to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc th¸i s trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi

TËp trung díi cê.. - GV kÕt luËn tõng néi dung.. - Híng dÉn häc sinh luyÖn ®äc.. - BiÕt vËn dông quy t¾c ®Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn.. Yªu cÇu HS tr×nh bµy trªn b¶ng líp Díi líp HS viÕt [r]

Trang 1

- Học sinh đọc đúng, phân biệt đợc các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ-một ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh, không vìtình riêng mà làm sai phép nớc

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (3 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

- 1 em đọc lại toàn bài

* Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu ngời

đó chặt một ngón chân để phân biệt với các câu đơng khác

* Trần Thủ Độ không những không tráchmóc mà còn thởng cho vàng lụa

* Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- 4 em đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Trang 2

- Rèn luyện kĩ năng tính chu vi hình tròn, diện tích hình tròn

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- HS có ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê kthị, com-pa

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV yêu cầu HS trình bày quy tắc về tính chu

vi, diện tích hình tròn

Nêu công thức tổng quát

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

5/ - Chữa bài giờ trớc

HS thi đua trình bày theo yêu cầu của GV

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

Trang 3

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

Bài 4: HD tính nửa chu vi hình tròn và đờng

kính, tìm ra chu vi hình H

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm nhóm, báo cáo kết quả

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng và không

đồng tình với ngời không xây dựng và bảo vệ quê hơng

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- T liệu, phiếu

- Thẻ màu

2/ Bài mới : Giới thiệu

b/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2)

Mục tiêu: Nhận biết một số việc làm thể

hiện sự hợp tác

5/

8/

HS trình bày những yêu cầu của GV

* HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 4

* Mục tiêu: Đồng tình với những việc

làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê

h-ơng và không đồng tình với ngời không

xây dựng và bảo vệ quê hơng * Cách

tiến hành:

- Nêu từng ý kiến ở bài tập 3

- GV kết luận từng nội dung

- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với từng ý kiến

- HS khác giải thích lí do

* Đọc phần ghi nhớ (sgk)

Nguyễn Thị Liên

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.

( giáo viên bộ môn dạy)

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

b/ Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Trang 5

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

*Hiểu nội dung: Biểu dơng một công dân yêu nớc, một nhà t sản đã giúp đỡ Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng gặp khó khăn

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (5 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi

lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy

- 1 em đọc lại toàn bài

* Những đóng góp to lớn và liên tục của

ông Thiện qua các thời kì:

- Trớc Cách mạng:

- Khi Cách mạng thành công:

- Trong kháng chiến:

- Sau khi hòa bình:

* Việc làm của ông cho thấy ông là một công dân yêu nớc, có tấm lòng đại nghĩa,mong muốn góp sức mình cho sự nghiệp chung

* Hs trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra nội dung (mục I)

Trang 6

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

GV yêu cầu HS trình bày cách tính chu vi hình

GV yêu cầu HS theo dõi và HD HS cách tính

diện tích hình tròn trực tiếp hình thành quy tắc

- Chữa bài giờ trớc

HS trình bày theo yêu cầu của GV

HS nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

*Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14

- HS làm bài theo nhóm, báo cáo kết quả

- Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở, chữa bảng

Bài giảiDiện tích của mặt bàn hình tròn là:

45 x45 x 3,14 = 6358,5 ( cm2) Đáp số: 6358,5 cm2

$20:Nghe-viết : Cánh cam lạc mẹ.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cánh cam lạc mẹ

2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi

3- HS có ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

A/ Kiểm tra bài cũ

GV yêu cầu HS viết từ non nớc, vờn

5/ Chữa bài tập giờ trớc

Nhận xét

Trang 7

Rung rinh

Yêu cầu HS trình bày trên bảng lớp

Dới lớp HS viết vào bảng tay

-Đọc cho HS soát lỗi

Yêu cầu HS sửa và ghi lỗi bằng bút chì

-Tóm tắt nội dung bài

- Viết bài vào vở

HS viết từ khó vào bảng tay một số HS trình bày trên bảng lớp

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

HS giao lu nhắc lại nội dung bài học

Khoa học.

$39:Sự biến đổi hoá học (tiếp).

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong sự biến đổi hoá học

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm

- Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm

* Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để nhận

ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL

c) Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện t-ợng xảy ra rồi ghi lại

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 8

hoá học và sự biến đổi lí học

d)Hoạt động 3: Trò chơi “ Chứng minh vai

trò của nhiệt trong biến đổi hoá học ”

* Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có

liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến

* Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về vai trò của

ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi trang 80

* Các nhóm giới thiệu bức th của nhóm mình với nhóm khác

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọcthông tin, trả lời các câu hỏi

* Các nhóm báo cáo kết quả

- Rèn luyện kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke, com-pa

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung

- HS làm nhóm, báo cáo kết quả

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là:

Trang 9

c)Củng cố - dặn dò.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân

- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

GV yêu cầu HS trình bày khái niệm về câu

ghép và cách nối các vế câu ghép

Yêu cầu HS cho ví dụ

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2.Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp

- Yêu cầu nhóm khác nhận, bổ sung

* Bài 4: DH bày tỏ thái độ

- Nhận xét bổ sung thêm

c/ Củng cố - dặn dò

-Học sinh chữa bài giờ trớc

HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu

- Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả

- Công (1): công dân, công cộng, công chúng

- Công (2): công bằng, công lí, công minh, công tâm

- Công (3): công nhân công nghiệp -Lớp theo dõi, nhận xét

*Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập

- Cử đại diện nêu kết quả

Trang 10

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

Học xong bài này, học sinh:

Nêu đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động này

Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ngời dân châu á

Nhận biết đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo

và cây công nghiệp

Trang 11

Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á

A/ Khởi động

B/ Bài mới

3/ Dân c châu á

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và nêu đặc

điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế

và ý nghĩa của những hoạt động này

* Bớc 2:

- Rút ra KL(Sgk)

4/ Hoạt động kinh tế

b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp thị

* Bớc 1: Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu

đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió

mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo và cây

công nghiệp

* Bớc 2: Gọi HS trả lời

- Kết luận: sgk

C/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

HS trả lời về vị trí giới hạn của Châu á

* HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ

- HS kiểm tra chéo để đảm bảo sự chínhxác

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

Trang 12

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó

là truyện nói về vấn đề gì

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009.

Toán.

$99:Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

- Củng cố về giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn

- Học sinh: sách, vở, bảng con

GV yêu cầu HS trình bày các quy tắc về

tính diện tích, chu vi hình tam giác, hình

HS trình bày các quy tắc về tính diện tích

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

- Chữa, nhận xét

Trang 13

- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

Bài 4: HD làm nháp và nêu miệng kết quả

(có giải thích cách tính)

Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

- Củng cố về giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn

- Học sinh: sách, vở, bảng con

GV yêu cầu HS trình bày các quy tắc về

tính diện tích, chu vi hình tam giác, hình

-Chấm chữa bài

Bài 4: HD làm nháp và nêu miệng kết

HS trình bày các quy tắc về tính diện tích và chu vi các hình

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

Trang 14

quả (có giải thích cách tính).

- Nhắc chuẩn bị giờ sau 1

1 Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả ngời

2 Biết viết một bài văn tả ngời hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng; thể hiện kết quả quan sát riêng, chân thực; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, đề bài

- Học sinh: sách, vở viết

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Ra đề

- Dùng 3 đề đã gợi ý trong SGK cho học

sinh chọn và viết bài

- Giải đáp thắc mắc của học sinh

- Thu bài, chấm chữa

3) Củng cố - dặn dò

- Đọc yêu cầu, xác định đề bài

- Chọn đề phù hợp với bản thân

- Viết bài vào vở

+ Kiểm tra, soát lỗi chính tả bài viết

- Đọc trớc tiết TLV Lập chơng trình hoạt động

Kĩ thuật.

$20:Chọn gà để nuôi.

I/ Mục tiêu.

Trang 15

Sau khi học bài này, học sinh nắm đợc:

- Mục đích của việc chọn gà để nuôi

- Bớc đầu nhận biết cách chọn gà để nuôi

- Thấy đợc vai trò của việc chọn gà để nuôi

- Học sinh: SGK

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích của việc

chọn gà để nuôi

- GV nêu: Hiện nay nớc ta nuôi rất nhiều

giống gà khác nhau Cần phải chọn gà để

nuôi cho phù hợp

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn gà để

nuôi

- Cho HS chia nhóm thảo luận

- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết quả làm việc của từng

nhóm và nêu kết luận chung

c) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Dựa vào câu hỏi cuối bài và một số câu

hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập

của HS

- GV tuyên dơng những em có kết quả tốt

3/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em

HS trình bày một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta

* HS kể tên các giống gà

- Cần chọn giống gà tốt

* Các nhóm quan sát các hình ảnh trong bài học, đọc sgk, để tìm thông tin

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc

- Cử đại diện trình bày kết quả

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập đợc bảng thống

kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học)

- Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Học sinh: sách, vở, phiếu

Trang 16

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

*HD học sinh suy nghĩ, nhớ lại những t

liệu lịch sử chủ yếu theo niên đại

a)Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm và

- GV cho HS quan sát hình ảnh t liệu và

chơi trò chơi theo chủ đề "tìm địa chỉ

đỏ"

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời

* HS kể về những sự kiện, những tấm gơng chiến đấu tiêu biểu ứng với các

- Làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bớc đầu biết cách "đọc", phân tích và sử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt

- Học sinh: sách, vở, bảng , Ê ke, com pa

- HS quan sát biểu đồ ở ví dụ 1 và nhận xét các đặc điểm

+ Biểu đồ nói về số sách trong th viện

+ Tỉ số phần trăm của từng loại

Trang 17

- Tóm tắt nội dung bài.

- Nhận xét

Tiếng Việt(Ôn) LTVC:Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I/ Mục tiêu.

1.Nắm đợc hai cách nối các vế trong câu ghép bằng quan hệ từ

2.Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2/ Phần nhận xét

BT 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài

tập

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt

lại lời giải đúng

BT2: HD xác định các vế câu

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt

lại lời giải đúng

BT3: Xác định các vế trong mỗi câu

đ-ợc nối với nhau bằng cách nào

- Chốt lại lời giải đúng

Trang 18

-Tóm tắt nội dung bài.

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các câu ghép,xác định các vế câu và tìm cặp QHT

- Trình bày trớc lớp

- Suy nghĩ phát biểu ý kiến

- Lên bảng khôi phục lại từ bị lợc bớt

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ nhờ đợc cung cấp năng lợng

- Nêu ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm

- Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm

* Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí

nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi

vị trí, hình dạng, nhiệt độ nhờ đợc cung

cấp năng lợng

c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Nêu ví dụ về hoạt động của

con ngời, động vật, phơng tiện máy móc

và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt

động đó

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình sgk và thảo luận các câu hỏi

* Đọc to ghi nhớ (sgk)

HS giao lu nhắc lại nội dung Nguyễn Thị Liên

Trang 19

Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động.

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

2) Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài tập

- GV HD học sinh trả lời các câu hỏi (sau

khi trả lời xong mỗi câu hỏi, GV gắn lên

bảng tấm bìa đã chuẩn bị)

Bài tập 2

- GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

- HD chia nhóm (5-6 nhóm)

- HD trình bày theo mẫu trong sgk

- Nhận xét về nội dung và cách trình bày

của từng nhóm

3) Củng cố - dặn dò

* Lớp theo dõi

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ

để trả lời các câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi và các em khác bổ sung

* HS đọc yêu cầu của bài

I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới

3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt

- Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	360,5 KB

to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung d­íi cê tëp ®äc th¸i s­ trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®­îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi

to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc th¸i s trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi