Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng màu nước, dụng cụ và phụ kiện để trang trí những bông hoa.. - Bước đầu trẻ biết sắp xếp các hình khối, chi tiết, mảng mầu để trang trí những bông hoa - Tr
Trang 1GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ( Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ)
Đề tài: Trang trí những bông hoa bằng màu nước.
Loại tiết: Đề tài.
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi.
Số lượng: 20-25 trẻ.
Thời gian: 25-30 phút.
Ngày soạn: …/11/2016
Ngày dạy : 11/11/2016
Người dạy: Nguyễn Thu Hà
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng màu nước, dụng cụ và phụ kiện để trang trí những bông hoa.
- Bước đầu trẻ biết sắp xếp các hình khối, chi tiết, mảng mầu để trang trí những bông hoa
- Trẻ biết tên gọi và cách sử dụng dụng cụ (Bông tăm, kẹp, bông gòn…), phụ kiện ( Keo
sữa, nhũ, …) để trang trí những bông hoa mà trẻ yêu thích
2 Kỹ năng:
- Trẻ thao tác (kẹp bông gòn nhúng màu để pha, chồng màu nước tạo các mảng màu, hình
khối; dùng bông tăm nhúng màu để chấm trang trí những bông hoa trên giấy) kết hợp các dụng cụ, phụ kiện một cách linh hoạt để trang trí những bông hoa mà trẻ yêu thích
- Trẻ sử dụng màu một cách hài hòa để trang trí những bông hoa và đặt tên cho tác phẩm.
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ và vận dụng kỹ năng tạo hình để thể hiện sắc thái đậm nhạt, to nhỏ của các mảng màu, chi tiết, hình khối trong bức tranh
Trang 2- Trẻ sử dụng màu nước không làm rây màu, có tư thế ngồi thẳng, đặt giấy ngay ngắn
trước mặt
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Yêu thích bài của mình, bạn và biết giữ gìn sản phẩm cho sạch đẹp
- Trẻ thêm yêu quý và có thái độ phù hợp với cây xanh
II CHUẨN BỊ :
* Địa điểm: Trong lớp học, lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
* Đội hình dạy trẻ:
- Ổn định tổ chức, đàm thoại, xem tranh mẫu: Trẻ ngồi xúm xít quanh cô
- Trẻ thực hiện: Trẻ ngồi bàn ( 6 trẻ/bàn)
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc không lời
- Tranh gợi ý: 3 tranh mẫu:
+ Tranh 1: “Khoe sắc” Màu sắc đậm nhạt – cách pha biến đổi màu
- Những bông hoa loang màu đậm nhạt, biến đổi màu khác nhau, sử dụng bông gòn nhúng màu
+ Tranh 2: ”Chùm hoa giấy”
- Những bông hoa giấy sử dụng bông tăm nhúng màu chấm trên nền giấy ( rắc nhũ)
+ Tranh 3: ”Bông hoa thần kì”
- Bông hoa to cắt rời sẵn, kết hợp nhúng bông gòn chấm màu để trang trí cánh hoa, bông tăm chấm mầu giữa bông hoa tạo nhị và rắc nhũ
Hướng dẫn chi tiết khó: Rắc nhũ vào nhụy hoa
Trang 3* Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ đi lựa chọn hình bông hoa theo ý thích ( 1hình/trẻ) , mỗi cháu 1 ảnh
- 8 khay đựng: màu nước, tăm bông, bông gòn, nhíp, kẹp bông, khăn lau tay, nhũ màu, keo sữa …
- Bàn thấp ( Lốp xe) đủ với số trẻ
Trang 4III TIẾN HÀNH:
Thời
gian
2 phút
7 phút
1.Ổn định tổ chức:
- Mời trẻ đến thăm vương quốc của các loài hoa
+ Cô kể truyện: “ Khu rừng mùa xuân”
- Tình huống có 1 loài hoa chưa có màu sắc đến xin
chúa hoa ban màu sắc cho mình
2 Dạy nội dung chính:
* Quan sát tranh gợi ý:
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
+ Ai có nhận xét gì về các bức tranh này? Bức tranh
này được làm bằng chất liệu gì?
( Mời 1 trẻ lên tri giác để phát hiện ra chất liệu bức
tranh)
+ Tranh 1: “Khoe sắc”.
- Các con thấy gì trong bức tranh này?
- Đây là bức tranh: “Khoe sắc” có rất nhiều bông hoa
với màu sắc khác nhau
- Cô đã làm như thế nào để có được những bông hoa
nhiều màu sắc như thế này?
-> Chốt: Cô đã sử dụng kẹp, kẹp bông gòn nhúng vào
màu nước rồi tô màu bông hoa trên nền giấy sao cho
màu không lem ra ngoài Cô cũng sử dụng nhiều màu để
pha, chồng màu lên bông hoa để bông hoa thêm đẹp và
bắt mắt
- Trẻ chăm chú lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ quan sát tranh mẫu của cô
- Trẻ trả lời: Tranh đẹp, tranh những bông hoa từ màu nước
- Trẻ trả lời: Có rất nhiều bông hoa màu sắc khác nhau trong bức tranh
- Trẻ trả lời: Cô dùng màu nước tô màu những bông hoa, và
cô sử dụng kẹp bông gòn nhúng màu ạ
Trang 5+ Tranh 2:”Chùm hoa giấy”.
- “Tên gọi là giấy, nhưng lại là hoa, đỏ, tím, trắng ngà,
rung rinh trong nắng ?” Đố các con biết đó là hoa
gì?
- Ai có nhận xét gì về những bông hoa trong bức tranh?
- Để chùm hoa giấy có màu sắc đẹp và sinh động như
thế này cô đã làm như thế nào?
-> Cô chốt: Trong bức tranh này, những bông hoa giấy
kết thành chùm hoa với sắc hồng - trắng dịu mắt Cô đã
dùng tăm bông nhúng màu hồng kết hợp màu trắng
chấm liên tiếp, xếp sát nhau trên hình rỗng của từng
bông hoa giấy Muốn tạo màu những bông hoa giấy
được nhanh hơn cô có thể cùng 1 lúc dùng 2-3 que bông
tăm nhúng màu và chấm lên giấy
+ Tranh 3: Bông hoa thần kì
“ Nắng vàng rực rỡ Hoa nở khắp nơi Nào các bạn ơi!
Cùng nhau chiêm ngưỡng”
- Các con có nhận xét gì về màu sắc của những bông
hoa này?
- Các con có biết đây là hoa gì không? Đây là là những
bông hoa lớn mà các nàng tiên hoa trong xứ sở thần tiên
rất thích đến chơi
- Cô đã làm thế nào để trang trí những bông hoa to có
- Trẻ trả lời: Hoa giấy ạ!
- Trẻ trả lời: Những bông hoa mọc sát nhau tạo thành chùm ạ!
- Cô dùng bông tăm nhúng màu chấm lên giấy ạ
- Trẻ trả lời: Bông hoa to, nhiều màu sắc ạ!
- Trẻ trả lời: Cô tô màu và rắc nhũ màu nữa ạ
Trang 63 phút
màu sắc, lấp lánh như thế này?
-> Chốt: Để có được những bông hoa to như thế này cô
đã nhúng bông gòn vào màu khác nhau tô những cánh
hoa và bông tăm nhúng màu vàng chấm ở giữa bông
hoa làm nhụy hoa Và các con nhớ khi trang trí cho
bông hoa này các con nên lựa chọn màu thật tươi sáng
để thực hiện và để bông hoa lấp lánh các con hãy quan
sát cách cô làm:
- Cô dùng bông tăm chấm keo sữa chấm vào nhụy hoa
và các cánh hoa, sau đó cô rắc thêm nhũ màu cho những
bông hoa thì bức tranh sẽ trở lên đẹp và sáng tạo hơn
- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng nhau đi trang trí
những bông hoa từ màu nước mà các con yêu thích nhé!
* Cô hỏi ý định của trẻ:
+ Ai có ý tưởng sẽ trang trí những bông hoa yêu thích
của mình như thế nào, nói cho cô và các bạn cùng nghe?
+ Con sẽ sử dụng cách thức, dụng cụ và phụ kiện gì để
trang trí những bông hoa đó ?
- Cho trẻ mô tả ý định Cô khuyến khích trẻ nói cách
trang trí những bông hoa bằng màu nước, đưa các ý
tưởng tạo trang trí những bông hoa theo ý thích sử dụng
màu sắc, dụng cụ và phụ kiện khác nhau Gợi ý trẻ đặt
tên cho bức tranh của mình
- Giới thiệu dụng cụ phụ kiện tạo hình và chỗ treo bài:
+ Hôm trước, cô và các con đã cùng nhau sưu tầm được
rất nhiều dụng cụ và phụ kiện tạo hình rất độc đáo để
các con có thể thỏa sức sáng tạo theo ý thích của mình
- Trẻ chăm chú quan sát thao tác rắc nhũ trang trí hoa của cô
- 3- 4 trẻ đứng lên nói
ý tưởng và sử dụng những đồ dùng, màu
gì để vẽ tranh
- Trẻ: Đã sẵn sàng
Trang 715
phút
4 phút
Và trên đây là khung tranh triển lãm các bức tranh sáng
tạo của các con đấy! Thế các con đã sẵn sàng chưa?
- Dặn dò trẻ: tư thế ngồi, cách đặt giấy, cách sử dụng
tăm bông, nhíp gắp bông gòn thì thật nhẹ nhàng, khéo
léo không để bắn màu ra ngoài
- Chúng ta sẽ cùng nhau sử dụng màu nước kết hợp với
dụng cụ và các phụ kiện khác nhau để trang trí những
bông hoa theo ý thích nhé! Vậy cô chúc các con tạo hình
ra những bức tranh thật ngộ nghĩnh và sáng tạo
* Trẻ thực hiện:
- Mở nhạc nhẹ làm nền khi trẻ thực hiện.
- Cô theo dõi, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm tạo
hình của mình Quan sát để gợi ý trẻ sáng tạo, sử dụng
thêm phụ kiện, chi tiết, phối màu, tô màu chồng lên
nhau để tạo thành màu mới…
* Nhận xét sản phẩm:
- Mời 3-4 trẻ lên giới thiệu tên bài vẽ, mô tả ý tưởng
- Cô cho trẻ treo bài và cùng quan sát, nhận xét sản
phẩm
+ Tìm những bài vẽ đẹp, có ý tưởng hay mà con thích?
+ Con thích bài vẽ nào? Vì sao con thích?
- Cô khen và nhận xét
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe lời dặn dò của cô
- Trẻ thực hiện bài vẽ một cách chăm chú
và thích thú
- Trẻ treo bài và quan sát
- 2-3 trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe