-Rèn học sinh kĩ năng cộng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xác.Vận dụng tính chất của php cộng , trừ để tính bằng cch thuận tiện nhất. -Giáo dục học sinh cẩ[r]
Trang 1-Thấy được vẽ đẹp của cây cối, hoa l trong khu vườn , tình cảm yêu quý thiên nhiêncủa hai ông cháu
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống môi trường sống trong gia đình và xung quanh em
II Chuẩn bị:+ GV: Tranh vẽ phóng to ,bảng phụ-HT: cá nhân và nhóm
+ HS: SGK
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi hs đọc bài : Đất Cà Mau.
Nêu ndung
Giáo viên nhận xét- ghi điểm
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm “
Giữ lấy màu xanh ”
Chuyện một khu vườn nhỏ –chúng ta sẽ
tìm hiểu hôm nay kể về 1 mảnh vườn trên
từng gác của 1 ngôi nhà
b Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
luyện đọc
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài
- T phân đoạn :2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu… không phải là vườn
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
-Đọc nhóm đôi
Trang 2
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu
có những đặc điểm gì nổi bật?
Yêu cầu học sinh nêu ý 1
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban
công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
HĐN 2 trả lời câu hỏi sau:
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế
nào”?
•-Yêu cầu học sinh nêu ý 2
Qua bài em cảm nhận được điều gì ?
Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm bài văn
- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 2
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong
-Liên hệ -gd-ghi nội dung
-Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.trả lời câu hỏi
sgk
- Học sinh đọc
-Học sinh đọc đoạn 1
-Ngắm nhìn cây cốiTừ: Ban cơng (HS đặt cu) + Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo giónguậy như vòi voi…
•- Đặc điểm các loài cây trên bancông nhà bé Thu
-Học sinh đọc -Vì Thu muốn Hằng công nhận bancông nhà mình cũng là vườn
-Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim
về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.(HS đọc lại cu )
-Ban công nhà bé Thu là một khuvườn nhỏ
-HS nêu
- 2 học sinh đọc-NX
- 4 học sinh - nhận xét
- 2 học sinh - nhận xét
Trang 3
III Các hoạt động dạy học :
Yêu cầu hs làm bảng con
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu của đề.
HS lm nhĩm - Thi lm nhanh vo phiếu
-1 hs nêu-HS trả lời-nx-HS làm a 65,45 ; b 47,66
-HS nêu –giải thích cách làm a.Sdụng tính chất kết hợp : 4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 +( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68b.Sdụng tính chất giao hoán 6,9 + 8,4 +3,1 +0,2
= (6,9 +3,1 ) + (8,4 + 0,2 )
= 10 + 8,6 = 18,6-2 hs đọc đề
-Tính tổng các số thập phân rồi sosánh
3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,9 > 14,57,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4 28,4m
Ngy thứ 1: 2,2m
Ngy thứ 2: 1,5m ? mNgy thứ 3:
HS tự giải vở - 1 hs lên bảng giải-nx
Trang 4
3.Củng cố- dặn dò:
-Nêu cách cộng nhiều số thập phân
-Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị: + GV: bảng phụ
+ HS: Bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi hs viết : cầm trịch ,
canh cánh , giữ nước
-Nội dung “ Điều 3 ,khoản 3 luật bảo
vệ môi trường” nói gì ?
HS viết tiếng khó vào bảng con –nx
-GV nhắc hs chú ý cách trình bày điều
luật,những chữ viết hoa
-GV đọc lại bài viết
-Giáo viên đọc cho học sinh viết
-Đọc hs dò bài.Yêu cầu hs đổi chéo
vở dò bài bạn
Giáo viên chấm chữa bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
Na ná, năn nỉ , nao nức,nết na
Trang 5
3.Củng cố - dặn dò:
GV nhắc lại 1 số từ hs viết sai
-Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”
- loảng xoảng, leng keng, đùng đong, ăng ẳng, boong boong
NGLL : HỘI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20 - 11.
I Mục tiêu :
-HS biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
-HS biểu diễn mạnh dạn ,tự tin hát đúng chủ đề
-Giáo dục hs biết ơn thầy cô giáo
II.Chuẩn bị : GV : nd
HS : tập 1 số bài hát , bài múa
III.Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ : Em hãy nêu quyền của trẻ
- HS biểu diễn -nx-HS bình chọn
Mĩ thuật : VẼ TRANH : ĐỀ TÀI
NGY NH GIO VIỆT NAM 20 - 11
I.Mục tiêu :
-HS nắm được cách chọn nd và cách vẽ tranh đề ti Ngy Nh gio Việt Nam.-HS vẽ được tranh đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam
-HS yêu quý và kính trọng thầy giáo ,cô giáo
II.Chuẩn bị : GV : Tranh vẽ về ngày nhà giáo VN
HS : chì ,tẩy ,vở ,màu
III.Các hoạt động dạy học
Trang 6
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : Nêu cách trang trí đối xứng
–nx
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Cả lớp hát bài : Ai
nâng cánh ước mơ cho em- kết hợp
giới thiệu bài
-GV hướng dẫn thêm :không vẽ quá
nhiều hình ảnh hoặc hình ảnh quá nhỏ
-HS tặng hoa, thi đua học tốt…
-HS : Quang cảnh đông vui nhộn nhịp
-Cô giáo đang giảng bài ,thăm thầy côgiáo cũ, ca múa hát
-Vẽ hình ảnh chính, phụ cân đối ,vẽmàu
- HS kh , giỏi : Sắp xếp hình vẽ cn đối,biết chọn mu , vẽ mu ph hợp
-HS vẽ vào vở
Luyện viết : TUẦN 11
I, Mục tiêu :
- Viết toàn đoạn trích của bài Tuần 11
- Viết đúng kiêu chữ đứng , viết đúng mẫu các chữ cái viết hoa đầu dịng
- Có ý thức rèn chữ viết
II, Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Kiểm tra :
GV kiểm tra bi viết chữ nghing số 8 HS đưa vở luyện viết
Trang 7
Nhận xét - Chấm bi
2, Luyện viết :
GV nêu yêu cầu : Viết , trình bày
đoạn trích của bi tuần 10 , trang 11
- GV đọc bài Đi học
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bi
đọc
- Trong bi những chữ ci no viết hoa ?
- GV hướng dẫn cách trình bày bài
viết : Viết theo thể thơ 5 chữ , kiểu
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân
-Bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đó trong giải bài
toán có nội dung thực tế
- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài
II Chuẩn bị:+ GV: bảng phụ
+ HS: bảng con, SGK
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: GV gọi hs làm -2 hs làm
Trang 8
Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
-Nêu cách thưc hiện phép
-Để tính được độ dài đoạn BCchúng ta
-GV nêu :coi 45,8 là 45,80 hãy đặt tính
-NX Muốn trừ 1 số thập phân cho 1 số
245 cm = 2,45 m
-41,,8429 2,45-HS nhắc lại cách thực hiện
-HS làm –cả lớp làm nháp
-1945,,268 26,54-HS trả lời –nx
-HS làm miệng – nêu cách làm
a 42,7 ,b 37,46 c.31,554-HS lm bảng con
a.41,7 b.4,44 c.61,15
-Học sinh đọc đề
-HS tự giải vở Thng đựng : 28,75kg đường Lấy lần 1 : 10,5 kg
Trang 9
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô
- Học sinh nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô trong văn bản ngắn
- Giáo dục học sinh xưng hô cần lịch sự
II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ
+ HS: Xem bài trước
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
Đại từ l gì ? Cho ví dụ
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài : Để giúp các em
nắm vững khái niệm đại từ xưng
hô,nhận biết đại từ xưng hô trong
văn bản Hôm nay chúng ta tìm
-Trong các từ xưng hô, những từ nào
chỉ người nói? Những từ nào chỉ
người nghe? Từ nào chỉ người hay sự
vật được nhắc tới?
Những từ đó được gọi là đại từ xưng
hô
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu
-Nhận xét về thái độ của cơm ,Hơ
Bia
- 2 HS nu
-2 hs đọc -Hơ Bia ,cơm và thóc gạo
-Những từ chỉ người nói :chúng tôi,ta
-Những từ chỉ người nghe : chị ,cácngươi…
- Từ chỉ người hay sự vật m cuchuyện hướng tới : chng
2 Học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm Học sinh nhận xét thái độ của từng
Trang 10
HS nhắc lại ghi nhớ – giáo dục hs
khi xưng hô cần lịch sự
Chuẩn bị: Quan hệ từ
nhân vật.-nx ( HS kh , giỏi )+ Cơm : lịch sự, tôn trọngngười nghe
+ Hơ-bia : kiêu căng, tựphụ, coi thường người khác, tựxưng là ta, gọi cơm các ngươi
Các nhóm trình bày –nx-Với thầy ,cô giáo : gọi : thầy ,cô,tựxưng : em ,con
HS làm tương tự-Là những từ được người nói dùng để
tự chỉ mình
HS nu - Đọc ghi nhớ
-HS đọc thầm –trả lời miệng
+Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em :
kiêu căng ,coi thường
+ Rùa : tôi , gọi thỏ là anh : tự
trọng ,lịch sự
-HS đọc đoạn văn -Các nhóm trình bày1- tôi , 2- tôi ,3 – nó , 4- tôi, 5-nó , 6-chúng ta
Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽđối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai
Trang 11
- Kể từng đoạn cu chuyện theo tranh v lời gợi ý ; tưởng tượng v nu kết thc cu chuyệnmột cch hợp lý Kể nối tiếp từng được từng đoạn cu chuyện.
- Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị: + GV: Bộ tranh phóng to trong SGK.
+ HS: SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Kể chuyện về 1 lần đi thăm
-Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu
tranh minh họa và chú thích dưới
tranh
-HS tập kể chuyện
-Nhận xét + ghi điểm
-Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp-nx
Chọn học sinh kể chuyện hay
*Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Vì sao người đi săn không bắn con
nai?
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
GV kết luận : Hãy yêu quí thiên
nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá
hủy vẻ đẹp của thiên nhiên
( nhóm 2 )-HS kể trước lớp.Kể nối tiếp từngđoạn cu chuyện
-Trao đổi nhóm đôi tìm phần kếtcủa chuyện
HS kể tiếp câu chuyện –nx
- 3 hs kể -nx
-Con nai đẹp ,đáng yêu
-Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên
Trang 12
đã nghe có nội dung liên quan đến việc
bảo vệ môi trường
- Cảm nhận được tâm trạng n hận , day dứt của tác giả : vơ tm đ gy ci chết của chchim sẻ nhỏ.Hiểu được 1 số từ ngữ : lạnh ngắt ,bảo vơi
-Giáo dục hs yêu quý những con vật dù nó nhỏ bé
II Chuẩn bị:+ GV: Tranh SGK phóng to.
+ HS: SGK ,đọc trước bài
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Đọc đoạn 1 và cho biết.
Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu
.Nhiều khi sự vô tình của chúng ta khiến
ta day dứt ,ân hận Để giúp các em hiểu
thêm điều đó hôm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu
b Giảng bài :
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
đọc đúng văn bản
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài
- T phân đoạn :2 đoạn
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần1
Trang 13
- Học sinh đọc nối tiếp lần 3
- Học sinh đọc theo nhóm
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài
-1 hs đọc toàn bài
+ Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn
cảnh đáng thương như thế nào?
+ lạnh ngắt : rất lạnh ,không còn hơi
ấm
-Ý1: Hoàn cảnh con sẻ chết
• + Vì sao tác giả băn khoăn day dứt
về cái chết của con chim sẻ?
HĐN 2 (3 phút) trả lời câu hỏi trên.nx
+bão vơi : bão sắp tan
+ Em hãy đặt tên khác cho bài thơ
Qua bài em cảm nhận điều gì ?
Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn
cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm bài văn
- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 2
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong
-Giáo dục học sinh có lòng thương
yêu loài vật Ghi nội dung vo vở
-Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”-trả lời câu
hỏi sgk
-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi
- Học sinh đọc
…trong cơn bão – lúc gần sáng – bịmèo tha đi ăn thịt – để lại nhữngquả trứng mãi mãi chim con không
ra đời
-Trong đêm mưa bão, nằm trongchăn ấm – Tác giả không mở cửacho chim sẻ tránh mưa – Ích kỷ …cái chết đau lòng
-Hình ảnh quả trứng không có mẹ
ấp ủ
-Cái chết của con sẻ nhỏ …
- 2 học sinh đọc-NX
- 5 học sinh - nhận xét
- 2 học sinh - nhận xét
Toán: LUYỆN TẬP
Trang 14
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:Muốn trừ 1 số thập phân cho
Bài 2:HS nêu yêu cầu
Nêu cách tìm thành phần chưa biết
-So sánh giá trị của từng hàng –giá trị
của a-b-c và a-( b + c )
GV yêu cầu hs nhắc lại
a 62,9 b 8,04
HS làm bảng con – 1 hs lên bảnglàm-nx
-91 , 29
72 , 68
-528,,3764 38,81 43,73Tương tự c,d
-HS tính giá trị của biểu thức trongtừng hàng –nx
a b c a-b-c a(b+c)8,9 2,3 3,5 3,1 3,112,38 4,3 2,08 6 616,72 8,4 3,6 4,72 4,72
H: bằng nhau
a – b - c = a – (b + c )
Trang 15
Các nhóm trình bày –nx
3 Củng cố –dặn dò
-HS nhắc lại kt vừa luyện
-Chuẩn bị : Luyện tập chung
- Rèn kĩ năng phát hiện lỗi sai , biết sửa những lỗi sai Tự viết lại đoạn văn cho hayhơn
- Giáo dục học sinh say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: GV : chấm bài , các lỗi hs hay viết sai.
HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa …
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ Nêu cấu tạo của bài văn tả
cảnh?
2.Bài mới
a Giới thiệu bài
b Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút
kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn
-1 học sinh đọc đề
-Học sinh phân tích đề: Tả một cơn mưa
-Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của
học sinh
Phần lớn các em nắm được yêu cầu của
đề,đúng thể loại.sát với trọng tâm,bố cục
bài khá chặt chẽ,dùng từ diễn đạt có hình
ảnh.(Khnh, Sương, Giang )
Khuyết điểm: Một số em chưa xác định
đúng yêu cầu của đề Các phần chưa rõ
ràng ,còn hạn chế cách chọn từ , lập ý ,
sai chính tả , nhiều ý sơ sài
Thông báo điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa
Trang 16-Sửa lỗi cá nhân.
-Học sinh đọc lỗi sai trong bài làm và xác
định sai về lỗi gì? .Một số em cả bài
không có dấu chấm ,dấu phẩy
- Yêu cầu HS chọn viết lại đoạn văn tả
cảnh cho hay hơn
-Giáo viên giới thiệu bài văn hay
Đọc cho cả lớp nghe
3 Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương những hs có cố gắng
Về nhà ôn lại cách viết làm văn tả cảnh
Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn
-Học sinh sửa lỗi
Lịch sử: ƠN TẬP : HƠN 80 NĂM CHỐNG
THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ
II Chuẩn bị:+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
Bảng thống kê các niên đại và sự kiện
+ HS: Chuẩn bị bài học
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: -Cuôí bản “Tuyên ngôn
độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân
Việt Nam tuyên bố điều gì?
-Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể
hiện ý chí của mình vì độc lập, tự do
- 2 hs trả lời -nx
Trang 17
MT: Ôn tập lại các sự kiện lịch sử
trong giai đoạn 1858 – 1945
Học sinh thảo luận nhóm đôi trong 5
phút
-Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu
trong giai đoạn 1858 – 1945 ?
Giáo viên nhận xét
-Giáo viên tổ chức thi đố em 2 dãy
-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào
thời điểm nào?
-Các phong trào chống Pháp xảy ra
vào lúc nào?
-Phong trào yêu nước của Phan Bội
Châu, Phan Chu Trinh diễn ra vào
thời điểm nào?
-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào
ngày, tháng, năm nào?
-Cách mạng tháng 8 thành công vào
thời gian nào?
-Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc
lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ
cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?
Giáo viên nhận xét câu trả lời của 2
+ Phong trào chống Pháp tiêubiểu: phong trào Cần Vương
+ Phong trào yêu nước của PhanBội Châu, Phan Chu Trinh
+ Thành lập Đảng Cộng sản ViệtNam
+ Cách mạng tháng 8 + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc
-Các nhóm trình bày -nx
Trang 18
phút ).
-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
mang lại ý nghĩa gì?
-Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách
- Học sinh bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ.
- Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng, thấy được tác dụngcủa chúng trong câu hay đoạn văn.Biết đặt cu với quan hệ từ
- Giáo dục hs vận dụng tốt vào viết văn
II Chuẩn bị: + GV: nd
+ HS: sgk
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Nêu khái niệm đại từ xưng
hô lấy vd
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới
a Giới thiệu bài Để giúp các em nắm
được khái niệm quan hệ từ , 1 số quan
hệ từ thường dùng , hôm nay chúng ta
tìm hiểu qua bài : quan hệ từ
Trang 19•Giáo viên chốt:Những từ trên được
dùng để nối các từ trong 1 câu hoặc
nối các câu với nhau
-Các từ đó được gọi là gì ?
Bài 2:HS đọc yêu cầu –gv ghi sẳn
bảng
NX
Thế nào là quan hệ từ Nêu các cặp
quan hệ từ thường gặp – ghi nhớ
* Luyện tập
Bài 1 : Yêu cầu hs đọc đề
-GV yêu cầu hs làm miệng
Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề
HĐN 2 trong 3 phút
-GV nhận xét
Bài 3 :Yêu cầu hs đọc đề
Yêu cầu hs làm vở – chấm bài -nx
Của: quan hệ sở hữu
Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan
hệ so sánh)
-Quan hệ từ -HS gạch chân từ chỉ quan hệ :nếu thì ,tuy nhưng
( quan hệ điều kiện-kquả, quan hệtương phản)
-HS nhắc lại
2 hs đọc-Trình bày –nx
Vườn cây đầy bóng mát và rộn ràngtiếng chim
Mùa đông , cây bàng trụi lá Nhưng
II Chuẩn bị: + GV: nd
+ HS: bảng con
III Các hoạt động dạy học: