kõ ho¹ch d¹y häc m«n ng÷ v¨n 6 kõ ho¹ch d¹y häc m«n ng÷ v¨n 6 i §æc ®ióm t×nh h×nh 1 §æc ®ióm bé m«n ng÷ v¨n lµ tªn gäi bao gåm c¶ ba ph©n m«n v¨n – tiõng viöt – tëp lµm v¨n nã thó hiön mét c¸ch næi b

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của các truyện dân gian, các biện pháp nghệ thuật tiêu biểu.. - Nắm được các tác giả, tác phẩm nhận biết được cái hay, cái đẹp trong nội dung, hình thức, pho[r]

Trang 1

Kế hoạch dạy học môn ngữ Văn 6

I Đặc điểm tình hình

1 Đặc điểm bộ môn

- Ngữ văn là tên gọi bao gồm cả ba phân môn: Văn – Tiếng Việt – Tập làm văn Nó

thể hiện một cách nổi bật những cải tiên xây dựng chơng trình là quan điểm tích hợp

- Chơng trình ngữ văn 6 là vòng một của trơng trình thay sách, các nội dung dạy theo h-ớng đồng tâm

- Đợc cấu tạo theo đơn vị bài học, mỗi bài là một chỉnh thể gồm ba nội dung: Văn, Tiếng, Việt, Tập làm văn; lấy văn bản làm đơn vị tích hợp ngang; giáo viên cần chú ý khai thác đúng mức

II Mục tiờu chung

1 Phõn mụn: Đọc hiểu văn bản;

a Kiến thức:

- Nắm được một số thành tựu của văn học dõn gian Việt Nam và thế giới; văn xuụi Trung đại và văn xuụi Hiện đại Việt Nam

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của cỏc truyện dõn gian, cỏc biện phỏp nghệ thuật tiờu biểu

- Nắm được cỏc tỏc giả, tỏc phẩm nhận biết được cỏi hay, cỏi đẹp trong nội dung, hỡnh thức, phong cỏch của cỏc tỏc giả

b.Về kĩ năng:

- Rèn các kĩ năng: Nghe – nói - đọc – viết

- Kĩ năng cảm thụ tác phẩm

c.Về thỏi độ:

- Giỏo dục học sinh thỏi độ yờu, ghột đỳng đắn, luụn tự hào về văn học dõn tộc.

- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc qua các bài học

2 Phõn mụn Tiếng Việt:

a.Về kiến thức:

- Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về từ vựng, về ngữ phỏp

- Nắm được cỏc khỏi niệm về từ vựng, về ngữ phỏp

- Vận dụng kiến thức để sử dụng trong núi và viết

- Rốn luyện cho học sinh kĩ năng nhận diện, đặt cõu, tạo lập văn bản.

- Trau dồi, bổ sung từ ngữ, câu để viết văn tốt hơn.

Trang 2

d Về thỏi độ:

- Giỏo dục học sinh yêu quớ và giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt.

3 Phõn mụn: Tập làm v ă n

a.Về kiến thức:

- Nắm đợc đặc điểm bố cục của một văn bản

- Nắm được cỏc dạng văn bản: Văn miêu tả, văn tự sự.

- Tạo lập được cỏc kiểu văn bản trờn.

- Luyện kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, viết đoạn văn

- Biết viết cỏc văn bản trờn theo thể loại, theo yờu cầu của một bài Tập làm văn

c.Về thỏi độ:

- Cú tỡnh cảm với đối tượng đợc kể, miêu tả.

- Giáo dục học sinh có ý thức làm bài nghiờm tỳc

III biện pháp thc hiện

1 Giáo viên

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình, thời khoá biểu

Kiểm tra chất lợng đầu năm, phân loại học sinh theo đối tợng giỏi – khá trung bình -yếu

- Đảm bảo đúng chế độ cho điểm, chấm trả bài cẩn thận cho HS, trả bài đúng thời hạn

- Hớng dẫn học sinh về nhà học bài kĩ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau

- Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém

- Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh

2 Học sinh

- Có đầy đủ SGK, vở ghi

- Đảm bảo thời gian học ở nhà, ở lớp

- Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ

- Giữ gìn trật tự khi nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Có thêm các loại sách tham khảo phục vụ cho học tập

IV Kế hoạch cụ thể

Trang 3

Tiết Tên bài học Mục tiêu cần đạt Dự kiến phơng

tiện,ĐD và cách thức tổ chức HĐ

cháu Tiên

- Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện Chỉ ra đợc những nội dung ý nghĩa của truyện

- Rèn kĩ năng đọc, kể chuyện

- Giáo dục học sinh lòng tự hào về cội nguồn dân tộc

- SGK, SGV

- Tranh: Con Rồng cháu Tiên

- Hoạt động cá nhân, nhóm

bánh giầy

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện

- Chỉ ra và hiểu đợc nội dung , ý nghĩa của những chi tiết tởng tuợng, kì ảo

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, kĩ năng

kể chuyệncho học sinh

- SGK, SGV

- Tranh:Bánh

ch-ng, bánh giầy

- Hoạt động cá nhân

của từ tiếng

việt

- Hiểu đợc từ và cấu tạo từ tiếng Việt,

cụ thể là:

+ Khái niệm về từ + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức,

từ phép, từ láy

- Luyện tập kĩ năng nhận diện và sử dụng từ

- Bảng phụ

- Đàm thoại

4 Giao tiếp, văn bản và phơng

thức biểu đạt

- Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã đợc học

- Hình thành sơ bộ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt

- Giáo dục học sinh có ý thức sử Dụng kiểu văn bản đúng với mục đích giao tiếp

- Bảng phụ

- Đàm thoại

5 Thánh Gióng - Nắm đợc nội dung, ý nghĩa và mộtsố nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện

thánh Gióng

- Rèn kĩ năng kể, tóm tắt truyện

- Giáo dục học sinh lòng tự hào về lịch sử đấu tranh gữ nớc của dân tộc ta

Tranh: Thỏnh Giúng

- Hoạt động cá nhân, nhóm

6

Từ mợn

- Hiểu đợc thế nào là từ mợn

- Bớc đầu sử dụng từ mợn một cách lí trong nói và viết

- Giáo dục học sinh ý thức trân trọng

và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

Bảng phụ

chung về văn

bản tự sự

- Nắm đợc mục đích giao tiếp của tự sự

- Có khái niệm sơ bộ về phơng thức tự

sự trên cơ sở hiểu đợc mục đích giao tiếp của rự sự và bớc đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự

- Bảng phụ

- Đàm thoại, nờu vấn đề; HĐ nhúm

9, 10

Sơn Tinh,

Thuỷ Tinh

- Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Giáo dục học sinh lòng tự hào, biết

ơn công lao dựng nớc của ông cha

- Tranh: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Đọc, kể, phõn tớch, đàm thoại

Trang 4

- Thảo luận nhúm

11 Nghĩa của từ - Thế nào là nghĩa của từ, một số cách

giải thích nghĩa của từ

- Rèn kĩ năng tìm hiểu nghĩa của từ

- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng

từ ngữ đúng văn cảnh

- Bảng phụ

nhõn vật trong

văn tự sự

- Nắm đợc hai yếu tố then chốt của tự sự: sự việc và nhân vật

- Hiểu đợc ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong văn tự sự: sự việc có quan hệ với nhau và với nhân vật, với chủ đề tác

- Máy chiếu

- Phiếu học tập

13

HD đọc thêm:

Sự tớch Hồ

Gươm

- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện Sự tích hồ Gơm, vẻ đẹp của một số hình

ảnh chính của truyện

- Rèn kĩ năng kể , tóm tắt truyện

- Giáo dục ý thc tự hào về truyền thống yêu nớc giết giặc của ông cha ta

- Tranh: Sự tớch

Hồ Gươm

bài của bài

văn tự sự

- Nắm đợc chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự Mối qua hệ giữa sự việc và chủ đề

- Rèn kĩ năng lập dàn bài cho học sinh

- Máy chiếu

15,16 Tỡm hiểu đề

và cỏch làm

bài văn tự sự

- Giáo dục học sinh biết xây dựng dàn

ý khi làm bài - Máy chiếu- Đàm thoại, nờu

vấn đề; HĐ nhúm

17,18

Viết bài TLV

số 1 – Văn kể

chuyện

- HS viết đợc một bài văn kể chuyện

có nội dung: nhân vật, sự việc, thời gian, đặc điểm,

- Rèn kĩ năng lập dàn ý, viết bài

- Giáo dục học sinh ý thức nghiêm túc khi làm bài

- Đề bài

nghĩa và hiện

tượng chuyển

nhgió cảu từ

- Khái niệm từ nhiều nghĩa

- Hiện tợng chuyển nghĩa của từ

Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ

- Bảng phụ

văn tự sự

- Nắm đợc hình thức lời văn kể ngời,

kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn

- Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu

và kể chuyện sinh hoạt hàng ngày

- Máy chiếu,

Đoạn văn mẫu

21,22

Thạch sanh

- Hiểu đợc nội dung, ý nghiã của truyện Thạch Sanh và một số đặc

điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật ngời dũng sĩ

- Tranh: Thạch Sanh

Trang 5

- Rèn kĩ năng kể, tóm tắt truyện.

- Giáo dục học sinh niềm tin về đạo

đức, công lí xã hội

23

Chữa lỗi dựng

từ

- Nhận ra đợc các lỗi lặp từ và lẫn lộn từ ngữ gần âm

Có ý thức tránh mắc lỗi khi dùng từ

- Bảng phụ

24

Trả bài TLV

số 1

- HS nhận u, nhợc điểm trong bài làm của mình biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo

- Luyện kỹ năng chữa bài viết của bản thân và của bạn

- Bài làm của học sinh,

- Bảng phụ

- Nhận xột, so sỏnh

25

Em bộ thụng

minh

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện Em bé thông minh và một số

đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện

- Rèn kĩ năng kể lại truyện

Giáo dục học sinh sự hồn nhiên, lạc quan trong cuộc sống

- So sỏnh, liờn hệ

từ

- Nhận ra đợc những lỗi thông thờng

về nghĩa của từ

- Có ý thức dùng từ đúng nghĩa

Bảng phụ

27,28

Kiểm tra văn

- Nhằm đánh giá kiến thức của HS về môn ngữ văn từ đó có phơng pháp dạy phù hợp với từng đối tợng

- Giáo dục ý thức tự giác làm bài

- Đề bài đã phô to

29

Luyện núi kể

chuyện

- Luyện nói, làm quen với bài phát biểu mịệng

- Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một cách chân thật

- Mỏy chiếu

- Trao đổi, thảo luận, thực hành

30,31 Cõy bỳt thần

- Hiểu nôị dung ý nghĩa của truyện cổ tích Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuậ đặc sắc tiêu biểu của truyện

- Rèn kĩ năng kể lại truyện

- Giáo dục học sinh niềm tin, ớc mơ, hoài bão vào cuộc sống

- Tranh: Cõy bỳt thần

32

Danh từ

Trên cơ sở kiến thhức về danh từ đã

học ở bậc Tiểu học, giúp HS nắm đ-ợc:

- Đặc điểm của danh từ

- Các nhóm DT chỉ đơn vị và chỉ sự vật

- Bảng phụ-

- Hoạt động cỏ nhõn, HĐ nhúm

33,34

Ngụi kể và lời

kể trong văn

tự sự

- Năm đợc đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự (ngôi thứ nhất

và ngôi thứ ba)

- Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự

- Sơ bộ phân biệt đợc ngôi kể thứ ba

và ngôi kể thứ nhất

- Máy chiếu, - -

- Đoạn văn mẫu

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện Ông lão đánh cá và con cá

- Tranh: Ông lão

đánh vàng

Trang 6

35 HD đọc thêm:

ễng lão đỏnh

cỏ và con cỏ

vằng

vàng Nắm đợc biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết NT tiêu biểu, đặc sắc trong truyện

- Giáo dục học sinh bài học về lòng biết ơn và lẽ sống ở hiền gặp lành, ác giã ác báo

- Liờn hệ

36

Thứ tự kể trong văn tự

sự

- Thấy đợc tự sự có thể kể xuôi, có thể kể ngợc tuỳ theo nhu cầu thể hiện

- Tự nhận thấy sự khác biệt của cách

kể xuôi và cách kể ngợc và biết đợc muốn kể ngợc phải có điều kiện gì

Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

- Máy chiếu

- Đàm thoại, nờu vấn đề; HĐ nhúm

37,38

Viết bài TLV

số 2

- Đánh giá khả năng tiếp thu, ghi nhớ

lí thuyết tập làm văn của học sinh

- Rèn kĩ năng lập dàn ý, viết bài

- Giáo dục học sinh ý thức nghiêm

39,40

Ếch ngồi đỏy

giếng, Thầy

búi xem voi

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn

Hiểu đợc nội đung, ý nghĩavà một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện ấch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi

- Biết liên hệ các truyện trên với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp

- Giáo dục học sinh lối sống khiêm tốn và không ngừng học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết

- Đọc, kể, phõn tớch, đàm thoại, liờn hệ

theo)

- đặc điểm của nhóm danh từ chung

và danh từ riêng

- Cách viết hoa danh từ

Bảng phụ

42

Trả bài kiểm

tra văn

- Qua giờ trả bài, giúp học sinh nhận biết đợc u, khuyết điểm của bài làm,tự đánh giá về lực học của mình

- Rèn kĩ năng về ngôn ngữ, kĩ năng làm bài

- Giáo dục ý nghiêm túc khi làm bài

- Bài kiểm tra của học sinh

- Nhận xét, đánh giá

- HS trao đổi rút kinh nghiệm

43

Luyện núi kể

chyện

- Biết lập dàn bài của bài kể miệng theo 1 đề bài

- Biết kể theo dàn bài, không kể theo bài viết sẵn hay học thuộc lòng

- Rèn luyện kĩ năng kể miệng, chú ý lời kể phù hợp với ngôi kể và thứ tự

kể, kĩ năng nhận xét bài tập nói của bạn

- Máy chiếu

- Hoạt động cá nhân, HĐ nhóm

- Đặc điểm của cụm DT

- Cấu tạo của phần trung tâm, phần

tr-ớc và phần sau

- Rèn kĩ năng nhận diện và phân tích cầu tạo của cụm DT

- Có ý thức đặt câu với các cụm DT

Bảng phụ, phiếu học tập

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Đọc, kể, phõn

Trang 7

45 HD đọc thêm:

Chõn, Tay,

Tai, Mắt,

Miệng

Biết ứng dụng nội dung của truyện vào thực tế cuộc sống

- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện bằng các ngôi kể khác nhau

- Giáo dục học sinh ý thức, tinh thần

đoàn kết, tôn trọng nhau trong cuộc sống

tớch, đàm thoại

46

Kiểm tra tiếng

Việt

- Đánh giá năng lực, kỹ năng làm bài của học sinh

- Rèn kĩ năng về ngôn ngữ, kĩ năng làm bài

- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài kiểm tra

Đề bài đã pho to

47

Trả bài TLV

số 2

- HS nhận u, nhợc điểm trong bài làm của mình biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo

- Luyện kỹ năng chữa bài viết của bản thân và của bạn

- Bồi dỡng lòng yêu văn học và biết tạo lập các văn bản mang tính sáng tạo

- Bài làm của HS

dựng bài tự sự

- Kể chuyện

đời thờng

- Hiểu đợc các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc

điểm của lời văn tự sự

- Rèn kĩ năng lập dàn ý, kĩ năn gviết bài

- Giáo dục học sinh có ý tức tuân thủ các bớc khi làm bài

- Hoạt động cá nhân, HĐ nhóm

49,50 Viết bài TLV

số 3

Học sinh biết kể truyện đời thờng có

ý nghĩa

- Biết viết bài theo bố cục, đúng văn luận

- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi viết bài

- Đề bài

-HD đọc thêm:

Lợn cới áo

mới

- Thế nào là truyện cời Nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cời trong truyện Treo biển và truyện "Lợn cới

áo mới"

- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện bằng các ngôi kể khác nhau

- Giáo dục học sinh lối sống không hoe khoang, một tính xấu trong xã

hội

52 Số từ và lợng

từ

- Năm đợc ý nghĩa và công dụng của

số từ và lợng từ

- Biết dùng số rừ và lợng tù trong khi nói và viết

- Bảng phụ, phiếu học tập

t-ởng tợng

- Hiểu sức tởng tợng và vai trò của t-ởng tợng trong văn kể chuyện

- Rèn kĩ năng kể chuyện sáng tạo

- Bồi dỡng, kích thích sự sáng tạo trong bài làm của các em

- Mỏy chiếu

- Trao đổi, thảo luận, thực hành

- Kể lại và hiểu rõ nội dung, ý nghĩa

Trang 8

54,55 Ôn tập truyện

dân gian

của tất cả các truyện dân gian đã học

- Hiểu rõ tiêu chí phân loại các loại truyện dân gian, nắm vững đặc điểm từng thể loại truyện cụ thể và nội dung t tởng, hình thức NT

- Rèn kĩ năng tổng hợ, so sánh, khái quát

- Máy chiếu, phiếu học tập

- Bảng hệ thống

tra tiếng Việt

- Nhận thấy u điểm, khuyết điểm của bài làm

- Rèn kỹ năng tổng hợp kiến thức tiếng việt, rút kinh nghiệm cho các bài kiểm tra lần sau

- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài kiểm tra

- Nhận xét đánh giá

- HS trao đổi bài

57 Chỉ từ - Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng củachỉ từ

- Luyện kĩ năng nhận biết và sử dụng chỉ từ thích hợp khi nói và viết

- Bảng phụ

chuyện tởng

t-ợng

Tập giải quyết một số đề tự sự tởng t-ợng và sáng tạo

- Tự làm đợc dàn bài cho đề bài tởng tợng

- Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, tìm

ý, lập dàn ý một bài văn kể chuyện

- Mỏy chiếu

- HĐ cá nhân, nhóm

thêm: Con hổ

có nghĩa

- Nắm đợc nội dung, nghệ thuật của truyện

- Rèn kĩ năng đọc, kể chuyện sáng tạo

- Giáo dục học sinh biết đề cao ân nghĩa trọng đạo làm ngời,

- Đọc, kể, đàm thoại

60 Động từ - Nắm đợc đặc điểm của động từ vàmột số loại dộng từ quan trọng

- Luyện kĩ năng nhận biết phân loại

động từ, sử dụng đúng động từ trong khi nói và viết

- Bảng phụ

61

Cụm động từ - Nắm vững khái niệm và cấu tạo củacụm ĐT

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết và vận dụng cụm ĐT khi nói, viết

- Bảng phụ

- Đọc, kể, đàm thoại

62

Mẹ hiền dậy

con

- Hiểu thái độ, tính cách, phơng pháp dạy con của bà mẹ thầy Mạnh Tử

Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, viết sử thời trung đại

- Rèn kĩ năng đọc, tóm tắt truyện

- Bồi dỡng học sinh tình cảm yêu quí, biết ơn cha mẹ

- Đọc, kể, giới thiệu, đàm thoại, phân tích

63 Tính từ và

cụm tính từ

- Nắm đợc đặc điểm cơ bản của tính

từ và một số loại tính từ cơ bản.Nắm

đợc cấu tạo của cụm tính từ

- Luyện kĩ năng nhận biết, phân loại, phân tích tính từ và cụm tính từ, sử dụng tính từ và cụm tính từ để dặt câu, viết đoạn

- Bảng phụ

Trang 9

64 Trả bài TLV

số 3

- Qua giờ giúp học sinh thấy đợc những tồn tại của bài viết số 3 Học sinh biết khắc phục những tồn tại đó

- Củng cố phơng pháp kể chuyện tạo cơ sở để học sinh chuẩn bị viết bài t-ởng tợng

- Bồi dỡng niềm say mê văn học của các em

- Bảng phụ

giỏi cốt ở tấm

lòng

- Giúp HS hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của một bậc

l-ơng y chân chính, chẵng những đã

giỏi về nghề nghiệp mà còn quan trọng hơn là lòng nhân đức, thơng xót

và đặt tính mạng của đám con đỏ lên trên tất cả

- Luyện kĩ năng đọc, kể

- Giáo dục học sinh biết phẩm chất cao đẹp của mỗi ngời đó là lòng nhân

đạo

- Đọc, kể, giới thiệu, đàm thoại, phân tích Liên hệ

Việt

- Củng cố kiến thức đã học trong học kì I, lớp 6

- Củng cố kĩ năng vận dụng tích hợp với phần văn và Tập làm văn

- Giáo dục học sinh có ý thức tự củng

cố kiến thức để bồi dỡng lòng yêu tiếng Việt

- Bảng hệ thống kiến thức

67,68 Kiểm tra tổng

hợp cuối học

kì một

- Qua giờ kiểm tra hệ thống hoá đợc kiến thức đã học về Tiếng Việt tập làm văn, văn học

- Đánh giá đợc khả năng nhận thức, ghi nhớ, bài học của mỗi học sinh

- Rèn ý thức tự giá, nghiêm túc khi làm bài cũng nh kỹ năng làm bài tổng hợp

- Đề bài

ngữ văn: Thi

kể chuyện

- Nắm đợc một số truyện kể dân gian hoặc sinh hoạt văn hóa dân gian địa phơng nơi mình sinh sống

- Biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học trong sách Ngữ

văn 6 tập I để thấy sự giống và khác nhau của hai

- Rèn kĩ năng kể chuyện

- Máy chiếu

- Hoạt động cá nhân, nhóm, liên hệ

70 văn học dân Nhìn chung

gian Thanh

Hóa

- Nắm đợc đặc điểm của văn học dân gian Thanh Hóa về thể loại

- Rèn kĩ năng khái quát, tổng hợp

- Bồi dỡng học sinh tìm hiểu, phám phá vẻ đẹp của văn học tỉnh nhà

- Tài liệu chơng trình địa phơng

- Hoạt động nhóm

71 Đọc hiểu: Một số bài ca dao

Thanh Hóa

- Nắm đợc một số bài ca dao thanh Hóa về nội dung nghệ thuật

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Bồi dỡng học sinh tình yêu đối với văn học quê hơng

- Tài liệu chơng trình địa phơng

- Nhận thấy u, khuyết điểm của bài - Bài thi học kì I

- Bảng phụ

Trang 10

72 Trả bài kiểm

tra học kì 1 làm Khả năng ghi nhớ kiến thức tổng

hợp, kiến thức trong bài kiểm tra

- Giáo viên đánh giá đợc khả năng nhận thức của tng học sinh

- Giúp các em khắc phục đợc tồn tại của bài làm, rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra lần sau

Học kì II

phơng tiện DH

73,74 Bài học đờng đời

đầu tiên

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa bài học, thấy đợc nét đặc sắc của ngòi bút Tô Hoài

- Rèn kĩ năng đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách các nhân vật, tả vật

- Giáo dục học sinh lối sống khiêm tốn, không kiêu căng tự phụ

- SGV, SGK

- Tranh: Dế mèn

- Truyện: Dế mèn phiêu lu kí

75 Phó từ - Nắm đợc phó từ là gì? Các loạiphó từ?

- Rèn kĩ năng phân biệt tác dụng của phó từ

- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng phó từ trong nói và viết

- Bảng phụ

về văn miêu tả

- Nắm đợc những hiểu biết chung

về văn miêu tả trớc khi đi sâu vào một số thao tác chính nhằm tạo lập văn bản này

- Rèn cho học sinh biết nhận diện trớc những đoạn văn, bài văn miêu tả

- GD học sinh hiểu đợc trong những tình huống nào thì ngời ta thờng dùng văn miêu tả

77 Sông nớc cà mau

- Cảm nhận đợc sự phong phú và

độc đáo của cảnh thiên nhiên sông nớc vùng Cà Mau Nắm đợc NT miêu tả cảnh sông nớc trong bài văn của tác giả

- Tích hợp với tiếng Việt - phép so sánh, với TLV - quan sát, tởng tợng

so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

- SGV, SGK

- Truyện: Đất rừng Phơng Nam

78 So sánh - Nắm đợc khái niệm và cấu tạocủa so sánh

- Rèn kĩ năng nhận biết và phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép

so sánh trong văn bản

- Bảng phụ

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	332 KB