Gián án giáo án đại số 7 t 42,43 CKTKN

2.Veă kó naíng :- Hóc sinh laøm quen vôùi caùc bạng ñôn giạn vaø bieât caùch thu thaôp caùc soâ lieôu thoâng keđ khi ñieău tra.. Hoát ñoông 2: 15phuùt GV treo bạng phú ghi bạng 1 Döïa

Soán ngaøy:06/01/2011

Giạng ngaøy:10/01/2011 HÓC KYØ II

CHÖÔNG II : THOÂNG KEĐ

Tieât:41 §1 THU THAÔP SOÂ LIEÔU THOÂNG KEĐ

I/ Múc tieđu:

1.Veă kieân thöùc :- Bieât caùc khaùi nieôm : soâ lieôu thoâng keđ, taăn soâ

2.Veă kó naíng :- Hóc sinh laøm quen vôùi caùc bạng (ñôn giạn) vaø bieât caùch thu thaôp caùc soâ lieôu thoâng keđ khi ñieău tra

3.Veă thaùi ñoô :Reøn luyeôn hóc sinh tính caơn thaôn, chính xaùc

II/ Chuaơn bò: -GV: Baøi soán.bạng phú.thöôùc kẹ

-HS: Dúng cú hóc taôp

III/ Caùc hoát ñoông dáy hóc:

Baøi môùi:

Hoát ñoông:1 (3 phuùt)GV giôùi thieôu: Thoẫng keđ laø moôt khoa hóc ñöïôc öùng dúng roông raõi trong caùc hoát ñoông kinh teâ, xaõ hoôi Trong chöông naøy ta seõ böôùc ñaău laøm quen

vôùi thoâng keđ mođ tạ , moôt boô phaôn cụa khoa hóc thoâng keđ

Hoát ñoông 2: (15phuùt)

GV treo bạng phú ghi bạng 1

Döïa vaøo ví dú bạng 1, GV giôùi thieôu

veă vieôc thu thaôp soâ lieôu vaø bạng soâ

lieôu thoâng keđ ban ñaău

HS trạ lôøi ?1

GV neđu tình huoâng ( Thoâng keđ tuoơi

caùc bán trong toơ)

Hoûi: Em haõy cho bieât caùch tieân haønh

ñieău tra cuõng nhö caâu táo bạng

* Cho HS ñóc tieâp ví dú vôùi bạng 2

Hoát ñoông 3: (10 phuùt)

HS trạ lôøi ?2

GV döïa vaøo cađu trạ lôøi cụa HS ñeơ

giôùi thieôu thuaôt ngöõ daâu hieôu

Hoûi: Nhö vaôy daâu hieôu X ôû bạng 1

laø gì?

GV giöôùi thieôu tieâp veă ñôn vò ñieău

tra

1/ Thu thaôp soâ lieôu, bạng soâ lieôu thoâng keđ ban ñaău:

Ví dú: Khi ñieău tra veă soâ cađy troăng ñöôïc cụa moêi lôùp trong moôt dòp phaùt ñoông phong traøo teât troăng cađy, ngöôøi ta laôp bạng ( nhö bạng 1 SGK)

Vieôc laøm ñaău tieđn cụa ngöôøi ñieău tra laø thu thaôp soâ lieôu veă vaân ñeă ñöôïc quan tađm, caùc soâ lieôu tređn ñöôïc ghi lái trong moôt bạng , gói laø bạng soâ lieôu thoâng keđ ban ñaău

* Tuyø theo yeđu caău cụa moêi cuoôc ñieău tra maø caùc bạng soâ lieôu thoâng keđ coù theơ khaùc nhau

2/ Daâu hieôu:

a) Daâu hieôu, ñôn vò ñieău tra:

Vaân ñeă hay hieôn töôïng maø ngöôøi ñieău tra quan tađm tìm hieơu gói laø daâu hieôu ( thöôøng ñöôïc kí hieôu baỉng caùc chöõ in hoa X,Y…) Moêi lôùp trong bạng 1 gói laø 1 ñôn vò ñieău tra b) Giaù trò cụa daâu hieôu, daõy caùc giaù trò cụa daâu hieôu:

HS trả lời ?3 ( có 20 đơn vị điều tra)

GV giới thiệu tiếp về giá trị của dấu

hiệuvà dãy các giá trị của dấu hiệu

Hỏi: Trong bảng 1 dấu hiệu X có

bao nhiêu giá trị ? Hãy đọc các giá

trị của X?

Hỏi: Trong bảng 1 dãy các giá trị

của dấu hiệu X là gì?

* Giá trị của dấu hiệu thường được

kí hiệu là x

Hoạt động 4: (10 phút)

HS trả lời ?5 ( Có 4 số khác nhau,

đó là các số 28,30, 35, 50)

HS trả lời ?6 ( giá trị 28 xuất hiện 2

lần, giá trị 30 xuất hiên 8 lần…)

GV giới thiệu tần số của một giá trị

HS trả lời ?7 ( Có 4 giá trị khác

nhau ; giá

Ứng với mỗi đơn vị điều tra ta có một số liệu, số liệu đó gọi là một giá trị của dấu

hiệu

Số các giá trị của dấu hiệu bằng số các đơn

vị điều tra (kí hiệu là N)

3/ Tần số của mỗi giá trị:

Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó ( Tần số của giá trị thường được kí hiệu là n)

* Chú ý:

Không phải mọi giá trị đều có giá trị là các số

Hoạt động:5 Củng cố: ( 6phút )

- HS làm bài tập 2 trang 7 , sau đố lần lượt cho HS trả lời các câu hỏi a,b,c

a) Dấu hiệu: Thời gian cần thiết hàng ngày mà An đi từ nhà tới trường , dấu hiệu đó có 10 giá trị

b) Có 5 giá trị khác nhau là: 17, 18, 19, 20, 21

c) Tấn số của giá trị trên lần lượt là: 1, 3, 3, 2, 1

Hoạt động:6 Hướng dẫn học ở nhà: (1 phút)

- Xem lậi nội dung bài học; Nắm vững các thuật ngữ đã học trong bài

- Làm bài tập 1, 3 trang 7, 8

IV Rút kinh nghiệm giờ dạy :

………

………

………

Soạn ngày: 07/01/2011

Giảng ngày: /01/2011

Tiết:42 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

1 Về kiến thức :- Học sinh nắm vững hơn các khái niệm đã học trong tiết trước

2 Về kĩ năng :- Biết xác định và diễn tả được dấu hiêu điều tra , xác định được “Số các giá trị của dấu hiệu” , “Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” và tần số của mỗi giá trị

- Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập được qua điều tra

3.Về thái độ : Có thái độ học tập nghiêm túc, cẩn thận ,chính xác trong tính toán và lập bảng

II/ Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi sẵn một số bảng số liệu thống kê ban đầu

-HS: Dụng cụ học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động:1 Kiểm tra bài cũ: ( 5phút)

- Em hiểu dấu hiệu trong một bảng điều tra là gì? Cho ví dụ minh hoạ

- Tấn số của mỗi giá trị là gì ?

- GV kiểm tra bài tập chuẩn bị ở nhà của một số HS

Hoạt động:2 Luyện tập:

A/ Sửa bài tập về nhà: (15phút)

Bài tập 1 trang 7:

-Lần lượt cho 3 HS đưa ra bài tập làm ở nhà “Bảng số liệu thống kê ban đầu” cho một cuộc điều tra mà các em đã làm/

-HS giải thích cách lập bảng và các số liệu trong bảng

-Qua mỗi bảng số liệu cho HS chỉ ra dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu, các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng

Bài tập 3 trang 7:

HS đọc đề bài trong SGK

a) Dấu hiệu: Thời gian chạy 50 m của mỗi học sinh (nam, nữ)

b) Với bảng 5: số các giá trị là 20, số các giá trị khác nhau là 5

Với bảng 6: số các giá trị là 20, số các giá trị khác nhau là 4

c) Với bảng 5: Các giá trị khác nhau là 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,7 ; 8,8

Tần số của chúng lần lượt là: 2; 3; 8; 5; 2

Với bảng 6: Các giá trị khác nhau là 8,7 ; 9,0 ; 9,2; 9,3

Tần số của chúng lần lượt là: 3; 5; 7;

B/ Bài tập làm tại lớp: (19phút)

Hoạt động của thầy và trò: Nội dung :

HS đọc đề bài trong SGK

Quan sát bảng 7 SGK

Làm bài tại chỗ

GV lần lượt chỉ định HS trả lời cacù

câu a,b,c

Lưu ý HS tính cẩn thận

GV treo bảng phụ ghi đề bài tập

Bài 4 trang 9 a) Dấu hiệu : Khối lượng chè trong từng hộp

Số các giá trị là 30

b) Số các giá trị khác nhau là 5 c) Các giá trị khác nhau là: 98, 99, 100,

101, 102

HS đọc đề

Hỏi: Để có được bảng này , theo em

người ta phải làm những việc gì?

Trả lời: Có thể đến gặp lớp trưởng

của từng lớp để lấy số liệu

* HS làm bài tại chỗ

Yêu cầu HS tính toán cẩn thận ,

chính xác

Tần số cáu các giá trị theo thứ tự là: 3,4,16,4,3

* Bài tập: Số lượng nữ HS của từng lớp trong một trường học được ghi lại trong bảng bên dưới

Dấu hiệu ở đây là gì? Hãy nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu; Tìm tần số của từng giá trị đó?

18 20 17 18 14

25 17 20 16 14

24 16 20 18 16

20 19 28 17 15

* Dấu hiệu: Số nữ học sinh trong từng lớp Các giá trị khác nhau của dấu hiệu: 14,15,16,17, 18,19, 20, 24, 25, 28 Tần số tương ứng là: 2; 1; 3; 3; 3; 1; 4; 1; 1; 1

Hoạt động:3 Củng cố: (5phút)

Lưu ý HS phân biệt số các giá trị của dấu hiệu( số này bằng số các đơn vị điều tra ) và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu

Sau khi tính xong, có thể kiểm tra xem dãy tần số tìm được có đúng không bằng cách so sánh tổng tần số với số các đơn vị điều tra, nếu không bằng nhau thì kết quả tìm được là sai

Hoạt động:4 Hướng dẫn học ở nhà: (1phút)

Nắm vững các khái niệm đã học

Làm bài tập 2,3 trang 3,4 SBT

IV Rút kinh nghiệm giờ dạy :

………

………

………