page tröôøng tieåu hoïc taø caï – giaùo aùn lôùp 5 – tuaàn 14 – naêm hoïc 2009 2010 tuaàn 14 thöù hai ngaøy 30 thaùng 11 naêm 2009 ñaïo ñöùc toân troïng phuï nöõ tieát 1 i muïc tieâu neâu ñöôïc vai

-Laàn 2 caùn söï lôùp hoâ cho caùc baïn taäp, GV ñi söûa sai cho töøng em.. GV neâu teân ñoäng taùc, sau ñoù vöøa phaân tích kó thuaät ñoäng taùc vöøa laøm maãu vaø cho HS taäp theo. Laà[r]

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009

ĐẠO ĐỨC:

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)

I Mục tiêu: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

TTCC 1,3 của NX 5: Cả lớp

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ bày tỏ thái

độ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

 Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22 – 23 SGK.

- Nêu yêu cầu cho từng nhóm

+ Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia

đình và trong xã hội mà em biết?

+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính

trọng?

- Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái ở

Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các hiện

tượng trong bài tập 3 (SGK) Làm thế nào để đảm bảo

sự đối xử công bằng giữa trẻ em trai và gái theo Quyền

trẻ trẻ em?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

- Cho HS nêu ghi nhớ

 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Bài tập 1

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý

kiến trong bài tập 1

+ Kết luận: Ý kiến a,b là đúng Các ý kiến khác biểu

hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu và HDHS cách bày tỏ thái độ qua việc

giơ thẻ màu

- GV lần lượt nêu ý kiến

- GV nhận xét , bổ sung

- GV kết luận

4 Củng cố.

- Cho HS nhắc lại bài học

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu củaGV:

- Từng nhóm trình bày

- Bổ sung ý

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung ý

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS giơ thẻ và giải thích lí do

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 2

5 Dặn dò:

- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ

mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo

hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội)

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói

chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Nhận xét tiết học

- 2 HS nhắc lại

Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được

tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vuicho người khác (Trả lời được các CH 1,2,3 trong SGK)

- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu truyên đểû cuộc đời trở nên tốt đẹphơn

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

và tìm hiểu bài

- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn bài

- GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

- ? Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

- Gọi 2 hs đọc phần 1

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung

chính

- Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp

- Gọi 1 HS đọc phần 1

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

- 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 Học sinh đọc phần 1

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé Gioan

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chị nhânngày lễ Nô-en Đó lầ người chị đã thay mẹ nuôi côtừ khi mẹ mất

Trang 3

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi những HS đọc hay

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2

- Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá rất

cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo vai

- Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần 2

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt: “Ca ngợi những con người có tấm

lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm

vui cho người khác.”

4 Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về các

nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghĩ của

mình

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.

- Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu vànói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất

- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai

- Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé

- 1 HS đọc phần 2 trước lớp

- HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi + Chị của cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? …

+ Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : B1 (a) ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ.

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên.

Thương tìm được là số thập phân

 Hoạt động 1:

 Ví dụ 1: HDHS chia

27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp

43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

 Hoạt động 2:

Bài 1a:

- Học sinh làm bảng con

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Giáo viên cho HĐ nhóm

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Hát

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét

27 : 4 = 6 m dư 3 m

0 20

6,75 30

4 27

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài bảng con

- Học sinh nêu lại cách làm

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- Thảo luận nhóm 4

- 1 HS nêu cách giải

- 1 Học sinh làm bài trên bảng

- Lớp làm vào vở

GiảiSố vải để may 1 bộ quần áo là:

70 : 25 = 2,8 (m)Số vải để may 6 bộ quần áo là:

2,8 x 6 = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m

- Học sinh nhắc

LỊCH SỬ:

Trang 5

THU- ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”.

I Mục tiêu: - HS trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 trên

lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệđược căn cứ địa kháng chiến) :

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lựccủa ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên VB

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau hơn 1tháng bị sa lầy, địc rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội

+ Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầunão và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến

- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước

II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to.

- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không

chịu mất nước”

3.Bài mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”

 Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:

+ Vì sao địch mở cuộc tấn công lên VB?

+ Nếu diễn biến sơ lược của chiến dịch VB thu –

đông 1947?

+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng VB thu – đông 1947

 Hoạt động 2: Chiến dịch Việt Bắc thu đông

1947

* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:

- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà Nội

và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu

năm 1947 đã gây ra cho địch những khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, địch phải

làm gì?

- Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn

công của địch?

- Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc

 Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng về chiến

dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến của

chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

• Thảo luận nhóm 6 nội dung:

- Hát

-HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện 1 số nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến

Trang 6

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên Việt

Bắc?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân

địch rơi vào tình thế như thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết

quả như thế nào?

- Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc kháng

chiến của nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét, chốt

4 Củng cố

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc thu

đông 1947

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu

đông 1950”

chính của chiến dịch

- Thảo luận theo nhóm 6

- Trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua theo dãy

-Thứ ba, ngày 1 tháng12 năm 2009

THỂ DỤC Bài 27: Động tác: điều hoà – Trò chơi: Ai nhanh ai khéo I.Mục tiêu:

-Ôn tập 7 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

-Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

-Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi và kẻ sân chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100- 200m

- Xoay các khớp

-Gọi HS lên thực hiện 3 động tác đã học trong bài

B.Phần cơ bản

1)Ôn tập 7 động tác đã học

-GV hô cho HS tập lần 1

-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi sửa sai cho từng em

2) Học động tác: điều hoà

Trang 7

GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm

mẫu và cho HS tập theo Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp để HS

nắm được phương hướng và biên độ động tác Lần tiếp theo GV hô nhịp

chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác

sau rồi mới cho HS tập tiếp

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân

-Tập lại 4 động tác đã học

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc

C.Phần kết thúc

Hát và vỗ tay theo nhịp

-Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : B1 ; B3 ; B4

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK.

1 Oån định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Luyện tập.

Bài tập 1: Cho HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu thức

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải

- Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Hát

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh dưới lớp làm bài vào vở

- 4 học sinh sửa bài trên bảng

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 2 HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tính diệntích hình chữ nhật

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt

Trang 8

- HDHS tóm tắt và tìm cách giải.

- Chấm và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng

4 Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập.

5 Dặn dò:

- Làm bài tập 2 vào vở

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một số

thập phân”

- 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vào vở

Chính tả NGHE- VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM.

I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT (2) a / b hoặc BT CT phươngngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển.

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?

+ HDHS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Cho HS viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm 1 số bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài

Bài 2: Cho HS đọc bài 2a

- HDHS làm theo mẫu

• Giáo viên nhận xét

- 1 học sinh nêu nội dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm ngâm,chuỗi …

- HS viết bảng con

- Học sinh viết bài

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a

- Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr/ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết quảcủa nhóm mình

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa bài nhanh đúng

Trang 9

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vào vở

- Học sinh đọc lại mẫu tin

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr

KHOA HỌC:

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI.

I Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói.

- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói

II Chuẩn bị: Chuẩn bị các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Đá vôi.

3 Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói.

 Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể được tên 1 số đồ gốm ; phân biệt được gạch,

ngói với các loại đồ sành, sứ.

Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thảo

luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm

được về các loại đồ gốm

Bước 2: Giáo viên hỏi:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?

+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm

nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu được công dụng của gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận.

- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình trong

sách nêu tên một số loại gạch và công dụng của

nó

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng để

lợp các mái nhà hình a

- Hát

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích

- Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành,sứ

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân

Trang 10

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a.

+ Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được lợp

bằng ngói không?

+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?

+ Gạch, ngói được làm như thế nào?

 Hoạt động 3: Thực hành

* HS làm thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính

chất của gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí nghiệm

cho nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành

Bước 2:

• Giáo viên hỏi:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch

hoặc ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

4 Củng cố:

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây

nhà”

- Giáo viên phổ biến cách chơi

- Giáo viên nhận xét và khen ngợi, GD BVMT.

5 Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ.

- Chuẩn bị: Xi măng

- Học sinh trả lời tự do

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giảithích hiện tượng

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

- 2 học sinh nêu

- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực hiệntrò chơi

Kĩ thuật

CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt)

I MỤC TIÊU: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.

- Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình

TTCC 2,3 của NX 4: Những HS chưa đạt

II CHUẨN BỊ :Một số sản phẩm khâu , thêu đã học Tranh ảnh các bài đã học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt)

3 Bài mới : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt)

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Trang 11

b) Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ

thực hành của HS

- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành

- Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn thêm - Thực hành nội dung tự chọn

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý

SGK

- Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của các

nhóm , cá nhân

4 Củng cố : - Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia

đình việc nội trợ

5 Dặn dò :

- Nhắc HS đọc trước bài học sau

- Báo cáo kết quả

-Thứ tư, ngày 2 tháng 12 năm 2009

TOÁN:

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận dụng giải các bài toán có lời

văn

- BT cần làm : B1 ; B3

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Chia một số tự nhiên cho một số

thập phân

 Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học

sinh hình thành quy tắc 1

- So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7

Trang 12

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên

- HDHS tìm hiểu đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên

cho số thập phân

5 Dặn dò: - Làm bài tập2

- Chuẩn bị: Luyện tập

(4,2  10) : (7  10)

37,8 : 9(37,8  100) : (9  100)

- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài

- 1 HS nêu cách tính diện tích và cách tìm chiều chiều rộng HCN

+ Từ quy tắc trên ta có phép tính:

57 : 9,5 = ? (m)+ HS dựa vào cách tính ở VD a để tìm kết quả:

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95 = 6+ HS đạt tính và thực hiện tính:

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

Giải1m thanh sắt đó cân nặng là:

16 x 0,8 = 20 (kg)Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg.

- 2 HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	250 KB