tieát i ns nd taäp ñoïc –keå chuyeän oân taäp kieåm tra taäp ñoïcvaø hoïc thuoäc loøngtieát 1 i muïc ñích 1 kieåm tra laáy ñieåm taäp ñoïc chuû yeáu kieåm tra kó naêng ñoïc thaønh tieáng hs ñoïc tho

b/ Caâu laïc boä thieáu nhi laø gì? -1 em ñoïc yeâu caàu cuûa baøi. -HS neâu teân truyeän ñaõ hoïc. Caäu beù thoâng minh; Ai coù loãi?; Chieác aùo len; Chuù seû vaø boâng hoa baèng laên[r]

Trang 1

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

 Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông qua các bài tập đọc đãhọc trong 8 tuần đầu, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ

 Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu về nội dung bài đọc

2 Ôn tập phép so sánh:

 Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

 Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

II.Chuẩn bị:

 Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT)

 Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một

III Lên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a/ Giới thiệu: Nội dung học tập trong tuần

ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết

quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu

của học kì 1

b/ Kiểm tra tập đọc:

-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân

phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có

điểm, Cách kiểm tra như sau:

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

( sau khi bốc thăm, được xem lại bài

khoảng 2 phút )

-HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận

xét – ghi điểm

Hs đọc yêu cầu bài

Hs thảo luận nhóm đôi+Hồ nước- chiếc gương bầu dục khổng

Trang 2

Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích

hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình

ảnh so sánh

(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng

sáo.)

4.Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS

về học thuộc những câu văn có hình ảnh

so sánh ở BT 2,3

Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong

các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các

câu chuyện được nghe trong các tiết TLV,

chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới

lồ

+Cầu Thê Húc - con tôm

+Đầu con rùa - trái bưởi

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bàitập Cả lớp theo dõi SGK

-Giải vào vở

-2HS lên bảng thi viết Sau đó từng emđọc lại bài làm

Cả lớp nhận xét +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửnggiữa trời như một cánh diều

+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.+Sương sớm long lanh tựa những hạtngọc

Trang 3

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2).

I Mục đích yêu cầu:

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

 Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì?

 Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8tuần

II Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

 Bảng phụ

III Các hoạt động trên lớp

1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức ở môn

Tiếng Việt

2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực

hiện như ở tiết 1

3.Bài tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu được in đậm.

- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các

em phải xem các câu văn được cấu tạo

theo mẫu câu nào Trong 8 tuần vừa qua

các em đã học những mẫu câu nào?

Gv cho hs làm vở

-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi

đúng

Bài tập 3: Kẻ lại một câu chuyện đã học

trong 8 tuần đầu

- 1-2 em đọc yêu cầu của bài Cả lớpđọc thầm theo

-Ai là gì? Ai làm gì?

Hs làm vởa/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếunhi phường?

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

-1 em đọc yêu cầu của bài

-HS nêu tên truyện đã học

Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếcáo len; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng;Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bàitập làm văn; Trận bóng dưới lòngđường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và cụgià

-Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi,không nở nhìn……

-HS tự chọn nội dung để kể

Trang 4

4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu

dương những HS kể chuyện hấp dẫn,

nhắc những HS chưa KT đọc hoặc KT

chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục luyện đọc

-HS thi đua kể -Cả lớp nhận xét

Hs lắng nghe Tr

5

Trang 5

TOÁNGÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNGI/ Mục tiêu: Giúp HS

 Bước dầu làm quen với khái niệm về góc vuông và góc không vuông

 Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trường hợp đơn giản

 Hs có thái độ yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị: Ê ke-thước góc

III/ Các hoạt động trên lớp:

Gv gọi 2hs lên thực hiện bảng chia, nhân

1 hs lên bảng giải toán đố ( tương tự

SGK)

Trong bình có 63 lít rượu sau khi uống ,số

rượu còn lại trong bình bằng 13 số rượu

đã có hỏi trong bình còn lại bao nhiêu lít

rượu ?

-Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim

đồng hồ tạo thành 1 góc vuông

 

-GV đưa ra hình vẽ góc

b/ GT góc vuông và góc không vuông

-GV vẽ 1 góc vuông:AOB

64:2 80:4 25x3 30x6

Bài giảiSố rượu trong bình còn lại là

63:3=21 (lít )Đáp số : 21 lít rượu

HS quan sát để có biểu tượng về gócgồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm

Trang 6

Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên

đỉnh, cạnh của góc vuông

Ta có góc vuông: AOB

Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông,

hoặc góc không vuông

Thực hành bài tập:

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc

không vuông

+ Gv cho hs dùng êke để KT góc vuông

HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của

hình chữ nhật, là có góc vuông hay

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào

là góc vuông, góc nào là góc không

vuông

Gv cho hs vẽ và làm vào vở

-HS nêu hai tác dụng của êke

Hs dùng êke kiểm tra

- Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh

MC và MD vào vở

Góc đỉnh C ,cạnh CI,CK Góc đỉnh E ,cạnh EQ,EP

Trang 7

1p

4/ Củng cố

-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và

góc không vuông

, Dặn dò:

-Về nhà làm BT 4 trang 42

Nhận xét tiết học

Hs làm vào vở

Hs lên bảng vẽ góc vuông và góckhông vuông

Trang 8

THỂ DỤC

HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG.

I/Mục tiêu:

 Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

 Chơi trò chơi: Chim về tổ



II/ Chuẩn bị: Sân bãi, còi.

Hoạt động của GV Thời

gian

Hoạt động của HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

-Cho HS khởi động

Phần cơ bản

- Học động tác vươn thở và động

tác tay của bài TD phát triển

chung

- GV cho cả lớp triển khai đội

hình 4 hàng ngang

* Tập động tác vươn thở

- GV nêu động tác

- GV làm mẫu

- GV nhận xét uốn nắn chú ý

nhắc nhở nhịp 1 và 5 chân nào

bước lên phía trước trọng tâm

phải dồn lên chân trụ, mặt ngữa,

hít thở sâu từ từ bằng mũi

-Ở nhịp 2 khi thở ra bụng hóp,

thân người hơi cúi và thở ra từ từ

bằng miệng

2-3 phút 1-2 phút

10 phút

-Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

-Cán sự điều khiển lớp khởi động

-HS chú ý theo dõi

    



-HS tập 3, 4 lần, 2 lần 8 nhịp

-HS thực hiện chậm

Tập 3-4 lần, mỗi lần 2 lần 8 nhịp

Trang 9

Động tác tay:

-GV nêu tên động tác đó làm

mẫu

Ở nhịp 1 và 5, bước chân sang

ngang rộng bằng vai 2 tay duỗi

thẳng về phía trước cánh tay

ngang vai, nhịp 2 và 6, hai tay

thẳng trên cao và vỗ vào nhau

Sau khi tập cả 2 động tác, GV

chia tổ ôn luyện

Chơi trò chơi: Chim về tổ

Phần kết thúc:

Đi theo, nhịp và hát

GV hệ thống lại bài

Nhận xét chung về nhà tiếp tục

ôn lại 2 động tác đã học

4-6 phút

6 – 8phút3-5 phút

HS thực hiện

HS tiến hành chơi theo vòng tròn.-Thực hiện theo YC của GV

Trang 10

CHÍNH TẢÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3)

I/ Mục tiêu: Yêu cầu.

 Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc

 Luyện tập đặc câu theo đúng mẫu ai là gì?

 Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu

II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.

Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham

gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường

(xã, quận, huyện) theo mẫu

-Nhận xét về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn

4/ Củng cố - Gv gọi hs đặt câu thao mâu

ai là gì ?

Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để

biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần

thiết

Dặn dò

Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập

đọc về nhà tiếp tục luyện đọc

-HS nhắc lại-HS lên đọc bài và TLCH

Hs đọc yêu cầu

-Học sinh làm vào nháp

+Bạn Hà là hs giỏi toán của huyện +Bố em là công nhân nhà máy điện.+Chúng em là những học trò ngoan.-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọcthầm

-Làm vào phiếu học tập

- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp.-Hs đặt câu

Trang 11

TẬP ĐỌCÔN TẬP

I/ Mục đích, yêu cầu:

 Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc

 Ôn cách đặt câu hỏi các bộ phận câu ai làm gì?

 Nghe viết chính xác đoạn văn Gió heo may.

II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập.

b/ KT tập đọc ( số HS còn lại ).

-GV nhận xét ghi điểm

c/ Bài tâp 2:

-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in

đậm dưới đây.( SGK)

BT yêu cầu làm gì ?

-Nhận xét

d/ Bài tập 3: chính tả Nghe viết

Gv đọc mẫu lần 1 đoạn văn

Gvghi bảng từ khó

Gv đọc hs viết từ khó

Gv đọc từng cụm từ ,từng câu

Chấm 5-7 bài có nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò:

Hs đọc lại bài tập 2

-GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những

bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập1 (8

tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới

-HS nhắc lại-HS đọc lại và TLCH

-1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm vở trắng

a/ Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì ?b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào cácngày nghỉ?

-2 hs đọc lại

Hs tự tìm từ khó

Hs viết b con từ khó

Hs viết bài vào vở

Trang 12

TOÁNTHỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

 Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông

 Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vuông

 Hs yêu thích môn học

II / Chuẩn bị: Ê ke

2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông.

Gv gọi hs lên vẽ góc vuông đặt tên ,nêu

tên đỉnh và cạnh

Nhận xét –ghi điểm

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

Bài tập ở lớp.

Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc

vuông đỉnh O

N

0 M

Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình

sau có mấy góc vuông

-HS lên bảng sửa bài 4

-Số góc vuông trong hình là D4

2hs lên bảng vẽ góc vuông

-HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh Bchẳng hạn

-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông củaêke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùngvới cạnh cho trước

-Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON

Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM vàON

Hs lên bảng vẽ

-Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êkeđể kiểm tra góc nào là góc vuông, gócnào là góc không vuông rồi đếm số gócvuông có trong mỗi hình bên trái có 4góc vuông; hình bên phải có 2 góc

Trang 13

Bài 3:

Gv cho hs thảo luận nhóm đôi

-Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được

1 góc vuông như hình A, hoặc hình B

(sgk)

- GV cho HS thực hành ghép các miếng

bìa đã cắt sẵn để được góc vuông

4.Củng cố – Dặn dò:

-Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc

vuông

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và

chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét

vuông

Hs đọc yêu cầu

Hs thảo luận -HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượngrồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được gócvuông

-2 dãy thi đua

Trang 14

TẬP VIẾTÔN TẬP

I/ Mục đích:

 Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần 1- 8

 Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sựvật

 Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà;Quạt cho bà ngủ; Mùa thu của em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận;Tiếng ru)

 Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2

b/ Kiểm tra: ¼ số HS trong lớp.

Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2:

-Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để

bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm

-GV đính bảng đoạn văn

-HS đọc bài theo yêu cầu

-HS đọc, trao đổi nhóm đôi

- 3 HS lên bảng giải

-Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp

xinh xắn nhiều tầng.

-Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị

không lộng lẫy

Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo

nào có thể hoàn thành hàng loạt công

trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.

Trang 15

Bài tập 3:

-Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?

BT yêu cầu làm gì ?

Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò;

Gv cho hs tự đặt câu theo mẫu ai làm

gì ?

-Nhắc HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp

tục luyện đọc

-Yêu cầu HS về nhà tập làm nháp phần

luyện tập tiết 6

-Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo

léo, còn tinh khôn là khôn ngoan

- hs đọc yêu cầu -Ví dụ:

+Chúng em đang lao động

+Mẹ dẫn tôi đến trường

+Nam đang học bài

Hs đặt câu

Trang 16

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘIÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI

VÀ SỨC KHOẺ

I/Mục đích: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:

 Cấu tạo ngoài chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

 Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh



II/ Chuẩn bị: Các hình trong SGK

2/ KTBC: Vệ sinh thần kinh (TT)

Khi ngủ cơ quan nào được nghỉ ngơi ?

Sinh hoạt và làm việc theo thời gian

biểu có lợi gì ?

Tại sao chúng ta phải lập thời gian

Mục tiêu : Giúp hs hệ thống các kiến

thức : cấu tạo ngoài và chúc năng của

các cơ quan : hô hấp ,tuần hoàn bài tiết

nước tiểu và thần kinh làm và không để

bảo vệ các cơ quan trên

Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp

xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp

với hoạt động trò chơi

-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lờisẽ lắc chuông trước được trả lời trước.-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi,

Trang 17

+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan

trong các hình

+Nêu chức năng của từng cơ quan

-Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn

nên làm gì và không nên làm gì?

Bước 2:

Phổ biến cách chơi và luật chơi

Bước 3:

- GV hội ý với HS được cử vào ban giám

khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án

để theo dõi, nhận xét các đội trả lời

GV HD và thống nhất cách đánh giá

Bước 4:

-Tiến hành chơi Sau mỗi lần báo cáo

BGK nhận xét nhanh và tuyên dương

Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống nhất

điểm và tuyên bố cho các đội

4/ Củng cố, dặn dò:

Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ta

phải làm gì ?

Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị 1 số đồ

dùng để vẽ tranh

các thành viên trao đổi thông tin đã học

-HS lắng nghe GV phổ biến

- Các đội tham gia chơi tích cực

Hs trả lời

Trang 18

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP

I/ Mục đích yêu cầu:

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

 Luyện tập củng cố vốn tư: chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉsự vật

 Ôn luyện về dấu phẩy

II/ Chuẩn bị:

 Chín phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL

 Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

b/ Kiểm tra HTL ( 1/3 số HS trong lớp )

c/ Bài tập 2:

BT yêu cầu gì ?

Gv hs thảo luận nhóm đôi

d/ Bài tập 3: Em có thể đặt dấu phẩy

vào chỗ nào trong những câu sau?

Gv cho hs làm vào vở

Gv chấm điểm

- HS nhắc lại

- HS bốc thăm, xem lại bài, đọc bài

Hs đọc đề bài Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơnđể bổ sung ý nghĩa có các từ ngữ ( đỏthắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rựcrỡ )

Xuân về cây cỏ trải một màu xanh non trăm hoa đua nhau khoe sắc nào chị hoa huệ, trắng tinh chị hoa cúc vàng tươi ,chị hoa hồng đỏ thắm

Bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạc ,mảnhmai

Tất cả tạo nên một vườn xuân rực rở

Hs làm vở a)hàng năm, cứ vào đầu tháng 9, cáctrường lại khai giảng năm học mới

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	324,5 KB