Baøi 1 : Tìm 3 töø ñôn laø danh töø, ñoäng töø, tính töø noùi veà vieäc hoïc taäp.. Ñaët caâu vôùi moãi töø vöøa tìm ñöôïc..?[r]
Trang 1Thứ tư , ngày 10 tháng 09 năm 2002
TẬP ĐỌC
VIỆT NAM.
I YÊU CẦU :
1 Luyện đọc :
Đọc đúng : sắc trời , sum sê ,nắng soi , Trường Sơn , phù sa , sóng trào
Đọc diễn cảm :
_ 6 dòng đầu ,chú ý nhấn mạnh các từ : một sắc trời , gió dựng ,nắng chang , sum sê , biếc , vàng , nghiêng , thẳng , hàng hàng
_ 8 dòng giữa : chú ý nhấn mạnh các từ : đẹp tuyệt vời , như , sáng , lấp lánh Sau các từ Trường Sơn , Cửu Long cần ngắt giọng
_ 4 dòng cuối bài , khi có dấu chấm cảm , cần đọc cao giọng Luyện đọc thật diễn cảm các dòng 17 và 18 để bộc lộ rõ tình cảm đối với đất nước
2 Hiểu và cảm thụ :
_ Hiểu các từ ngữ : Một sắc trời riêng , sum sê , đầu trời , cuối đất , bốn ngàn năm dựng cơ đồ , vạn năm từ thuở ấu thơ loài người
_ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam , thể hiện tình yêu tổ quốc Việt Nam
II LÊN LỚP :
1 ph
5 ph
30 ph
1 Oån định : Hát
2 Bài cũ : Thư gửi các học sinh.
3 Bài mới :
1 Giới thiệu :
-Bác Hồ khuyên và tin tưởng các
hs vui vẻ học hành tiến bộ , lớn
lên xây dựng đất nước Việt Nam
giàu đẹp Để thấy sự giàu đẹp của
đất nước và con người VN, mời
các em đọc bài thơ của Lê Anh
_ HS đọc đoạn 1 : Bác Hồ muốn nói điều gì nhân ngày khai trường đầu tiên?
_ HS đọc đoạn 2 : Bác Hồ khuyên các cháu những gì ?
_ Thi đọc diễn cảm câu văn nói về niềm tin tưởng của Bác đối với học sinh Việt Nam
Trang 2Xuân – nhà thơ miền nam đã hi
sinh trong kháng chiến chống Mĩ
-
GV ghi tựa bài và tác giả
2 GV đọc lần 1
3 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài :
ĐOẠN 1 : 6 câu đầu
* Tìm hiểu nội dung :
-Vẻ đẹp của quê hương đất nước
được diễn tả bằng những từ ngữ
giàu hình ảnh nào , các em hãy
gạch dưới những từ ngữ đó ?
( Giảng ) Những hình ảnh trên cho
thấy đất nước VN có nhiều núi
cao ( gió thổi như dựng đứng ) , có
nhiều sông đẹp , có cây cối hoa
trái tươi tốt bốn mùa Đó cũng là
nét đẹp riêng của đất nước VN ,
đúng như tác giả viết “ Bốn mùa
một sắc trời riêng đất này
-6 câu thơ đầu , tác giả bộc lộ cảm
xúc của mình về vẻ đẹp gì ?
-Ý đoạn 1 là gì ?
-GV : Để diễn đạt được cảm xúc
của mình tác giả khéo léo chọn
các từ thật đơn giản : sum sê ,
xoài biếc ,cam vàng , nắng
chang ,nắng soi Vậy các em đọc
như thế nào ?
ĐOẠN 2 : từ dòng 7 đến dòng 14
Cảnh sắc thiên nhiên VN rất đẹp
còn con người VN ra sao , mời các
em đọc tiếp
* Tìm hiểu nội dung :
- HS đọc
- HS đọc -….Non cao gió dựng , sông đầy nắng chang , xoài biếc , cam vàng , sum sê ,dừa nghiêng cau thẳng ,nắng soi
- HS đọc lại đoạn 1
- cảm xúc về cảnh sắc thiên nhiên đẹp đẽ ở VN
Tìm hiểu cách đọc :
HS nêu cách đọc
- Luyện đọc câu 2 : Bốn mùa / một sắc trời riêng / đất này -HS đọc , kết hợp luyện đọc từ
- HS đọc
- Hãy đọc phần chú giải từ “
Trang 3( Giảng ) Trong câu 9 và 10 từ “
ngất “ ý nói sự cao lớn – từ “ mỡ
màng “ gợi vẻ hấp dẫn
- Tìm những câu thơ tả hình
thể nước ta ?
- Tả hình thể nước ta , tác giả
ngụ ý so sánh và nói đến
điều gì ?
-GV bổ sung ý kiến HS và kết hợp
chỉ dẫn trên bản đồ
-HS đọc lại đoạn 2 , cho biết : 2
câu thơ nào tả vẻ đẹp của con
người VN ?
-Vậy em hiểu : con người VN ta
tự hào về những điều gì ?
-Em nào có thể cho biết ý đoạn
2 ?
Tìm hiểu cách đọc :
-Các em sẽ đọc đoạn 2 ra sao ?
-Bổ sung : Đọc rõ ràng , ngắt nhịp
đúng , nhấn giọng các từ ngữ biểu
cảm , điệp từ “ như “ ( câu 8 )
*Nêu được vẻ đẹp của đất nước
và con người VN , tác giả bộc lộ
tình yêu đất nước của mình ra sao
mời các em đọc tiếp đoạn còn lại
ĐOẠN 3 : 4 câu cuối
* Tìm hiểu nội dung :
-Từ VN được nhắc lại 3 lần ở 2
câu cuối cho thấy tình cảm gì của
tác giả ?
-Mời các em chọn ý cho đoạn 3 ?
đầu trời ,mũi đất “
( Đầu trời …………bao la sóng trào )
-…Trường Sơn tượng trưng cho chí lớn ông cha , tinh thần hiên ngang , bất khuất Cửu Long tượng trưng cho lòng mẹ dạt dào tình yêu thương rộng lớn
Mặt người sáng ánh …… lấp lánh màu tự do
-về quê hương tươi đẹp , về núi sông hùng vĩ , về truyền thống bất khuất , yêu tự do và giàu tình yêu thương
-Ca ngợi truyền thống dân tộc và vẻ đẹp con người VN
- HS đọc bài – Kết hợp luyện đọc dòng 11 và 12
- HS đọc
- ….tình yêu thiết tha , nồng nàn của tác giả đối với đất nước
- HS nêu cách đọc
Trang 44 ph
Tìm cách đọc :
GV bổ sung : Ngắt hơi rõ ở dấu
cảm , nhấn giọng điệp từ “ Việt
Nam “ biểu lộ rõ tình cảm thiết
tha , trìu mến
-Luyện đọc diễn cảm các dòng 17
và 18
TÌM ĐẠI Ý :
Em nào có thể nêu ý chung cho cả
bài ?
4 Củng cố :
5 Dặn dò :
-Học thuộc từ dòng 7 đến cuối
bài
-Chuẩn bị bài “Lời khuyên của
bố “
- HS đọc bài – kết hợp luyện đọc
- HS đọc cả bài , nêu ý từng đoạn
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của đất nước và con người VN
- HS thi đọc thuộc và diễn cảm 2 câu thơ so sánh “ Trường Sơn “ , “ Cửu Long “ ) và 2 câu thơ có điệp từ “ Việt Nam “
- Tìm câu ca dao nói về công
ơn cha mẹ ? ( Công cha
……….chảy ra )
Các ghi nhận , nhận xét, lưu ý :
………
………
………
Trang 5
Thứ năm 11 tháng 9 năm 2003
TỪ NGỮ
TỪ ĐƠN – TỪ GHÉP – TỪ LÁY
I YÊU CẦU:
Nhận biết được đặc điểm , cấu tạo của từ đơn, từ ghép, từ láy tiếng Việt qua một văn cảnh cụ thể
Hệ thống hóa một số khái niệm về từ đơn, từ ghép, từ láy
Biết vận dụng trong học tập và giao tiếp
II LÊN LỚP:
1
ph-35ph
1 Ổn định :
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng
tasẽ ôn tập và hệ thống hoá một số
khái niệm cơ bản giới thiệu từ lớp 4:
từ đơn, từ ghép, từ láy
b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :
HOẠT ĐỘNG 1 :
Gv ghi bảng :nhi đồng , cố gắng ,
thi đua,xứng đáng.
Gv : Các em hãy so sánh các từ
trên bảng với các từ Ai, yêu, các có
đặc điểm gì khác ?
Gv ghi bảng : ngoan ngoãn, xinh
xinh.
Gv : Các em hãy nhận xét xem các
từ đó có đặc điểm gì giống nhau ?
HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức Đọc bài học SGK
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập
Học sinh đọc các từ in nghiêng trong bài thơ
Học sinh đọc các từ in đậm trong bài thơ
-Từ như thế nào gọi là từ ghép ?
-Từ như thế nào gọi là từ đơn ? -Từ láy là từ như thế nào ?
Bài 1 : Tìm 3 từ đơn là danh từ, động
Trang 6Gv hướng dẫn cả lớp chữa bài trên
bảng
Lưu ý : Sửa ý 2 lại là : Đặt 1 câu có
từ ghép và từ láy vừa tìm được
3 Củng cố :
4 Dặn do ø:
Học thuộc phần II
từ, tính từ nói về việc học tập Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được
Ví dụ:
Danh từ : lớp Động từ : học Tính từ : giỏi Bài 2 : Gọi 3 học sinh 3 dãy bàn làm trên bảng lớp, cả lớp làm trong vở bài tập
-Học sinh nêu ý cần nhớ về từ đơn, từ ghép, từ láy
* Các ghi nhận , nhận xét, lưu ý :
………
………
………
………
………
Trang 7
Thứ tư ,ngày 10 tháng 9 năm 2003
TOÁN
ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ
I.YÊU CẦU :
Ôn tập và củng cố phép tính trừ Các tính chất của phép tính trừ, cách tìm số bị trừ, số trừ và kĩ thuật tính viết
II.LÊN LỚP :
1 Ổn định : Hát 1 bài.
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mới :
GV giới thiệu cho HS biết khi ôn tập :
GV ghi bảng a - b = c ;
GV ghi bảng :
x – b = c a - x = c
HS sửa bài nhà : 2 ( SGK/ 6 ) , 3b ( SGK / 7 )ø
HS gọi tên các số trong phép trừ (a là số bị trư, b là sớ trừ, c là hiệu ) -Biểu thức a - b đọc là " hiệu của a và b "
Các tính chất của phép tính : -Trừ đi số 0 : a - 0 = a
-Số bị trừ bằng số trừ: a - a = 0 (Phép trừ chỉ thực hiện được khi số
bị trừ lớn hơn hoặc bằng số trừ ) -Trừ đi một tổng: a - ( b + c ) = ( a - b ) - c = ( a -c ) - b Tìm số bị trừ, số trừ chưa biết :
Trang 8x = ……… x =………
Yêu cầu HS điền biểu thức tìm x và phát
biểu cách tìm số bị trừ , số trừ
Kĩ thuật tính viết
Luyện tập :
4 Củng cố :
5 Dặn dò :
Bài nhà : 2 , 4 - SGK / 8 Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về phép nhân
Vở nháp : Bài 1b, 1c - SGK / 8 : ( HS đặt tính , thực hiện phép tính và thử lại ) Vở toán lớp :
Bài 3a , 5 - SGK /8 -HS nhắc lại các tính chất của phép tính trừ
-Nêu cách tìm số bị trừ , số trừ
* Các ghi nhận , nhận xét, lưu ý :
………
………
Trang 9Thứ hai , ngày 8 tháng 9 năm 2003
LỊCH SỬ
BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH
I YÊU CẦU : Học sinh biết :
Trương Định là một tướng giỏi thời nhà Nguyễn được nhân dân tin yêu được phong là
Bình Tây Đại Nguyên Soái Ông đã lãnh đạo nhân dân đứng lên kháng chiến chống thực
dân Pháp xâm lược
Giáo dục lòng yêu nước, kính trọng các nghĩa sĩ thời xưa
Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :
Bản đồ, tranh Trương Định nhận phong soái
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG 1 :
Mục tiêu : Kiểm tra SGK
Tổ chức : Các tổ trưởng kiểm
tra, báo cáo
HOẠT ĐỘNG 2 :
Mục tiêu : Học sinh biết giặc
pháp xâm lược nước ta
nhóm )
- Các nhóm thuộc tổ 1 : Giặc Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào ?
- Các nhóm thuộc tổ 2 : Tiếng súng đầu tiên nổ ra ở đâu ?
- Các nhóm thuộc tổ 3 : Tìm trên bản đồ cảng Đà Nẵng và nêu rõ tầm quan trọng của cảng Đà Nẵng
Trang 10HOẠT ĐỘNG 3 :
Mục tiêu : Học sinh biết Trương
Định quyết cùng nghĩa quân
kháng Pháp
Tổ chức :
HOẠT ĐỘNG 4 :
Mục tiêu : Xây dựng bài học
Tổ chức : Đàm thoại
+ Vua quan nhà Nguyễn cắt
3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho
Pháp vào thời gian nào ?
+ Vua ra lệnh gì cho Trương
Định?
?
- Các nhóm thuộc tổ 4 : Thái độ của vua quan nhà Nguyễn như thế nào ?
Bước 2 : Học tập theo lớp.
Đại diện các nhóm lên bục giảng trình bày kết quả đã thảo luận
Bước 1 : Thảo luận nhóm ( 2 em /
nhóm )
- Các nhóm thuộc tổ 1 : Em hãy nêu những hiểu biết của em về Trương Định ?
- Các nhóm thuộc tổ 2 : Vua ban lệnh gì cho Trương Định ? Mục đích của những mệnh lệnh ấy là gì
?
- Các nhóm thuộc tổ 3 : Nhận lệnh vua ban, Trương Định có những băn khoăn, lo nghĩ gì ?
- Các nhóm thuộc tổ 4 : Trước những băn khoăn của Trương Định, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ? Trương Định đã làm gì để đáp lại tấm lòng yêu nước của nhân dân ?
Bước 2 : Học tập theo lớp.
Đại diện các nhóm lên bục giảng trình bày kết quả đã thảo luận
Trang 11+ Trương Định có thái độ như thế nào trước lệnh vua ban ?
HOẠT ĐỘNG 5 :
Mục tiêu : Củng cố, dặn dò
Tổ chức :
- Đọc ghi nhớ
- Thi đua : Giơ phiếu đỏ trước
ý đúng :
a) Ngay từ khi thực dân Pháp xâm
lược nước ta, nhân dân Nam Kỳ đã
anh dũng đứng lên chống Pháp, tiêu
biểu nhất là phong trào dưới sự chỉ
huy của :
Phạm Bành, Đinh Công Tráng
Phan Đình Phùng
Nguyễn Thiện Thuật
Trương Định
b) Trương Định :
Là phó lãnh binh tỉnh Gia Định,
sau được phong chức lãnh binh tỉnh
An Giang
Là thủ lĩnh nổi tiếng trong phong
trào chống Pháp ở Nam kì, được
nhân dân suy tôn làm "Bình Tây
đại nguyên soái"
Là lãnh tụ cuộc khởi nghĩa
Hương Khê
Sinh năm 1820, quê ở Quảng
Ngãi
- Chuẩn bị bài : Nguyễn Trường Tộ
mong muốn đổi mới đất nước
Các ghi nhận , nhận xét , lưu ý :
………
………
………
………