Ch÷ viÕt ®Òu nÕt vµ th¼ng hµng; b íc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa vµ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng.. D¹y bµi míi:.[r]
Trang 1TUẦN 1
LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 16/8 – 20/8
Thứ 2
16/8
Tập đọc KC Toán Đạo đức Chào cờ
Cậu bé thơng minh Cậu bé thong minh Đọc, viết, so sánh các số cĩ 3 chữ số
Kính yêu Bác Hồ Chao cờ đầu tuần
Thứ3
17/8
Thể dục Toán Tập viết TNXH Mỹ thuật
Giới thiệu chương trình TC NLB ơi
Cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số (khơng nhớ)
Ơn chữ hoa A Hoạt động thở và cơ quan hơ hấp TTMT: Xem tranh thiếu nhi
Thứ 4
18/8
Tập đọc Toán Chính tả Thủ công
Hai bàn tay em
Luyện tập
TC: Cậu bé thơng minh
Gấp tàu thủy hai ống khĩi
Thứ 5
19/8
Thể dục Tóan LT&câu TNXH
Aâ Nhạc
Ôn một số KN – ĐH – ĐN – TC:…
Cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số ( cĩ nhớ 1 lần)
Ơn về từ chỉ sự vật so sánh Nên thở như thế nào?
HH: Quốc ca VN
Thứ 6
20/8
TLV
Chính tả Toán Sinh hoạt
Nĩi về Đội TNTP HCM Điền vào giấy tờ
in sẵn
NV: Chơi chuyền Luyện tập
SHCN
Trang 2Thửự hai, ngaứy 16 thaựng 08 naờm 2010
Cậu bé thông minh (2t)
I/ Mục tiêu :hs
A/ Tập đọc:
- Đọc đúng ,r nh mạch ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời các nhân vật
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé) (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) B/ Kể chuyện:
Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
2’
20’
13’
15’
1/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm
(theo SGK)
2/ Dạy bài mới :
GTB
Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài :
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Hớng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ
HS dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trớc lớp :
-H/dẫn giải nghĩa từ
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm -
H
ớng dẫn tìm hiểu bài
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài?
lệnh của nhà Vua?
thấy lệnh của ngài là vô lý
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu
cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy? (cho HS
thảo luận nhóm)
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng
TIEÁT 2
Luyện đọc lại
- GV chia lớp thành nhóm 3
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo
vai
-Nghe
trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lợt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Hớng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau
Ngày xa/có một ông Vua giúp nớc//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà
Trống trứng,/nếu không có/thì cả
Làng tôi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng
-cậu nói một chuyện khiến Vua cho Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: ngời dẫn chuyện, cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
Trang 35’
Kể chuyện
-GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
-Hớng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe
lệnh này?
Tranh 2
- Thái độ của nhà Vua nh thế nào?
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em
đang đọc lệnh của Vua: mỗi
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim Vua biết đã tìm đợc ngời tài nên trong thởng cho cậu bé
-HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh
- HSnghe
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1’
1’
5’
5’
8’
5’
1 O ĐTC
2 BÀI MỚI
a Giới thiệu bài
b Luyện tập
-Bài 1: (miệng)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK
- Cho HS đọc kết quả
-NX
Bài 2(Nhỏp)
-Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
- NX
-Bài 3: ( bảng con)
Gọi 1 HS đọc đề
Với các trờng hợp có các phép tính
-Khi điền dấu g có thể giaỉ thích Cách làm
- NX
Bài 4: (Bảng con)
-HÁNT
- Nghe Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160 Một trăm sáu mơi mốt 161
Ba trăm năm mơi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317,
318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393,
392,
- Đổi nhỏp KT
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS l m b i v o bảng con
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3 Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
Trang 45’
Yêu cầu HS khoanh tròn vào số
lớn nhất
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã
cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở
- HS đổi vở để kiểm tra
- Theo dừi, NX
3: Củng cố dặn dò
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
-HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba
chửừ soỏ coự nhụự
375, 421, 537, 241, 142
Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Nối tiếp đọc
- Nghe, CBB
Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu : HS
- Biết công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nớc, với dân tộc
-Biết đựợctình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
* Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy
II/ Tài liệu và ph ơng tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
2’
3’
10’
Tiết 1
1.O ĐTC
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí
minh hơn thiếu niên nhi đồng"
2.B i mới
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí
Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên,
nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học
Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu về điều đó
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ?
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi nh thế nào?
Bác đã có công lao to lớn nh thế nào
đối với đất nớc ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung,
Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Hồ
Chí Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý
các cháu
- Nghe
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình Hoà Chuỷ Tũch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
HS trả lời
Trang 510’
5’
(GV kết luận theo SGK)
Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây
với Bác"
GV kể chuyện
Qua câu chuyện em thấy tình cảm
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Nh thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính
yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần
ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ
dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
- Chia lớp thành 5 nhóm
củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hớng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
Su tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện
về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Su tâm các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
- mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
TIẾT 5 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
………
Thứ ba ngày 17 thỏng 8 năm 2010
Giới thiệu chơng trình Trò chơi: nhanh lên bạn ơi I/ Mục tiêu:HS
-Biết đợc những điểm cơ bản của chơng trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3
- Trò chơi: nhanh lên bạn ơi Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi
II.Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: trên sân trờng
- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Trang 61/ Phần mở đầu
- Cán sự tập hợp lớp thành 4 hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng
qua Tổ Trởng, kiểm tra trang phục và báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu bài học
- GV nhắc lại các nội dung cơ bản, những quy định khi
luyện tập… và yêu cầu HS tích cực học
- Giậm chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp và hát
- Ôn bài TD phát triển chung (lớp 2) 2 lần
2/ Phần cơ bản
- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến ND yêu cầu môn
học
Tiếp tục củng cố, hoàn thiện các ND đã học
- Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn ơi
- Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2:
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái,
đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng
3/ Phần kết thúc:
Đi thờng theo nhịp 1- 2, 1-2 và hát
Hệ thống lại bài
Nhận xét giờ học
Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng thanh “khoẻ”
2 – 3’
1 – 2’
5 – 7’
2 - 3’
6 – 7’
2 – 3’
5 – 7’
6 – 7’
1’
2’
1’
Hàng dọc Hàng ngang
Hàng dọc Hàng ngang Hàng dọc Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần
áo, giầy dép vào nơi quy định…
Hàng dọc Hàng dọc
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I/ Mục tiêu: hs
-Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
-Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
30’
1 O TC ĐTC
2 Kiểm tra bài cũ
- GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
- NX
3.B i m ài m ới
a Giới thiệu bài:
b Vào bài:
Bài 1: (miệng)
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết
quả
Bài 2: (bảng con)
-Gọi HS đọc yêu cầu
Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm
của nhau rồi chữa bài
Bài 3bảng con)
- Gọi 2 HS đọc đề- Phân tích đề
Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải
Bài vào bảng con
Bài 4: (VBT)
- Hớng dẫn tơng tự bài 3
-hỏt
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537
HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bài 1 Tính nhẩm
400 + 300 = 700
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
Bài 2 Đặt tính rồi tính
352 + 416
Bài 3/4 Bài giải
Số HS khối lớp 2 có là:
245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải Giá tiền 1 tem th là:
200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng
Trang 7Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo cặp vào bảng con
-NX
4 Củng cố dặn dò
GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ
khoõng nhụự
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5
- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
Bài 5/4
HS lập đợc các phép tính
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 - 40 = 315
355 - 315 = 40 -TL
- Nghe -CBB
Ôn chữ A hoa
I/ Mục tiờu
- Viết đúng chữ viết hoa A (1dòng),V, D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết đều nết và thẳng hàng; b ớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thờng trong chữ ghi tiếng
- Ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vở tập viết
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết, phấn, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học
2’
1’
12’
15’
3’
1 Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK)
2 Dạy bài mới:
Giới thiệu bài
Hớng dẫn viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi
Cho hs quan saựt nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa chửừ hoa A
- Gv vieỏt maóu ,vaứ neõu caựch vieỏt
- Y/c HS vieỏt baỷng con chửừ hoa A vaứ caực chửừ
V ,D
b, Luyeọn vieỏt teõn rieõng :
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Gọi 1 HS đọc tên riêng:
- GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên ngời
dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách
mạng
GV viết mẫu
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
c Luyện viết câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em nh thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau
nh chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thơng đùm
bọc nhau
GV viết mẫu
HS viết bảng con
Hớng dẫn viết vào vở TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a 1 dòng cỡ nhỏ
Viết chức V, D 1 d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ
Viết câu tục ngữ: 2 lần
GV nhắc HS ngồi đúng t thế,
HS tìm các chữ hoa có trong baứi chữ cái V, A, D
V , A , D
-HS viết bảng con 3 chữ hoa -HS ủoùc teõn rieõng
Chừ V, A, D
Vừ A Dính
HS viết bảng con teõn rieõng
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
Trang 8cách cầm bút, để vở, trình bày
Chấm, chữa bài:
Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm
3 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi vieỏt chửừ ủeùp
Nhaọn xeựt ,tuyeõn dửụng
-Veà nha Học thuộc câu ứng dụng, chuaồn bũ baứi sau
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Nghe
2 HS thi vieỏt
V , A , D
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu: HS
-Nêu đơc tên các bộ phận và chức năng của cụ quan hoõ haỏp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
* biết đợc hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút ngời ta sẽ bị chết
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK trang 415
III/ Lên lớp:
1’
1’
15’
10’
5’
1 O ĐTC
2 BÀI MỚI
a/ GTB
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hửụựng daón luaọt chụi –HS chụi
- Hớng dẫn HS thực hiện các động tác bịt mũi
nín thở
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu nh
hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện nh bạn
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào
thật sâu và thở ra hết sức?
So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thờng
và hít vào thở ra sâu?
- GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình to,
đón đợc không khí, khi ta thở ra lồng ngực xẹp
xuống đẩy không khí ra ngoài Đấy là cử động
hô hấp
Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, 3
+ Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của cơ
quan hô hấp, đờng đi của không khí có thể
đặt các câu hỏi để hỏi bạn
- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô hấp
- Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí H2?
- Đố bạn biết mũi để làm gì?
- Theo bạn biết khí quản , phế quản có chức
năng gì?
- chỉ H3 đờng đi của không khi khi hít vào thở
ra?
+ Làm việc cả lớp
GV nhận xét
GV giúp HS hiểu cơ quan hoõ hấp là gì,?
GV goùi moọt soỏ caởp leõn trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhaộc nhụỷ
- GV keỏt luaọn :
3.Cuỷng coỏ –daởn doứ
- Khi aờn caực em aờn nhử theỏ naứo ?
- HÁNT
- Cả lớp thực hiện
- Ta thở sâu, gấp hơn bình thờng
- Em đứng trớc lớp hít thở sâu Cả lớp
đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở
ra hết sức
- Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra
- Bình thờng lồng ngực không phình to
- Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh
- Nghe, nhắc lại - ghi nhớ
- 1 em chỉ nêu
-Duứng ủeồ thụỷ vaứ daón khớ
- Coự chửực naờng daón khớ
1 hs hoỷi –hs khaực ủaựp
- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
Trang 9Khi uoỏng chuựng ta uoỏng nhử theỏ naứo ?
*ẹieàu gỡ xaỷy ra neỏu bũ dũ taọt laứm taộc ủửụứng
thụỷ
-Goùi HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt
-Xem laùi baứi –Chuaồn bũ baứi sau Neõn thụỷ nhử
theỏ naứo
-HS lieõn heọ baỷn thaõn vaứ traỷ lụứi
Thờng thức mỹ thuật Xem tranh thiếu nhi
(Đề tài môi trờng) I/ Mục tiêu:HS
- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của Thiếu nhi, của Hoạ sĩ về đề tài môi trờng
-Hiểu nội dung,cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trờng
-Có ý thức bảo vệ môi trờng
* Chỉ ra đợc các hình ảnh và màu trên tanh mà em yêu thích
H/s cha đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh
II/ Chuẩn bị:
GV: su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác
Tranh của Hoạ sĩ vẽ cùng đề tài (nếu có)
HS: su tầm tranh, ảnh về môi trờng
Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ
Bút chì, màu vẽ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2’
5’
25’
3’
1 O ĐTC
2.BÀI MỚI
a/Giới thiệu bài:
- Giới thiệu tranh về đề tài môi trờng để HS quan sát
- Giới thiệu các hoạt động bảo vệ môi trờng trong
cuộc sống
- Giới thiệu một số tranh của Thiếu nhi về các đề tài
khác nhau và gợi ý để HS nhận ra
Tranh vẽ về đề tài môi trờng …
Hoạt động 1: Xem tranh
- Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi về tìm hiểu
ND tranh
VD: tranh vẽ hoạt động gì?
Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính nh thế
nào? ở đâu?
Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
HS trả lời đúng, GV khen ngợi, HS trả lời sai GV sửa
chữa, bổ sung
GV: xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để
yêu thích cái đẹp
Xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình
Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá
Nhận xét chung tiết học
Khen ngợi, động viên các nhóm có nhiều ý kiến nhận
xét
3/DẶN Dề: chuẩn bị: tìm và xem những đồ vật có
trang trí đờng diềm
-hỏt
- HS quan sát
-HS nhận ra Tranh vẽ về đề tài môi trờng
…
- HS quan sát và trả lời câu hỏi về tìm hiểu ND tranh
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
HS nghe
Thứ tư ngày18 thỏng 8 năm 2010
Hai bàn tay em
I/ Mục tiờu: HS
- Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ
Trang 10- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu).(trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc
2-3 khổ thơ trong bài
- H/s khá, giỏi thuộc cả bài lòng bài thơ
- Luonõ coự yự thửực giửừ gỡn veọ chaõn tay saùch sẽ
II/ Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc và HTL
III/ Các hoạt động dạy học
1’
4’
1’
15’
]
10’
5’
3’
1 O ĐTC
2 Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu
chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu
hỏi về nội dung mỗi đoạn
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm
3 Dạy bài mới:
Giới thiệu bài
Luyện đọc
a GV đọc bài thơ
a Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
Giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ:
chú ý các từ khó: ngủ, chải tóc
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp:
GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ
hơi đúng, tự nhiên
Giải nghĩa các từ ở trong từng khổ
thơ:
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với
gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh rất đúng và
Rất đẹp
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào?
- Em thích nhất khổ thơ nào?
Vì sao?
-Cho HS neõu noọi dung: (g/quyết ý 2 mục 2)
Học thuộc lòng bài thơ
- Hớng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp từng
khổ, cả bài (ở bảng phụ)
- Thi HTL bài thơ với hình thức nâng cao
dần
- NX, tuyờn dương
4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
- Hỏt
3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc (mỗi em đọc
2 dòng)
- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ
- từng cặp HS đọc
- Đọc đồng thanh với những nụ hoa hồng những ngón tay xinh nh những cánh hoa
- buổi tối: 2 hoa ngủ cùng bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
- buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
- những khi 1 mình, bé thủ thỉ tâm sự với
đôi bàn tay nh với
…HS phát biểu tự do Thích khổi 1 vì hai bàn tay đợc tả đẹp nh
nụ hoa đầu cành – thích khổ 2 vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên má, cả khi em ngủ
- Đọc nhẩm – ghi nhớ bài
- Thi đọc trước lớp
bạn
- V ề học bài
Luyện tập
I/ Mục tiêu: HS
- Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số(không nhớ)