tuần 13 tuần 13 thöù hai ngaøy thaùng naêm 20 moân đạo đức tieát 13 baøi kính giaø yeâu treû tieát 2 i – mục tiêu biết vì sao cần phải kính trọng lễ phép với người già yêu thương nhường nhịn em

- Yêu cầu 3 HS làm bài trên bảng phụ. - Những bài nào chưa đạt yêu cầu về nhà làm bài lại. - Chuẩn bị: Viết một đoạn văn tả ngoại hình theo dàn ý đã lập. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :?.[r]

Trang 1

TUẦN 13

Thứ hai ngày tháng năm 20…

Môn : Đạo đức Tiết :13

Bài : Kính già, yêu trẻ (Tiết 2)

I – MỤC TIÊU :

- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.

- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.

- Cĩ thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Câu hỏi 1: Nêu ghi nhớ bài Kính già, yêu trẻ - 1 HS trình bày.

- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập 1. - 1 HS trình bày

- GV nhận xét

3 – Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù

hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm

kính già, yêu trẻ

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm và phân công mỗi

nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài

tập 2

- Các nhóm thảo luận tìm cách giảiquyết tình huống và chuẩn bị đóng

vai

- Mời các nhóm trình bày - 3 nhóm đại diện lên thể hiện Các

nhóm khác thảo luận, nhận xét.

- GV kết luận.

c Hoạt động 2: Làm bài tập 3- 4, SGK

* Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và

những ngày giành cho người già, em nhỏ

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm bài

tập 3- 4.

- HS làm việc theo nhóm 4 trong 3

phút

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày.

- GV rút ra kết luận

d Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống

“Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân

tộc ta

Trang 2

* Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp

của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc

người già, em nhỏ

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các phong

tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính

già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam.

- Từng nhóm thảo luận rồi mời đại

diện lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- GV kết luận.

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

Môn : Tập đọc Tiết :25

Bài : Người gác rừng tí hon

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.

- Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm của một cơng dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b).

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ (hoặc 2 khổ thơ

cuối) Hành trình của bầy ong, trả lời các câu

hỏi về nội dung bài

2 HS đọc thuộc bài thơ (hoặc 2 khổ thơ cuối) Hành trình của bầy ong, trả

lời các câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

Sử dụng tranh minh hoạ và thơng tin khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm

rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí

Trang 3

- GV chia bài thành ba phần:

+ Phần 1: Đoạn 1, 2

+ Phần 2: Đoạn 3

+ Phần 3: Cịn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần - HS luyện đọc nối tiếp từng phần

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc và giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn bài - HS chú ý theo dõi

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức

bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm của

một cơng dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1,

2, 3b)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu

hỏi theo đoạn trong SGK/125 - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏitheo đoạn trong SGK/125

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện - HS ghi ý chính vào vở

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu

cầu của bài

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc thể

hiện đúng nội dung từng đoạn - HS theo dõi.

- Cho cả lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn vàluyện đọc theo cặp.

- Tổ chức cho HS thi đọc - Một số HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dị:

- Gọi 1 HS nĩi ý nghĩa của chuyện

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

Môn : Tốn Tiết :61

Bài : Luyện tập chung (Trang 61)

Biết :

- Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân.

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.

Bảng phụ, SGK, vở bài làm Bảng số trong bài tập 4a, viết sẵn trên bảng phụ.

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Viết lên bảng 2 bài toán, yêu cầu HS cả

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

3 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính

- Nhận xét, yêu cầu đổi vở nhau kiểm tra

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân

- Cho HS tự giải rồi chữa

- Cả lớp làm vào vở, sau đó 3 HS lên bảnglàm

a) + 375,8629,05404,91

80,475 26,872 53,648

b)

19264 14448 163,744

x c) a)

+ 375,8629,05404,91

a) + 375,8629,05404,91

80,475 26,872 53,648

b) – 80,47526,87253,648

b)

19264 14448 163,744

x

c) 48,16

3,4 19264 14448 163,744

x c)

Trang 5

- GV lưu ý cho HS kiến thức quan trọng

qua tiết Luyện tập chung

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.

+ Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và thành phố khác trong toàn quốc.

- Hình tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- Băng ghi âm ghi lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến

- Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương (nếu có).

III – CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ĐỘNG DẠY – HỌC : NG D Y – H C : ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ỌC :

1 – Ổn định :

- Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau

Cách mạng tháng Tám

- 1 HS trả lời câu hỏi

- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “Giặc

đói” và “giặc dốt”?

Trang 6

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm

lược nước ta

* Mục tiêu: HS hiểu được tình hình của nước

ta lúc bấy giờ

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:

Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công,

thực dân Pháp đã có hành động gì?

- HS đọc SGK để trả lời câu hỏi.

+ Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm

gì?

+ Trước hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ và

nhân dân ta phải làm gì?

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc - HS trình bày câu trả lời.

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng.

c Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng

chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh

* Mục tiêu: HS biết: Ngày 19- 12- 1946, nhân

dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn từ đêm 18 rạng

ngày 19- 12- 1946 đến nhất định không chịu

làm nô lệ.

+ Tinh thần kháng chiến của quân và dân Hà

Nội thể hiện ra sao ?

+ Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao ?

+ Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết

tâm như vậy ?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận - HS trình bày kết quả làm việc KL: GV chốt lại kết luận đúng

- GV cho HS nghe và xem đoạn phim Bác Hồ

kêu gọi ngày toàn quốc kháng chiến

- HS xem phim tư liệu

d Hoạt động 3: “Quyết tử cho tổ quốc quyết

sinh”

* Mục tiêu: Tinh thần kháng chiến chống

Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa

Trang 7

phương trong những ngày đầu toàn quốc

kháng chiến

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc sách kết hợp quan sát

hình để: Thuật lại cuộc chiến của quân và dân

thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- HS quan sát hình sau đó thuật lại

cuộc chiến của quân và dân thủ đô

Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/29.

- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.

4 Củng cố, dặn dò :

- Nêu những dẫn chứng về âm mưu quyết tâm

cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp

- Trước âm mưu của thực dân Pháp, nhân dân

ta đã làm gì?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị tiết học sau

Thứ ba ngày tháng năm 20…

Bài : Luyện tập chung (Trang 62)

Biết :

- Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân.

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai sốthập phân trong thực hành tính.

Bảng phụ, SGK, vở bài làm

- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân một tổng

các số thập phân với một số thập phân ; quy

tắc cộng, trừ và nhân các số thập phân

- GV nhận xét, cho điểm

- 3 HS lần lượt nhắc lại

- HS khác theo dõi, nhận xét

3 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu

a) 375,84 - 95,69 + 36,78 = 280,15 +36,78 = 316,93

Trang 8

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính.

- Nhận xét, chấm điểm một số vở

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài tốn

- GV hỏi: Em hãy nêu các dạng của các biểu

thức trong bài

- Bài tốn yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72

- 2 HS làm xong nêu cách tính

- Cả lớp cùng nhận xét, sửa chữa

- HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS nêu các dạng của các biểu thứctrong bài

- Tính giá trị biểu thức theo 2 cách

- HS làm vào vở, 2 HS làm vào bảngphụ

a) Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu và làm bài

- Yêu cầu HS giải thích cách

b) Yêu cầu HS làm xong giải thích cách

HS nêu cách làm thuận tiện nhất

b) 5,4 x x = 5,4 ; x = 1.

9,8 x x = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2 Giải

thích: vì số nào nhân với 1 cũng bằngchính số đĩ ; đổi chỗ các thừa số nhưngtích khơng thay đổi

102000 - 60000 = 42000 (đồng)

Đáp số: 42 000 đồng.

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- GV lưu ý cho HS kiến thức quan trọng qua

tiết Luyện tập chung

- Tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm

Chuẩn bị trước bài sau - Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.

Môn : Chính tả Tiết :13

Bài : Nhớ - viết : Hành trình của bầy ong

Trang 9

- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.

- Làm được BT (2) a / b hoặc BT (3) a / b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.

- Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó

- Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền

1- Ổn định

- Gọi 1 HS viết những từ ngữ có tiếng chứa âm

đầu s /x.

- 1 HS viết những từ ngữ có tiếng

chứa âm đầu s /x.

- Gọi 1 HS viết những từ ngữ có tiếng chứa âm

đầu t /c.

- 1 HS viết những từ ngữ có tiếng

chứa âm đầu t /c.

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hoạt động 1: HS viết chính tả

* Mục tiêu: Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình

bày đúng các câu thơ lục bát

* Tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

chính tả

- 2 HS đọc thuộc bài

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ,

chú ý những từ ngữ viết sai - HS đọc thầm lại khổ thơ, chú ý các hiện tượng chính tả

- HS viết bài theo trí nhớ - HS nhớ - viết vào vở

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Ôn lại cách viết các từ ngữ có

tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

* Tiến hành:

Bài 2/ Trang 125

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV tiến hành tương tự bài tập 2 tiết 12 - HS làm bài theo nhóm đôi sau đó

trình bày kết quả

- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ đúng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV cho HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp - 1 HS làm bài trên bảng lớp

- GV nhận xét

Trang 10

4-Củng cố, dặn dị :

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

Môn : Luyện từ và vâu Tiết :25

Bài : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ mơi trường

Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi gợi ý ở BT1 ; xếp các từ

ngữ chỉ hành động đối với mơi trường vào nhĩm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viếtđược đoạn văn ngắn về mơi trường theo yêu cầu của BT3

Bảng phụ hoặc 2- 3 tờ giấy trình bày nội dung bài tập 2 (bảng gồm hai cột: Hànhđộng bảo vệ mơi trường, hành động phá hoại mơi trường)

1- Ổn định

- GV cho 2 câu và yêu cầu : Em hãy tìm quan

hệ từ trong câu và cho biết các từ ấy nối những

từ ngữ cùng giữ chức vụ gì trong câu?

- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV trênbảng lớp, cả lớp làm nháp

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, 2

* Mục tiêu: Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng

sinh học” qua đoạn văn gợi gợi ý ở BT1 ; xếp

các từ ngữ chỉ hành động đối với mơi trường

vào nhĩm thích hợp theo yêu cầu của BT2

* Tiến hành:

HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Cả lớp suy nghĩ

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cầu HS làm việc nhĩm đơi vào VBT, phát

bảng phụ (hoặc giấy khổ to) cho 2 HS làm

- HS làm việc nhĩm đơi vào VBT, 2

HS làm vào bảng phụ

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả

- GV tổng kết, nhận xét

Trang 11

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3

* Mục tiêu: Viết một đoạn văn cĩ đề tài ngắn

với nội dung bảo vệ mơi trường

* Tiến hành:

Bài 3 / Trang 127

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giải thích yêu cầu của bài tập - HS chú ý

- Gọi HS lần lượt nĩi tên đề tài mình chọn viết - HS lần lượt nĩi tên đề tài mình chọnviết.

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở - HS làm bài cá nhân vào vở

- Gọi HS đọc bài viết, cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà hồn chỉnh lại bài tập

- Chuẩn bị tiết học sau

Môn : Khoa học Tiết :25

Bài : Nhôm

- Nhận biết một số tính chất của nhơm.

- Nêu được một số ứng dụng của nhơm trong sản xuất và đời sống.

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhơm và nêu cách bảo quản chúng.

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Hình và thông tin trang 52 - 53 trong SGK

- Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm

- Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng

nhôm hoặc hợp kim của nhôm

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

- Đồng và hợp kim của đồng có tính chất gì? - 1 HS trả lời câu hỏi

- Đồng và hợp kim của đồng có ứng dụng gì

trong cuộc sống?

- GV nhận xét và ghi điểm.

3 – Dạy học bài mới :

a Giới thiệu bài :

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh,

ảnh, đồ vật sưu tầm được

* Mục tiêu: Nêu được một số ứng dụng của nhơm

trong sản xuất và đời sống

* Tiến hành:

Trang 12

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Nhóm

trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình giới

thiệu các thong tin và tranh, ảnh về nhôm và

một số đồ dùng được làm bằng nhôm

- HS làm việc theo nhóm 4.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm

việc

- HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét.

KL: GV rút ra kết luận

c Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Nhận biết một số tính chất của nhơm.

* Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng

nhôm được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ

sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng làm

bằng nhôm đó

- HS quan sát các đồ vật đem

đến.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả quan sát và

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.

d Hoạt động 3: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Quan sát, nhận biết một số đồ dùng

làm từ nhơm và nêu cách bảo quản chúng

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS

làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53

SGK

- HS làm bài trên phiếu.

- Gọi một số HS trình bày kết quả bài làm của

mình, các HS khác góp ý.

- HS trình bày kết quả làm bài.

- Gọi HS nhắc lại kết luận - HS nhắc lại kết luận.

4 Củng cố, dặn dò :

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc

hợp kim của nhôm có trong gia đình em?

- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng

nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

Thứ tư ngày tháng năm 20…

Bài : Chia một số thập phân cho một số tự nhiên (Trang 63)

Trang 13

- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân một tổng các

số thập phân với một số thập phân ; quy tắc

cộng, trừ và nhân các số thập phân Gọi HS

2 Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một

số thập phân cho một số tự nhiên:

a) Ví dụ 1:

- GV nêu bài toán như SGK

- Hướng dẫn HS tìm kết quả bằng cách chuyển

đơn vị để các số đo viết dưới dạng số tự nhiên

Hướng dẫn HS nêu cách thực hiện phép chia

một số thập phân cho một số tự nhiên

- HS nêu cách tính như GV đã hướngdẫn:

chia (8,4) cho số chia (4)

thương

phân của số bị chia để tiếp tục thựchiện chia

- Cả lớp làm vào nháp, 1 HS làm bảngphụ và nêu cách tính

- 4 HS vừa làm nêu cách tính

Trang 14

- Yêu cầu HS nêu cách tính.

- Mời HS nêu lại cách thực hiện phép chia một

số thập phân cho một số tự nhiên

- Tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm

Chuẩn bị trước bài sau

- Một số HS nhắc lại

- Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện

Môn : Địa lí Tiết :13

Bài : Công nghiệp (tiếp theo)

- Nêu tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp :

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng và ven biển.

+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khai thác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển.

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh.

- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp.

- Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp

III – CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ĐỘNG DẠY – HỌC : NG D Y – H C : ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ỌC :

1 – Ổn định :

- Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước ta - 1 HS trả lời câu hỏi

Trang 15

và sản phẩm của các ngành đó.

- Địa phương em có những ngành công nghiệp

và nghề thủ công nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hoạt động 1: Phân bố các ngành công

nghiệp

* Mục tiêu: HS biết : Chỉ được trên bản đồ,

lược đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp

ở nước ta

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc các thông tin và trả lời

câu hỏi SGK/93.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- Gọi HS trình bày câu trả lời Yêu cầu HS chỉ

trên bản đồ treo tường nơi phân bố của một số

ngành công nghiệp

- Đại diện trình bày câu trả lời cósử dụng bản đồ

- HS làm việc với bản đồ

c Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Nêu được tình hình phân bố của

một số ngành công nghiệp

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK/94 và hình 3

sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng - HS làm việc cá nhân.

- Gọi HS phát biểu - HS phát biểu ý kiến.

- GV hỏi thêm : Vì sao các ngành công nghiệp

dệt may, chế biến thực phẩm tập trung đông

đúc ở đồng bằng và ven biển ?

- HS khá, giỏi trả lời : Vì ở đây cónhiều lao động, gần nơi có nguồnnguyên liệu, người tiêu thụ

- GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

d Hoạt động 3: Các trung tâm công nghiệp

lớn ở nước ta

* Mục tiêu: Chỉ một số trung tâm công nghiệp

lớn trên bản đồ : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí

Minh, Đà Nẵng,

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS xem thông tin và làm các bài

tập của mục 4 trong SGK.

- HS làm việc theo nhóm 4.

- Gọi HS trình bày, chỉ trên bản đồ các trung

tâm công nghiệp lớn ở nước ta - Đại diện nhóm trình bày.

- GV hỏi thêm : Nêu một số điều kiện để - HS khá, giỏi trả lời : Vì Thành

Tiêu đề	Kính già, yêu trẻ (Tiết 2)
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	20..
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	549,5 KB