giao an lop 1 chuan

Hướng dẫn học sinh một số nền nếp học tập - GV sắp xếp chỗ ngồi cho hợp lý với từng học sinh.. - Nêu một số quy định về tư thế, tác phong học tập trong lớp.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008

Ngày soạn: 22/8/2008 Ngày giảng: 25/8/2008

Tiết 1- Chào cờ

Tiết 2+ 3: Tiếng Việt

Ổn định tổ chức

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS nắm được các đồ dùng học tập môn Tiếng Việt và

cách sử dụng nó

- Rèn một số kỹ năng ngồi học, kỹ năng sử dụng dụng cụ học

tập, sử dụng SGK, sử dụng các loại vở,

- HS có ý thức giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập học môn

Tiếng Việt

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Một số đồ dùng môn Tiếng việt

HS : Hộp đồ dùng học môn Tiếng việt, SGK,

III/ Các hoạt động dạy học :

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh một số nền nếp học tập

- GV sắp xếp chỗ ngồi cho hợp lý với từng học sinh

- Nêu một số quy định về tư thế, tác phong học tập trong lớp

- Hướng dẫn HS cách sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập trong từng tiết học

- Hướng dẫn sử dụng đồ dùng học tập, SGK, bảng con,

- HS thực hành cách sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập, cách lấy sách vở, đồ dùng học tập, cách cầm bảng, giơ bảng

4. Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng

- Dặn HS chuẩn bị đủ bộ đồ dùng để học toán

-Tiết 4 - Toán:

Tiết học đầu tiên

Giúp HS :

Trang 2

- Nhận biết những việc thường phải làm trong tiết học Toán

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán 1

II/Đồ dùng dạy học :

GV: Bộ đồ dùng toán 1

HS : Bộ đồ dùng học toán 1

3.Bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn HS cách sử dụng sách Toán 1

* HĐ/1: Quan sát, tìm hiểu SGK

Toán1

- GV cho HS xem sách Toán 1

- Hướng dẫn HS mở sách đến trang bài

"Tiết học đầu tiên"

- GVgiới thiệu ngắn gọn về sách Toán1

- GVhướng dẫn HS làm quen một số

hoạt động học tập toán ở lớp 1

- GVgiới thiệu các yêu cầu cần đạt khi

học toán1

*HĐ/2: Giới thiệu bộ đồ dùng học

Toán 1

- Hướng dẫn HS cách sử dụng bộ đồ

dùng học toán

*HĐ/3: Thực hành

- GV yêu cầu HS lấy từng loại đồ dùng

trong bộ đồ dùng học Toán

- HS mở sách Toán 1 quan sát

- HS theo dõi

- HS quan sát tranh sách giáo khoa, thảo luận và nói tên các hoạt động trong mỗi tranh

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS thực hành lấy đồ dùng và cất đồ dùng trong bộ đồ dùng học toán

4.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

-Tiết 5 - Đạo đức

Em là học sinh lớp 1

I/ Mục tiêu:

HS biết được:

- Trẻ em có quyền có họ và tên, có quyền được đi học

Trang 3

- Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn bè, thầy cô và được học nhiều điều mới lạ

- Các em vui vẻ, tự hào khi trở thành học sinh lớp 1

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Điều 7 và điều 8 trong công ước quyền trẻ em

HS : Vở bài tập

2.Kiểm tra : GV kiểm tra sách vở của học sinh

3.Bài mới :

a,Giới thiệu bài:

b,Tìm hiểu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: Chơi "Vòng tròn giới

thiệu tên"

(bài tập 1)

-Thảo luận:

- Trò chơi này đã giúp em hiểu điều gì?

- Em có vui thích khi được giới thiệu tên

mình với các bạn không?

- GV kết luận

*Hoạt động 2:Bài tập 2

(Giới thiệu với bạn bè về sở thích của

em)

- GV nêu yêu cầu

- Những điều các bạn thích có hoàn toàn

giống nhau không?

- GV kết luận

*Hoạt động 3: Bài tập 3

- Kể về ngày đầu tiên đi học của em

- Học sinh xếp thành vòng tròn , mỗi vòng tròn 6 em

- HS tập giới thiệu tên mình , tên bạn trong nhóm

- HS tự giới thiệu trong nhóm đôi

- Một số em giới thiệu trước lớp

- HS bày tỏ ý kiến cá nhân

4 Củng cố - dặn dò:

- HS lớp 1 có gì khác với mẫu giáo?

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008

Ngày soạn: 23/8/ 2008 Ngày giảng: 26/8/2008

Tiết 1 + 2: Tiếng Việt

Các nét cơ bản

Trang 4

Giúp HS nắm được :

- Tên gọi các nét cơ bản để sử dụng khi dạy học viết chữ

- HS viết được các nét cơ bản trên

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ ghi các nét cơ bản

HS : Bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

3.Bài mới:

b, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

*HĐ/1:Giới thiệu các nét cơ bản

- GV treo bảng phụ

- GV lần lượt giới thiệu các nét về tên

gọi, đặc điểm từng nét

*HĐ/2: Hướng dẫn HS đọc tên các nét

cơ bản

- GV chỉ từng nét trên bảng phụ- đọc

mẫu

*HĐ/3: Hướng dẫn viết các nét cơ

bản.

- GV viết mẫu- nêu quy trình viết các

nét

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV quan sát uốn nắn, chỉnh sửa cho

HS

- Hướng dẫn HS tập tô trong vở tập

viết

- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS

- HS theo dõi

- HS đọc ĐT- N - CN

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS tập tô trong vở tập viết

4.Củng cố - dặn dò:

- GV tổ chức trò chơi"Gọi tên các nét cơ bản đã học"

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

-Tiết 3 - Tự nhiên và xã hội

Trang 5

Cơ thể chúng ta

I/ Mục tiêu:

HS biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của cổ, đầu, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh ảnh

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

3 Bài mới:

b, Tìm hiểu bài

*HĐ/ 1: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK/

4 rồi chỉ và nói tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

- GV kết luận

*HĐ/2: Quan sát tranh

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng

hình đang làm gì?

- Hãy cho biết cơ thể chúng ta gồm mấy

phần?

- GV kết luận

*HĐ/3: Tập thể dục

- GV hướng dẫn HS học bài hát

- GV làm mẫu động tác

- HS hoạt động theo cặp

- Một số HS lên bảng chỉ và nói trước lớp

- HS quan sát tranh trang 5

- 4 HS tạo thành 1 nhóm quan sát tranh

và thảo luận

- Cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình, chân tay

- HS học hát

- HS làm theo vừa làm vừa hát

4 Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau

-Ti

ế t 4 : Âm nhạc:

( GV chuyên soạn giảng )

-Thø t ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2008

Trang 6

Ngµy so¹n: 24 8 08 Ngµy gi¶ng: 27 8 08

Tiết 1+2 - Tiếng Việt:

Bài 1 : e I/ Mục tiêu

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Mẫu chữ e viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK

HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy- học

1.ổ n định tổ chức:

2.Kiểm tra:

Đồ dùng của học sinh

3.Bài mới:

b, Hướng dẫn HS nhận biết chữ và âm e

*HĐ/1:Giới thiệu âm mới

- GVyêu cầu HS quan sát tranh SGK

và thảo luận cặp

- Tranh vẽ những gì?

- GVgiới thiệu các tiếng me, xe, …

đều có âm e

- GV ghi bảng

- GVđọc mẫu

- GV chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS tìm âm e trong bộ chữ

rời

*HĐ/2 : Ghép chữ và phát âm

- GV phát âm mẫu tiếng

- GV sửa lỗi cho HS

- Nhận xét

*HĐ/3: Hướng dẫn viết chữ

- GVviết mẫu chữ e lên bảng - hướng

dẫn quy trình viết

- Chữ e gồm những nét cơ bản nào?

- HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp

- HS trình bày

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS cài chữ e và đọc

- HS đọc ĐT- N- CN

- HS cài e

Trang 7

- Nêu độ cao chữ e?

- Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học

GV viết mẫu lên bảng- nêu quy trình

viết

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

Tiết 2 - Luyện tập

*HĐ/1: Luyện đọc

- GVyêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

- GV sửa phát âm cho HS

*HĐ/2 Luyện viết

- Hướng dẫn tập tô trong vở tập viết

- GV uốn nắn cho HS

*HĐ/3: Luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói?

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói trong

nhóm theo câu hỏi gợi ý:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Mỗi tranh nói về loài vật nào?

- GV gọi một số em nói trước lớp

*Trò chơi:"Tìm nhanh, đúng tiếng có

âm mới học"

- Chữ e gồm 1 nét: nét thắt

- Chữ e cao 2 dòng kẻ ô ly

- HS viết bảng con chữ e

- HS viết bảng con :e

- Đọc ĐT- N - CN

- HS tập tô vào vở tập viết

- Việc học tập của từng cá nhân

- HS quan sát tranh SGK nói trong nhóm 4

- Ai cũng đang tập trung vào việc học tập

- Một số em nói trước lớp

- HS tham gia trò chơi

4.Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

-Tiết 3 - Toán

Nhiều hơn, ít hơn

I/ Mục tiêu

Trang 8

- HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

- Biết sử dụng các từ : "Nhiều hơn, ít hơn"

II/Đồ dùng dạy- học

GV:Tranh SGK/6

HS :SGK

III/Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2.Bài mới:

b Tìm hiểu bài

*HĐ/1: Giới thiệu nhiều hơn, ít hơn

- GVhướng dẫn HS quan sát tranh 1

SGK và thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Tranh vẽ đồ vật gì?

- Nếu ta đặt vào mỗi cái cốc một cái

thìa thì em thấy thế nào?

- GVkết luận: Ta nói rằng số cốc nhiều

hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc

- GVtiếp tục hướng dẫn HS quan sát

rồi so sánh các đồ vật vẽ trong các hình

còn lại trong SGK và nêu nhận xét

- Cho HS thực hành trên các nhóm đối

tượng khác

- Chỉ cho HS so sánh các nhóm không

quá 5 đối tượng

- HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo nhóm 4

- Tranh vẽ một số cái cốc và một số cái thìa

- Có một cái cốc không có thìa

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi

- Một số HS nêu trước lớp

- HS so sánh

- Cho HS chơi trò chơi " Nhiều hơn, ít hơn"

- GV nhận xét giờ học

Tiết 4: Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2008

Ngày soạn: 25/8/2008

Trang 9

Ngày giảng: 28/8/2008

Tiết 1+2 - Tiếng Việt

Bài 2 : b

I/ Mục tiêu

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b.Ghép được tiếng be

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập

khác nhau của trẻ em và của các con vật

GV: Mẫu chữ b viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK

HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy- học

1.ổ n định tổ chức:

2.Kiểm tra:

Cho HS đọc, viết chữ e

3.Bài mới:

b, Hướng dẫn HS nhận biết chữ và âm b

*HĐ/1:Giới thiệu âm mới

- GVyêu cầu HS quan sát tranh SGK/6

và thảo luận cặp

- Tranh vẽ những gì?

- GVgiới thiệu các tiếng bé, bê, bà,

bóng đều có âm b

- GV ghi bảng

- GVđọc mẫu

- GV chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS tìm âm b trong bộ chữ

rời

*HĐ/2 : Ghép chữ và phát âm

- GV nêu cách ghép tiếng be: Âm b

ghép với âm e cho ta tiếng be - ghi

bảng tiếng be

- GV hỏi vị trí của b và e trong tiếng

be

- GV phát âm mẫu tiếng be

- GV sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS tìm và cài tiếng be

- HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp

- HS trình bày

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS cài chữ b và đọc

b e be

- b đứng trước, e đứng sau

- HS đọc ĐT- N- CN

- HS cài tiếng be

Trang 10

- Nhận xét

*HĐ/3: Hướng dẫn viết chữ

- GVviết mẫu chữ b lên bảng - hướng

dẫn quy trình viết

- Chữ b gồm những nét cơ bản nào?

- Nêu độ cao chữ b?

- Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học

GV viết mẫu lên bảng- nêu quy trình

viết( Lưu ý: nét nối giữa b và e)

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

Tiết 2 - Luyện tập

*HĐ/1: Luyện đọc

- GVyêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

- GV sửa phát âm cho HS

*HĐ/2 Luyện viết

- Hướng dẫn tập tô trong vở tập viết

- GV uốn nắn cho HS

*HĐ/3: Luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói?

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói trong

nhóm 4 theo câu hỏi gợi ý

+ Ai đang học bài?

+Ai đang tập viết chữ e?

+ Bạn voi đang làm gì?

+Ai đang kẻ vở?

+ Hai bạn gái đang làm gì?

+ Các bức tranh đều có gì chung?

- GV gọi một số em nói trước lớp

*Trò chơi:"Tìm nhanh, đúng tiếng có

âm mới học"

- Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt

- Chữ b cao 5 dòng kẻ ô ly

- HS viết bảng con chữ b

- HS viết bảng con : be

- Đọc ĐT- N - CN

- HS tập tô vào vở tập viết

- Việc học tập của từng cá nhân

- HS quan sát tranh SGK/7 nói trong nhóm 4

- Ai cũng đang tập trung vào việc học tập

- Một số em nói trước lớp

- HS tham gia trò chơi

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

-Tiết 3 - Thể dục

( GV chuyên soạn giảng)

Trang 11

-Tiết 4 - Toán

Hình vuông - hình tròn

I/ Mục tiêu

- HS nhận biết và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn

- Biết nhận ra các vật thật là hình vuông, hình tròn

GV: Các hình vuông, hình tròn

HS : Bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

b, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

*HĐ/1: Giới thiệu hình vuông

- GV giới thiệu các hình vuông

- Yêu cầu HS tìm hình vuông trong

bộ đồ dùng học toán

- Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ

trong SGK

- Em thấy hình vuông được sử dụng

làm những vật gì?

* HĐ/2: Giới thiệu hình tròn

(Quy trình tương tự hình vuông)

- Hướng dẫn HS xếp hình

*Trò chơi:" Thi chọn nhanh các hình

đã học"

- GV tổ chức trò chơi

- GV nêu cách chơi, luật chơi

- HS quan sát

- HS tìm hình vuông trong bộ đồ dùng học toán

- HS quan sát hình vẽ SGK

- Làm khăn tay, gạch bông, …

- HS xếp trang trí, xếp nhà, xếp thuyền, cây

- 3 tổ chơi, mỗi tổ cử 1 bạn tham gia chơi

4.Củng cố - dặn dò

- Kể tên các hình đã học?

- Dặn học sinh chuẩn bị bài học sau

Trang 12

-Tiết 5- Thủ công

Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học

thủ công

I/ Mục tiêu

- Giúp HS hiểu biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công, tác dụng của từng loại dụng cụ

GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học (kéo, hồ dán, )

HS : Giấy thủ công, kéo, keo dán

III/Các hoạt đông dạy học

2.Kiểm tra: GVkiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

b Giới thiệu giấy, bìa

* HĐ/1: Giới thiệu sơ lược về các

nguyên liệu được dùng để làm giấy,

bìa.

- Hướng dẫn cách phân biệt giữa giấy

và bìa

- GV giới thiệu giấy thủ công

*HĐ/2: Giới thiệu dụng cụ học thủ

công

- Học môn thủ công cần những dụng cụ

nào?

- Nêu tác dụng của từng loại dụng cụ?

- HS nghe

Ví dụ: Quyển sách giấy là phần bên trong, bìa là tờ đóng ngoài cùng dày hơn giấy

- HS quan sát

- Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán,

- HS trả lời

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học thủ công

-

Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008

Ngày soạn: 26/8/2008 Ngày giảng: 29/8/2008.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	195 KB