giao an lop 8 ca nam tuyet voi

KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thªm vÒ ®Æc ®iÓm còng nh nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu cña trêng ph¸i héi ho¹ Ên tîng. 2.[r]

Ngày soạn12/8/2010:

Ngày dạy:17/8/2010 Bài 1:

Vẽ trang tríTrang trí quạt giấyI.Mục tiêu.

- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

- Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

-Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy

Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập

III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh :

3.Bài mới

 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy.

-Giới thiệu cách trang trí quạt

+ Cách vẽ họa tiết;

+ Cách vẽ màu

II Cách tạo dáng vàtrang trí quạt giấy

1 Tạo dáng

2 Trang trí

 Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài.

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung

GV cho HS xem bài vẽ quạt

 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

Hs tự đánh giá bài theo sự cảmthụ của mình

IV- Hớng dẫn về nhà

- Hoàn thành bài ở nhà (nếu cha xong)

- SGK,vở ghi chép

- Đọc trớc bài 2

Ngày soạn20/8/2010:

Ngày day:24/8/2010

Bài 2Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời lê

( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)

I Mục tiêu.

-HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê-thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam

-HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử vănhóa của quê hơng

II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời

Lê ( Bộ ĐDDH ) T liệu về mĩ thuật thời Lê

- Máy chiếu

Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.

III Tiến trình dạy học.

1 ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử.

Y/c hs tìm hiểu nội dung mục Sơ lợc về

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân

Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây

dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và

chặt chẽ, tập trung khôi phục sản xuất

nông nghiệp, đắp đê, xây dng công trình

thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế,

quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa

tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình,

thinh trị

+ Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến

Trịnh – Nguyễn cát cứ, tranh giành

quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa của

nông dân đã nổ ra

- Hs tìm hiểu trìnhbày

- Hs nghe giáo viên

giới thiệu và ghichép

I Sơ lợc về bối cảnh

lịch sử.

- Nhà Lê xây dựng chính quyền trung ơngtập quyền ngày cànghoàn thiện và chặt chẽ,-MT ảnh hởng t tởngNho giáo và văn hoátrung hoa nhng vẫn đạt

đợc những đỉnh cao,mang đậm bản sắc dântộc

 Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung

Gv sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa

kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp

1 Nghệ thuật kiến

trúc

Có nhiều công trìnhkiến trúc đẹp, có quymô lớn

máy chiếu)

-Kiến trúc cung đình:

+Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên

lối sắp xếp nh thành Thăng Long thời

Lý-Trần Khu vực trong và ngoài Hoàng

thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều

công trình kiến trúc to lớn và khá đẹp

nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn

thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng

năm 1433, xung quanh là khu lăng tẩm

của vua và hoàng hậu nhà Lê

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê

đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều

miếu thờ Khổng Tử và trờng dạy nho

học Từ năm 1593 đến 1788 nhà Lê đã

cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôi

chùa điển hình nh; chùa Keo, chùa Mía,

Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh GV

đặt câu hỏi:

? Các em hãy cho biết điêu khắc và

chạm khắc trang trí thờng gắn bó với

loại hình nghệ thuật nào.?

? bằng chất liệu gì

GV giới thiệu:

-Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc

ngời, lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu

Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với

nghệ thuật dân gian Tợng phật bằng gỗ

nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn

tay, phật nhập Nát Bàn

-Chạm khắc trang trí: chủ yếu là để phục

vụ các công trình kiến trúc, làm cho các

công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn Thời

Lê, chạm khắc trang trí còn đợc sử dụng

trên các tấm bia đá

-Nghệ thuật Gốm:

+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà

Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh;

gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu

chắc khỏe, giản dị

+Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng

nớc, hoa sen, cúc, chanh

trình bày nhómkhác phản biện

Hs nghe giáo viêngiới thiệu và ghichép

- Tìm hiểu trả lời

Lắng nghe, ghichép

a Kiến trúc cung

đình:

- Xây dựng và sửachữa các công trìnhthành Thăng Long

- Nhiều cung điệntráng lệ ở lam Kinh

b Kiến trúc tôn giáo

- Xây dựng nhiều miếuthờ Khổng Tử, trờngdạy nho học

- Tu sửa và xây dựngnhiều ngôi chùa: chùaKeo, chùa Mía, ChùaBút Tháp,

2 Điêu khắc và chạm

khắc trang trí.

a Điêu khắc

- Chủ yếu là tợng đá vàtợng gỗ

b Chạm khắc trang

trí

Chủ yếu là làm chocác công trình kiếntrúc đẹp hơn, lộng lẫyhơn

3 Gốm

Chế tác ra đợc nhiềuloại gốm quý nh; gốmmen ngọc tinh tế, gốm

đỉnh cao cả về nội dung lẫn hình

thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc

tính tinh hoa của thời Lý – Trần, vừa

tạo đợc nét riêng và mang đậm tính chất

IV- Hớng dẫn về nhà

- Học bài trong SGK,vở ghi chép

- Chuẩn bị cho bài 3

*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.

*Kỹ năng: Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

*Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc

- Bộ tranh ĐDDH lớp 8

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bài mới

Hoạt động 1 Hớng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài

hình khối màu sắc và thay đổi

theo thời gian sáng, tra, chiều,

tối

Học sinh quan sát tranh

Hoc sinh tra lo

Học sinh nghe và ghi nhớ

Hoạt động 4.Đánh giá kết qủa học tập.

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung

Ngày soạn:10/9/2010

Vẽ trang tríTạo dáng và trang trí chậu cảnhI.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh

*Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

*Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to

- Hinh minh họa cách vẽ

Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh

-Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bài mới

Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV giới thiệu một số hình ảnh

về chậu cảnh và nêu lên sự cần

thiết của chậu cảnh trong trang

trí nội, ngoại thất

nhiều loại Hình dáng cao thấp

khác nhau, bố cục đối xứng,

không đối xứng, bằng trang trí

đờng diềm Họa tiết là hoa,

lá,

Học sinh quan sát tranh,

ảnh và trả lời câu hỏi

Học sinh nghe và ghi nhớ

Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí

Gv giới thiệu cách tạo dáng

bằng hình minh họa trên bảng

-Gv gợi ý học sinh tạo dáng

Học sinh dõi cách tạo dáng

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập.

IV- Hớng dẫn về nhà

- Hoàn thành bài ở nhà nếu cha xong ở lớp

- Chuẩn bị cho bài 5: Đọc trớc nội dung bài 5, đặt câu hỏi phản biện

Ngày soạn:17/9/2010

Thờng thức mĩ thuậtMột số công trình tiêu biểu

của mĩ thuật thời Lê

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Lê Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Lê

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Lê với các thời Lý- Trần

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của cha ông

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - Tranh ảnh trong bộ ĐDDH8

- Tài liệu tham khảo

- Phiếu bài tậpHọc sinh : - Soạn bài, giấy, bút, tranh ảnh liên quan đến bài học

?2 Mô tả lại đặc điểm của

chùa Keo?

* Gv: Chùa Keo xứng đáng là

công trình kiến trúc nổi tiếng

của nghệ thuật cổ Việt Nam

trình bày câu trả lời

- Các nhóm bổ sung -Cửa Tam quan- khu Tam Bảothờ Phật-khu điện thờ thánh

*Kết luận: Các tầng mái uốncong thanh thoát vừa đẹp vừanghiêm trang

Hoạt động 3 Tìm hiểu các tác phẩmđiêu khắc tiêu biểu thời Lê

-Gv treo hình ảnh minh hoạ

?Tợng phật ra đời ngày tháng

năm nào, ở đâu, do ai sáng

tác?

? Nêu đặc điểm của pho

t-ợng(Chất liệu, chiều cao, )?

? Nghệ thuật thể hiện của pho

là một loại bố cục hoàn toàn

mới trong nghệ thuật trang trí

bia đá

-Hs quan sát, tìmhiêut thông tin trongsách giáo khoa kếthợp với các t liệukhác trình bày ýkiến

- Hs quan sát, thảoluận và trả lời

1 Điêu khắc " Phật Bà Quan

Âm nghìn mắt nghìn tay"

- Ra đời năm 1656 ở chùa BútTháp, do tiên sinh họ Trơngsáng tác

-Chất liệu : Gỗ phủ sơn

- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn và

952 cánh tay nhỏ

- NT: đạt đến sự hoàn hảo tựnhiên cân đối và thuận mắt

- Pho tợng có tính tợng trng cao,

đợc lồng ghép hàng ngàn chitiết, mà vẫn mạch lạc về bố cục,hài hoà trong diễn tả hình khối

và đờng nét

2.Hình tợng "Con Rồng"

-Thời Lý: Dáng hiền hoà mềmmại hình chữ S, uốn lợn nhịpnhàng

-Thời Trần: Dáng mập hơn uốnlợn theo nhịp điệu thắt túi nhngdoãng ra đôi chút

-Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hìnhmẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về

đờng nét

Hoạt động 4.Củng cố - Đánh giá (7'):

Kiểm tra lại kiến thức vừa học

IV.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị bài 6 trình bày khẩu hiệu

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn:24/9/2010

Vẽ trang tríTrình bày khẩu hiệu

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách kẻ và trình bày một khẩu hiệu

2 Kỹ năng : Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

3 Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

2 Kiểm tra bài cũ (4'): ? Trình bày đặc điểm của chùa Keo

? Nêu giá trị nghệ thuật của tợng Phật Bà Quan Âm

3.Bài mới (34')

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-gv: Em hãy quan sát những

khẩu hiệu trên đây và cho biết

? Khẩu hiệu thờng đợc sử

khẩu hiệu cha đạt yêu cầu, chỉ

cho HS thấy những chỗ cha

phù hợp

I Quan sát nhận xét

Mục đích: Tuyên truyền, cổ

động về những vấn đề trong xãhội

-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng-Nội dung ngắn gọn, hàm xúc

- Bố cục chặt chẽ, màu sắc phùhợpvới nội dung, kiểu chữ

-Trình bày trên băng dài, hoặctrên hình chữ nhật thẳng đứng

Hoạt động 2 : Cách trình bày khẩu hiệu

- GV treo bảng phụ lên bảng

? Nêu các bớc trình bày một

khẩu hiệu?

Quan sátNêu các bớc trìnhbày khẩu hiệu

II Cách trình bày khẩu hiệu

B1- Sắp xếp thành dòng chữ vàchọn kiểu chữ cho phù hợpB2- ớc lợng khuôn khổ dòngchữ về chiều cao, chiều ngangB3- Vẽ phác các khoảng cách

Gv cho học xem bài mẫu của

học sinh lớp trớc Quan sát , học tậpcách trình bày

của các con chữ( khoảng cáchgiữa 2 từ bằng 1 chữ cái)

B4- Phác nét chữ, kẻ chữ vàtrang trí nền

B5- Tìm màu, vẽ màu chữ vàtrang trí nền

(Màu nền sáng, chữ tối, màunền tối, chữ sáng)

khẩu hiệu có nội dung : Đảng“

cộng sản Việt Nam”

- Chất liệu : Màu lông hoặc màunớc

- Kích thớc: Giấy A4

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu

IV.Dặn dò (2'):

- Hoàn thành bài kẻ khẩu hiệu

- Chuẩn bị một bộ mẫu lọ hoa và quả

- Su tầm bài vẽ lọ hoa và quả

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩHọc sinh : - Vở thực hành, chì, màu, tẩy

bày 4 bộ mẫu sao cho hớp lí

?Khung hình chung của mẫu

là khung hình gì

?Khung hình riêng của lọ và

quả là khung hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật

mẫu chuyển nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào

sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần vàthuận mắt, hợp lí

-Khung hình : chữ nhật

đứng-Lọ hình CNĐ, quả hìnhcầu

-Quả nằm trớc lọ-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

I Quan sát nhận xét

Hoạt động 2 : Hớng dẫn hs cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ

theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc

treo đồ dùng dạy học

*GV cho HS xem một số bài

mẫu của học sinh năm trớc

Trình bày cách vẽ

Quan sát học tậpcách thể hiện

II Cách vẽ

B1- Dựng khung hình chung vàriêng

B2- Xác định tỉ lệ bộ phậnB3-Phác hình bằng nét thẳngB4- Vẽ chi tiết

Hoạt động 3: Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

(vẽ hình)

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu

HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay

không

-GV kết luận bổ sung

Nhận xét bài, thửchấm điểm

1 Kỹ năng : : Giúp học sinh vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu.

2 Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu

- Tranh tĩnh vật (Lọ hoa và quả) của họa sĩ, bài vẽ của hs

- Mẫu vẽ Lọ hoa và quả

Học sinh : - Vở thực hành, chì, màu, tẩy

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu

-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu

nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu

cho đúng nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào?

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế

-Lọ có màu xanh đậm vàtối

-quả có màu vàng ,-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đóchuyển một cách nhẹnhàng

- Nền màu tối đà, phôngmàu hồng nhạt

I Quan sát nhận xét

- Màu của lọ

- Màu của quả

- Màu của nền,phông

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs các bớc vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến

hành bài vẽ theo mẫu (bài màu

)

? Trình bày các bớc của một

bài vẽ theo mẫu

-GV yêu cầu học sinh phân

tích các bớc trên đồ dùng dạy

học

*Gv cho học sinh xem một số

bài vẽ mẫu của học sinh năm

trớc

- Quan sát

- Trình bày các bớc củamột bài vẽ theo mẫu (vẽmàu)

- Quan sát học tập cách vẽmàu

II Cách vẽ màu

- Quan sát mẫu để thấymàu của lọ, quả

- Nhận ra màu sắc ảnh ởng của mẫu

h-Hoạt động 3: Hớng dẫn hs làm bài

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

Làm bài vào vở thực hành III Thực hành

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu

HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay

- Tìm ra bài vẽ đẹpnhất

Đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam

(Kiểm tra 1 tiết)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, biết chọn cho

mình nội dung để thể hiện

2 Kỹ năng : HS vẽ đuợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Ngày soạn: 20/10/2010

Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

I Mục tiêu

- Giúp học sinh hiểu đôi nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

- Biết cách trình bày đợc các vấn đề một cách mạch lạc, nắm đợc các tác phẩm tiêubiểu của mĩ thuật cách mạng Việt Nam

- Yêu quý trân trọng nghệ thuật của cha ông

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên: -Tranh về mĩ thuật Việt Nam, phim trong, phiếu bài tập

-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

- ĐDDH MT 8 về các tác phẩm mĩ thuật Việt Nam tiêu biểu

*Học sinh: - Giấy, bút, vở ghi

Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử

*GV đặt câu hỏi:

-Bằng kiến thức môn lịch sử,

em có hiểu biết gì về bối cảnh

nớc ta trong giai đoạn 1954

+ Miền Nam đấu tranhchống Mỹ

+1964 Mỹ leo thang pháhoại Miền Bắc

+ Các hoạ sỹ tham giachiến đấu và sáng tác

Hoạt động 2: Thành tựu cơ bản của mĩ thuật Cách mạng Việt Nam

* GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

 Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập

 Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK

 Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu

*Sau thời gian tổng hợp ý kiến các nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào các mục tơngứng

tộc với nội dung hiện đại

- Con đọc bầm nghe(1955) củaTrần Văn Cẩn

- Ngày mùa(1960) của NguyễnTiến Chung

- Hành quân ma(1958) củaPhan Đông

- Ngày chủ nhật(1960) củaNguyễn Tiến Chung

- Mùa xuân (1960) của ĐinhTrong Khang

- Ba thế hệ(1970) của HoàngTrầm

Tranh

sơn dầu

(nhóm4)

- Là chất liệu của phơng Tây

- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng cósắc thái riêng, đậm đà tính dân tộc

- Tạo sự khoẻ khoắn, khúc chiết

- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử dụng

- Vẽ đợc trên nhiều chất liệu

- Có khả năng diễn tả sâu sắc,hiệu quả nghệ thuật cao

- Đền voi phục(1957)của VănGiáo

- Ao làng (1963) của Phan ThịHà

- Xóm ngoại thành(1961) củaNguyễn Tiến Chung

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

+ GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu:

? Kể tên những tác phẩm tranh khắc gỗ tiêu biểu của MT giai đoạn 54-75?

? Sau năm 1954 các hoạ sĩ đã sáng tác chủ yếu ở đâu?

? Lĩnh vực nào giữ vai trò chủ chốt?

Ngày soạn:

Vẽ trang trí Trình bày bìa sách

I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết cách trình bày bìa sách, cách tạo dáng, trang trí và mục

đích của việc trang trí bìa sách

- Biết cách trang trí và trình bày đợc một bìa sách

- Yêu quý bìa sách, yêu quý nét độc đáo của nghệ thuật trang trí Việt Nam

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên: - Một số loại bìa sách khác nhau

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách

*Học sinh: - Giấy vẽ, chì, màu

2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1')

2.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh(2'):

3 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

Giới thiêu một số bìa sách và

- Cách trình bày bìa sáchtheo các thể loại khácnhau

I Quan sát, nhận xétPhân loại bìa sách: Sáchthiếu nhi, sách giáo khoa,sách tham khảo, sáchchính trị

+Bố cục: gồm 4 phần-Tên cuốn sách

- Tên tác giả

-Tên nhà xuất bản và biểutrng

-Hình minh hoạ+Cách trình bày:

-Bìa sách chỉ có chữ-Bìa sách gồm chữ vàhình

+Bố cục của các phần sắpxếp hợp lí , chữ và hìnhkết hợp chặt chẽ, tạo sựchắc chắn

+Hình vẽ có thể đặt ở

? Bài nào đẹp ?

? Bài nào cha đẹp - Hs quan sát tìm ra nhngđiểm u và khuyết của

những bài trên để rút kinhnghiệm khi thực hành

+ B3: Tìm kiểu chữ vàhình minh hoạ cho phùhợp với nội dung

- Hoàn thành bài xongtại lớp

III Thực hànhTrang trí một bìa sáchtheo ý thích

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung

- Gv thu từ 4- 5 bài yêu cầu hs

nhận xét về

? Bìa sách thuộc loại nào

? Bố cục của bìa sách

- Tự rút ra kinh nghiệmlàm bài cho bản thân

- Giúp học sinh hiểu về gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể hiện và biết cách

vẽ tranh đề tài gia đình

- HS vẽ đợc tranh đề tài gia đình theo ý thích và cảm nhận

- Yêu thơng ông bà cha mẹ, quý trọng tình cảm gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

*Giáo viên: - Bài vẽ của học sinh về đề tài gai đình

-Tranh của các hoạ sĩ-Các bớc bài vẽ tranh đề tài-Tranh minh hoạ các nội dung đề tài gia đình

*Học sinh : - Giấy, chì, màu vẽ, tẩy

2 Phơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ (2'):Nhận xét bài trình bày bìa sách

3.Bài mới (3):

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- Cho hs xem những bức tranh

về gia đình của các họa sĩ, để

Sau khi hs nhận xét gv cho

học sinh giơí thiệu tranh của

mình su tầm đợc qua hình vẽ,

bố cục, màu sắc

Kết luận: Vẽ tranh về gia đình

là phản ánh sinh hoạt đời

th Hs quan sát tranh của giáo viêntreo trên bảng

- Có nhiều nội dung về đề tài gia

đình nh;

I Tìm và chọn nộidung đề tài

Gv cho học sinh xem một số

tranh mẫu của học sinh lớp

tr-ớc

các bức tranh và tự tìm cho mìnhmột nội dung đề tài thích hợp mảng chính , phụ- Tìm hình ảnh,

sửa cho những em vẽ cha đợc

- Gợi ý một vài nét lên bài

của học sinh khi cần thiết

- Gv đặt ra yêu cầu cao hơn

đối với những bài tốt

- Hs làm bài vào vở thực hành

- Ghi nhớ những ý gv hớng dẫntrên bài

- Hoàn thành tbài tốt nhất theokhả năng bản thân

III Thực hành

Vẽ tranh về đề tài

Gia đình

-Kích thớc: 18x 25-Màu sắc: Tuỳ ýHoạt đông 4: Đánh giá kết quả học tập

-Gv thu từ 4- 5 bài yêu cầu hs

nhận xét về,

? Nội dung của tranh?

-? Bố cục của bài vẽ ?

-? Hình vẽ nh thế nào?

- ?Màu sắc của bài vẽ?

-Gv kết luận bổ sung, tuyên

IV.Hớng dẫn về nhà (2'):

- Hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 13: Đọc trớc bài Tỉ lệ khuôn mặt ngời

- Vở thực hành, bút chì, màu tẩy

- Tập cách vẽ chân dung ngờic một số chậu cảnh đơn giản

- Yêu quý khuôn mặt và đặc biệt là tình cảm dành cho mọi ngời

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học

*Giáo viên: - Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời

- Tranh ảnh chân dung

- Các bớc bài vẽ tỉ lệ khuôn mặt ngời

*Học sinh : - Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh chân dung,

2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ (2')

? Nêu cách vẽ tranh đề tài gia đình

? Phân tích một số tranh đề tài gia đình

3 Bài mới (3)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv giới thiệu một số tranh

ảnh chân dung và nêu ra một

số đặc điểm chung về tóc, tai

mũi miệng

? Tại sao ta có thể phân biệt

đ-ợc ngời này với ngời khác

điền

+ Khuôn mặt dài,hoặc ngắn

Hoạt động 2: Tỉ lệ mặt ngời

- Chiều dài mỗi con mắtbằng khoảng 1/5 chiềurộng của khuôn mặt.

- Hai thái dơng bằngkhoảng 2/5 chiều rộng củakhuôn mặt

- Khoảng cách gữa haicánh mũi thờng rộng hơnkhoảng cách giữa hai mắt

- Miệng rộng hơn mũi

Hoạt động 3: Thực hành

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung

- Gv ra bài tập, yêu cầu 1

của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

I Mục tiêu

- Giúp học sinh hiểu biết Thêm vễ mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54-75 thôngqua một số tác phẩm tiêu biểu

- Biết đợc một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật ,

- Hệ thống đợc kiến thức đã học giải quyết một số tác phẩm mĩ thuật thờng gặp

- Bản phụ trò chơi "Khởi động " và ô chữ

-Tranh phiên bản mĩ thuật của hoạ sĩ

* Học sinh : Giấy, bút, vở ghi

2 Phơng pháp