùng HS củng cố bài, nhận xét
giờ học
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong
vở
Bài 1
-Hs nêu yêu cầu-trả lời câu hỏi
+ 8 hình vẽ + Nhà, xe đạp, trờng múa, chạy, hoa hồng, cô giáo
Bài 2:
-HS nêu yêu cầu
- HS làm vở
- HS nêu các từ tìm đợc VD:Bút chì,chăm chỉ,…?
Bài 3: Hs nêu yêu cầu-thực hành nói về ai,cái gì?
Câu mẫu này nói về Huệ và vờn hoa trong tranh 1 +Tranh 1 nói vờn hoa thật đẹp
+ Huệ muốn ngắt 1 bông hoa + Cậu bé ngăn Huệ lại
-Hs làm vở
- HS nêu lại tác dụng của từ
- HS lắng nghe
Tập viết
Chữ hoa : A I.Mục tiêu :
Viết đúng viết đẹp các chữ cái A hoa
Biết cách nối nét từ chữ cái A hoa sang chữ cái đứng liền sau
Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng “ Anh em hoà thuận”
II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ A hoa đặt trong khung
Vở tập viết 2 tập 1
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Gv kiểm tra vở tập viết hs
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu
HĐ2: HD HS viết chữ
-GV cho HS quan sát mẫu
+ Chữ A hoa cao mấy đơn vị? Rộng
mấy đơn vị chữ?
+ Chữ A hoa gồm mấy nét? Nét nào?
-Kiểm tra vở
-Quan sát và trả lời câu hỏi + Cao 5 li, rộng 5 li
+ Gồm 3 nét
Trang 7-GV giảng lại quy trình viết lần 2
- Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng
+ “Anh em hoà thuận” có nghĩa là gì?
+ Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những
tiếng nào?
+ So sánh chiều cao chữ A và n
+ Độ cao của các chữ
_GV giảng cách viết chữ Anh nối nh
thế nào?
+ Khoảng cách giữa các chữ nh thế
nào?
-GV hớng dẫn HS viết vào vở
- Lu ý t thế ngồi, cách cầm bút
- GV hớng dẫn học viết từng dòng
HĐ3: Chấm , chữa bài
GV thu bài chấm
3.Củng cố – Dặn dò Dặn dò
Nhận xét giờ học
Về nhà HS tập viết tiếp
-HS viết bảng con
- HS đọc “Anh em thuận hoà”
+ Nghĩa là anh em trong nhà phải biết
th-ơng yêu nhờng nhịn nhau
+ 4 tiếng: Anh, em, thuận, hoà + Chữ A cao 2,5li, chữ n cao 1li, t cao 1,5 li còn lại 1 li
-Hs quan sát +Khoảng 1 chữ o -HS viết bài viết vào vở
1 dòng chữ A cỡ vừa
1 dòng chữ A cỡ nhỡ
1 dòng chữ Anh cỡ vừa
1 dòng chữ Anh cỡ nhỏ
2 dòng câu ứng dụng
3.Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ::
Gọi 2 học sinh đọc bài
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a,Giới thiệu
Giáo viên cho học sinh quan sát
tranh
Giáo viên đọc mẫu
Gv cho hs tìm từ khó
Hớng dẫn cách ngắt từng câu
Gv cho hs đọc từng khổ thơ
Đọc từng khổ thơ trong nhóm thi
đọc giữa các nhóm
GV cho HS đọc đồng thanh
Tìm hiểu bài thơ
Yêu cầu hs đọc khổ thơ 1 và trả lời
câu hỏi
Khổ thơ 4 nói rõ khổ thơ này cho
biết điều gì?
Bài thơ muốn nói với em điều gì?
Để không lãng phí thời gian em
cần làm gì?
GV cho HS đọc thuộc lòng
GV xoá dần – Dặn dò xoá hết
Có công mài sắt có ngày nên kim
Hs quan sát tranh
HS đọc nối tiếp câu
Hs tìm từ khó và phát âm
Hoa,xoa,ngoài,lớn lên,lúa,là,lịch,
Thực hành ngắt giọng từng câu thơ theo hình thức nối tiếp.Mỗi hs đọc 2 câu thơ
Hs đọc nối tiếp các khổ
HS đọc từng khổ thơ theo nhóm
Đọc khổ thơ 1
Hs giải nghĩa
Hs đọc khổ thơ 4
Ngày hôm qua ở lại…? Phải biết tiết kiệm thời gian Thảo luận trong nhóm,sau đó đại diện trả lời
Đọc thuộc lòng khổ thơ
Đọc thuộc lòng cả bài
Trang 8GV cho HS thi đọc thuộc lòng.
Giáo viên nhận xét sửa sai
3.Củng cố - Dặn dò
Nhận xét giờ học
Về nhà đọc bài
Thi đọc thuộc lòng giữa các đội
Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ
Chính tả ( Nghe viết ) Ngày hôm qua đâu rồi?
I/ Mục tiêu:
-HS nghe viết khổ thơ cuối trong bài Tiếp tục học bảng chữ cái
-Viết đúng các âm đầu dễ lẫn l/n học thuộc 10 chữ cái
-Viết chữ đều, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ chép bài tập
- HS: Phấn, bảng, vở chính tả
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
-HS viết bảng con, bảng lớp: nên kim, lên núi
- GV cùng HS nhận xét
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 1’
b/ Hớng dẫn nghe viết: 20’
- GV đọc khổ thơ viết
3 HS đọc lại
Tìm hiểu nội dung khổ thơ:
+Bố nói với con điều gì? (Học hành chăm chỉ để thời gian không mất đi ) + Khổ thơ có mấy dòng? (4 dòng)
+Chữ đầu mỗi dòng viết từ ô nào? (ô thứ 3 tính từ lề)
- HS luyện viết bảng con, bảng lớp: qua, trong, chăm chỉ
- GV đọc cho HS viết
- Chấm một số bài cho HS
C/Hớng dẫn làm bài tập:10’
Bài 2(a):
-HS nêu yêu cầu bài
-HS làm bảng lớp, bảng phụ
- GV chữa bài: quyển lịch nàng tiên
chắc nịch xóm làng
Bài 3:
- HS nêu yêu cầu bài
- GV giao việc cho HS làm theo nhóm, theo vở
- GV chấm chữa bài
- HS đọc to 10 chữ cái trong bảng
D/ Củng cố - Dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về ôn lai 19 chữ cái đã học
Tập làm văn
Tự giới thiệu - câu và bài
Trang 9I.Mục tiêu :
- Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân
- Nghe nói lại những điều nghe thấy về bạn trong lớp
- Bớc đầu biết kể một mẫu truyện ngắn theo tranh
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ - phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ::
2.Bài mới:
a,Giới thiệu
GV nêu yêu cầu giờ học
GV cho HS đọc yêu cầu bài 1
GV phát phiếu
Gv yêu cầu hs làm vào phiếu
Gọi hs lên tự kể về mình
GV nhận xét bổ sung
Gọi hs nêu yêu cầu bài 2
Gv cho hs làm phiếu
Hs lên tự kể về bạn mình
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
Bài tập này gần giống bài học nào?
Quan sát từng bức tranh bằng1,2 câu
văn, ghép các câu đó với nhau
Gv gọi hs làm cá nhân
Gv cho hs nói nối tiếp từng bức tranh
GV nhận xét từng HS nói
3.Củng cố – Dặn dò Dặn dò
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận
xét giờ học
- Dặn dò HS về nhà
Kỉêm tra sách vở HS
Bài 1: HS đọc yêu cầu
HS điền thông tin về phiếu của mình theo nhóm
1 em hỏi 1 em trả lời
VD: HS 1 tự kể về mình:
Tên em là Nguyễn Thu Hà Sinh ngày 14 tháng 05 năm 1996
Hs thực hành giới thiệu về mình
Bài 2 Giới thiệu về bạn cùng ngồi học với mình
Hs làm phiếu
Hs tự giới thiệu về bạn mình
Bài 3.Hs nêu yêu cầu
Viết lại nội dung mỗi bức tranh Bài này giống bài tập trong tiết luyện từ và câu đã học
HS làm bài cá nhân
HS nối tiếp nói về từng bức tranh (Trong công viên có rất nhiều hoa đẹp Một bạn say xa ngắm bông hoa Bạn muốn hai một bông và giơ tay định hái Một cậu bé liền chạy tới ngăn lại Cậu khuyên đừng hái hoa để mọi ngời cùng ngắm)
Về nhà viết tiếp đoạn văn theo ý của mình
- HS nêu lại nội dung bài