Bài soạn g-an tuan 19 nam tuoi

IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI: 1.Thỏa thuận trước khi chơi: -Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận -Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 19

TỪ :

Thứ 2

Thể DụcHoạt động tạo hình

- Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy chậm

- Dán hình ô tô chở khách

T1Mẫu

Thứ 3

Làm quen với toánGiáo dục âm nhạcLàm quen MTXQ

- Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có 8 đối tượng ra làm 2 phần

- Múa với bạn Tây Nguyên

- Cây xanh và môi trường sống

- Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy chậm

- Cái bát xinh

T2T2

+ Tay vai(6): Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng

tay ra phía trước

+ Chân(4): Bước khụy một chân ra phía trước, chân sau

duỗi thẳng

+ Bụng lườn(2): Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật(2): Bật luân phiên chân trước chân sau

- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập

Đi chạy theo hiệu lệnh của cô

- Tập bài tập cùng cô-

2 Kỹ năng:

-Phối hợp vai chơi trong nhóm và giữa các nhóm

-Biết phối hợp các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung

-Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể

3 Gíao dục:

-Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ cách ứng xử, xưng hô khi mua bán

4 Phát triển:

-Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp

-Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau

II.CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ chơi:

-Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền, bánh chưng, bánh dày, hoa

-Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, quần áo, dép mũ, đồ chơi, bánh mức, hột dưa

-Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm

-Nhóm lớp mẫu giáo: Bàn ghế, tranh dạy học, dụng cụ âm nhạc

-Nhóm xây dựng: Các khối, cây xanh, thảm cỏ, hoa, ghế

2 Chuẩn bị nội dung:

Hướng dẫn trẻ quan sát và kể lại quang cachr mua bán ở cửa hàng, quầy hàng…

3 Chuẩn bị địa điểm:

Phòng học thoáng mát sạch sẽ

Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm)

III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:

1.Chủ đề chơi : Gia đình.

2 Các nhóm chơi:

-Nhóm chính: + Cửa hàng

-Các nhóm khác:

+ Trạm y tế+ Lớp mẫu giáo+ Gia đình+ Góc xây dựng: xây công viên

IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

-Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận

-Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của từng nhóm

-Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để định hướng chủ đề chơi -> thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi

2 Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ đề

chơi

-Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò cố vấn và theo dõi gợi ý cho trẻ chơi

-Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ

đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi Cô giúp trẻ xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau

+ Nếu nhóm lớp học chưa thực hiện được công viêc của nhóm thì cô hướng dẫn, gợi ý cho

“cô giáo” tổ chức cho lớp hoạt động như: dạy trẻ học hát, thể dục, đọc thơ

+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán hàng như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ)

-Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp

-Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi

- Trẻ tập đúng các động tác của bài tập.

- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô

- Rèn kỹ năng kết hợp 2 vận động

3 Phát triển:

- Các nhóm cơ: tay, chân, bụng

- Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

4 Gíao dục:

- Tích cực vận động

- Ý thức tập thể

II Chuẩn bị:

1 Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.

2 Đồ dùng dụng cụ: 15 quả bóng, 6 rổ đựng bóng, xắc xô, vạch chuẩn.

3 Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.

III Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Bụng lườn(2): Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật(2): Bật luân phiên chân trước chân sau

xô thứ nhất thì trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay,

vỗ tiếng xắc xô thứ 2 thì cầm bóng đưa lên phía trên đầu chuyền cho bạn đứng sau, bạn đứng sau nhận được bóng và cũng đưa lên phía trên đầu chuyền cho bạn tiếp theo, cứ thế chuyền cho đến hết, bạn cuối cùng nhận được bóng bỏ vào rổ và chạy lên đầu hàng tiếp tục chuyền bóng ”+ Lần 3: toàn phần

- Cô mời tổ khá lên thực hiện

- Cô cho cả lớp luyện tập

- Sau khi cô cho trẻ thực hiện 4-5 lần, cô cho từng nhóm 8-10 trẻ chạy chậm một khoảng 100m rồi đi nhẹ nhàng về đứng cuối hàng

- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng

- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.-Tập bài tập phát triển chung

+ 4 lần 8 nhịp+ 4 lần 8 nhịp

- Nghe cô nói

3 Hồi tĩnh: tập.

* B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

QUAN SÁT VƯỜN CÂY, HOA CẢNH BÁN TẾT

I Mục đích – yêu cầu:

Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ

Dạy trẻ cách chơi trò chơi “ Bỏ khăn”

Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây, hoa cảnh và trẻ biết về sự đa dạng của hoa cảnh vào những ngày Tết

Biết được lợi ích của cây, hoa cảnh

Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn

Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, hoa cảnh

II Nội dung:

1 Quan sát có chủ đích: quan sát vườn cây, hoa cảnh bán Tết

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi dân gian: “ Bỏ khăn”

3.Chơi tự do theo ý thích.

III Chuẩn bị:

1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ

2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng, khăn …

IV Tiến hành:

1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ

- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời

- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động

2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:

a.Quan sát có chủ đích:

-Cô gợi ý để trẻ quan sát cây, hoa cảnh trong vườn

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì

- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra Cô bổ sung và cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết Kết hợp giáo dục

- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3

b.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi của trò chơi: “Bỏ khăn”

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi thành một vòng tròn, chọ một bạn lên bỏ khăn(khăn mùi xoa) Bạn

bỏ khăn giấu khăn và đi xung quanh vòng tròn rồi bỏ vào một bạn nào đó Nếu người bị bỏ khăn biết thì đứng dậy đuổi người bỏ khăn, nếu đuổi kịp và đánh vào lưng người bỏ khăn nếu n người bỏ khăn chưa kịp ngồi vào chỗ của mình thì người bỏ khăn tiếp tục đi bỏ Nhưng nếu người bị bỏ khăn không phát hiện ra thì người đi bỏ khăn đi một vòng đến chỗ người bị bỏ vả rượt người bị bỏ, người bị bỏ khăn phải đi bỏ nếu người bỏ khăn đuồi kịp, còn nếu đuổi không kịp thì người đó tiếp tục bỏ khăn

- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi

- Cô cho trẻ trò chơi vài lần.

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét chung về hoạt động

- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp

- Tranh mẫu dán hình ô tô chở khách của cô

- Mỗi trẻ một hình chữ nhật cắt lượn 2 góc, 2 hình tròn, 3 hình vuông

- Cô cũng có các hình giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn

III Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu bài.

- Cô cho cháu quan sát tranh dán mẫu của cô

- Cô cho cháu nhận xét tranh mẫu của cô về:

+ hình dán+ Cửa sổ+ Các bánh xe

+ Cách bôi hồ để dán

-Cô dán mẫu cho trẻ xem: Đặt hình hình chữ nhật trước mặt, xếp các hình vuông vào vị trí cửa sổ, hình tròn làm bánh xe rồi lần lượt bôi hổ vào mặt sau của hình để dán từng bộ phận

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

-Trong khi trẻ thực hiên, cô theo dõi để hướng dẫn cho trẻ cách dán lần lượt các bộ phận của hình

- Nhận xét sản phẩm:

+ Cô chọn 1 vài sản phẩm tốt và chưa tốt để nhận xét

+ Tuyên dương những cháu thực hiện tốt và động viên cháu làm chưa tốt cố gắng hơn nữa

-Tuyên dương, chuyển hoạt động

- Trò chuyện cùng cô

- Nghe cô nói

- Quan sát tranh mẫu của cô

- Cùng cô nhận xét tranh mẫu

A MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ 8 ĐỐI TƯỢNG RA LÀM 2

PHẦN

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cach chia 8 đối tượng ra làm 2 phần

- Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 8

-Cô giới thiệu lớp mình ngoan nên được cô tặng rất

nhiều quà: hoa Quả, đồ chơi…

a.Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8:

- Cô yêu cầu trẻ tìm và đếm các món quà nào có số

lượng 8

b Dạy trẻ chia 8 đối tượng thành 2 phần:

- Cô cầm 8 bông hoa, cô sẽ chia 8 bông hoa này cho 2

ngôi nhà chữ d và đ

+ Cô tặng cho ngôi nhà chữ d 3 bông hoa và ngôi nhà

chữ đ 5 bông hoa

- Cô cho trẻ chia theo ý thích 8 đối tượng ra làm 2

phần, cô dẫn dắt để trẻ chia theo các cách khác nhau

- Trẻ chia xong cô chọn 4 trẻ có 4 cách chia khác nhau

lên bảng giơ lên cho cả lớp xem

- Cô khái quát lại cách chia

- Cô cho trẻ chia 8 con thỏ ra làm 2 phần

+ Cô yêu cầu chia cho tay trái 4 con thỏ

+ Cô hỏi số thỏ còn lại cho tay kia là bao nhiêu?

- Lần lượt cô cho trẻ chia theo 3 cách còn lại tương tự

như cách mới chia

c.Luyện tập cho trẻ chia 8 đối tượng ra làm 2

phần:

- Cô lần lượt cho trẻ chia theo yêu cầu:

+ Chia 2 phần sao cho tay phải có 3 đối tượng

+ Chia 2 phần sao cho tay trái ít hơn tay phải

+ Chia 2 phần sao cho 2 tay bằng nhau

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 cặp chữ số có tổng là 8: 1-7;

2-6; 3-5;4-4 4 nhóm đồ vật có số lượng 8

+ Cô yêu cầu trẻ gắn đồ vật đúng số lượng với số của

mình

+ Cô đến từng trẻ hỏi đó là nhóm mấy với mấy?

+ 2 nhóm cộng lại là bao nhiêu?

( Lần lượt cô cho trẻ đổi thẻ số với nhau và chơi)

- Nhận xét, chuyển hoạt động

- Nghe cô nói

- Tìm và đếm các nhóm đồ vật có số lượng 8

- Nhìn cô chia 8 bông hoa ra làm 2 phần

- Chia 8 đối tượng ra làm 2 phần theo ýthích

- 4 trẻ có 4 kiểu chia khác nhau lên bảng

- Nghe cô nói-Chia đồ vật làm 2 phần theo yêucầu

- Trả lời cô

- Lần lượt chia theo yêu cầu

- Nhận các cặp thẻ số+ Gắn đồ vật ứng với lượng thẻ số của mình

B MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI: MÚA VỚI BẠN TÂY NGUYÊN (Tiết 2).

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài “Đuổi chim”.

- Trẻ hát thuộc bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cô hát thật diễn cảm bài “ Đuổi chim”

- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát

III Tiến trình lên lớp:

- Cô hỏi trẻ đó là bài hát nào?

- Cô nhắc lại tên bài hát và tên tác giả bài “Múa với bạn Tây Nguyên”

a Dạy hát:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần

+ Cô hát lần 1: cô vừa hát vừa thể hiện sự vui tươi

+ hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát

- Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài

+ Cô mời lần lượt lớp, tổ, nhóm hát

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa

+ Lần 3: Cô hát và cùng trẻ vận động minh họa theo lời bài hát

c Trò chơi âm nhạc:

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Có bao nhiêu bạn hát”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Nghe cô nói

ĐỀ TÀI: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG.

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ kể được tên một số loại cây

- Trẻ biết được lợi ích của cây xanh đối với đời sống của con người

- Trẻ biết phân nhóm các loại cây theo lợi ích của cây

- Tranh lô tô: Bé trồng cây

- Tranh một số loại cây

III Tiến trình lên lớp:

NỘI

- Cô giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết

Cô có thể gợi ý cho trẻ kể các loại cây mà trẻ thấy

+ Những cây ở trường mình trồng+ Những cây dọc đường trẻ đi học thấy

- Cô khái quát lại: Cây cối rất có ích, cây cho quả để ăn, cây cho gỗ để làm nhà, đồ dùng, đồ chơi, cây cho môi trường trong sạch, cho chúng

ta bóng râm, cho chúng ta hoa làm đẹp trường lớp…

- Cô mở rộng cho trẻ+ Nếu có nhiều người thì chúng ta có cần trồng nhiều cây xanh hơn không?

+ Vì sao?

- Để có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Cô lồng ghép giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi với tranh lô tô: Bé trồng cây

- Chơi trò chơi: Gieo hạt

- Nhận xét, tuyên dương: lớp, cá nhân

- Cả lớp hát “Em yêu cây xanh”

- Nghe cô nói

- Kể tên một số cây mà trẻ biết

- Nghe cô nói

- Trò chuyện cùng cô

- Kể tên một số cây ăn quả

- Kể tên một số cây ăn quả

- Kể tên một số cây ăn quả

- Kể tên một số cây ăn quả

- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ

- Chơi với tranh lô tô

- Chơi trò chơi gieo hạt

- Thu dọn đồ dùng cùng cô

*

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ 4 ngày

A MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI: CÁI BÁT XINH XINH( Tiết 1).

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

2 Ngôn ngữ:

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tự hào về ngành truyền thống của đất nước, biết giứ gìn sản phẩm và biết

ơn người làm ra chúng

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa cho bài thơ

- Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

III Tiến trình lên lớp:

- Cô đọc câu đố về cái bát

- Cô hỏi trẻ cái bát dùng để làm gì?

* Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài: “Cái bát

xinh xinh”

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần 1: Đọc diễn cảm+ Lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa

+ Lần 3: Cô đọc trích dẫn và giảng giải nội dung bài thơ, giảng giải từ khó

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả và nhớ nội dung bài thơ

+ Bài thơ cô vừa đọc là bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Mẹ cha mang về cho cháu chiếc bát như thế nào?

+ Ai làm ra chiếc bát đẹp ấy?

+ Cái bát được làm như thế nào?

+ Khi dùng cái bát thì cháu phải như thế nào?

- Cô tóm tắt lại nội dung bài thơ

- Nghe cô nói

- Nghe cô đọc thơ

+ Vừa nghe cô đọc thơ vừa nhìn tranh

- Nghe cô đọc thơ, trích dẫn và giảng giải từ khó

- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ

- Nghe cô nói

- Đọc thơ theo cô từng câu đến hết bài

+ Lần lượt lớp, tổ, nhóm đọc thơ

- Chuyển hoạt động

* B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

QUAN SÁT CÂY HOA MAI

I Mục đích – yêu cầu:

Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ

Ôn cách chơi,luật chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về một số cây hoa: Hoa mai

Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn

Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cây cảnh

II Nội dung:

1 Quan sát có chủ đích: quan sát cây hoa mai.

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi có luật: “Chuyền bóng qua đầu”

3.Chơi tự do theo ý thích.

III Chuẩn bị:

1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.

2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng, cờ …

IV Tiến hành:

1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ

- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời

- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động

2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:

a.Quan sát có chủ đích:

-Cô gợi ý để trẻ quan sát cây hoa mai

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì

- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra Cô bổ sung và cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết Kết hợp giáo dục

- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3

b.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Cô cho trẻ trò chơi vài lần

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét chung về hoạt động

- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp