a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV ñeán töøng nhoùm, nghe HS keå, höôùng daãn, goùp yù. b) Yeâu caàu HS thi keå chuyeän tröôùc lôùp - GV daùn leân baûng tieâu chuaå[r]
Trang 1(Từ ngày19/04/2010 đến ngày 23/04/2010)
5 31 Đạo đức Bảo vệ môi trường (Tiết 2)
Thứ ba
20/4/2010
1 61 Thể dục Môn thể thao tự chọn,Nhảy dây - TC: Kiệu
người
2 31 Chính tả (Nghe-viết): Nghe lời chim nói
4 61 LT & câu Thêm trạng ngữ cho câu
5 31 Kĩ thuật Lắp ô tô tải (Tiết 1 )
Thứ tư
21/4/2010
1 31 Mĩ thuật VTM: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
3 153 Toán Ôn tập về số tự nhiên (tt)
4 31 Kể chuyện KC được chứng kiến hoặc tham gia
5 61 Khoa học Trao đổi chất ở thực vật
Thứ năm
22/4/2010
1 62 Thể dục Môn thể thao tự chọn,Nhảy dây - TC: Con
sâu đo
2 61 Tập làm văn LT miêu tả các bộ phận của con vật
3 154 Toán Ôn tập về số tự nhiên (tt)
4 62 LT & câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
Thứ sáu
23/4/2010
2 62 Tập làm văn LT XD đoạn văn miêu tả con vật
3 155 Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
4 62 Khoa học Động vật cần gì để sống?
Trang 2Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010
-Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
1 ‘
5’
30’
1 Ổn định.
2.Bài cũ: Dòng sông mặc áo
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài
tập đọc & trả lời về nội dung bài tập đọc
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự
các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn
bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
* GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu & từ
bao giờ?
- GV nhận xét & chốt ý
* GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
-Khu đền chính được xây dựng kì công
như thế nào?
- HS đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn
-Luyện đọc tiếp nối
- Đọc cặp đôi
- Vài cặp đọc
- 1 HS đọc cả bài
HS đọc thầm đoạn 1
-Ăng-co Vát được xây dựng ở chia từ đầu thế kỉ mười hai
Cam-pu- HS đọc thầm đoạn 2
Trang 31’
- GV nhận xét & chốt ý
* GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn
có gì đẹp?
- GV nhận xét & chốt ý
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng
đoạn trong bài
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc
diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài
* Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần
đọc diễn cảm (Lúc hoàng hôn, Ăng-co
Vát … khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS
cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn
giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố
- Em hãy nêu ý nghĩa của bài văn?
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS trong giờ học
5.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước
- Khu đền chính gồm 3 tầng vớinhững ngọn tháp lớn, 3 tầng hành langdài gần 1500 mét Có 398 gian phòng
- Những cây tháp lớn được dựng bằngđá ong & bọc ngoài bằng đá nhẵn.Những bức tường buồng nhẵn như mặtghế đá……
HS đọc thầm đoạn 3
- Vào lúc hoàng hôn, Ăng-vo Vát thậthuy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vàobóng tối cửa đền; những ngọn tháp caovút lấp loáng giữa những chùm lá thốtnốt xòa tán tròn; ngôi đền cao vớinhững thềm đá rêu phong
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự cácđoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọccho phù hợp
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cáchđọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văntheo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm(đoạn, bài) trước lớp
- Ca ngợi Ăng-co Vát, một côngtrình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệucủa nhân dân Cam-pu-chia
TOÁN
Tiết 151: THỰC HÀNH (TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU:
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình
- Làm bài 1 HSKG: làm thêm BT2.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-tỉ lệ-mét, bút chì
Trang 4III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1).Hướng dẫn Vẽ đoạn thẳng
AB trên bản đồ
-Nêu ví dụ trong SGK
-Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ,
trước hết chúng ta cần xác định gì ?
-Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của
đoạn thẳng AB thu nhỏ
-Yêu cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB
thu nhỏ
-Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ
tỉ lệ 1 : 400 dài bao nhiêu cm.?
-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5
cm
Hoạt động 2) Thực hành
Bài 1
-Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo
ở tiết thực hành trước
-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều
dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 (GV
có thể chọn tỉ lệ khác cho phù hợp)
Bài 2: HSKG
-Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK
-Hỏi: Để vẽ được hình chữ nhật biểu thị
nền phòng học trên bản đồ tỉ lệ 1 : 200,
chúng ta phải tính được gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-HS lắng nghe
-HS nghe yêu cầu của ví dụ
-Chúng ta cần xác định được độ dàiđoạn thẳng AB thu nhỏ
-Dựa vào độ dài thật của đoạnthẳng AB và tỉ lệ của bản đồ
-Tính và báo cáo kết quả trước lớp:
20 m = 2000 cmĐộ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là:
2000 : 400 = 5 (cm)-Dài 5 cm
-1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theodõi và nhận xét
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọctrong SGK
-Phải tính được chiều dài và chiềurộng của hình chữ nhật thu nhỏ.-Thực hành tính chiều rộng, chiềudài thu nhỏ của nền lớp học và vẽ
8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cmChiều dài lớp học thu nhỏ là:
800 : 200 = 4 (cm)Chiều rộng lớp học thu nhỏ là:
Trang 51’
4.Củng cố:
-GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS
tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn
chưa cố gắng
- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:
+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Ánh đã huy động động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế)
- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị:+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tưk mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước
+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc…)
+ Ban hành Bộ Luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyết đối của nhà vua, chừng trị tàn bạo kẻ chống đối
II CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về kinh thành Huế
- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành & những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2.Bài cũ: Những chính sách về kinh tế &
văn hóa của vua Quang Trung
- GV nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
- Nhà Nguyễn ra đời vào hoàn cảnh
Trang 61’
- Năm 1792, Quang Trung qua đời, triều
đại Tây Sơn như thế nào?
- Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn vào
năm nào? Lấy hiệu là gì? Kinh đô ở đâu?
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp + thi
đua tổ
- GV treo tranh kinh thành Huế & giới
thiệu nhà Nguyễn đã chọn Phú Xuân làm
kinh đô, các đời vua nhà Nguyễn?
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
- GV cung cấp thêm một số điểm trong
bộ luật Gia Long
- Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi
của mình bằng bộ luật hà khắc nào?
- Vì sao các vua nhà Nguyễn không
muốn chia sẻ quyền lợi của mình cho ai?
- Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các cơ
quan, đến việc tổ chức các kì thi Hội do
ai làm?
- Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối của nhà
vua, các vua triều Nguyễn đã đặt ra các
hình phạt như thế nào?
- Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn
- Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế
lật đổ nhà Tây Sơn
- Nguyễn Aùnh lên ngôi hoàngđế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọnHuế làm kinh đô Từ năm 1802 đếnnăm 1848, nhà Nguyễn trải qua cácđời vua: Gia Long, Minh Mạng,Thiệu Trị, Tự Đức
- HS xem tranh
- Các tổ lên thi đua chọn đúngthứ tự các đời vua đầu nhà Nguyễn(Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị,Tự Đức)
- HS hoạt động theo nhóm sauđó cử đại diện lên báo cáo
Học sinh lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
Trang 7Tiết 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
- SGK Phiếu giao việc
Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2)
- GV chia HS thành các nhóm
- GV đánh giá kết quả làm việc củacác nhóm & đưa ra đáp án đúng:
a) Các loại cá, tôm bị tuyệtdiệt,ảnh hưởng đến sự tồn tạicủa chúng & thu nhập của conngười sau này
b) Thực phẩm không an toàn, ảnhhưởng đến sức khoẻ con người
& làm ô nhiễm đất & nguồnnước
c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoảhoạn, xói mòn đất, sạt núi,giảm lượng nước ngầm dữ trự…
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏthái độ thông qua các tấm bìa
Trang 8- GV chia HS thành các nhóm
- GV nhận xét cách xử lí của từng
nhóm & đưa ra những cách xử lí
Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện
xanh”
GV chia HS thành 3 nhóm
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi
trường ở xóm/phố, những hoạt động
bảo vệ môi trường, những vấn đề còn
tồn tại & cách giải quyết
+ Nhóm 2: Tương tự nhưng đối với
môi trường trường học
+ Nhóm 3: Tương tự nhưng đối với
môi trường lớp học
4.Củng cố
- GV nhắc lại tác hại của việc làm ô
nhiễm môi trường
- GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ
GV nhận xét
5.Dặn dò:
- Tích cực tham gia các hoạt động
bảo vệ môi trường tại địa phương
- HS biểu lộ thái độ theo cách đãquy ước
- HS giải thích lí do & thảo luậnchung cả lớp
- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ,thảo luận & tìm cách xử lí
- Đại diện từng nhóm lên trình bàykết quả thảo luận (có thể bằng đóngvai)
- Từng nhóm thảo luận
- Từng nhóm trình bày kết quả làmviệc
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến
-Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n , dấu hỏi / dấu ngã
-GDMT: Giáo dục ý thức yêu quý bảo vệ môi trường thiên nhiân và cuộc sống con người.
II CHUẨN BỊ:
Trang 9-Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a, 3b.
- GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin
trong BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng
lớp
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả
-GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn
cần viết & cho biết những từ ngữ cần
phải chú ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai
& hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ
viết sai vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt
cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số bài
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập chính tả
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV phát phiếu cho các nhóm thi làm
bài
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV phát phiếu cho HS làm bài
- 2 HS đọc lại thông tin trong BT3a,nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp
- HS nhận xét
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễviết sai
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗichính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi đua làm bài
- Đại diện nhóm xong trước đọc kếtquả Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng,làm bài vào vở khoảng 15 từ
Trang 101’
- GV nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 3
trường hợp đã nêu
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng
4.Củng cố
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Vương
quốc vắng nụ cười
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
TOÁN
Tiết 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I MỤC TIÊU:
- Đọc viết các số tự nhiên trong hệ thập phân
- Nắm được hành và lớp, giá trị của cchuwx số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trongmột số cụ thể
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này
- Làm BT1; 3(a); 4 HSKG: Làm thêm BT2 ; 3b;5.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
-Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập
1 và gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS làm bài
-GV chữa bài
Bài 2: HSKG
-Yêu cầu HS viết các số trong bài
thành tổng của các hàng, có thể đưa
thêm các số khác
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
-HS lắng nghe
-Bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viếtvà nêu cấu tạo thập phân của mộtsố các số tự nhiên
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào PHT Hoàn thành bảng
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở
-Nhận xét và rút ra bài làm đúngnhư sau:
Trang 11-Hỏi: Chúng ta đã học các lớp nào ?
Trong mỗi lớp có những hàng nào
a).Yêu cầu HS đọc các số trong bài và
nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào
b) (HSKG) Yêu cầu HS đọc các số
trong bài và nêu rõ giá trị của chữ số 3
trong mỗi số
Bài 4
-Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau cùng
hỏi và trả lời
-GV lần lượt hỏi trước lớp và HS trả
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I MỤC TIÊU
-Hiểu được thế nào là trạng ngữ
-Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu
-Bước đầu viết đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ
-HS khá, giỏi viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ.
II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ viết câu văn ở BT1 (phần Luyện tập)
Trang 12III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
1, 2, 3
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm
- GV nhận xét
Lưu ý: TrN có thể đứng trước C – V của
câu, đứng giữa CN và VN hoặc đứng sau
nòng cốt câu
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV phát phiếu cho một số HS
- GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm
lên bảng lớp
- GV chốt lại lời giải đúng: gạch dưới
bộ phận TrN trong các câu văn đã viết
trên bảng phụ
+ Ngày xưa, rùa có một cái mai láng
bóng
+ Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.
+ Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm
sửa đi về làng Làng cô ở cách làng Mĩ
Lý hơn mười lăm cây số Vì vậy, mỗi
năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt
- GV yêu cầu HS đặt câu hỏi cho bộ
phận TrN
- GV lưu ý HS: bộ phận TrN trả lời cho
câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm
- 1 HS nói lại nội dung cần ghinhớ
- 1 HS đặt câu cảm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghinhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào vở.Một số HS làm bài trên phiếu
- HS phát biểu ý kiến
- HS làm bài trên phiếu dán bàilàm lên bảng lớp, đọc kết quả
Trang 131’
gì? ……
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét, chấm điểm
4.Củng cố
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nơi
chốn cho câu
- HS đặt câu hỏi cho bộ phận TrN
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS thực hành viết 1 đoạn vănngắn về 1 lần đi chơi xa, trong đócó ít nhất 1 câu dùng TrN
- Viết xong, từng cặp HS đổi bàisửa lỗi cho nhau
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn,nói rõ câu văn có dùng TrN
Kỹ thuật Tiết 31: LẮP XE Ô TÔ TẢI (T1)
I.
MỤC TIÊU :
- Chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe ô tô tải
- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động được
- Với HS khéo tay: Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được
Mẫu cái xe đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
.III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1:Hd nhận xét và quan sát
mẫu:
a)GV cho hs xem mẫu lắp sẵn :
- Nhận xét
b)Cho HS quan sát từng bộ phận:
-Vị trí trong ngoài giữa các bộ phận của
giá đỡ của xe ô tô
- Nêu nhận xét về cái xe ô tô tải
- Quan sát kĩ từng bộ phận và cho nhận xét về cách lắp ráp cái xe ô tô
Trang 14TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2’
1’
-Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế
vào tấm gắn ûkhi lắp xe ô tô
-Vị trí của các vòng hãm
* Hoạt động 2: HD học sinh cách lắp ráp
cái xe ô tô tải.
- HD lắp từng bộ phận của cái xe nôi.
( Vừa làm vừa hd)
-Gv nhắc hs quan sát hình 1 để rút ra quy
trình lắp xe ô tô
- GV chốt lại quy trình
- Cho hs nhắc lại
*Hoạt động 3: HS lắp thử 1 bộ phận của
Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:Chuẩn bị bài sau.
II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ.
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
1’
5’ 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Ăng-co Vát
Trang 15- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
- GV yêu cầu HS luyện đọc tiếp
nối
- GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
bài
- Chú chuồn chuồn nước được
miêu tả bằng những hình ảnh so
sánh nào?
- Em thích hình ảnh so sánh nào?
Vì sao?
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn
bay có gì hay?
- Tình yêu quê hương đất nước của
tác giả thể hiện qua những câu văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau
từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn HS đọc
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1
đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
+ Mỗi lần xuống hàng là 1 đoạn
-Đọc tiếp nối
-Đọc nhóm đôi-Vàùi nhóm đọc bài
- 1 HS đọc cả bài
+ HS đọc thầm phần chú giải+ HS quan sát tranh minh họa
- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng;Hai con mắt long lanh như thủy tinh;Thân chú nhỏ & thon vàng như màuvàng của nắng mùa thu; Bốn cánh khẽrung rung như đang còn phân vân
- Tả rất đúng về cách bay vọt lên rấtbất ngờ của chuồn chuồn nước; tả theocánh bay của chuồn chuồn nước nhờthế tác giả kết hợp tả được một cáchrất tự nhiên phong cảnh làng quê
- Những câu văn tả vẻ cảnh đẹpcủa làng quê dưới cánh bay củachuồn chuồn thể hiện tình yêu củatác giả đối với đất nước, quêhương…
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự cácđoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọccho phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văntheo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảmtrước lớp
- HS nêu
Trang 16- Nội dung của bài văn?
- GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
TOÁN
Tiết 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU:
- So sánh được các số có đến sáu chữ số
- Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn
- Bài 1 (dòng 1,2) , 2, 3 HSKG: làm thêm BT4;5.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các
em làm các BT của tiết 152
-GV nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
b).Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 (dòng 1,2)
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV chữa bài
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích
cách sắp xếp của mình
-GV nhận xét câu trả lời của HS
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn
-HS lắng nghe
-Yêu cầu chúng ta so sánh các số tựnhiên rồi viết dấu so sánh vào chỗtrống
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmột cột trong bài, HS cả lớp làm bàivào vở
-Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở
a) 999, 7426, 7624, 7642b) 1853, 3158, 3190, 3518-Làm bài vào vở