Và để thực hiện tốt công tác phòng trừ sâu, bệnh hại đối với cây trồng, bà con nông dân thường sử dụng những biện pháp nào, chúng ta sang tìm hiểu ở mục II “ Các biện phá[r]
Trang 1Tiết 9 Ngày soạn: / /
PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu được các nguyên tắc, nội dung của một số biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh
3 Thái độ:
- Có ý thức thực hiện an toàn lao động và bao vệ môi trường; Tham gia tích cực cùng gia đình, địa phương phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng
B Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi - Thảo luận nhóm nhỏ.
C Chuẩn bị giáo cụ:
1 Giáo viên:
- Phiếu học tập
- Tranh vẽ trong SGK
2 Học sinh:
- Tìm hiểu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại ở địa phương
D Tiến trình bài dạy:
1 Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)
2 Kiểm tra bài củ: (6’)
- Hãy nêu tác hại của sâu bệnh đối với cây trồng?
- Côn trùng có những những kiểu biến thái nào?
3 Nội dung bài mới:
a Đặt vấn đề: (1’)Hôm trước chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu về sự phá hại của
sâu bệnh đối với cây trồng Và ở nước ta, hàng năm sâu bệnh đã làm thiệt hại tới 10 – 12% sản lượng thu hoạch nông sản Nhiều nơi sản lượng thu hoạch được rất ít hoặc mất trắng Do đó việc phòng trừ sâu bệnh hại phải được tiến hành thường xuyên, kịp thời Vậy thì phòng trừ như thế nào là đúng, là hợp lí và có mấy cách phòng trừ sâu bệnh? Để biết được những điều đó, chúng ta cùng nghiên cứu trong bài học hôm nay “ Phòng trừ sâu, bệnh hại”
b Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về nguyên tắc phòng
trừ sâu, bệnh hại (10’)
GV: Các em hãy nghiên cứu mục I “ Nguyên
tắc phòng trừ sâu, bệnh hại” và cho biết công
I Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại
Trang 2
việc phòng trừ sâu, bệnh hại phải đảm bảo
những nguyên tắc nào?
HS: Nghiên cứu và trả lời.
GV: Nhận xét và chốt lại 3 nguyên tắc chính
HS: Ghi bài
GV: Tại sao nguyên tắc đầu tiên lại là “phòng
là chính”?
HS: Trả lời
GV: Phòng là chính thì chúng ta sẻ tiết kiệm
được công, cây được sinh trưởng và phát triển
tốt, sâu bệnh ít, giá thành trồng trọt thấp
GV: Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng và triệt để
là thế nào?
HS: Trừ sớm là khi cây mới biểu hiện bệnh,
hay mới có sâu là trừ ngay
+ Trừ kịp thời: Trừ đúng thời gian, đúng loại
thuốc, nhanh và triệt để
GV: Sử dụng tổng hợp các biện pháp tròng trừ
là như thế nào?
HS: Là phối hợp nhiều các biện pháp phòng trừ
với nhau
GV: 3 Nguyên tắc trên nếu được thực hiện
đúng thì công việc phòng trừ sâu bệnh sẻ có
hiệu quả Và để thực hiện tốt công tác phòng trừ
sâu, bệnh hại đối với cây trồng, bà con nông
dân thường sử dụng những biện pháp nào,
chúng ta sang tìm hiểu ở mục II “ Các biện
pháp phòng trừ sâu bệnh hại”
- Phòng là chính
- Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng
và triệt để
- Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các biện pháp
phòng trừ sâu bệnh hại (21’)
GV: Biện pháp đầu tiên chúng ta tìm hiểu là
biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu
bệnh hại
HS: Lắng nghe và ghi bài
GV: Trong biện pháp canh tác và sử dụng
giống chống sâu bệnh, thì người ta sẻ phải tiến
hành những công việc gì?
II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại.
1.Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại
Trang 3HS: Trả lời
GV: Nhận xét nội dung của biện pháp và yêu
cầu HS chia theo nhóm, thảo luận trong vòng 5’
để hoàn thành mục I trong phiếu học tập để biết
được tác dụng của các biện pháp đó
HS: Thảo luận theo nhóm để hoàn thành phiếu
học tập
GV: Mời đại diện nhóm trình bày
HS: Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
lắng nghe và bổ sung
GV: Nhận xét và chốt lại kiến thức trên bảng
phụ
GV: Biện pháp tiếp theo là biện pháp thủ công
Các em hay cho biết trong biện pháp thủ công
người ta làm những công việc gì để phòng trừ
sâu, bệnh hại?
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu nội dung của biện pháp thủ
công thông qua hình 2.1 và 2.2 trong SGK
HS: Quan sát và lắng nghe.
GV: Qua những công việc đó, em hãy rút ra ưu
và nhược điểm của biện pháp thủ công là gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và rút ra ưu và nhược điểm.
GV: Ngoài biện pháp thủ công ra, bà con nông
dân cũng thường xuyên sử dụng biện pháp hóa
học; Đó là sử dụng các loại thuốc hóa học để
trừ sâu trên cây trồng Các em hãy cho biết ưu
và nhược điểm của biện pháp này là gì?
HS: Nghiên cứu và trả lời.
GV: Chốt lại kiến thức:
GV: Hàng năm số người bị ngộ độc thuốc trừ
sâu, bệnh hại ở nước ta có hàng ngàn trường
hợp Nguyên nhân do ăn rau quả (trái) có thuốc
trừ sâu không rửa sạch, do không đảm bảo an
toàn khi sử dụng thuốc và phun thuốc không
đúng kỹ thuật Để nâng cao hiệu quả của thuốc
và khắc phục những nhược điểm của thuốc ta
2.Biện pháp thủ công
- Ưu điểm: Đơn giản, dễ thực hiện
- Nhược điểm: Tốn công
3.Biện pháp hoá học
- Ưu điểm: diệt sâu bệnh nhanh
- Nhược điểm: Dễ gây ngộ độc cho người, cây trồng, vật nuôi ô nhiễm môi trường, giết chết các sinh vật khác
Trang 4cần đảm bảo những yêu cầu nào
HS: Lắng nghe
GV: Trong biện pháp sinh học, người ta sẻ làm
những công việc gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và yêu cầu HS rút ra ưu và
nhược điểm của biện pháp sinh học?
HS: Rút ra ưu và nhược điểm
GV: Biện pháp cuối cùng là biện pháp kiểm
dịch thực vật; nội dung biện pháp này được tiến
hành như thế nào?
HS: Nghiên cứu và trả lời.
GV: Hãy trình bày ưu và nhược điểm của biện
pháp này:
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và chốt lại kiến thức
Lưu ý:
- Sử dụng đúng thuốc, đúng nồng độ và liều lượng
- Phun đúng kĩ thuật
- Đúng quy định về an toàn lao động
4 Biện pháp sinh học:
- Sử dụng một số sinh vật để diệt sâu hại
+ Ưu: Hiệu quả cao, không gây ô nhiễm môi trường
+ Nhược: Hiệu quả chậm, đắt tiền
5.Biện pháp kiểm dịch thực vật
- Kiểm tra, xử lí nông sản khi xuất, nhập khẩu từ vùng này sang vùng khác, ngăn chặn sự lây lan của sâu bệnh hại nguy hiểm
+ Ưu: Hạn chế được sự lây lan của dịch bệnh
+ Nhược: Không hiệu quả khi bệnh đã thành dịch lớn
4 Củng cố:(4p)
- Yêu cầu HS làm câu 2, 3 trong phiếu học tập
5 Dặn dò: (2p)
- Về nhà học bài trả lời các câu hỏi cuối bài
- Đọc và xem trước bài 8,14 SGK.Thực hành: Nhận biết một số phân bón thông thường, nhận biết một số loại thuốc trừ sâu
- Chuẩn bị một số nhãn thuốc trừ sâu
Trang 5Trường THCS Tà Long
Lớp:
Nhóm:
PHIẾU HỌC TẬP
I Hãy nối tên của các biện pháp đúng với tác dụng của các biện pháp đó
Vệ sinh đồng ruộng - Tăng sức chống chịu sâu bệnh cho cây.
Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí Đất tơi xốp, phì nhiêu, cây phát triển tốt Luân phiên các loại cây trồng khác
nhau trên một đơn vị diện tích Tránh thời kỳ sâu bệnh phát triển
Sử dụng giống chống sâu bệnh Diệt trừ mầm móng sâu bệnh hại
II Chọn đáp án đúng nhất
Câu 1: Nội dung của biện pháp canh tác là
a Sử dụng thuốc hóa học để diệt sâu, bệnh
b Dùng vợt ,bẫy đèn, bả độc để diệt sâu hại
c Dùng sinh vật để diệt sâu hại
d Làm đất, vệ sinh đồng ruộng, luân canh cây trồng…
Câu 2: Nhược điểm của biện pháp hóa học là:
a Khó thực hiện, tốn tiền
b Gây độc cho người, ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân bằng sinh thái
c Hiệu quả chậm, tốn nhiều công sức tiền của
d Ít tác dụng khi sâu,bệnh đã phát triển thành dịch
Câu 3 Muốn phòng, trừ sâu, bệnh đạt hiệu quả cao phải:
a Sử dụng biện pháp hóa học
b Sử dụng biện pháp sinh học
c Sử dụng biện pháp canh tác
d Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ
III Giải đáp ô chữ
Ô chữ gồm 20 chữ cái là tục ngữ về phương châm phòng trừ bệnh của ông cha ta?
Trang 6TỜ NGUỒN
Biện pháp phòng trừ Tác dụng phòng trừ sâu bệnh hại
Vệ sinh đồng ruộng Diệt trừ mầm móng sâu bệnh hại
Làm đất Đất tơi xốp, phì nhiêu, cây phát triển tốt
Chăm sóc đúng thời vụ Tránh thời kỳ sâu bệnh phát triển
Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí Tăng sức chống chịu cho cây
Luân phiên các loại cây trồng khác
nhau trên một đơn vị diện tích Hạn chế sâu bệnh
Sử dụng giống chống sâu bệnh
- Tăng sức chống chịu sâu bệnh cho cây
II Chọn đáp án đúng nhất
Câu 1: Nội dung của biện pháp canh tác là
e Sử dụng thuốc hóa học để diệt sâu, bệnh
f Dùng vợt ,bẫy đèn, bả độc để diệt sâu hại
g Dùng sinh vật để diệt sâu hại
h Làm đất, vệ sinh đồng ruộng, luân canh cây trồng…
Câu 2: Nhược điểm của biện pháp hóa học là:
e Khó thực hiện, tốn tiền
f Gây độc cho người, ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân bằng sinh thái.
g Hiệu quả chậm, tốn nhiều công sức tiền của
h Ít tác dụng khi sâu,bệnh đã phát triển thành dịch
Câu 3 Muốn phòng, trừ sâu, bệnh đạt hiệu quả cao phải:
e Sử dụng biện pháp hóa học
f Sử dụng biện pháp sinh học
g Sử dụng biện pháp canh tác
h Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ.
III Giải đáp ô chữ
• Ô ch g m 20 ch cái l t c ng v phữ ồ ữ à ụ ữ ề ương châm phòng tr b nh c a ông ừ ệ ủ cha ta?
P H O N G B E N H H O N C H U A B E N H