-Caùc nhoùm chuaån bò baøi taäp 4- SGK/42: Haõy cuøng caùc baïn trong nhoùm tìm hieåu, nhaän xeùt veà vieäc thöïc hieän Luaät giao thoâng ôû ñòa phöông mình vaø ñöa ra moä[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 - && -
Luyện tập chung
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 1)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 2)
Lắp cái đu
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ.
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 3)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 4)
Mĩ thuật
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 5)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 6)
Luyện tập
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 8)
Ơn tập và kiểm tra GHK II (tiết 9) Sưu tầm các bài thơ, bài hát nĩi về mẹ.
tuÇn 28
Trang 2II/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, đĩa nhạc
- Tranh ảnh minh hoạ
- Bản nhạc bài hát kí hiệu phân chia câu hát
- Tập đàn giai điệu, hát chuẩn và đệm được bài hát
III/ Hoạt động dạy học:
Trang 3Thiếu nhi thế giới liên hoan
1/ Giới thiệu bài hátTreo tranh minh hoạ và giới thiệu bàihát
2/ Nghe hát mẫu:
HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc
GV trình bày3/ Đọc lời ca và giải thích từ khó:
Chỉ định 1 – 2 HS đọc lời ca4/ Đọc lời theo tiết tấu lời ca:
5/ Luyện thanh: 1-2 phút6/ Tập hát từng câu:
- Dịch giọng (-4) GV dùng đàn giaiđiệu từng câu HS vừa hát vừa gõ tiếttấu lời ca
- Trong bài những tiếng có dấu chấmdôi HS nhận rõ chỗ luyến cho HSnăng khiếu thực hiện
- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền
2 câu Hướng dẫn các em chỗ lấy hơi,hát rõ lời, hát diễn cảm hoặc sửa chocác em
- Tập câu tương tự các câu sau
7/ Hát cả bài:
- GV chọn tiết điệu March, tốc độ120
- GV đệm đàn, nửa lớp hát lời 1 kếthợp gõ đệm theo phách
- GV đệm đàn, nửa lớp còn lại hát lời
+ HS nam nối tiếp:
+ Cả lớp: Vui liên … yêu đờiVừa hát vừa gõ 2 âm sắc
- Trình bày lời 2 tương tự9/ Củng cố bài:
- GV chỉ định từng bàn trình bày hátkết hợp gõ dệm với 2 âm sắc
HS chuẩn bịĐDHT
HS theo dõi
HS nghe
1 -2 em đọc
Cả lớp đọcLuyện thanh
HS thực hiện
HS hát câu 1-2
HS tập hát 2 câutiếp theo
Nửa lớp hát lời 1Nửa lớp hát lời 2
HS thực hiện
Từng bàn thựchiện
T2:Tập đọc
Trang 4ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II( t1)
I.Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội nung đoạn đọc
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong vănbản tự sự
II Đồ dùng dạy học:
GV : phiếu bốc thăm
III.Hoạt động dạy học :
1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
- GV cho từng HS lên bốc thăm các bài tập
đọc và đọc bài, sau khi đọc xong GV nêu câu hỏi
cho HS trả lời về nội dung đoạn đọc ( phiếu bốc
thăm viết các bài tập đọc và HTL từ đầu học kì 2
đến tuần 27)
- GV nhận xét cho điểm HS nào không đạt
GV cho HS kiểm tra lại trong tiết sau
3: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là
truyện kể là truyện đọc trong chủ điểm Người ta
là hoa đất.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV nhắc : Chỉ tóm tắt nội dung các bài tập
đọc là truyện kể là truyện đọc trong chủ điểm
Người ta là hoa đất Hỏi HS Trong chủ điểm
Người ta là hoa đất ( tuần 19,20, 21) có những bài
Cẩu Khây, Nắm Tay
HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi
Trang 5thành làm việc nghĩa của 4 anh emCẩu Khây.
Đĩng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Mĩng Tay Đục Máng, Yêu Tinh
sự nghiệp quốc phịng và xây dựngnền khoa học trẻ
Trần Đại Nghĩa
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi
- Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật; hình bình hành và hình thoi
- Làm BT1, BT2, BT3
II Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trị
1.Kiểm tra bài cũ” (5’)
Yêu cầu làm bài tập
Diện tích của hình thoi là 42 cm2 , biết
đường chéo dài 6cm Hỏi đường chéo
kia dài bao nhiêu xăng- ti –mét?
Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới.
a Giới thiệu: Nêu nv của tiết học.
b Hướng dẫn các bài tập: (30’)
Bài 1: Yêu cầu làm vào bảng
Yêu cầu xem hình bài tập 1
Hình đó là hình gì đã học?
Đọc lần lượt các câu a, b, c, d
Yêu cầu ghi chữ Đ hay S vào bảng
Cá nhân giải vào phiếu
Giải:
Độ dài đường chéo kia là:
42 : 6 = 7(cm)Đáp số 7cm
Cá nhân làm băng
Hình đó là hình chữ nhật
a) Ghi Đ vì hai cạnh ấy là hai chiều dàicủa hình chữ nhật
b) Ghi Đ vì hai cạnh đó là hai cạnh liêntiếp trong hình chữ nhật đó
c) Ghi Đ vì hình đó là hình chữ nhật nên có 4 góc vuông
Trang 6Nhận xét và ghi điểm em làm bảng.
Bài 2: Yêu cầu nêu và giải thích
Yêu cầu qua sát hình, trả lời các câu
hỏi và giải thích tại sao?
a) PQ và SR không bằng nhau
b) PQ không song somh với PS
c) Các cặp cạnh đối diện song song
d) Bốn cạnh điều bằng nhau
Nhận xét ghi điểm
Bài tập hai củng cố kiến thức gì?
Bài 3: Yêu cầu làm phiếu
Phát phiếu cho cá nhân, yêu cầu làm
bài
Thu chấm và nhận xét
Bài 4: Yêu cầu làm vở
Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu cảu
bài
Để tính diện tích hình chữ nhật ta cần
biết gì?
Để tính chiều rộng ta làm sao?
Thu chấm và nhận xét
3.Củng cố dặn dò (5’)
-Yêu cầu nêu lại nội dung củng cố
- Nhận xét chung tiết học
d) Ghi S vì 4 cạnh đó là 4 cạnh của hình chữ nhật
Cá nhân nêu và giải thích
a) Là sai vì PQ và SR là hai cạnh của hình thoi
b) Là sai vì hai cạn ấy là hai cạn của hình thoi
c) Là đúng vì hình thoi có tính chất ấy.d) Là đúng đó là tính chất của hình thoi
Củng cố về tính chất của hùnh thoi.Nhận phiếu và làm
Câu A đúng vì diện tích hình vuông là
5 x 5 = 25 cm2.Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu
Ta cần biết chiều dài và chiều rộng.Lấy nửa chu vi trừ đi chiều dài
II.Đồ dùng dạy học :
-Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn
Trang 7-Gợi ý kịch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ: (4’)
-Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ
XVI-XVII và những nét chính của các đô thị
đó
-Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các
thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta
thời đó như thế nào ?
GV nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới :
Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học.
*HĐ 1: Hoạt động cả lớp : (8’)
GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển
của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra
Thăng Long
-GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản
đồ vùng đất Tây Sơn
-GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên
bản đồ
*HĐ 2: Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng
vai ) (12’)
-GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân
ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn
-GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt
câu hỏi:
+Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng
Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ?
+Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra
Bắc,thái độ của Trịnh Khải và quân tướng
như thế nào?
+Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn
diễn ra thế nào ?
-Sau khi HS trả lời ,GV cho HS đóng vai
theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân
Tây Sơn
-GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập
-HS hỏi đáp nhau và nhận xét
-HS lắng nghe
-HS theo dõi
-HS lên bảng chỉ
-HS theo dõi
-HS kể hoặc đọc
-HS chia thành các nhóm 4
hs ,phân vai,tập đóng vai -HS đóng vai
-HS đóng tiểu phẩm
-HS thảo luận và trả lời:NguyễnHuệ làm chủ được Thăng Long,lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trịĐàng Ngoài cho vua Lê, mở đầuviệc thống nhất đất nước sau hơn
Trang 8luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS
đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra
Thăng Long” ở trên lớp
GV nhận xét
*HĐ 3: Hoạt động cá nhân: (7’)
-GV cho HS thảo luận về kết quả và ý
nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến
ra Thăng Long
-GV nhận xét ,kết luận
4.Củng cố - Dặn dò: (4’)
-GV cho HS đọc bài học trong khung
-Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
nhằm mục đích gì ?
-Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh
có ý nghĩa gì ?
-Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài :
“Quang Trung đại phá quân thanh năm
1789”
-Nhận xét tiết học
200 năm bị chia cắt
-3 HS đọc và trả lời
-Cả lớp nhận xét, bổ sung
Ngµy gi¶ng:20/10/2010 Ngµy gi¶ng :Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010.
II Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trị
1: GV giới thiệu bài
GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết
học
2: Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5
- GV nêu ví dụ: Cĩ 5 xe tải và 7 xe
khách
GV vẽ sơ đồ minh hoạ như SGK
GV giới thiệu: Tỉ số của số xe tải và số xe
khách là: 5:7 hay 75 Đọc là “năm chia bảy
hay năm phần bảy”
Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 75 số xe
HS nêu lại
HS nhắc lại
Trang 9-Tỉ số của số xe khách là : 7:5 hay 57
Đọc là: bảy chia năm hay bảy phần năm
Tỉ số này cho biết số xe khách bằng 57
số xe tải
3: Giới thiệu tỉ số a:b
GV cho HS lập các tỉ số của hai số: 5 và
số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là:5+6 = 11 (bạn)
Tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ là: 115
Tỉ số của số bạn gái và số bạn của cả tổ là:
11 6Đáp số : a 115 ; b 116
Tiết 2 :Ltvc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 2)
Trang 10I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả
- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?) để kể,
tả hay giới thiệu
II Đồ dùng dạy học:
-GV :bảng phụ
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
2: Hướng dẫn HS nghe viết:
- GV đọc đoạn văn Hoa giấy, gọi 2
HS đọc lại
- GV tìm các từ khó và hướng dẫn
HS viết các từ khó ra bảng con
- GV nhận xét và cho HS nêu
cách trình bày đoạn văn
- GV đọc cho HS viết bài
- GV cho HS viết bài
- GV thu bài chấm và nhận xét
3 Đặt câu.
Bài 2.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV nhắc? Bài tập 2a yêu cầu đặt
các câu văn tương ứng với kiểu câu kể
nào các em đã học?
- Bài tập 2b yêu cầu đặt các câu
văn tương ứng với kiểu câu kể nào các
em đã học?
- Bài tập 2c yêu cầu đặt các câu
văn tương ứng với kiểu câu kể nào các
Trang 11I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát
II Đồ dùng dạy học:
GV : phiếu bốc thăm
III Hoạt động dạy học :
1:Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc
lòng.
- GV cho từng HS lên bốc thăm các bài
tập đọc và đọc bài, sau khi đọc xong GV
nêu câu hỏi cho HS trả lời về nội dung đoạn
đọc ( phiếu bốc thăm viết các bài tập đọc
và HTL từ đầu học kì 2 đến tuần 27)
- GV nhận xét cho điểm HS nào không
đạt GV cho HS kiểm tra lại trong tiết sau
3: Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ
điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, tìm 6 bài
tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu
đồng thời nêu nội dung chính của mỗi bài
GV cho HS làm bài vào vở
- GV cùng HS nhận xét
4: Nghe viết: Cô tấm của mẹ
- GV đọc bài thơ cô Tấm của mẹ
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài
thơ theo thể thơ lục bát; cách dẫn lời nói
trực tiếp
- GV? Bài thơ nói điều gì?
- GV đọc cho HS viết bài
HS mở lại các bài TĐ thuộc
chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu sau
đó tìm các bài TĐ : Sầu riêng, Chợtết, Hoa học trò, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ
về cuộc sống an toàn, Đoàn thuyềnđánh cá
HS nêu nội dung của từng bài
Trang 12
Ngày soạn:21/3/2010 Ngày giảng:Thứ tư ngày 24 thỏng 3 năm 2010.
Tiết1: Tập đọc
I.Mục tiờu:
Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ,tục ngữ đó học trong 3 chủ điểm Người ta
là hoa đất, Vẽ đẹp muụn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2);Biết lựa chọn từ
thớch hợp theo chủ điểm đó học để tạo cỏc cụm từ rừ ý (BT3)
II.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trũ
1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1,2:
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập
- GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng
- Đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày
- thuỳ mị, dịu dàng, hiền Tốt gỗ hơn tốtnước sơn
dịu…
Những người quả cảm
Trang 133 Củng cố, dặn dò
-GV giáo dục cho HS tinh thần dũng
cảm vượt qua khó khăn
-GV dặn dò ,nhận xét
gan dạ, anh hùng, anh vào sinh ra tửdũng, can đảm, can Gan vàng dạ sắt
II Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
1: Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu tỉ số của số HS
nam với HS cả lớp trong lớp
-GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Giải các bài toán.
Bài toán 1:
-GV nêu bài toán Phân tích đề toán,
Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé được biểu thị
là 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu
Bài toán 2:
- HS lên bảng chỉ và nêu
Bài 1:
Trang 14- GV cho nờu bài toỏn.
- GV hướng dẫn HS cỏc bước giải:
- Vẽ sơ đồ minh hoạ
- GV cho HS nờu cỏc bước tỡm hai số
khi biết tổng và tỉ số của hai số
Số lớn: 259
T3: ẹềA LÍ
ngời dân và hoạt đông sản xuất
ở đồng bằng duyên hải miền trung (t1)
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Bieỏt duyeõn haỷi mieàn Trung laứ vuứng taọp trung daõn cử khaự ủoõng ủuực & moọt soỏhoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ vuứng naứy
- Trỡnh baứy moọt soỏ neựt tieõu bieồu veà hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt & hoaùt ủoọng kinh teỏ mụựi
- Sửỷ duùng tranh aỷnh moõ taỷ moọt caựch ủụn giaỷn caựch laứm ủửụứng tửứ mớa
- Toõn troùng & phaựt huy nhửừng giaự trũ truyeàn thoỏng vaờn hoaự cuỷa vuứng duyeõn haỷimieàn Trung cuừng nhử hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt ụỷ nụi ủaõy
II Đồ dùng: - Baỷn ủoà phaõn boỏ daõn cử Vieọt Nam
- Tranh aỷnh moọt soỏ ủũa ủieồm du lũch ụỷ duyeõn haỷi mieàn Trung, moọt soỏ nhaứ nghổ ủeùp; leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn mieàn Trung (ủaởc bieọt laứ ụỷ Hueỏ)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra:
- Dửùa vaứo lửụùc ủoà, keồ teõn caực ủoàng
baống theo thửự tửù tửứ Nam ra Baộc?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu yc giờ học
2 Hớng dẫn các hoạt động:
*Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp
- GV treo baỷn ủoà daõn cử ủeồ hs quan
- 2 hs trả lời, cả lớp theo dõi và nhậnxét
Trang 15? Em nhận xét về sự phân bố dân cư ở
duyên hải miền Trung?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi
trả lời các câu hỏi trong SGK
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi
- Gv yêu cầu hs đọc ghi chú các ảnh
?Cho biết tên các hoạt động sản xuất?
- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm
bảng có 4 cột (trồng trọt; chăn nuôi;
nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác),
yêu cầu các nhóm thi đua điền vào tên
các hoạt động sản xuất tương ứng với
các ảnh mà hs đã quan sát
- GV khái quát: nh SGV
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
- Yc hs: Nªu tªn & điều kiện cần thiết
đối với từng hoạt động sản xuất?
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần
trả lời
C Cđng cè – DỈn dß: DỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn: Chuẩn bị bài “Người dân ở
duyên hải miền Trung” (tiết 2)
- Hs quan sát
- Ở miền Trung vùng ven biển cónhiều người sinh sống hơn ở vùng núiTrường Sơn Song nếu so sánh vớiđồng bằng Bắc Bộ thì dân cư ở đâykhông đông đúc bằng
- … cô gái người Kinh thì mặc áo dài,cổ cao, quần trắng; còn cô gái ngườiChăm thì mặc váy
- Hs đọc ghi chú
- Hs nêu tên hoạt động sản xuất
- Các nhóm thi đua
- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiệnbảng
- 2 hs đọc lại kết quả
Học xong bài này, HS có khả năng:
-Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người
-HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông
Trang 16-HS biết tham gia giao thông an toàn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Một số biển báo giao thông
-Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (4’)
-GV nêu cầu kiểm tra:
+Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực
tham gia các hoạt động nhân đạo”
+Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca
dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo
-GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các
câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn
giao thông, cách tham gia giao thông an
toàn
-GV kết luận:
+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả:
tổn thất về người và của (người chết, người
bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông
bị ngừng trệ …)
+Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều
nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất,
sạt lở núi, …), nhưng chủ yếu là do con người
(lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương
tiện, không chấp hành đúng Luật giao
thông…)
+Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn
trọng và chấp hành Luật giao thông
*Hoạt động 2: (10’) Thảo luận nhóm (Bài
-Một số HS thực hiện yêu cầu.-HS khác nhận xét, bổ sung
-HS lắng nghe
-Các nhóm HS thảo luận
-Từng nhóm lên trình bày kếtquả thảo luận
-Các nhóm khác bổ sung và chấtvấn
-HS lắng nghe
-Từng nhóm HS xem xét tranh đểtìm hiểu: Bức tranh định nói về