- Sau khi có điểm thi đua mặt học tập và mặt nề nếp, giáo viên trực tuần có trách nhiệm tổng hợp ghi vào sổ tổng kết của trường đồng thờigiáo viên trực tuần được phân công phải theo dõi [r]
Trang 1khen thưởng trong học sinh
A/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TĂI:
Công tâc thi đua lă công việc hết sức phức tạp vă nhạy cảm Nó như
một loại thuốc có tâc dụng hai mặt Khi lăm tốt nó sẽ khích thích động viín
câ nhđn, tập thể đó vươn lín một câch rõ rệt; nhưng lăm không tốt, không chú đâo, không khâch quan, không khoa học nó sẽ lăm cho câ nhđn hay tập thể đó giảm ý chí phấn đấu đi rất nhiều, thậm chí còn bị tí liệt Hiện nay, công tâc thi đua trong học sinh chưa thật sự chú trọng, nhiều trường còn xem nhẹ ở lĩnh vực nầy; hay có lăm nhưng chưa đề cao tính hiệu quả Bản thđn hơn 15 năm trong ngănh giâo dục, nhiều năm lă giâo viín chủ nhiệm lớp vă gần 8 năm lăm công tâc Công đoăn tôi nhận thấy vấn đề thi đua đóng một vai trò hết sức quan trọng, nó lă nguồn động lực chính cho sự đi lín của tập thể trường Tuy, tôi mới về trường đảm nhiệm vai trò giâo viín Tổng phụ trâch nhưng bằng kinh nghiệm trong quêng đời dạy học vă trín thực tiễn của hai trường (cũ -mới) Tôi muốn đưa ra “Một số giải phâp cải tiến công tâc thi đua trong học sinh” với tham vọng góp phần nhỏ bĩ của mình trong công cuộc cải tiến thi đua chung của toăn ngănh Đó lă lí do tôi đến với đề tăi nầy
B/CƠ SỞ ĐỀ TĂI:
1/Cơ sở lý luận: Bâc Hồ đê khẳng định “Thi đua lă yíu nước, yíu
nước phải thi đua” có hăm ý rất sđu xa đê cho ta thấy được giâ trị đích thực của công tâc thi đua đồng thời thấy được trâch nhiệm, bổn phận của mỗi người trong việc xđy dựng tổ chức tập thể mình vững mạnh
Trong Bộ luật thi đua khen thưởng của Quốc Hội đê có một số điều khoản:
+Điều 3 chương I đê nói: -Thi đua lă hoạt động có tổ chức với sự tham gia tự nguyện của câ nhđn, tập thể nhằm phấn đấu đạt được thănh tích tốt nhất trong xđy dựng vă bảo vệ Tổ quốc
-Khen thưởng lă việc ghi nhận, biểu dương, tôn vinh công trạng vă khuyến khích bằng lợi ích vật chất đối với câ nhđn, tập thể có thănh tích trong xđy dựng vă bảo vệ Tổ quốc
+Điều 5 chương I đê khẳng định: Mục tiíu của thi đua nhằm tạo động lực động viín lôi cuốn, khuyến khích mọi câ nhđn, tập thể phât huy truyền thống yíu nước, năng động sâng tạo vươn lín hoăn thănh tốt nhiệm vụ được giao vì mục tiíu dđn giău, nước mạnh, xê hội công bằng, dđn chủ, văn minh
+Điều 6 chương I cũng đê thể hiện:
Nguyín tắc thi đua gồm: Tự nguyện, tự giâc, công khai, đoăn kết hợp tâc vă cùng phât triển
-Nguyín tắc khen thưởng bao gồm: Chính xâc, công bằng, công khai, kịp thời; bảo đảm thống nhất giữa tính chất, hình thức vă đối tượng khen thưởng; kết hợp chặt chẽ động viín tinh thần với khuyến khích bằng lợi ích vật chất
Trang 2khen thưởng trong học sinh
+Điều 17 chương II có ghi: Cơ quan, tổ chức, đơn vị phât động phong trăo thi có trâch nhiệm:
1/Tổ chức phong trăo thi đua gắn với lao động sản xuất, học tập công tâc
vă chiến đấu
2/Tổ chức câc hoạt động thiết thực nhằm động viín khích lệ mọi người
tự giâc, hăng hâi thi đua lao động, sản xuất, học tập công tâc vă chiến đấu, cần kiệm, sâng tạo, cống hiến sức lực, trí tuệ phục vụ sự nghiệp xđy dựng
vă bảo vệ Tổ quốc
3/Đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện, sơ kết, tổng kết công tâc thi đua 4/Phât hiện tuyín truyền, phổ biến để học tập vă nhđn rộng câc gương điển hình tiín tiến
5/Thực hiện tốt chính sâch khen thưởng nhằm động viín mọi người tích cực thi đua lao động, sản xuất, học tập, công tâc vă chiến đấu
*Tóm lại: Từ những tinh thần trín của Bộ luật thi đua khen thưởng chung
chúng ta âp dụng văo thi đua khen thưởng trong học sinh
2-Cơ sở thực tiễn:
Trong thực tiễn phong trăo thi đua khen thưởng trong học sinh đê được
đề cập từ lđu nhiều trường đê lăm tốt mặt năy để tạo sức bật phât triển Nhưng thực tế có trường chưa chú trọng cao về vấn đề nầy hay nói đúng hơn phương thức tổ chức thi đua chưa thực sự lôi cuốn, hấp dẫn trong học sinh Từ khi về trường (bản thđn lă giâo viín văn) được Hiệu trưởng phđn công nhiệm vụ lăm Tổng phụ trâch, trước mắt tôi lă một trâch nhiệm lớn vă muôn ngăn khó khăn Cho nín tôi cố gắng thđm nhập thực tế nhiều để tìm hiểu hoạt động thi đua trong những năm qua, đồng thời trao đổi lắng nghe ý kiến của tập thể giâo viín nhất lă giâo viín chủ nhiệm, của học sinh vă học hỏi kinh nghiệm trường bạn Tôi rút ra được một số vấn đề chung nhất cần giải quyết:
-Vấn đề chấm điểm thi đua giữa câc lớp hằng tuần lăm thế năo cho chính xâc vă công bằng để đânh giâ xâc thực của mỗi tập thể
-Mỗi đợt phât động thi đua phong trăo cần phải tổng kết nhận xĩt cụ thể đồng thời phải khen thưởng câ nhđn , tập thể kịp thời nhằm động viín, khích lệ tinh thần thi đua của mỗi câ nhđn hay tập thể
-Mỗi khối lớp học ngoăi những đợt phât động thi đua chung cần có những mặt thi đua khâc phù hợp với từng lớp học vă đânh giâ kết quả thi đua theo từng khối lớp mới đảm bảo tính công bằng
-Ban HĐNGLL thường xuyín bâm trường theo dõi đânh giâ nhận xĩt một câch khâch quan chính xâc có cở sở
-Sau một học kỳ cần phải có bảng tổng hợp đânh giâ thi đua toăn diện một câch chính xâc, hợp lý vă công nhận danh hiệu thi đua cho từng chi đội
-Tất cả những vấn đề trín cần phải lưu tđm giải quyết một câch chu đâo
vì đó lă nguyện vọng, lă khât khao của tập thể học sinh vă giâo viín chủ
Trang 3khen thưởng trong học sinh
nhiệm Chính vì thế thôi thúc tôi căng đi sđu văo vấn đề để nghiín cứu vă tìm ra những giải phâp tối ưu nhất
C/ NỘI DUNG ĐỀ TĂI:
Trong nội dung đề tăi năy tôi đề cập đến một số vấn đề lớn như: Câch
tổ chức vă chấm tính điểm thi đua, biện phâp thực hiện vă kết quả đạt được
I/ CÂCH TỔ CHỨC VĂ CHẤM ĐIỂM THI ĐUA : Trước hết tôi tổ chức thi đua theo khối lớp học Tôi chia lăm 4 mảng lớn để chấm điểm thi đua đó lă: Chấm điểm thi đua nề nếp, học tập hằng tuần; chấm điểm thi đua phong trăo; chấm điểm bị trừ trong câc hoạt động; chấm điểm thi đua toăn diện
1-Chấm điểm thi đua nề nếp, học tập hằng tuần: Đđy lă công việc
thường xuyín vă rất khó khăn cần phối hợp chặt chẽ giữa giâo viín bộ môn -giâo viín chủ nhiệm -cân bộ lớp vă đội sao đỏ Ở mảng năy tôi chia lăm 2 phần gồm điểm thi đua học tập vă điểm thi đua nề nếp
a -Điểm thi đua mặt học tập: Trước hết tôi trao đổi với thầy phó
Hiệu trưởng chuyín môn để thống nhất qui chế chấm điểm tiết dạy, sau đó trao đổi toăn thể GVBM với GVCN vă cân bộ lớp về câch thực hiện
Cụ thể qui chế chấm điểm một tiết dạy như sau: Tổng cộng điểm tối đa
10 điểm
1/Băi cũ(2đ) :Không thuộc băi trừ 0,5đ/ 1em
2/Băi tập (2đ) :Không lăm băi tập trừ o,5đ/1em
3/Băi mới (4đ) : Tuỳ tình hình thực tế GVBM cho điểm
Theo yíu cầu lớp phải sôi nổi, HS có sự chuẩn bị tốt, tham gia phât biểu xđy dựng băi ít nhất từ 30% trở lín
4/Nề nếp (2đ) : Nếu vị phạm câc khoản như: Vệ sinh trang trí, tâc phong, bỏ giờ thì trừ mỗi khoản 0,5 đ
* Câch tính điểm học tập hằng tuần: Tổng số điểm chia cho tổng số tiết
đê kí Điểm bình quđn tối đa lă 10
-Yíu cầu: +Giâo viín bộ môn cho điểm thập phđn (Ví dụ: 9,0; 9,5)
+Lớp phó học tập cuối tuần tổng hợp vă tính điểm bình quđn ghi ở góc cuối sổ đầu băi, cần ghi điểm với 2 chữ số thập phđn (Ví dụ 9,83; 9,88 không lăm tròn) GVCN cần kiểm tra lại việc thực hiện của lớp phó học tập
b/ Chấm điểm thi đua mặt nề nếp: Những năm trước đđy trường
phđn công 23 em sao đỏ đi trâi buổi chấm điểm thi đua hằng ngăy Hiện tượng nầy tôi thấy khó công bằng vă gđy khó khăn vất vả ảnh hưởng việc học tập của câc em Tôi đê nghĩ đến việc thănh lập đội Sao đỏ với lực lượng đông Mỗi lớp cử 1 em lăm sao đỏ(Yíu cầu học giỏi, hạnh kiểm loại tốt); tổng cộng toăn trường có 36 em (vă 36 em dự bị) Câc em trực cùng buổi học theo bảng phđn công cụ thể của thầy Tổng phụ trâch Nhiệm vụ của câc em lă đầu buổi kiểm tra câc thiết chế qui định lớp học, việc sinh hoạt 15 phút đầu buổi , tâc phong HS theo lớp mình trực Trong giờ chăo
Trang 4khen thưởng trong học sinh
cờ hay sinh hoạt tập trung vă tập thể dục giữa giờ câc em ngồi (đứng) theo lớp mình trực để theo dõi; nín việc chấm điểm rất kỹ vă chính xâc
-Sau khi tham khảo ý kiến thầy phó Hiệu trưởng phụ trâch mảng hoạt động ngoăi giờ vă chắc lọc ý kiến giâo viín tôi đê đưa ra bản qui chế chấm điểm như sau:(Xem bảng mẫu 1)
* Câch thực hiện: Hằng ngăy câc em cập nhật điểm văo sổ trực vă ghi
nhận xĩt cụ thể lí do trừ điểm, ghi tín HS vi phạm (Mục đích để GVCN nắm bắt nhắc nhở lớp vă xử lí HS vi phạm)
* Câch tính điểm: Tổng điểm hằng ngăy cộng lại chia cho hệ số qui định
(Học 4 buổi chia cho 12, học 5 buổi chia cho 15, học 6 buổi chia cho 18) thì ra điểm bình quđn Điểm bình quđn tối đa lă 10
Cuối tuần sao đỏ tính điểm bình quđn vă liín hệ lớp phó học tập (lớp mình trực) để lấy điểm mặt học tập rồi ghi văo sổ trực
- Sau khi có điểm thi đua mặt học tập vă mặt nề nếp, giâo viín trực tuần
có trâch nhiệm tổng hợp ghi văo sổ tổng kết của trường đồng thờigiâo viín trực tuần được phđn công phải theo dõi hoạt động chung của câc lớp để nhận xĩt một câch cụ thể Thường văo thứ 2 giâo viín trực tuần nhận xĩt vă công bố kết quả thi đua từng lớp vă mời thầy Hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng trao cờ luđn lưu câc lớp đứng nhất
Cuối học kỳ Tổng phụ trâch tổng hợp tất cả câc vị thứ hằng tuần của câc lớp Lớp năo có tổng số nhỏ nhất thì đứng vị thứ nhất vă lần lượt sắp xếp vị thứ từ cao đến thấp
2-Câch theo dõi vă chấm điểm thi đua phong trăo: Thi đua phong trăo
không lồng ghĩp văo thi đua hằng tuần mă tâch thănh một mảng riíng dưới
sự theo dõi của Tổng phụ trâch đội Sau một đợt phât động thi đua phải có tổng kết đânh giâ, nhận xĩt cụ thể vă công bố vị thứ câc lớp đồng thời phât thưởng cho tập thể vă câ nhđn đạt thănh tích (Đối với tập thể thưởng bằng tiền, đối với câ nhđn thưởng bằng vở)
Đđy lă hoạt đông hết sức phong phú vă hấp dẫn đòi hỏi Tổng phụ trâch phải năng động vă sâng tạo đề ra những hoạt động thi vừa lôi cuốn HS vừa
có tâc dụng giâo dục nhăm nđng cao chất lượng dạy vă học Trong học kì qua Ban HĐGDNGLL trường tôi liín tục tổ chức câc đợt thi rất sôi nổi vă mang tính thiết thực như: Cuộc thi tìm hiểu An toăn giao thông, Hội thi giữ
vở sạch viết chữ đẹp vă Hội thi tiếng hât tuổi thơ dănh cho khối 6&7, Hội khoẻ Phù Đổng khối 8&9; thi đua tuần học tốt (hai đợt); thi đua “Bông hoa điểm 10”; cuộc thi”Đố vui học tập” ; đặc biệt tổ chức cuộc thi “Băi thi điểm 10” Tất cả câc cuộc thi đều tổ chức tốt vă khích thích tinh thần học tập của câc em rất nhiều
* Câch tính vị thứ thi đua phong trăo cho cả học kì lă: Tổng vị thứ thi đua
câc đợt cộng lại vă xếp vị thứ từ cao đến thấp theo tổng vị thứ trín Tổng số
căng nhỏ vị thứ căng cao (Xem biểu mẫu số 2)
3-Câch tổ chức theo dõi vă thực hiện trừ điểm thi đua: Đđy lă một
mảng hoạt động rộng lớn vă kĩo dăi thời gian đòi hỏi phải theo dõi kĩ vă
Trang 5khen thưởng trong học sinh
công tđm Nếu lăm tốt được mảng nầy sẽ thúc đẩy mạnh phong trăo thi đua
vă tạo tính nghiím túc chấp hănh nội qui nhă trường trong học sinh
Để lăm tốt điều năy giữa Ban HĐNGLL vă GVCN cần thống nhất xđy dựng biểu điểm thi đua rõ răng, cụ thể Nội dung trừ điểm thi đua gồm: 1/Phẩm chất người đội viín (Tâc phong, kiến thức hiểu biết về Đội ) không thực hiện tốt thì trừ 2 điểm/ em/ 1lần kiểm tra
2/Đọc vă lăm theo bâo Đội (Thực hiện không tốt trừ 3 điểm/ lần KT, bỏ không thực hiện trừ 5 điểm/lần KT
3/Vi phạm kỷ luật: Nhẹ (mất trật tự khi tập trung, bỏ hăng ngũ sinh hoạt )trừ 2 điểm/em Nặng (đânh lộn, vô lễ, hănh vi phạm phâp ) trừ 5 điểm/ em
4/Trực tuần(phđn công HS trực trống vă dọn vệ sinh toăn sđn trường ) thực hiện không tốt trừ 3 điểm/buổi; bỏ trực trừ 5 điểm/buổi
5/Phât thanh măng non (Thực hiện tốt lă đúng thời gian nộp duyệt băi, thời gian phât thanh, nội dung băi viết ), thực hiện không tốt trừ 3 điểm;
bỏ phât thanh trừ 5 điểm
6/Câc khoản thu nộp tiền vă câcbâo câo, thống kí nếu trễ theo thời gian qui định thì trừ 5 điểm/ 1 nội dung
7/Câc hoạt động khâc (múa hât tập thể, văn nghệ, bâo tường ) không tốt(trễ, thiếu sự chuẩn bị đầu tư ) thì trừ 3 điểm; bỏ thì trừ 5 điểm
-Ban HĐGDNGLL phđn công người trực cụ thể theo dõi thường xuyín quâ trình hoạt động hằng ngăy của câc lớp
* Câch tính vị thứ thi đua ở mảng năy: Tổng cộng tất cả câc điểm trừ lại
rồi sắp xếp vị thứ theo thứ tự từ cao đến thấp Điểm trừ căng cao vị thứ căng thấp.(Xem biểu mẫu số 3)
4-Chấm thi đua toăn diện: Thi đua toăn diện lă tổng hợp thi đua câc
hoạt động trín cộng với vị thứ thi đua về kết quả Hạnh kiểm vă Học lực cuối học kí hoặc cả năm để tạo thănh Phải đânh giâ toăn diện mới xâc định được đơn vị năo lă Chi đội xuất sắc hay Chi đội mạnh để thoả được lòng hoạt động thi đua của giâo viín vă học sinh
- Câch tính thi đua mặt Hạnh kiểm, học lực như sau: Phối hợp với
phó Hiệu trưởng chuyín môn để lấy kết 2 mặt nầy của từng đơn vị lớp về
số lượng vă tỉ lệ Sau đó sắp xếp vị thứ từ cao đến thấp theo tỉ lệ phần trăm đạt được của hạnh kiểm loại Tốt vă học lực từ Trung bình trở lín
- Câch tính thi đua toăn diện: Tổng hợp tất cả câc vị thứ : Vị thứ bình
quđn của thi đua nề nếp, học tập cộng với vị thứ thi đua phong trăo, cộng với vịthứ thi đua về điểm trừ, cộng với vị thứ thi đua về mặt hạnh kiểm, học lực Trong đó vị thứ thi đua nề nếp, học tập hệ số 2 (Vì đđy lă hoạt động thường xuyín vă có tính quyết định) còn câc thi đua khâc hệ số 1 Sau
đó sắp xếp vị thứ theo khối trín cơ sở tổng câc vị thứ cộng lại Tổng điểm căng nhỏ vị thứ căng cao.(Xem biểu mẫu thi đua số 4)
Khi công nhận danh hiệu thi đua Chi đội xuất sắc, mạnh , khâ phải đối chiếu chi đội ấy có rơi văo điểm khống chế không
Trang 6khen thưởng trong học sinh
*Một số nội dung khống chế:
-Lớp có HS đưa ra Hội đồng kỉ luật
-Lớp có HS vi phạm qui chế thi cử
-Lớp có 10 HS trở lín có tín trong danh sâch theo dõi kỉ luật của nhă trường
-Thực hiện câc hoạt động, câc khoản thu, bâo câo không đầy đủ, không chính xâc
Khi rơi văo điểm khống chế thì hạ một bậc thi đua của chi đội Riíng lớp năo có kết quả tỉ lệ mặt hạnh kiểm, học lực thấp hơn so với mặt bằng chung của trường thì không công nhận lă Chi đội xuất sắc
II/BIỆN PHÂP THỰC HIỆN:
a/ Trước hết phải xđm nhập thực tế tìm hiểu nguyện vọng vă ý muốn của GVCN vă tập thể HS để định hình phương thức tổ chức thi đua Sau đó thiết kế câc mẫu qui định qui chế chấm điểm để triển khai đến học sinh vă giâo viín chủ nhiệm một câch cụ thể, rõ răng vă khoa học
b/-Thường xuyín tổ chức họp giao ban chủ nhiệm (2 lần /thâng) vă họp BCH Liín -Chi đội (1 lần/ thâng) tạo nín mối gắn kết chặt chẽ giữa GVCN-TPT-BCHLiín,Chi đội nhằm thống nhất chủ trương kế hoạch để thực hiện công việc một câch trôi chảy
c/Xđy dựng đội Sao đỏ có chất lượng tốt, tuyển chọn câc em học giỏi, hạnh kiểm tốt có bản lĩnh, lăm việc nhiệt tình, khâch quan, công bằng, bâm sât với lớp trực Thường xuyín theo dõi kiểm tra quâ trình lăm việc của từng em để góp ý xđy dựng Cuối học kì tổ chức bình chọn đội viín đội sao
đỏ hoăn thănh xuất sắc nhiệm vụ để trao thưởng nhằm khích lệ tinh thần lăm việc của câc em
d/Sau mỗi đợt phât động phong trăo thi đua thì cần khẩn trương tổng kết, phât thưởng cho câc em một câch sớm nhất Bởi câc em vă GVCN sau đợt thi đua thường nôn nao, hồi hộp đợt chờ kết quả có như vậy mới tạo được lòng tin, tạo được khí thế thi đua sôi nổi, hăo hứng
Nguồn kinh phí cho khen thưởng ở đđu ? Đó lă điều mă tổng phụ trâch cần chủ động, năng động, tích cực tham mưu với hiệu trưởng nhă trường để tạo nguồn ngđn sâch thoả đâng, phù hợp cho quâ trình hoạt động
đ/ Xđy dựng qui trình GVCN trực tuần vòng tròn nhằm chia sẽ công việc với Tổng phụ trâch đồng thời tạo sự khâch quan, công bằng vă chính họ lă những người theo dõi giâm sât thi đua trong học sinh của nhă trường
e/Luôn luôn kiểm tra việc thực hiện kế hoạch của nhă trường đê triển khai ở câc lớp Những lớp hoăn thănh công việc chậm hoặc kết quả thi đua luôn đứng cuối thì Tổng phụ trâch trực tiếp xuống lớp để tìm hiểu nguyín nhđn rồi phối với GVCN vă BCH Chi đội tìm câch giúp đỡ tiến lín Có như thế mới khích thích được phong trăo thi đua đồng đều trong trường học g/Người lăm công tâc thi đua phong trăo cần phải nhiệt tình bâm sât công việc vă giải quyết nhanh công việc đồng thời phải công tđm, vô tư, khâch quan không thiín vị một ai Luôn biết chia sẽ động viín những đơn vị chưa
Trang 7khen thưởng trong học sinh
đạt thănh tích cao Cần lăm việc theo phương chđm “Luôn luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu”
*Tóm lại: Có thể hình dung biện phâp thực hiện phong trăo thi đua trong
trường học theo 2 con đường chính dưới đđy:
a/Con đường triển khai thực hiện công việc:
Ban HĐGDNGLL GVCN(kết hợp GVBM) BCH Liín,Chi đội Học sinh
(Triển khai) (nhận nhiệm vụ) (nhận n vụ) (thực hiện công việc)
b/Con đường kiểm tra kết quả thực hiện công việc:
Học sinh BCHLiín,Chi đội GVCN lớp Ban HĐNGLL
(K.tra HS t.hiện (K.tra kế hoạch C.đội (K.tra việc t.khai (K.tra đê t.khai chưa)
đê tốt chưa) đê tốt chưa ) của gvcn)
III/KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
Từ khi đưa một số giải phâp cải tiến văo công tâc thi đua trong học sinh
đê thu được nhiều kết quả tốt đẹp:
a/Về phía GVCN: Họ rất đồng tình ủng hộ vă đem hết khả năng của
mình để xđy dựng tập thể lớp vững mạnh Tất cả đều hồ hởi, phấn khởi sau mỗi đợt thi đua Họ tin tưởng văo Ban HĐGDNGLL
b/Về phía học sinh:Phong trăo thi thật sự sôi nổi, có sức hấp dẫn lôi cuốn
câc em Học sinh trở nín ham học hơn vă thích đến trường (cả học kì I không có HS bỏ học) Học sinh ngỗ nghịch cũng được hạn chế tối đa Dường như mỗi em cảm nhận được công sức vă trâch nhiệm của mình đóng góp xđy dựng tập thể ngăy căng vững mạnh hơn
- HS bị mở hội đồng kỉ luật trong HK qua : không có So với năm học
2005 - 2006 lă 5 em
- Học sinh vi phạm nội qui nhă trường HKI 2006 - 2007 lă 12 em So với năm học 2005 - 2006 lă 85 em giảm đi 73 em
- Đặc biệt trong dịp tết năm nay không có học sinh vi phạm đốt phâo Trong khi ấy cũng văo thời điểm năy, khi học sinh tan trường lúc năo cũng nghe tiếng phâo lẹt đẹt
- Những lần tập trung chăo cờ hay sinh hoạt học sinh rất nghiím túc như ngồi trong lớp học, không ồn ăo mất trật tự hay nói chuyện riíng như những năm trước
Tình trạng học sinh bỏ giờ hầu như không có Trong khí đó năm 2005
-2006 luôn luôn xảy ra
- Học sinh không thuộc băi, không lăm băi tập trước khi đến lớp đê giảm
đi rất nhiều so với những năm học trước, chỉ tồn tại lă những em học yếu chưa hiểu kĩ băi mă thôi
- Đặc biệt năm nay dấy lín phong trăo “Gương người tốt việc tốt” rất sôi nổi đê có gần 100 em nhặt của rơi trả lại cho bạn đânh mất, trong đó có em nhặt 150.000đ hoặc 50.000đ, 100.000đ vă nhiều em nhặt mây tính CaSiO
Trang 8khen thưởng trong học sinh
FX500 trả lại cho bạn.(Đê tổ chức trao thưởng cho 12 em tiíu biểu trong phong trăo năy văo dịp sơ kết học kì I)
c/Về phía chung của trường: Theo như đânh giâ của tập thể Hội đồng sư
phạm vă chính quyền địa phương nề nếp, kỉ cương năm nay của trường rất tốt, phong trăo thi đua sôi nổi, thiết thực phục vụ cho việc nđng cao chất lượng học tập Cảnh quan ngôi trường dần dần đẹp ra Nếu bạn về trường tôi trong giờ dạy bạn sẽ cảm nhận không khí học tập nghiím túc; bạn sẽ cảm nhận không khí trong lănh bởi lúc năo sđn trường cũng sạch sẽ Nếu bạn về một buổi chiều khi tan học, bạn sẽ chứng kiến cảnh học sinh sắp hăng tập trung trín sđn trường rồi lần lượt ra về (bởi ngôi trường nằm bín đường Quốc lộ 1A)
Có được những kết quả trín lă nhờ văo nhiệt huyết của thầy cô vă nhất lă
ý thức thi đua của mỗi câ nhđn, mỗi tập thể học sinh
D/KẾT LUẬN SƯ PHẠM:
Mục đích cuối cùng của công tâc thi đua trong học sinh lă giâo dục con người: Giâo dục câc em có tinh thần ý thức vì tập thể, bảo vệ, xđy dựng vă gìn giữ phât huy truyền thống của Đội vă nhă trường Có trâch nhiệm trước tập thể vă đồng đội của mình, có nhiệm vụ tuyín truyền truyền thống của tập thể mình trước xê hội
-Dưới sự hướng dẫn của anh chị Phụ trâch vă Ban chỉ huy đội cần đẩy mạnh câc hoạt động thi đua, phong trêo tự rỉn luyện đội viín để mỗi HS đều phấn đấu tạo cho mình một ý thức danh dự tập thể Phải tổ chức câc hoạt động thi đua thường xuyín để lăm cho mỗi đội viín có thím lòng tự hăo về tập thể mình vă tự rỉn luyện tu dưỡng nhđn câch sống vă học tập của mình Thông qua câc hoạt động thi đua nhằm giâo dục câc em tình yíu thương giúp đỡ bạn bỉ vă tình cảm gắn bó với trường với quí hương với đất nước Từ đó câc em có ý thức bảo vệ danh dự của Tổ quốc
-Song song việc giâo dục hình thănh nhđn câch tốt cho HS cũng cần chú
ý chấn chỉnh những biểu hiện không tốt trong quâ trình thi đua : Tính tự kiíu, tự mên, tư tưởng cục bộ chỉ biết giữ gìn danh dự của nhóm nhỏ, đơn
vị nhỏ mă không nghĩ đến tập thể lớn
-Khonng có việc gì khó nếu như được sự đồng tình ủng hộ của cả tập thể thì dù khó mấy cũng lăm xong Nhất lă công tâc thi đua thì rất cần bầu nhiệt huyết của cả tập thể Muốn thế người lăm công tâc thi đua ngoăi lòng nhiệt tình ra phải có kế hoạch rõ răng, chính xâc, khoa học mới thuyết phục được mọi người
Thiển nghĩ, mỗi trường đều lăm tốt công tâc thi đua vă đặt mục tiíu giâo dục nhđn câch HS lín hăng đầu thông qua câc hoạt động thi đua lă chúng ta từng bước giâo dục ý thức người công dđn mới có trâch nhiệm, nghĩa vụ xđy dựng vă bảo vệ Tổ quốc Đó lă những hạt giống qủ bâu cho tương lai
xê hội /
Thâng 2 năm 2007
Trang 9khen thưởng trong học sinh
CÂC BIỂU MẪU CHẤM ĐIỂM THI ĐUA
MẪU 1: BẢNG CHẤM ĐIỂM THI NỀ NẾP
NỘI DUNG CHẤM ĐIỂM
1/ĐẠO ĐỨC-TÂC PHONG: (5điểm)
Đầu tóc: 1đ; đồng phục: 2đ; khăn quăng:1đ; bảng tín: 1đ
(Nếu một học sinh vi phạm 1 trong 4 nội dung trín coi như
không có điểm nội dung đó.
2/XẾP HĂNG RA VĂO LỚP:(4điểm)
xếp hăng nhanh:+1đ; chậm:-1đ
Trật tự:+1đ;ồn ăo:-1đ;thẳng hăng:+2đ;không thẳng:-2đ
3/CHUYÍN CẦN: (3điểm)
-không vắng:+2đ; vắng k.phĩp:-1đ/hs
-Không trể:+1đ; trể:-1đ
4/SINH HOẠT 15 PHÚT ĐẦU BUỔI:(5điểm)
-Có tổ chức s.hoạt:+3đ; không s.hoạt:-3đ
-Yín lặng, trật tự: +2đ,ồn mất trật tự:-2đ
5/TỰ QUẢN: (3 điểm)
-Chấp hănhKL tốt:+2đ; vi phạm KL:-2đ
-HS không chạy ra ngoăi:+1đ; chạy ra ngoăi:- 1đ
6/VỆ SINH: (4 điểm)
-Trong vă ngoăi lớp sạch sẽ:+4đ; bẩn:-4đ
7/TRANG TRÍ: (3điểm)
khăn băn:1đ; khăn bảng:1đ; lọ hoa: 1đ
Nếu thiếu một nội dung trín thì trừ 1đ
8/THỂ DỤC GIỮA GIỜ: (3điểm)
-Xếp hăng nhanh:+1đ, chậm:-1đ, động tâc đúng:+1đ,sai:-1đ;
đều đẹp:1đ, không đều: -1đ
Trang 10khen thưởng trong học sinh
ĐÂNH GIÂ CHUNG: (Nhận xĩt ưu khuyết điểm, phần năy HS trực ghi cụ thể từng buổi, từng tín HS vi phạm về vấn đề gì.)
Mẫu số 2: BẢNG XẾP LOẠ THI ĐUA PHONG TRĂO
Lớp An
T.G.thông T.hâtt.thơ Tiếth.tốt VởSCĐ P.điểm10 B.thiđ.10 T.cộngvịthứ Vịthứ Ghichú
MẪU SỐ3: BẢNG THEO DÕI VĂ THỰC HIỆN ĐIỂM TRỪ CÂC HOẠT ĐỘNG THI ĐUA LỚP P.chất
người
đ.viín
Đọc vă lăm theo bâo đội
Vi phạm
kỉ luật
Trực tuần
Phât thanh măng non
Câc k.nộp, bâo câo, thống kí
Câc H.động khâc
MẪU SỐ 4: BẢNG TỔNG HỢP THI ĐUA TOĂN DIỆN
T T LỚP Vị thứ
T.đua B.Q hằng tuần
Vị thứ thi đua B.Q phong trăo
Vị thứ thi đua điểm trừ
Vị thứ thi đua hạnh kiểm, học lực
Kết quả chung tổng số
vị thứ
Vị thứ thi đua toăn diện
Danh hiệu Chi đội