1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đề tài: Sử dụng phần mềm Flash hỗ trợ dạy học các kiến thức về định luật III Newton ở lớp 10 THPT - Tưởng Duy Hải

7 13 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 1,02 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Đề tài: Sử dụng phần mềm Flash hỗ trợ dạy học các kiến thức về định luật III Newton ở lớp 10 THPT giới thiệu tới các bạn về cách xây dựng thiết kế phần mềm Flash hỗ trợ dạy học các kiến thức về định luật III Newton; minh họa trường hợp cụ thể. Đề tài hữu ích với những bạn chuyên ngành Sư phạm và những bạn quan tâm tới lĩnh vực này.

Trang 1

SÛ DÖNG PH†N M—M FLASH HÉ TRÑ D„Y HÅC

CC KI˜N THÙC V— ÀNH LUŠT I I NEWTON Ð LÎP 10 THPT

T÷ðng Duy H£i

Tr÷íng THPT chuy¶n Nguy¹n Hu» - H  æng  H  Nëi

Khi håc b i v· ành luªt I I Newton trong ch÷ìng tr¼nh Vªt l½ lîp 10, håc

sinh(HS)c¦nn­mvúng: C¡cvªtcât¡cdöngt÷ìnghél¨nnhau,lüct÷ìngt¡cgiúa

haivªtl hailüctrüc èi(còngph÷ìng, ng÷ñcchi·u, câë lînb¬ngnhau v iºm

°t ð haivªt)[2]

º HS câ thº n­m vúng c¡c ki¸n thùc tr¶n, c¦n ti¸n h nh cho haivªtt÷ìng

t¡c Thængth÷íng, tanghi¶n cùu t÷ìng t¡c cõa hai vªttr¶n »m kh½ vîi nhau.Ta

câc¡c tr÷íng hñp sau:

1.Haivªtban ¦uùngy¶n t÷ìngt¡cvîinhau.Saut÷ìngt¡c, chóng chuyºn

ëngng÷ñc chi·u vîivªntèc kh¡c nhau

2 Vªtm 1 chuyºn ëng vîivªn tèc v ~ 1 ¸n v ch¤m vîi vªt m 2 ùng y¶n Sau

v ch¤m, haivªt d½nh v onhau v chuyºn ëng vîi còng vªn tècv ~ 2

3 Vªtm 1 chuyºn ëng vîivªn tèc v ~ 1 ¸n v ch¤m vîi vªt m 2 ùng y¶n Sau

v ch¤m, vªtm 1 ùng y¶n, vªtm 2 chuyºn ëng vîivªntèc v ~ 2

4 Vªtm 1 chuyºn ëng vîivªn tèc v ~ 1 ¸n v ch¤m vîi vªt m 2 ùng y¶n Sau

v ch¤m, vªtm 1 bªt l¤ivîi vªntècv ~ 1 0, vªtm 2 chuyºn ëng vîivªntèc v ~ 2

5 Hai vªt chuyºn ëng ng÷ñc chi·u v ch¤m vîi nhau Sau v ch¤m, chóng

d½nh v onhau v chuyºn ëng vîi còng vªntèc~v

6 Hai vªt chuyºn ëng ng÷ñc chi·u v ch¤m vîi nhau Sau v ch¤m, chóng

chuyºn ëng còng chi·u vîi vªntèc l¦nl÷ñt l  v ~ 1 0 v v ~ 2 0

7 Hai vªt chuyºn ëng ng÷ñc chi·u v ch¤m vîi nhau Sau v ch¤m, chóng

chuyºn ëng ng÷ñcchi·u nhau vîi vªntècl¦nl÷ñt l  v ~ 1 0 v v ~ 2 0

8 Hai vªt chuyºn ëng còng chi·u v ch¤m vîi nhau Sau v ch¤m, chóng

d½nh v onhau v chuyºn ëng vîi còng vªntèc~v

9 Hai vªt chuyºn ëng còng chi·u v ch¤m vîi nhau Sau v ch¤m, hai vªt

chuyºn ëng còng chi·u vîi vªntèc l¦nl÷ñt l  v ~ 1 0 v v ~ 2 0

10 Hai vªt chuyºn ëng còng chi·u v ch¤m vîi nhau Sau v ch¤m, haivªt

chuyºn ëng ng÷ñcchi·u nhau vîi vªntècl¦nl÷ñt l  v ~1 0 v v ~2 0

Trang 2

Trong 10 tr÷íng hñp v ch¤m cõa hai vªt kº tr¶n, ta ·u ph£i x¡c ành khèi

l÷ñng cõa haivªt v vªntèc cõa c¡c vªttr÷îc v sau v ch¤m

Hi»nnay trong nh  tr÷íngphê thæng, n¸u sû döng bë th½ nghi»m (TN) »m

kh½ º kh£o s¡tsü v ch¤m cõa haivªt th¼ ta ch¿ kh£o s¡t ÷ñc 3 tr÷íng hñp ¦u

trong 10tr÷íng hñp tr¶n º t¤o sü hiºu bi¸t ¦y õ, khæng phi¸n di»n cõa HS v·

sü óng ­n cõa ành luªt I I Newton khi t÷ìng t¡c tr¶n ÷íng th¯ng ta c¦n ti¸n

h nh 7TN cán l¤i

Hìnnúa,vi»cbètr½v ti¸n h nhTNtr¶n»m kh½áihäiph£im§t r§tnhi·u

thíi gian i·u ch¿nh »m kh½ v °t và tr½ cêng quang i»n Méi l¦n i·u ch¿nh ch¿

l m ÷ñc 1 l¦n TN R§t khâ kh«n khi dòng bë TN »m kh½ º d¤y håc c¡c ki¸n

thùc v· ành luªt I I Newton

ºgiópgi¡ovi¶n(GV)câth¶m t÷li»uv thi¸t bàd¤y håc,nh¬ml mchoHS

hiºu ¦y õ t½nh óng ­n c¡c ki¸nthùc v· ành luªt I I Newton, chóng tæi¢ sû

döngph¦n m·m Flashº thi¸t k¸giaodi»n,l§y sèli»uv xû l½sè li»utrongTN v

ch¤m cõa hai vªt[4]

Sû döng ph¦n m·m n y câthº nghi¶n cùu c£10 ph÷ìng¡nTN n¶u tr¶n, vîi

thíi gianti¸n h nh ng­n, v¼th¸ câthº ti¸n h nhtrong ti¸t håc.HS câthº sûdöng

ph¦n m·m n y trong qu¡ tr¼nh håc tr¶n lîp ho°c æn tªp cõng cè ki¸n thùc ð nh 

cõa b iành luªt I I Newton

2 Nëi dung nghi¶n cùu

2.1 X¥y düng v  thi¸t k¸ ph¦n m·m

Ph¦n m·m ÷ñcthi¸t k¸ düa tr¶n nguy¶n t­c x¡c ành và tr½cõa vªti ÷ñc

trongnhúng kho£ngthíi gian b¬ngnhau li¶nti¸p.Tø â,x¡c ànhvªntèccõa hai

vªt tr÷îc v sau t÷ìng t¡c [1,4]

C¡c b÷îcthi¸t k¸ ph¦nm·m:

1.Bè tr½ TNcho haivªt v ch¤m tr¶n »m kh½ trong c¡c tr÷íng hñp ¢n¶u

2 Dòng m¡y quay video tèc ë 25 h¼nh/gi¥y °t vuæng gâc vîi »m kh½, ð

ch½nhgiúa»mkh½saochoh¼nh£nh»mkh½hi»ntr¶n to nbëm n h¼nhm¡yquay

3.Ti¸n h nh quay video tøng tr÷ínghñp TN tr¶n

4.Dòng ph¦n m·mc­t phim c­t óng o¤n phim TN

5.Importo¤nphimv oph¦nm·mFlash,°tch¸ë25frames/s.o¤nphim

s³÷ñc chiara th nh 25h¼nh tr¶n méigi¥y

6.Chöp th÷îc chu©n theo óng t¿ l» cõa »m kh½ l m th÷îc m¨u º ành và

vªt tr¶n o¤nphim

7.Vi¸tl»nh saochoch÷ìngtr¼nhméil¦nb§mnótnext, ch¤y ÷ñcmëtframe

(ch¤y ti¸p ÷ñc 1h¼nh £nh)

8.Ðméibùc£nh(frame),dòngth÷îcx¡cànhvàtr½cõavªttr¶nth÷îcchu©n

9 Kho£ng thíi gian giúa hai và tr½ ¡nh d§u li¶n ti¸p tr¶n th÷îc chu©n l 

Trang 3

25 = 0, 04gi¥y

10.Kho£ngc¡chgiúahaiiºmli¶nti¸p÷ñc¡nhd§u tr¶nth÷îcchu©n ÷ñc

nhªp v o æ t÷ìng ùng vîi kho£ng thíi gian vªt ð và tr½ â K¸t qu£ cõa qu¡ tr¼nh

l§y sèli»un yl  ÷ñcb£ng t÷ìngùng và tr½cõa vªttr¶n th÷îc chu©n v thíiiºm

vªtð và tr½â (B£ngsè li»ux-t)

Tø b£ngsèli»un y,t½nh÷ñctècëcõavªttrongkho£ngthíigian0,04gi¥y

(coi nh÷ vªntèctùc thíi cõa vªt)

11 Ph¦n m·m s³tü v³ çthà S-t

12.Düav oçthàS-tcõavªttrongtønggiaio¤nchuyºn ëngcõa qu¡tr¼nh

v ch¤m, rót ra÷ñc tèc ëchuyºn ëngcõa vªttrong c¡c qu¡ tr¼nh â[3]

2.2 Minh håa mët tr÷íng hñp cö thº

Minh håa tr÷íng hñp hai vªt chuyºn ëng ng÷ñc chi·u vîi vªn tèc l¦n l÷ñt

l  v ~ 1 v v ~ 2 v ch¤m v o nhau Sau v ch¤m, chóng chuyºn ëng còng chi·u v ~ 1 vîi tèc ë l¦n l÷ñt l  v ~ 1 0 v v ~ 2 0 Thíi gian x£y ra v ch¤m giúa hai vªt l  ∆t Gia tèc cõa xe câ khèi l÷ñng m 1 l  ~ 1 = v ~ 1

0 − v ~ 1

∆t , gia tèc cõa xe khèi l÷ñng m 2 l 

~ 2 = v ~ 2

0 − v ~ 2

∆t º kh£os¡tànhluªt I INewton, tax²t mèili¶nh» m 1 ~ 1 = −m 2 ~ 2

hay m 1

~

v 1 0 − v ~ 1

~

v 2 0 − v ~ 2

∆t Tø âsuy ra m 1 ( ~ v 1 0 − v ~ 1 ) = −m 2 ( ~ v 2 0 − v ~ 2 ) Chi¸u l¶n h÷îng cõa v ~ 1 ta ÷ñc: m 1 ( ~ v 1 0 − v ~ 1 ) = −m 2 ( ~ v 2 0 + ~ v 2 )

TrongTN chån vªt m 1 câkhèil÷ñng g§pæi vªtm 2 Khi â, taph£i sos¡nh hait¿sè

m 1

m 2

v

∆v 2

∆v 1

= v ~ 2

0 + ~ v 2

~

v 1 0 − v ~ 1

TN ÷ñc bètr½ nh÷ c¡c h¼nh v³ sau:

H¼nh 1 Th½ nghi»m hai vªt chuyºn ëng ng÷ñc chi·u va ch¤m nhau

o¤n phim câ ë d i 0,32 gi¥y, ÷ñc chia th nh 9 h¼nh £nh (9 frames) li¶n

ti¸p, kho£ng thíi gian giúa 2£nh li¶nti¸p l 0,04 gi¥y

Trang 4

H¼nh 2 Giao di»n ph¦n m·m th½ nghi»m

hai vªt chuyºn ëng ng÷ñc chi·u va ch¤m nhau

2.2.1 Giao di»n ph¦n m·m [1]

m

1

ƒnhcõa o¤n phim

m

2

Và tr½haixe tr¶n »m kh½ ùng vîithíi iºmban ¦u

m

3

Th÷îc m¨u (th÷îc chu©n-câ t¿ l» tr¶n m n h¼nh b¬ng t¿ l» thüc cõa b«ng

»m kh½)

m

4

Th÷îcdâng.°tchuët v ovàtr½th÷îcdâng,rçidàchchuyºn ¸n vàtr½vªt

tr¶n £nh th¼ ta s³x¡c ành ÷ñcvà tr½ t÷ìng ùng cõa vªt tr¶n th÷îc chu©n

m

5

Chuyºn ¸n £nh (frame)ti¸p theo cõao¤n phim.Méil¦nk½chv oth¼ cët

thíigiant(s)tücëngthíigianv o0,04gi¥y.Ðméivàtr½cõa vªt,tal§yth÷îcdâng

m

4

º x¡cành to¤ ëcõa vªttr¶n th÷îc v ghiv ocët S1, S2t÷ìng ùng Vªt b¶n

tr¡il vªt1 ùng vîicët S1, vªt b¶n ph£i l  vªt2 ùng vîicët S2

m

6

T¤mdøng ch÷ìng tr¼nh

m

7

Lòil¤i mët £nh º l§y dú li»uçng thíi xâa kho£ng thíi gian t(s), tåa ë

S1, S2t÷ìng ùng vîi £nh â

m

8

Ch¤y to n bë o¤n phim Chóng ta s³ ÷ñc quan s¡t sü di¹n ra cõa to n

bë TN.C¡c æ thíi gian t(s), S1, S2 v¨n÷ñc º trèng

Khi o¤n phim ch¤y, muèn døng o¤n phim º quan s¡t th¼ k½ch chuët v o

Trang 5

nót 6m

.N¸u muèn o¤n phim ch¤y ti¸p l¤ik½ch chuët v onót 8m

m

9

Xûl½k¸tqu£ th½nghi»msau khi l§y÷ñcsèli»u Ph¦n m·ms³l§ysèli»u

ðc¡c cët t(s), S1, S2º t½nh vªn tèctùc thíi v v³ çthà vªntèc,÷íng i

m

10 X¡cành và tr½(S1;t) tr¶n ç thà S-t

m

11 X¡cành và tr½(S2;t) tr¶n ç thà S-t

m

12T½nh t¿sè vªn tèc

∆v 2

∆v 1

0

2 + v 2

v 1 − v 0 1

sau khi ¢x¡c ành vªn tèc cõa vªt So

s¡nh t¿sè n y vîi t¿ sè

m 1

m 2

¢ bi¸t tarót ra k¸t luªn

m

13 ÷a v· và tr½£nh ¦u ti¶n cõa o¤n phim v xo¡ h¸t dú li»u cõa c¡c cët

S1, S2, t(s) º b­t ¦u l ml¤i TN

2.2.2 Qu¡ tr¼nh l§y sè li»u cõa TN trong ph¦n m·m

Méi l¦nk½ch v onót 5m

tadàch th÷îcl§y mèc nh÷ sau:

To¤ëghi v ocët S2

Nhªpv oc¡c æt÷ìng ùng

B£ngsè li»u

H¼nh 3 Qu¡ tr¼nh l§y sè li»u

K½ch v o nótx¡c nhªn º ph¦n m·m nhªn k¸tqu£ b£ng sèli»utr¶n

K½ch v o nótV³ çthà S1

º v³ çthà S1 t

Nhªp h» sèa v b v oc¡c

æ t÷ìng ùng rçigã Enter

al  vªn tèc cõa vªt tr÷îc va

ch¤mv 1 = 277 cm/s

H¼nh 4 Qu¡ tr¼nh v³ ç thà

Ti¸p töc vîi o¤n ç thà thù 2 º t¼m vªntècsau v ch¤m Ta t¼m ÷ñc vªn

Trang 6

tèc cõa vªt 1sau v ch¤m l v 0

1 = 85cm/s

Ta nhªp hai sè li»u v o ph¦n m·m ð hai æ ¢ ch¿ ra tr¶n £nh Rçi k½ch v o

nót Trðl¤i º ti¸p töc nghi¶n cùu vªt 2

Vªn tèccõa vªt2 tr÷îcv ch¤m:

v 2 = 126.5cm/s

Vªn tècvªt2 sau v ch¤m:

v 0

H¼nh 5 Giao di»n t½nh vªn tèc cõa vªt 2

Nh§n v o nótTrð l¤i,v k½ch v onót Kiºmchùng

K½ch v onót T½nh ta÷ñc

∆v 1 v ∆v 2

K½ch v onót SO SNH ta

÷ñc t¿ sè∆v 2 /∆v 1

Tø ¥y ta rót ra÷ñc nëi

dung ành luªt

H¼nh 6 Giao di»n rót ra ành luªt III Newton

Sû döng ph¦n m·m n y, tæi¢ kh£os¡t ÷ñc10 tr÷íng hñp n¶u tr¶n Trong

mëtti¸t håc45phóttæicâthºchån ÷ñc3ph÷ìng¡nTNtrong10ph÷ìng¡ntr¶n

º ti¸n h nh

Ph¦nm·mn y¢÷ñc÷av othücnghi»md¤yhåcb iànhluªtI INewton

ð lîp 10 tr÷íng THPT chuy¶n Nguy¹n Hu» th nh phè H  æng, H  Nëi Thüc

nghi»ms÷ph¤m b÷îc¦u cho th§y ph¦n m·m n y l mt«ng hùngthó håctªp cõa

HS,n¥ng cao ch§t l÷ñng c¡c ki¸n thùc cõa HS v· ành luªt I I Newton

Trang 7

T€I LI›U THAM KHƒO

[1] Ph¤m Xu¥n Qu¸,Nguy¹n Thà Thu H ,2008 X¥y düng th½ nghi»m £o d¤y

håc nëi dung Nghi¶n cùu chuyºn ëng rìi tü do X¡c ành gia tèc rìi tü do thuëc

ch÷ìng tr¼nh  o t¤o gi¡o vi¶nVªt l½ Tªpch½ Gi¡odöc, sè 184, tr.44-47

[2] Ph¤m Xu¥n Qu¸, Nguy¹n Thà Thu H , 2007 Nghi¶n cùu x¥y düng th½

nghi»m thüc h nh PPGD Vªt l½ £o, hé trñ vi»c d¤y v  håc håc ph¦n Th½ nghi»m

thüc h nh ph÷ìng ph¡p gi£ng d¤y Vªt l½ T¤p ch½ Khoa håc Tr÷íng ¤i håc S÷

ph¤mH  Nëi, sè3, tr.40-43

[3] Nguy¹n Th¸ Khæi (Têng ch bi¶n), Ph¤m QuþT÷ (Chõ bi¶n), L÷ìng T§t

¤t, L¶ Ch¥n Hòng, Nguy¹n Ngåc H÷ng, Ph¤m ¼nh Thi¸t, Bòi Trång Tu¥n, L¶

Trång T÷íng,2006 Vªt l½ 10 Nxb Gi¡odöc, H Nëi

[4]Nguy¹nùcTh¥m(Chõbi¶n),Nguy¹nNgåcH÷ng,Ph¤mXu¥nQu¸,2002

Mët sè ph÷ìng ti»n d¤y håc hi»n ¤i trong d¤y håc vªt l½ Ph÷ìng ph¡p d¤y håc

vªt l½ ð tr÷íng phê thæng.Nxb ¤i håcS÷ ph¤m, tr.225-285

ABSTRACT

Using the Flash software in teaching Newton's third law in highschools

The article presents the indispensability to build and to use the Flash

soft-ware in teaching a binomial Newton's third lawat high-school,in the tenth grade

Thisarticle summarizes the capacity forusing software, itfocuseson analysingone

concrete example of these capacities The author has also experimented pedagogic

methodstoaffirm the effects ofthe software Boththe teacher and student can use

this software toimprove quality of knowledge of the lesson Newton'sthird law

Ngày đăng: 27/04/2021, 13:24

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w