XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO vµ CÁC EM HỌC SINH!.[r]
Trang 1NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê d¹y
Trang 3Kiểm tra bài cũ
1-Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng AB? Nêu cách đo
đoạn thẳng AB?
2- Vẽ 3 điểm A,B,M với M nằm giữa A và B Đo
AM,MB,AB.
So sỏnh AM + MB với AB.Nờu nhận xột.
3- Vẽ 3 điểm thẳng hàng A,B,M biết M khụng nằm giữa
A và B Đo AM , MB , AB.
So sỏnh AM + MB với AB.Nờu nhận xột.
Trang 4I/ Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB
bằng độ dài đoạn thẳng AB.
NhËn xÐt.
Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
Ngược lại, nếu AM + MB =AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B.
Điểm M nằm giữa hai điểm A và B AM + MB = AB
TiÕt 9 - §8 KHI Nµo th× am + mb = ab?
?1 Cho điểm M nằm giữa hai điểm A và B Đo độ dài các
đoạn thẳng AM, MB, AB So sánh AM + MB với AB ở hình
48a và 48b (độ dài đoạn thẳng AB không đổi)
H×nh 48
Trang 5¸p dông:
Cho M là điểm nằm giữa A và B Biết : AM=3cm, AB = 8cm Tính MB
Giải:
V× M n m gi÷a A v B nªn AM + MB = AB.ằ à
Thay AM = 3cm ; AB = 8cm , ta có
3 + MB = 8
MB = 8 – 3 = 5 (cm)
Vậy MB = 5 cm
TiÕt 9 - §8 KHI Nµo th× am + mb = ab?
Trang 6Bài 47 trang 121 (SGK)
Gọi M là một điểm của đoạn thẳng EF.Biết : EM =
4cm , EF = 8cm So sánh hai đoạn thẳng EM và MF
Giải :
Vì M nằm giữa E và F nên EM + MF = EF
Thay EM = 4cm, EF = 8cm ta có :
4 +MF = 8
MF = 8 – 4
MF = 4(cm)
Ta có EM = 4 cm Vậy EM = MF (cùng bằng 4cm)
TiÕt 9 - §8 KHI Nµo th× am + mb = ab?
Trang 7Thước cuộn bằng kim loại
Hỡnh 50
Hỡnh 51
2 Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm
trên mặt đất.
Tiết 9 - Đ8 KHI Nào thì am + mb = ab?
Thước cuộn bằng vải
Thước chữ A
Trang 8Thước cuộn
Trang 9Thước gấp
Trang 10Bài tập vận dụng
Giải:
Vì N là một điểm của đoạn thẳng IK
=> IN + NK = IK
Thay số, ta có: IK = 3cm + 6cm
K
N
Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK Biết
IN = 3cm, NK = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng IK.
I
Bài 2 (Bài 46 SGK / 121)
Nên N nằm giữa I và K
Trang 11Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại trong 3 điểm A,B,C ? Biết AB =4cm ; AC = 5cm ; BC =1cm.
Giải:
Ta có AB + BC = 4 + 1 = 5 (cm)
AC = 5(cm)
Do đó AB + BC = AC
Bài tËp1:
Điểm B nằm giữa hai điểm A và C Suy ra:
TiÕt 9 - §8 KHI Nµo th× am + mb = ab?
Trang 12Cho hình vẽ
Hãy giải thích vì sao : AM + MN +NP + PB = AB
Gi i ả
Điểm N nằm giữa hai điểm A và B suy ra AN + NB =AB
Điểm M nằm giữa hai điểm A và N suy ra AM + MN=AN Điểm P nằm giữa hai điểm N và B suy ra NP + PB = NB
Từ đó (AM + MN)+ (NP + PB) = AB
Vậy AM + MN + NP + PB = AB
A M N P B
Bµi tËp 2
TiÕt 9 - §8 KHI Nµo th× am + mb = ab?
Trang 13T H ư ớ C T H ẳ N g
đ ộ D à I
H A I L ầ N
T H ư ớ C D â Y
K H ô N G C ó
C E N T I M E T
1
2
3
4
5
6
T H ẳ N G H à N G
Câu6: Gồm 8 chữ cái
Đây là đơn vị đo độ dài ghi trên th ớc kẻ học sinh.
Câu5: Gồm 7 chữ cái
Cho ba đoạn thẳng: AB=1cm;BC=4cm;AC=2cm.Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?
Câu4: Gồm 8 chữ cái
Đây là dụng cụ đo của các thợ may
Câu3: Gồm 6 chữ cái
Số lần đo tối thiểu để tìm độ dài ba đoạn thẳng AB;BC;AC thỏa mãn: AB + BC = AC
Câu2: Gồm 5 chữ cái
Đây là yếu tố cơ bản của đoạn thẳng dùng trong so sánh hai đoạn thẳng.
Câu1: Gồm 10 chữ cái
Đây là dụng cụ chủ yếu để vẽ đ ờng thẳng.
Trò chơI ô chữ
Tiết 9 - Đ8 KHI Nào thì am + mb = ab?
Trang 14Tæng kÕt kiÕn thøc
§iÓm M n»m gi÷a A vµ B AM + MB = AB
Chú ý: quan hệ “nằm giữa” => Quan hệ “thẳng hàng”
Quan hệ “thẳng hàng” => quan hệ “nằm giữa”
Khi nào thì AM + MB = AB và ngược lại.
* Làm các bài tập: Bài 46,48,49,50,51 SGK
Bài : 44,45,46,47 SBT.
Trang 15GIỜ HỌC KẾT THÚC.
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY
CÔ GIÁO vµ CÁC EM HỌC SINH!