Nhằm đánh giá lại thực lực học tập của các em học sinh trước khi tham dự kì kiểm tra chất lượng. Mời các em và giáo viên tham khảo Đề kiểm tra chất lượng môn Sinh học 12 năm 2017 của trường THPT Tôn Đức Thắng sẽ giúp bạn định hướng kiến thức ôn tập và rèn luyện kỹ năng, tư duy làm bài thi đạt điểm cao.
Trang 1TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NHÓM CM: SINH HỌC KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề)
ĐỀ 1:
Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự các nuclêôtit như sau :
3’ GAA XGA AAA GXG TTT 5’ ( mạch mã gốc )
5’ XTT GXT TTT XGX AAA 3’
Hãy xác định trình tự các axitamin trong chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ đoạn gen trên ?
( cho các bộ ba mã hoá axitamin như sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser, GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu )
Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến quá trình nhân đôi ADN
Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm của sinh sản hữu tính
TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NHÓM CM: SINH HỌC KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề)
ĐỀ 2:
Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự các nuclêôtit như sau :
3’ TXA TTT GAG XGA XXA 5’ ( mạch mã gốc )
5’ AGT AAA XTG GXT GGT 3’
Hãy xác định trình tự các axitamin trong chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ đoạn gen trên ?
( cho các bộ ba mã hoá axitamin như sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser , GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu )
Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến quá trình phiên mã
Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm của sinh sản vô tính
TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NHÓM CM: SINH HỌC KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề)
ĐỀ 1:
Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự các nuclêôtit như sau :
3’ GAA XGA AAA GXG TTT 5’ ( mạch mã gốc )
5’ XTT GXT TTT XGX AAA 3’
Hãy xác định trình tự các axitamin trong chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ đoạn gen trên ?
( cho các bộ ba mã hoá axitamin như sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser, GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu )
Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến quá trình nhân đôi ADN
Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm của sinh sản hữu tính
TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NHÓM CM: SINH HỌC KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề)
ĐỀ 2:
Câu 1: (2đ) Một đoạn gen có trình tự các nuclêôtit như sau :
3’ TXA TTT GAG XGA XXA 5’ ( mạch mã gốc )
5’ AGT AAA XTG GXT GGT 3’
Hãy xác định trình tự các axitamin trong chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ đoạn gen trên ?
( cho các bộ ba mã hoá axitamin như sau : GXU: Ala , UUU: Phe, AGU: Ser , GGU: Gly, XGX: Arg, AAA: Lys, XUU: Leu )
Câu 2: (5đ) Tóm tắt diễn biến quá trình phiên mã
Câu 3: (3đ) Nêu ưu điểm của sinh sản vô tính
Trang 2TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NHÓM CM: SINH HỌC KHỐI 12, NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 15 phút (Không kể phát đề)
ĐỀ 1:
Câu 1: (2đ)
- Trình tự các ribo nu trên mARN: 5’ XUU GXU UUU XGX AAA 3’
- Trình tự các axitamin trong chuỗi pôlipeptit : Leu- Ala- Phe- Arg- Lys
1 1
Câu 2: (5đ)
a Tháo xoắn phân tử AND: nhờ enzim tháo xoắn phân tử AND được tách ra tạo
chạc chữ Y để lộ 2 mạch khuôn
b Tổng hợp 2 mạch mới: theo nguyên tắc bổ sung
- Mạch khuôn có đầu 3’→ 5’: mạch mới được tổng hợp liên tục theo chiều 5’→ 3’
- Mạch khuôn có chiều 5’→ 3’ : mạch mới được tổng hợp ngắt quãng tạo nên các
đoạn ngắn Okazaki, sau đó các đoạn ngắn này nối lại với nhau nhờ enzim nối
c Hai phân tử ADN được tạo thành:trong mỗi AND con thì một mạch là mới được
tổng hợp còn mạch kia là mạch cũ nguyên tắc bán bảo tồn
1
1,5 1,5 1
Câu 3:
Sinh sản hữu tính tạo ra các cá thể mới rất đa dạng về các đặc điểm di truyền vì
vậy:
- Sinh vật có thể thích nghi và phát triển trong điều kiện môi trường sống thay đổi
- Có ý nghĩa rất lớn đối với quá trình chọn giống và tiến hoá
1
1 1
ĐỀ 2:
Câu 1: (2đ)
- Trình tự các ribo nu trên mARN: 5’ AGU AAA XGX GXU GGU 3’
- Trình tự các axitamin trong chuỗi pôlipeptit : Ser- Lys- Arg- Ala- Gly
1 1
Câu 2: (5đ)
a Tháo xoắn: enzim ARN polymeraza bám vào vùng điều hoà làm gen tháo xoắn
để lộ mạch mã gốc ( chiều 3’ - 5’) làm khuôn
b Tổng hợp: enzim ARN polymeraza trượt trên mạch gốc chiều 3’ - 5’ để tổng
hợp phân tử ARN theo nguyên tắc bổ sung, A-U, T-A, G-X, X-G
c Kết thúc: khi enzim ARN polymeraza trượt đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc
thì dừng phiên mã, ARN được giải phóng
1.5 2 1.5
Câu 3
- Cá thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể tạo ra con cháu, có lợi trong trường hợp
mật độ quầnt hể thấp
- Tạo ra số lượng lớn con cháu trong một thời gian ngắn
- Tạo ra các cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định, ít biến động nhờ
vậy quần thể phát triển nhanh
1
1 1
Lưu ý:
Trang 3- Học sinh giải đúng bài toán theo cách khác vẫn được trọn điểm.
- Tổng điểm bài kiểm tra được làm tròn như sau:
+ Chấm xong, làm tròn điểm đến 0,1 sau đó cộng TB với ĐTB cuối năm lớp dưới (hệ số 2) để tính điểm CLĐN, riêng khối 10 chỉ lấy điểm này làm CLĐN;
+ Đối với việc lấy điểm 15 phút: bài có phần trắc nghiệm làm tròn đến 0,1; Bài 100% tự luận làm tròn thành số nguyên trước khi vào điểm.