thø 2 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2008 kõ ho¹ch bµi häc trçn thþ h­¬ng thø 2 ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009 s¸ng tëp ®äc th­ göi c¸c häc sinh i môc tiªu biõt ®äc nhên giäng tõ ng÷ cçn thiõt ng¾t nghü h¬i ®óng chç h

NhËn xÐt giê häc,yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh chuÈn bÞ cho tiÕt tíi... TÝnh diÖn tÝch tÊm kÝnh ®ã[r]

Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009

Sáng Tập đọc

Th gửi các học sinh

I.Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghĩ hơi đúng chỗ HS K,G đọc thể hiện

đ-ợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: său 80 năm công học tập của các em( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Cho HS đọc nối tiếp đoạn,câu.GV chia đoạn để HS đọc Cho HS nhận xet cách và giọng

đọc.GV nhận xét

-GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài

-Cho HS đọc theo đoạn và tìm hiểu bài

Đọc đoạn 1:Trả lời câu hỏi số 1

Đọc đoạn 2:Trả lời câu hỏi số 2 và 3

-Cho HS tìm hiểu nội dung chính của bài:

-Bác Hồ khuyên HS chăm học nghe thầy yêu bạn và tin tởng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.

-Hớng dẫn học sinh đọc những từ cần nhấn giọng

-hớng dẫn đọc thuộc lòng theo đoạn

Hoạt động nối tiếp :

Nhận xét giờ học.Dặn dò HS làm bài tập ở nhà

-Toán

Ôn tập : Khái niệm về phân số

I.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dang phân số

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 :ôn tập khài niệm ban đầu về phân số:

-GV hớng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số.tự viết phân số đó và

đọc phân số.Chẳng hạn:

///////////////////////////// ///////////////////////////////////

-GV cho HS quan sát tám bìa rồi nêu:cách tìm 3

2 :đọc là hai phần ba Cho HS nhắc lại:

-Làm tơng tự với tấm bìa còn lại;

cho HS chi vào các phân số 3

2

;10

5

; 4

3

; và nêu đọc bằng lời

Hoạt động 2 : Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số.

-Gv hớng dẫn HS lần lợt viết 1:3;4:10; viết dới dạng phân số 1:3 =3

1

HS hiểu 1chia 3 viết thơng dơi dạng phân số 3

1 : lấy một số VD Hoạt động 3 : Luyện tập

-Hớng dẫn HS làm lần lợt các bài 1,2,3,4 sgk

-GV hớng dẫn HS chữa các bài tập

1

-GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học

-Đạo đức

Em là học sinh lớp 5

I.Mục tiêu: HS biết:

- Biết HS lớp 5 là HS ủa lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là HS lớp 5

II.Chuẩn bị :

-Các bài hát về chủ đề Trờng em

-Các truyện nói về học sinh lớp 5 gơng mẫu,

III.Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

Khởi động:Hs hát tập thể bài Em yêu trơng em.Nhạc và lời:Hoàng Vân.

Hoạt động 1 :Quan sát tranh và thảo luận.

-Hớng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-Tranh vẽ gi?em có suy nghĩ gì khi xem tranh?

-HS lớp 5 có gì khác với các lớp trớc?

-HS trả lời nhận xét

-GV tổng kết ý và kết luận

Hoạt động 2 :Làm bài tập SGK:

-Cho HS thảo luận và làm bài tập(thảo luận theo nhóm đôi)

-Cho HS trả lời trớc lớp

GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi va nêu ý kiến

-GV kết luận

Hoạt động nối tiếp :

-Cho Hs chơi trò chơi “Phóng viên’’

-HS đọc ghi nhớ SGK

-Cho HS lập kế hoạch phấn đấu của bản thân’

-Su tầm những tranh mẫu chuyện về HS lớp 5 gơng mẫu

Chiều Tự học toán

Ôn tập khái niệm về phân số

I.Mục tiêu:

Giúp HS :-Củng cố khái niệm ban đầu về phân số:đọc,viết phân số

-ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

II.Các hoạt động dạy học :

GV hớng dẫn HS làm bài tập trong VBT

Bài 1 : Viết vào ô trống

-GV hớng dẫn HS làm bài mẫu

-HS làm bài cá nhân vào VBT

-1 HS lên trình bày trên bảng GV kẻ sẳn

-Lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 2 ,3:GV hớng dẫn bài mẫu

-HS làm bài cá nhân vào VBT

-HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

-Lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 4 : HS làm bài cá nhân

-2 HS lên bảng làm

2

a) 1 =

2

2

b) 0 =

9 0

II.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

-Khoa họC

Sự sinh sản.

I.Mục tiêu :

- Nhân biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình

II.Đồ dùng dạy học

-Hình trang 45 sgk ,bộ phiếu cho trò chơi ‘bé là con ai ’

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Trò chơi bé là con ai?

-GV làm sẵn các phiếu cho cả lớp chơi :

-Mỗi tấm phiếu vẽ các cặp mẹ -con ,bố-con theokiểu phim hoạt hình ,có những đặc điểm giống nhau

VD:Bố ,mẹ của bécó tóc quăn thì bé cũng có tóc quăn Bố mẹ có mắt tròn thì bé cũng có mắt tròn

Cách tiến hành :

*Bớc 1:GV phổ biến cách chơi

-Mỗi HS sẽ đợc phát một phiếu,nếu ai nhận đợc phiếu có hình em bé thì sẽ phải đi tìm

bố hoạc mẹ của em bé đó Ngợc lại ,nếu nhận đợc phiếu có hình bố ,mẹ thì phải đi tìm con mình

-Ai tìm đúng hình (trớc thời gian quy định )là thắng cuộc ,ngợc iại ,ai hêt thời gian quy

định vẫn cha tìm đợc là thua

*Bớc 2:GV tổ chức cho HS chơi nh hớng dẫn trên

*Bớc 3:Kết thúc trò chơi ,sau khi tuyên dơng các cặp thắng cuộc ,GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

-Tại sao chung ta tìm đợc bố mẹ cho cac em bé ?

-Qua trò chơi ,các em rút ra đợc điều gì ?

Kết luận :Mọi trẻ em đều do bố ,mẹ sinh ra và có nhữngđặc điểm giốngvới bố ,mẹ của mình

Hoạt động 2 :Làm việc với sách giáo khoa

*Bớc 1 :GV hớng dẫn

-Trớc hết yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 trang 4,5 SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình

-Tiếp theo ,các em lien hệ đến gia đình mình GV có thể gợi ýnh sau :Lúc đầu ,trong nhà chỉ có ông bà ,sau đó ông bà sinh ra bố hoặc mẹ và cô chú …rồi bố và mẹ lấy nhau và rồi bố và mẹ lấy nhau và sinh ra chúng ta …rồi bố và mẹ lấy nhau và

*Bớc 2:Làm viêc theo cặp (chia nhóm)

HS làm việc thêo hớng dẫn của GV

*Bớc 3:

-GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo nhóm trớc cả lớp

-Sau đó ,GV yêu cầu HS thảo luận để tìm ra đợc ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi

Hoạt động nối tiếp :

-Luyện viết Bài 1 (Vở THLV)

3

I.Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết đúng,viết đẹp cho HS

-HS có ý thức luyện viết chữ đẹp,giữ gìn vở sạch sẽ

II.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sách,vở …rồi bố và mẹ lấy nhau và của HS

2.Bài mới:Giới thiện bài

Hoạt động 1:Hớng dẫn HS viết bài.

-Cho HS đọc bài-nêu nội dung đoạn viết

-Nêu kiểu chữ viết mẫu (kiểu chữ nghiêng)

-Nhận xét về cách viết các chữ hoa,cách nối các con chữ,độ cao khoảng cách giữa các con chữ.Cách ghi dấu thanh

Hoạt động 2:Viết bài.

-HS nhìn bài mẫu và viết lại

GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm,xấu

-Thu chấm một số bài- nhận xét,chỉ rõ các lỗi HS viết còn sai

Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học.

Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009

Sáng

Toán

Ôn tập Tính chất cơ bản củaphân số

I.Mục tiêu:

- Biết tính chất cơ bản của phân số,vận dụng để rút gọn phân số và quy đòng mẫu số các phân số(trờng hợp đơn giản )

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số:GV hd HS thực hiện theo VD

1.chẩng hạn có thể nêu thành bài tập dạng

65 65 

.HS chon một số thích hợp vào chỗ chấm Chú ý về số điền là phải khác 0

Cho HS làm và nhận xét nh sgk

-HD tơng tự ví vụ 2;

-Nêu tính chất cơ bản của phép nhân(nh sgk)

Hoạt động 2 : ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:

-GV hớng dẫn HS rút gọn phân số

20

90 Lu ý rút phân số thành phân số tối giản

-Có thể cho HS làm bài tập 1 sgk

-HD HS rút gọn với số lớn nhất mà cả tử và mẫu đều chia hết

-Cho HS làm tơng tự ở bai 2

Hoạt động nối tiếp :

-Hớng dẫn HS làm bài tập ở nhà

-Thể dục

Tổ chức lớp đội hình đội ngũ Trò chơi kết bạn

I.Mục tiêu:

- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy đinh, yêu cầu trong các giờ học thể dục

- Thực hiên tập hợp hàng dọc, gióng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò

II.Chuẩn bị :

Sân và còi

4

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:Phần mở đầu

-Nhận lớp và phổ biến nội dung giờ học

-Cho HS đứng vỗ tay hát:1-2 phút

Hoạt động 2 :Phần cơ bản

1.Giới thiệu tóm tắt chơng trình lớp 5

2.Phổ biến nội quy,yêu cầu tập luyện

3.Biên chế tổ tập luyện

4.Chọn cán sự lớp

5.Ôn đội hình đội ngũ

-Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học.Cách xin phép ra vào lớp

-GV làm mẫu, sau đó chỉ dẫn cho cán sự lớp và cả lớp làm theo

6.Trò chơi kết bạn:

Gv nêu trò chơi và cho HS nhắc lại trò chơi cho HS chơi va phạt những HS chơi cha tốt

Hoạt động 3 :Phần kết thúc

Nhận xét giờ học

Cho HS thả lỏng và xuống lớp

-Luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa

I.Mục tiêu:

- Bớc đầu hiểu từ đòng nghĩa là những từ xó nghĩa giống nhau hoăc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đòng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn( nội dung ghi nhớ)

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1 bài tâp 2( hai trong số ba từ ) Đặt câu

đ-ợc với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT 3) HS K, G đặt câu đđ-ợc với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm đợc( BT 3)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 :Nhận xét

Bài tập 1:Cho HS đọc tìm hiểu ví dụ:

-Đọc từ in nghiêng: a)xây dựng-kiến thiết

b)vàng xuộm-vàng hoe-vàng lịm

-HD HS so sánh nghĩa của các từ in đậm;

Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập:

-Cả lớp làm và có thể thảo luận đôi

-HS trả lời và nhận xét,GV tổng kết

-Cho HS đọc ghi nhớ,GV nêu lại

Hoạt động 2 :Luyện tập ở lớp

Bài 1:Cho HS đọc và tìm hiểu bài

+nớc nhà - non sông

+hoàn cầu – năm châu

Bài 2:HD HS làm theo mẫu

-Cho HS làm việc theo cặp

-Nhận xét đánh giá ý kiến của HS

-đẹp:đẹp đẽ,đèm đẹp,xinh,xinh xắn

-to lớn:to,to lớn,

-học tập:học,học hành,

Bài tập 3:HD HS dặt câu

-Cho HS đọc nối tiếp nhau nhng câu đã đặt

Hoạt động nối tiếp :

Nhận xét giờ học

-Lịch sử Bình Tây đại nguyên soái “Trơng Định’’

5

I.Mục tiêu :

- Biết đợc thời kì đầu thực dan Pháp xâm lợc, Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng ND chống Pháp

- Trơng Định quê ở Bình Sơn Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định(1859)

- Triều đình kí hòa ớc nhờng 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trơng

Định phải giải tám lực lợng kháng chiến

- Trơng định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đờng phố, trờng học, ở địa phơng mang tên Trơng Đinh

II.Chuẩn bị :

-Hình trong SGK phóng to.Bản đồ hành chính Việt Nam.Phiếu học tập của HS

III.Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1 :Làm việc cả lớp

-GV giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chí địa danh Đà Nẵng ,3 tỉnh miền đông

và 3 tỉnh miền tây Nam kì

-GV giao nhiệm vụ cho HS:

+Khi nhận lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trơng Định suy nghĩ ,băn khoăn? +Trớc những băn khoăn đó ,nghĩa quân và nhân dân đẫ làm gì ?

+Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của ND?

Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

-GV chia lớp thành 3 nhóm ,mỗi nhóm giải quyết một ý (ứng với một câu hỏi trên)

Hoạt động 3:Làm việc cả lớp

-GV cho các nhóm cử đại diện trình bày kết quả làm việc của mình

Hoạt động 4:Làm việc cả lớp

-GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm đợc theo 3 ý đã nêu ;sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp

-Em có suy nghĩ ntn trớc việc Trơng Định không tuân lệnh triều đình ,quyết tâm ở lại cùng ND chống Pháp ?

-Em biết gì thêm về Trơng Định ?

-Em có biết đờng phố nào,trờng học nào mang tên Trơng Định ?

Sau khi HS thảo luận ,GV cho HS nêu ,cả lớp nghe và bổ xung

Hoạt động nối tiếp :

-Cho vài HS nêu lại ND bài vừa học

-Chiều Chính tả

Nghe-viết:Việt nam thân yêu

I.Mục tiêu:

1.Nghe viết đúng bài chính tả

2.Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

3.Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2 Thực hiện đúng bài tập 3

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS nghe viết:

-GV đọc bài chính tả cần viết 1 lần,

-HS đọc thầm lại bài chính tả,nhắc nhở về cách trình bày bài thơ theo thể lục bát

-Lu ý những từ HS thờng viết sai

-Gv đọc cho HS viết(GV chú ý về tốc độ đọc và viết của HS)

-Khi HS viết xong gv Đọc lại 1 lần cho HS soát bài.Tự phat hiện lỗi và chữa lỗi

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:Hd HS cách điền cho phù hơp c/k GV đua bảng phụ ghi các từ cần điền nhận xét so sánh

Bài tập 3:GV đua bang phụ ghi bài tập treo bảng

-Hớng dẫn HS làm cho 1 số HS làm còn HS làm vào vở bài tập

6

Nhắc lại cách viết với c,k,g,gh

Hoạt động nối tiếp :

Nhận xét giờ học

-tự học : toán

Ôn tập :Tính chất cơ bản của phân số -Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

-Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số,quy đồng mẫu số các phân số

II.Các hoạt động dạy học :

GV hớng dẫn HS làm bài trong VBT

Bài 1 :GV nêu yêu cầu

-HS làm bài cá nhân vào vở

-2 HS lên làm câu a

-GV gọi HS nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi ở câu b

Bài 2 : Thực hiện tơng tự bài 1

Bài 3 : HS làm bài cá nhân vào VBT

-3 HS lên bảng trình bày –Lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 4:GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài ,cả lớp đọc thầm suy nghĩ

-HS xung phong trả lời câu hỏi

-Lớp và GV nhận xét kết luận

III.Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học

-Kể chuyện

Lý Tự Trọng

I.mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc

ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ

đồng đội , hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- HS K,G kể đợc câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

II.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 : GV kể chuyện:(Giọng kể cần phù hợp nhân vật)

-GV viết tên các nhân vật lên bảng

-GV kể 1 đến 3 lần

Hoạt động 2 : :Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý kiến về câu chuyện.

a)Bài tập 1:HD HS làm bài tập: Dựa vào tranh để có lời kể minh hoạ

Cho HS kể và nhận xét

-Tranh 1:Lý Tự trọng rất sáng dạ,đợc cử ra nớc ngoài học tập

-Tranh 2:Về nớc,anh đợc giao nhiệm vụ chuyển tài liệu va th từ

-Tranh 3:Trong công việc anh Trọng rất bình tĩnh và nhanh trí,

-Tranh 4: Trong một buổi mít tinh anh

-Tranh 5:Trớc toà

-Tranh 6:Ra pháp trờng.Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca

b)Bài tập 2-3

-HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.HS kể chỉ cần đúng cốt chuyện kể theo nhóm từng

đoạn

-Kể cả chuyện dựa vào tranh

-Thi kể chuyện trớc lớp

-HS trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

GV nhận xét.Cho điểm giọng kể của HS

Hoạt động nối tiếp :

7

-Nhận xét tiết học.KK HS về kể cho ngời thân nghe

-Dặn dò cho tiết học sau

-Thứ 4 ngày 19 tháng 8 năm 2009

Sáng Tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn,câu.GV chia đoạn để HS đọc

-Cho HS nhận xet cách và giọng đọc.GV nhận xét

-GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài

-Cho HS đọc theo đoạn và tìm hiểu bài

Câu 1:HS đọc thầm va tìm hiểu kể tên những sự vật có màu vàng trong bài và chỉ màu vàng trong bài:

-Lúa,nắng,tàu lá chuối,bụi mía,rơm,thóc,

Câu 2:Cho học sinh chọn từ chỉ màu vàng va nêu cảm giác của mình về từ đó

-VD:vàng ối màu vàng đậm đều v v

Câu3:-Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm sinh động :

(quang cảnh hơi thở ngày không )

-Về con ngời

Câu 4:Bài văn thế hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng

-GV chốt lại ý kiến của HS

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.

-Cho HS đọc nối nhau theo đoạn,GV HD HS đọc diễn cảm

-Cho HS đoc theo cặp và nhận xét giọng đọc của bạn

-Cho HS nêu ND chính của bài: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày

mùa,làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp,sinh động và trù phú,qua đó thể hiện tình yêu quê hơng của tác giả với quê hơng

Hoạt động nối tiếp :

Nhận xét giờ học

-Toán

ôn tập : So sánh hai phân số

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp ba phân

số theo thứ tự

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Ôn tập cáh so sánh các phân số

- GV gọi HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.rồi tự nêu vd (nh sgk)

- Làm tơng tự với trờng hợp ss hai phân số khác mẫu số

- GV cần chú ý cho HS phơg pháp tính

Hoạt động 2 : Luyện tập

-Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài HS nêu kết quả bằng miệng hoặc viết kết quả chẳng hạn :76 =1412 vi :76 =7622 1412

8

hoặc

3

2

<

3 4 -Bài 2:cho HS làm rồi chữa bài:

kết quả là:a)

6

5

; 9

8

; 18

17 b)

2

1

; 8

5

; 5 3

Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học

Cấu tạo của bài văn tả cảnh

I.Mục tiêu:

1.Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết bài

2.Chỉ rõ đợc cấu tạo 3 phần của bài Nắng tra( mục 3)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Phần nhận xét

Bài tập 1:Cho HS đọc bài tập

-Cho HS xác định các phần mở bài,thân bài ,kết luận

-GV chốt lại :Bài văn thờng có 3 phần

Nêu cụ thể trong bài:

a)Mở bài:(Từ đầu đến đã rất yên tĩnh này)

b)Thân bài:(Từ mùa thu đến buổi chiều cũng chấm rứt)

c)Kết luận:(Câu cuối)

Bài tập 2:Cho HS nhận xét sự khác biệ về thứ thự miêu tả của bài văn(Cho HS thảo luận theo nhóm)

-Đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét

GV chốt lại ý trả lời của HS:

-Cho HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2:Luyện tập:

Hớng dẫn HS làm bài tập

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập và bài văn cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài cá nhân -HS phát biểu ý kiến cả lớp nhận xét – chốt lại lời giải đúng

Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học.

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK

-Khoa học Nam hay nữ

,Mục tiêu

-Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niêm xã hội về nam và nữ

- tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ;không phân biệt bạn nam ,bạn nữ

II.Chuẩn bị :

- Hình trang 6, 7SGK,các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 sgk

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Thảo luận

*Bớc 1:Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi 1,2,3.trang 6 sgk

*Bớc 2 :Làm việc cả lớp Đại diện của nhóm trình bầy kết quả thảo luận của nhóm mình

Lu ý: Mỗi nhóm học sinh trình bày câu trả lời của một câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.

Kết luận: Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục Khi còn nhỏ, bé trai và

bé gái cha có sự phân biệt rõ rệt về ngoại hình ngoài cấu tạo của cơ quan sinh dục

Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát triển và làm cho cơ thể nữ và nam

có nhiều điểm khác biệt về mặt sinh học Ví dụ:

-Nam thờng có râu, cơ quan sinh dục nam tạo ra tinh trùng

-Nữ có kinh nguyệt, cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng

9

Kết thúc hoạt động này, GV yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi:

Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh,ai đúng?”

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

-GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK trang 8

2 Lần lợt từng nhóm giải thích tại sao lại sắp xếp nh vậy Các thành viên của nhóm khác có thể chất vấn, yêu cầu nhóm đó giải thích rõ hơn

3 Cả lớp cùng đánh giá, tìm ra sự sắp xếp giống nhau hoặc khác nhau giữa các nhóm,

đồng thời xem nhóm nào sắp xếp đúng và nhanh là thắng cuộc

Bớc 2: Các nhóm tiến hành nh hớn dẫn ở bớc 1.

Bớc 3: Làm việc cả lớp

-Đại diện mỗi nhóm trình bày và giải thích tại sao nhóm mình lại sắp xếp nh vậy

-Trong quá trình thảo luận với các nhóm bạn, mỗi nhóm vẫn có quyền thay đổi lại sự sắp xếp của nhóm mình Nhng phải giải thích đợc tại sao lại thay đổi

Bớc 4: GV đánh giá, kết luận và tuyên dơng nhóm thắng cuộc.

Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Giáo viên yêu càu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau (hoặc GV có thể phân công mỗi nhóm thảo luận hai câu hỏi):

1 Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý

a) Công việc nội trợ là của phụ nữ

b) Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình

c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật

2 Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ đối với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau nh thế nào? Nh vậy có hợp lí không?

(Gợi ý: Con trai đi học về thì đợc chơi, còn con gái đi học về thì trông em hoặc giúp mẹ nấu cơm,…rồi bố và mẹ lấy nhau và )

3 Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không?

Nh vậy có hợp lí không?

4 Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

-Từng nhóm báo cáo kết quả và GV kết luận

-sinh hoạt tập thể

Đọc truyện

I.Mục tiêu:Cung cấp thêm cho HS một số câu chuyện ngoài SGK.

-Các em có ý thức ham thích tìm tòi,su tầm sách,báo…rồi bố và mẹ lấy nhau và một số câu chuyện đề làm giàu thêm vốn

II.Dự kiến hình thức tổ chức dạy học:

-Đồng loạt,nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 :HS trng bày những câu chuyện,quyển chuyện,bài báo có câu chuyện (theo

nhóm)- chọn những câu chuyện hay phù hợp với lứa tuổi các em

Hoạt động 2:Các nhóm đọc truyện cho nhau nghe.

Đọc truyện cho cả lớp nghe

Hoạt động nối tiếp:củng cố dặn dò.

Về tiếp tục su tầm sách truyện

-Sáng Thứ 5 ngày 11 tháng 9 năm 20008

Toán 10