giao an lop2 tuan 5CKT da chinh sua

Bíc ®Çu biÕt tæ chøc c©u thµnh bµi vµ ®Æt tªn cho bµi.. TC TV cho hs II.[r]

Trang 1

I Mục đích- yêu cầu:

1.KT- Biết ngắt nghỉ hơI đúng ;bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung ;Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan ,biết

giúp đỡ bạn (trả lời đợc các câu hỏi 2,3,4,5)

2 KN - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ: nức nở,

loay hoay,

3.TĐ - Giáo dục: HS ngoan, biết giúp bạn bè.

* TC TV cho hs

* Giúp đỡ HS khuyết tật đọc từ khó trong bài

II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: “Trên chiếc bè” và nêu

- HS nối tiếp nhau đọc.phát âm từ khó,

dễ lẫn: Nức nở, loay hoay …

Trang 2

-YCHS đọc thầm đoạn 1&2và TL câu hỏi:

+ Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút

+ Chuyện gì xảy ra với Lan?

+ Lúc này, Mai loay hoay với cái hộp bút

nh thế nào?

+ Vì sao Lan loay hoay mãi với cái hộp

bút?

+ Cuối cùng Lan đã quyết định ntn ?

+ Khi biết mình đợc viết bút mực, Lan

1 KT - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38+25

-Biết giẩi baì toán bằng một phép tính cộng các số có đơn vị dm

-Biết thực hiện phép tính 9hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số

2.KN - áp dụng để giải các bài toán có liên quan Rèn kĩ năng đặt tính dạng

38 + 25

3.TĐ - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh

*TCTV: Đọc phép tính cộng 2 chữ số

*Giúp đỡ HS khuyết tật

II Chuẩn bị: - GV: Bảng gài, que tính

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 3

- GV nêu bài toán: “Có 38 que tính,

thêm 25 que nữa Hỏi có tất cả bao

- Gọi HS đọc đầu bài, tìm hiểu, tóm

tắt, giải vào vở, chữa bài

25 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 63

- Lớp nhận xét

Trang 4

- HS tự làm, chữa bài miệng

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS làm bài, nêu miệng kết quả

- VN: Chuẩn bị bài sau

Tiết5:

Kể chuyện chiếc bút mực

1 Kiến thức: Giúp Hs dựa vào trí nhớ , tranh ảnh kể lại từng đoạn câu

chuyện " Chiếc bút mực "

2 Kĩ năng: Rèn hs kĩ năng kể chuyện tự nhiên , thay đổi giọng kể

phù hợp Theo dõi và nhận xét lời bạn kể và kể tiếp lời bạn

3 Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức giúp đỡ bạn bè và đoàn két với bạn

* TC TV cho HS

* Giúp đỡ HS khuyết tật

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ.

- Gọi 2 HS đọc bài: "Bím tóc đuôi

+ Kể từng đoạn theo tranh

- GV nêu yêu cầu của đề bài

- Nêu tóm tắt nội dung tranh

- HS kể từng đoạn câu chuyện trongnhóm 4 HS

- Thi kể, nhận xét, tuyên dơng

Trang 5

- Gọi HS kể chuyện trớc lớp.

HĐ3: Kể toàn bộ câu chuyện.

- Cho HS kể toàn bộ câu chuyện

-Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả l,2,3,4)

2 KN- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa các từ mới Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

3 TĐ - nghiêm túc trong học tập

*TCTV:Đọc từ khó trong bài

* Hỗ trợ HS khuyết tật đọc từ khó trong bài

.II Chuẩn bị: - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi

- Gọi đại diện nhóm đọc

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Trang 6

- Cho HS đọc thầm bài và hỏi:

+ Tuyển tập này có những truyện nào ?

- Tổ chức cho HS đọc thi bài…

- Đánh giá bài đọc của HS

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5 ,38+ 5

2 KN -Biết giảI bài bài toán theo tóm tắt với 1 phép cộng

3 TĐ - Yêu thích môn học

*TCTV:Đọc bài toán

* Giúp đỡ HS khuyết tật

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

38 48 68 58

+

15 + 24 + 13 + 26

53 72 87 84Lớp nhận xét

Trang 7

-HS làm bài , lên bảng chữa bài

Bài giải: Cả hai gói có số kẹo là:

28 + 26 = 54( cái

kẹo) Đáp số : 54 cái kẹo

Tiết3: Thể dục

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình

vòng tròn ôn 4 động tác bài tdptc

I Mục đích – Yêu cầu:

1.KT - Ôn 4 động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu thực hiện tơng đối

II Chuẩn bị: - Sân trờng, còi, tranh TD ĐHĐN

III Các hoạt động dạy học:

- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậmchân tại chỗ

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học

x x x x x x

- HS chú ý lắng nghe

Trang 8

1 KT -Biết cần phảI giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơI nh thế nào

-Nêu đợc lợi ích của viêc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ choi

2 KN -Thực hiện giỡ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi.

3 TĐ- HS yêu thích môn học.

* TC TV cho hs

II Chuẩn bị:- Phiếu thảo luận, dụng cụ diễn kịch.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Chia nhóm, giao việc

+ Nhận xét nơi học và sinh hoạt

trong tranh của các bạn đã gọn gàng

+… Nhà cửa lộn xộn, bừa bãi

+… Rèn luyện thói quen gọn gàng,ngăn nắp

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 9

- Gọi HS bày tỏ ý kiến của mình.

- Nhận xét, kết luận…

4 Củng cố:

- HS thảo luận bày tỏ ý kiến của mình

- Về nhà: Vận dụng bài học vào cuộcsống

Mục đích- yêu cầu :

1 Kiến thức: Giúp Hs nhận dạng đợc hình chữ nhật và hình tứ giác Bớc đầu

vẽ đợc hình Biết nối các điểm để có HCN, HTG

2 Kĩ năng: Rèn cho hs có kỹ nặng nhận dạng hình và vẽ hình đúng

3 Thái độ: Giáo dục Hs có tính sáng tạo , khoa học , cẩn thận và

*1 TC TV cho hs

II

Chuẩn bị : - Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác

III Các hoạt động dạy- học :

Trang 10

+ Hình tứ giác đợc nối là hình nào ?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS đọc

- HS tô màu, KT chéo nhau, nhận xét

- Làm bài vào vở…

Tiết2: Luyện từ và câu

tên riêng câu kiểu: "ai là gì" ?

1.KT- Phân biệt đợc các từ chỉ sự vật nói chung vói tên của từng sự vật và

nắm đợc qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) ; Bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT2 )

2.KN- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu: Ai là gì ?

3.TĐ- Giáo dục cho HS lòng yêu thích môn học.

*1 TC TV cho hs

II Công việc chuẩn bị:- Bảng phụ.

- Tự làm vào vở, 2 HS làm bảng phụ

- Lớp nhận xét, bổ sung…

+ HS viết: Nguyễn Quang Trung,…+ hồ: Đại Lải, Tam Đảo,…

Trang 11

- Nhận xét, đánh giá…

* Bài 3(Miệng):

- GV nêu yêu cầu bài:Đặt câu theo

mẫu: Ai là gì ? (Cái gì là gì ? Con gì

là gì ?) để giải thích trờng em, môn

- HS đặt câu, nêu miệng

Tiết3:

Tự nhiên và xã hộicơ quan tiêu hoá

1.Kiến thức: Nêu đợc tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêuhoá trên tranh vẽ hoặc mô hình

2 Kĩ năng: Rèn hs có kỹ năng quan sát, thực hành , đặt câu hỏi và trả lời

câu hỏi

3 Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức ăn uống đúng cách, ăn chậm nhai kỹ

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơ quan tiêu hoá

*1 TC TV cho hs

II Công việc chuẩn bị:

- Tranh về cơ quan tiêu hoá, bảng phụ

- Em học đợc gì qua trò chơi này ?

* HĐ3: Chỉ đờng đi của thức ăn

- 2 HS nêu…

- Lắng nghe…

- Lắng nghe và ghi nhớ cách chơi…+ HS thực hiện: Tay phải đa lênmiệng

Tay trái đa dới cổ kéo xuống ngực Hai bàn tay đa lên ngực làm độngtác trộn

- HS nêu…

Trang 12

- HS chơi theo hớng dẫn của GV.

Tiết4:

Chính tả (Tập chép)chiếc bút mực

II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ.

- Gọi 2 HS lên bảng viết: dỗ em, ăn

- HS lên viết: dỗ em, ăn giỗ.

- HS dới lớp viết lên bảng con

- Lắng nghe…

Trang 13

- Treo bảng phụ, chép đoạn cần viết.

+ Đoạn văn tóm tắt ND của bài TĐ

nào?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

* HD cách trình bày :

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu câu nào? Chữ

đầu câu phải viết ntn?

- … Có 5 câu

- … Dấu chấm;… viết hoa

- HS viết: cô giáo, lắm, quên, mợn.

- HS nêu; HS chép bài vào vở

- HS soát, chữa lỗi

- HS nhắc lại đề bài, làm bài lênbảng, chữa bài

‘‘Tia nắng, đêm khuya, cây mía.’’

HS làm bài, chữa bài

1 Kiến thức: Hs biết gấp máy bay đuôi rời

2 Kĩ năng: Hs gấp đợc máy bay đuôi rời, rèn đôi tay khéo léo

3 Thái độ: Hs yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị:

- Tranh quy trình, giấy màu, mẫu

- Cho HS quan sát mẫu, nhận xét

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Lắng nghe

- HS nhận xét hình dáng, đầu, cánh,

Trang 14

+ B3: Làm thân và đuôi máy bay.

+ B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử

Bài toán về nhiều hơn

I Mục đích, yêu cầu:

1 KT- Biết cách giải và trình bày bài toán về nhiều hơn

2 KN - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

3 TĐ - Tích cực tự giác học tập

*1 TC TV cho HS

II.Chuẩn bị:

Mô hình 7 qủa cam có nam châm

III Các hoạt động dạy học:

- GV nêu bài toán: “Cành trên có 5

quả cam, cành dới có nhiều hơn

cành trên 2 quả cam Hỏi cành dới

có bao nhiêu qủa cam?”

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết

- Hát đầu giờ

- Lắng nghe…

- HS nêu lại bài toán…

Trang 15

+ Muốn tìm cành dới có bao nhiêu

quả cam ta làm thế nào?

- HS làm tơng tự bài 1 vào vở, đổi vở kiểm tra chéo

- HS trả lời

- VN ôn bài

Tiết2:

Chính tả (Nghe viết) cái trống trờng em

1 KT- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài

- Làm BT 2,3 a/b/hoặc BT do GV soạn

2 KN - Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống âm đầu L/n

3.TĐ - Yêu thích môn học

*1 TC TV cho HS

II Chuẩn bị : - Bảng phụ.

Trang 16

- GV đọc toàn bài viết một lợt Hỏi:

+ Hai khổ thơ này nói gì ?

+ Có những dấu câu nào? Phải viết

chữ hoa nào ?

- Cho HS viết bảng con: Trống, nghỉ,

buồn.

- Đọc cho HS viết bài

- Chấm, chữa bài

1 Kiến thức: Giúp Hs học động tác bụng , ôn 4 động tác : vơn thở ,tay,

chân lờn Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngợclại

2 Kĩ năng: Rèn hs thực hiện động tác tơng đối chính xác, nhanh, và

chơi trò chơi thành thạo

3 Thái độ: : Giáo dục hs có tinh thần kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn

III Các Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp nêu nội dung Y/c tiết học 2' Gv

- Y/c Hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

5' x x x x x

x x x x x

Trang 17

- Y/c hs xoay các khớp cổ tay , cẳng tay ,

L3: Y/c các sự điều khiển

- Gv theo dõi uấn nắn

d Ôn trò chơi qua đờng nội

- Gv nêu tên và nhắc lại cách chơi

- Y/c hs nhảy thả lỏng, cúi ngời thả lỏng

- Gv hệ thống lại bài - Hát và vỗ tay

- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau

5' - Nhảy thả lỏng

- Hát và vỗ tay

Tiết 4:

Mĩ thuật TNTD : nặn hoặc xé dán ,vẽ con vật

1.KT - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm một số con vật

- Biết cách nặn, xé hoặc vẽ con vật

2.KN - Nặn, xét dán hoặc vẽ đợc con vật yêu thích

3 TĐ- Yêu thích môn học

- Tranh ảnh, đất nặn, giấy màu, màu vẽ

III.Các hoạt động dạy- học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Trang 18

3 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

* HĐ2: Quan sát, nhận xét.

- GT một số bài nặn, tranh vẽ hoặc xé

dán Ycầu học sinh quan sát, nhận

- HS nối tiếp nhau kể

- HS lựa chọn nêu con vật để nặn, vẽhoặc xé dán

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý theo dõi, lắng nghe

- HS thực hành nặn, xé, dán con vậtmình thích theo nhóm

- Các nhóm trng bày sản phẩm

Ngày soạn:16/9/2010

Trang 19

Ngày giảng17/9/2010

Tiết1

Toán

luyện tập

1.KT- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tìnhhuống khác nhau

2.KN - Củng cố cách giải toán có lời văn về: "Nhiều hơn" bằng một phép tính cộng.

3.TĐ- Giáo dục HS tính cẩn thận

*1 TCTV cho hs

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ

- Kiểm tra bài về nhà của HS

3 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

* HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1 (Cá nhân):

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS tóm tắt, giải, lên bảng chữa bài:

- Nhận xét, cho điểm, chữa chung

- HS làm bài, đổi chéo vở KT

Trang 20

I Mục đích, yêu

1 Kiến thức: Giúp hs dựa vào tranh vẽ , câu hỏi để kẻ lại từng việc thành

câu Bớc đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài Biết đọc mục lục một tuần học,ghi ( hoặc nói) đợc têncác bài tập đọc đó

2 Kĩ năng: Hs có kĩ năng viết câu đúng, làm bài tập đúng nhanh thành

thành thạo

3 Thái độ: Hs có ý thức dùng câu đúng trong khi nói và viết

* TC TV cho hs

II Chuẩn bị: - Tranh bài tập 1, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS…Tuấn truyện “Bím tóc đuôi

sam”, nói một vài câu xin lỗi.

- Gọi HS nêu YC Cho HS quan sát kĩ

bức tranh, đọc lời từng nhân vật trong

tranh, tự TLCH dới mỗi tranh theo gợi

ý:

+ Tranh1 vẽ hình ảnh gì?

+ Tranh 2 vẽ gì? Hai bạn đang làm gì?

+ Hai bạn nói với nhau những gì?

+ Tr 3 vẽ gì? Bạn gái nói gì với bạn

trai?

+ Tranh4 vẽ hai bạn đang làm gì?

- Gọi HS trình bày cả bài

+ Câu chuyên khuyên ta điều gì?

- YC HS ghép 4 bức tranh lại thành nội

dung câu chuyện

Bài 2 (Nhóm):

- 2 HS đóng vai, lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe…

1 HS nêu yêu cầu bài

- Quan sát tranh dựa vào tranh…

- Trả lời câu hỏi :

- Gọi vài HS nói câu theo nội dung từng tranh

- 3 HS trình bày Lớp nhận xét bổ sung+ …Không vẽ lên tờng

- Thực hiện …

- HS nêu YC

- Thảo luận theo nhóm để đặt tên cho

Trang 21

- Gọi HS nêu những bài tập đọc ở T6

- YCHS làm bài- chữa bài

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét , đánh giá tiết học

bài:

Không vẽ lên tờng/ Đẹp mà không đẹp/ Bức vẽ không đúng chỗ/…

- Đọc mục lục các bài…

1.KT- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa và nhỏ.), chữ và câu Đẹp ( 1 dòng cỡ vừa và nhỏ ) Đẹp trờng đẹp lớp (3 lần)

2.KN - Viết câu ứng dụng: cỡ nhỏ, đúng mẫu, đều

3 TĐ- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

*1 TC TV cho hs

- Chữ mẫu, bảng phụ.

HĐ3: Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích ý nghĩa của câu ứng

dụng…

- GV viết câu ứng dụng, HS quan sát,

- Kiểm tra bài viết ở nhà của họcsinh

- Lắng nghe…

- HS quan sát, nhận xét:

+ Chữ D gồm một nét đứngvà nétcong phải nối liền nhau

- 3 HS nêu lại cách viết

- HS viết lên bảng con chữ hoa D

- HS đọc câu ứng dụng: "Dân giàu

n-ớc mạnh",

Trang 22

nhận xét…

- Cho HS viết chữ Dân vào bảng con

* HĐ4: Hớng dẫn viết vào vở.

- GV nêu yêu cầu viết

- Cho HS viết bài vào vở

* HĐ5: Thu chấm điểm.

4 Củng cố, dặn dò:

- HDVN: Chuẩn bị bài sau

- HS quan sát, nhận xét độ cao,khoảng cách: Chữ D, g, h cao 2,5 li.Các chữ còn lại cao 1 li

- HS viết vào bảng con

- HS viết vào vở đúng yêu cầu

II Chuẩn bị: Nhạc cụ , động tác múa

III Hoạt động dạy học :

* Hđ 1: Ôn bài hát " Xoè hoa " (10' )

- Bài hát " xoè hoa " của tác giả nào ?

( Dân ca Thái Lời Phan Huy )

* Hđ 2: H/d gõ đệm và biểu diễn( 12'

- Gv hát và vỗ tay theo tiết tấu

Bùng bong bính bong ngân nga tiếng

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	174,5 KB