Làm nổi bật tư tưởng chính của tác phẩm: sự đối lập đến gay gắt giữa sinh mạng của người dân và cuộc sống của bọn quan lại?. Chỉ làm nổi bật cuộc sống của tên quan phủA[r]
Trang 1Đề kiểm tra 15 phút Ngữ văn 7 :
Sống chết mặc bay
1 Nhận xét nào sau đây đúng với tác phẩm Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn?
A Sống chết mặc bay về tư tưởng cũng như nghệ thuật được xem là bông hoa đầu
mùa của truyện ngắn trung đại Việt Nam
B Sống chết mặc bay là truyện ngắn trung đại xuất sắc của Việt Nam.
C Sống chết mặc bay là truyện ngắn hiện đại đầu tiên của Việt Nam.
D Sống chết mặc bay tuy về tư tưởng cũng như nghệ thuật được xem là bông hoa
đầu mùa của truyện ngắn Việt Nam nhưng trong đó vẫn còn dấu ấn của nghệ thuật văn học trung đại
2 Trọng tâm miêu tả của tác giả trong truyện Sống chết mặc bay nằm ở đoạn nào?
A Đoạn 2
B Đoạn 2 và 3
C Đoạn 1
D Đoạn 3
3 Trong việc xây dựng hình ảnh quan phủ ở tác phẩm Sống chết mặc bay, tác dụng
lớn nhất của phép tăng cấp là gì?
A Làm rõ thêm tâm lí, tính cách của quan phủ nói chung
B Làm rõ sự xa hoa trong cách sinh hoạt của quan phủ
C Làm rõ thêm sự oai vệ của quan phủ
D Làm rõ thêm niềm vui được tổ tôm của quan phủ
4 Bốn chữ "Sống chết mặc bay" trong nhan đề của truyện ngắn Sống chết mặc
bay được Phạm Duy Tốn dùng với ý nghĩa gì?
A Dùng để chỉ thái độ của giai cấp thống trị từ trước đến nay trước cuộc sống của người dân quê
B Là một vế của câu thành ngữ "Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi"
C Dùng để chỉ thái độ của tên quan phủ trước cuộc sống của bọn chánh tổng và nha lại
Trang 2D Dùng để chỉ thái độ của tên quan phủ trước cuộc sống của những người dân quê
5 Hình thức ngôn ngữ nào không có trong truyện ngắn Sống chết mặc bay của
Phạm Duy Tốn?
A Ngôn ngữ nhân vật
B Ngôn ngữ người dẫn chuyện
C Ngôn ngữ thơ trữ tình
D Ngôn ngữ đối thoại
6 Mục đích sử dụng phép tương phản của Phạm Duy Tốn trong truyện ngắn là gì?
A Chỉ làm nổi bật sự đối lập giữa một bên là sức người với một bên là sức trời, sức nước
B Chỉ làm nổi bật số phận của nhân dân khi bị thiên tai hoành hành
C Làm nổi bật tư tưởng chính của tác phẩm: sự đối lập đến gay gắt giữa sinh mạng của người dân và cuộc sống của bọn quan lại
D Chỉ làm nổi bật cuộc sống của tên quan phủ
7 Giá trị nhân đạo của tác phẩm Sống chết mặc bay là gì?
A Phản ánh sự vô trách nhiệm của bọn quan lại
B Phản ánh sự bất lực của con người trước thiên nhiên dữ dội
C Thể hiện lòng căm thù giai cấp thống trị của tác giả
D Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước cuộc sống lầm than, cơ cực của nhân dân
8 Các cụm danh từ được tác giả sử dụng như: "quan phụ mẫu", "một vì phúc tinh"
trong tác phẩm Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn mang ý nghĩa gì?
A Vô cùng tôn kính
B Ca ngợi một vị quan mà dân chúng được tắm gội nhiều mưa móc
C Châm biếm, khinh bỉ, lên án gay gắt bọn quan phủ
D Khẳng định quan phủ hết lòng vì dân, là đầy tớ của dân
9 Trong Sống chết mặc bay, Phạm Duy Tốn đã vận dụng kết hợp các biện pháp
nghệ thuật nào?
A So sánh và đối lập
B Liệt kê và tăng cấp
Trang 3C Tương phản và phóng đại.
D Tương phản và tăng cấp
10.
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống bằng cách lựa chọn một trong các phương án dưới đây
"Trên sập, mới kê ở gian giữa, có một người quan phụ mẫu, uy nghi … ngồi."
(Sống chết mặc bay – Phạm Duy Tốn)
A chiễm chiện
B chiễm chệ
C chễm chện
D chễm chiện
Đáp án Đề kiểm tra 15 phút Ngữ văn lớp 7
Mời bạn đọc tham khảo thêm tài liệu học tập lớp 7 tại đây:
https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-7