[r]
Trang 1Giáo án thi giáo viên giỏi huyện
Môn : Nhận biết tập nói
Đề tài:
“Con cá- Con cua” Con cá- Con cua ”
Ngời thực hiện: hồ nh quỳnh
i Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:-Trẻ nhận biết- phân biệt- gọi tên đợc “Con cá- Con cua”Con cá- con cua”
Biết đợc một số đặc điểm đặc trng của con cá: “Con cá- Con cua”Có đầu”, “Con cá- Con cua”có mắt” “Con cá- Con cua”có mình”,có vây,có đuôi; Con cua : “Con cá- Con cua” có càng”, “Con cá- Con cua”có mai”, “Con cá- Con cua”có chân”
2.Kỹ năng:- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ, phát âm đúng các từ đơn
giản: “Con cá- Con cua”Đầu cá” “Con cá- Con cua”mắt cá tròn” “Con cá- Con cua”mình cá” “Con cá- Con cua”vây cá” “Con cá- Con cua”đuôi cá”; “Con cá- Con cua”con cua”
“Con cá- Con cua”càng cua” “Con cá- Con cua”mai cua” “Con cá- Con cua”chân cua”
3.Giáo dục:- Giáo dục trẻ biết về chất dinh dỡng của cá,cua
- Giáo dục trẻ không nghịch cua kẻo bị cua kẹp
ii chuận bị:
- Tranh con cá,con cua
- Con cá, con cua,con tôm bằng đồ chơi màu đỏ,xanh ,vàng đủ cho cô và trẻ(một con cá, một cua, một tôm),của cô to hơn của trẻ
-Nhạc đàn bài hát: “Con cá- Con cua”Cá vàng bơi”
-Tích hợp: Bài hát “Con cá- Con cua” Cá vàng bơi”,
Trò chơi: “Con cá- Con cua”con cua” ,
Câu đố
Nhận biết phân biệt màu
III tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ôn định:
-Cô cho trẻ đi từ ngoài vào hát bài “Con cá- Con cua”Cá vàng
bơi” trò chuyện về chủ điểm
Hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Con cá sống ở đâu?
+ Ngoài con cá ra con có con gì sống
dới nớc?
- Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh con cá:
1 Con cá:
Hỏi trẻ :
+Đây là con gì?
+ Sống ở đâu?
+Đây là cái gì? (chỉ vào đầu cá)
Cho trẻ phát âm “Con cá- Con cua”Đầu cá”
+Cái gì giúp cá nhìn đợc? (Chỉ vào mắt cá)
-Trẻ hát đi theo cô
-Con cá vàng
- Dới nớc -Con tôm,cua,ốc… -Quan sát:
-Con cá
-Dới nớc
- Đầu cá
-Trẻ phát âm
1
Trang 2+Mắt cá nh thế nao các con?
+Mắt cá nh thế nào?
Cho trẻ phát âm: “Con cá- Con cua”Mắt cá tròn”
+Cái gì đây nữa? (chỉ mình cá)
Cho trẻ phát âm: “Con cá- Con cua”Mình cá”
+ Còn cái gì đây nữa?(chỉ vào vây)
Cho trẻ phát âm: “Con cá- Con cua”vây cá”
+ Cái gì cùng với đuôi giúp cá bơi đợc
Cho trẻ phát âm: “Con cá- Con cua”đuôi cá”
- Cô tóm lại các đặc điểm về con cá
- Cho trẻ đứng lên chơi trò chơi “Con cá- Con cua”Cá bơi”
2 Con tôm:
-Thu hút trẻ bằng một câu đố về con tôm:
Chăng đi mà lại bò ngang cả ngày”
-Cho trẻ đoán và gọi tên,xuất hiện tranh con
cua
Hỏi trẻ:
-Con gì đây?
Cho trẻ phát âm: “Con cá- Con cua”con cua”
-Cái gì đây?(Chỉ vào càng cua)
Cho trẻ phát âm: “Con cá- Con cua”Càng cua”
Giáo dục trẻ không nghịch cua kẻo bị cua cắn
-Cái gì giúp cua bò đợc?
Cho trẻ phát âm: “Con cá- Con cua”Chân cua”
-Cua sống ở đâu các con?
*Cho trẻ chơi TC chỉ theo yêu cầu của cô(cho
trẻ chi tranh con cua,con cá và phát âm nhiều
lần)
Giáo dục trẻ cá ,cua có nhiều chất dinh dỡng
ăn ngon và bổ nên khi bố mẹ nấu cá,cua các con
phải ăn nhiều để cơ thể mau lớn
Trò chơi “Con cá- Con cua”con cua”: Cô làm cua mẹ trẻ làm cua
con cùng đi chơi khi nghe tiếng ma rơi “Con cá- Con cua”lộp
bộp” chạy nhanh về nhà
* Trò chơi : Chọn con vật theo yêu cầu“Con cá- Con cua” ”
Cho trẻ chọn con cá,con cua
Cho trẻ chơi 2 lần
*Kết thúc: Cô làm cua mẹ,trẻ làm cua con đọc
bài thơ “Con cá- Con cua”con cua”
-Mắt cá
- Tròn -Trẻ phát âm -Mình cá
-Vây cá
-Đuôi cá
-Trẻ phát âm
- Trẻ chơi
-Trẻ đoán câu đố
- Quan sát tranh con cua
-Con cua -Càng cua -Chân cua
- Sống dới nớc -Trẻ chỉ và phát âm nhiều lần
-Cho trẻ chơi 2 lần
- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ đọc thơ đi ra ngoài
2