Mục tiêu bài học: Giúp học sinh - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.. - GV đính tranh minh họa bài tập 3, cho 3 nhóm thi đua viết
Trang 1Tuần 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Học vần
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc và viết được : au, âu, cây cau, cái cầu
- Đọc được đúng các từ và câu ứng dụng trong bài
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Bà cháu”
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) :
- 2 HS yếu đọc : eo, ao, cái kéo, ngôi sao, chú mèo, chào cờ
- 2 HS khá, giỏi đọc đoạn thơ ứng dụng ( bài 38)
- Lớp viết bảng con Tổ 1: ao, eo Tổ 2: leo trèo Tổ 3: trái đào
2 Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài
* Hoạt động 1 (12’) : Dạy vần
- GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần, ghép vần, tiếng mới trên bảng cài
-HS đánh vần, đọc trơn vần, tiếng ( cá nhân, đồng thanh ).
- GV đinh tiếng, từ cho HS đọc, kết hợp phân tích cấu tạo
- GV đinh tranh minh họa từ, HS quan sát, GV giảng từ
- HS đọc lại bài, so sánh 2 vần au, âu
Trang 2* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói
- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “Bà cháu”
- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết
- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần
au, âu (Ví dụ: lau nhà, quả cau, bồ câu, câu cá, con sâu ,…)
Trang 3
Toán Luyện tập
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính trừ thích hợp
- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
II Đồ dùng dạy học:
GV : bảng phụ, bảng nam châm, tranh minh họa bài tập 4
HS : Bộ thực hành Toán, SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’) : 2 HS yếu đọc bảng trừ trong PV3.
2 Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài
- HS yếu, trung bình ( làm bài tập 2 – trang 55 ) : GV chấm.
- HS khá, giỏi (làm bài tập 2, 3 –trang 55 ) : GV chấm bài 3
- 2 HS chữa bài trên bảng phụ
( GV củng cố vềmối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ)
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 3 ( 5’) : Sử dụng bộ thực hành toán
- GV đính tranh minh họa (bài tập 4 – Trang 55 )
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi, tập nêu bài toán, lập phép tính trên bảng cài
* Hoạt động 4 ( 5’) : Sử dụng BNC
+ Trò chơi : Thi viết kết quả nhanh 1 + 2 = 2 + 1 = 1 + 1=
3 – 2 = 3 - 1 = 2 - 1 =
-GV nêu luật chơi, 3 nhóm thi đua chơi HS nhận xét ,đọc lại bài
3 Củng cố dặn dò ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
- Dặn dò HS : học thuộc bảng trừ trong PV 3
Trang 4Sáng Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010
Toán
Phép trừ trong phạm vi 4
I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 HS yếu đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3.
- Lớp làm bảng con: Tính
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4.
- HS sử dụng bộ thực hành toán : Lấy ra một nhóm đồ vật có số lượng là 4
và tách làm hai phần Cho HS tự nêu bài toán
- GV đính mẫu vật trên bảng, HS nêu bài toán và tự lập phép tính trên bảng cài GV kết luận ghi bảng trừ trong phạm vi 4
- HS đọc ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh ).
- GV đính tranh minh họa bài tập 3, cho 3 nhóm thi đua viết phép tính
3 Củng cố dặn dò ( 3’) : HS đọc lại bảng trừ trong PV 4, GV chốt lại bài, dặn dò
HS ghi nhớ bảng trừ trong PV4
Trang 5Học vần Bài 40 : iu - êu
I Mục tiêu bài học : giúp HS
-Đọc, viết đúng : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng trong bài
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó
* Hoạt động 1 ( 12’) : Dạy vần iu, êu
- HS nhận biết vần mới, tiếng mới, tự ghép trên bảng cài
- GV đính vần, tiếng, từ khóa cho HS đọc ( cá nhân, đồng thanh )
- GV đính tranh minh họa từ khóa, HS quan sát, GV giảng từ
- So sánh 2 vần : iu, êu
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 8’): Luyện đọc từ ứng dụng
- GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết các tiếng có vần vừa học
- HS đọc tiếng, đọc từ ( cá nhân + đồng thanh ) GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc cho HS viết : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
Trang 6
Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá
nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh
+ Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới
- HS đọc tiếng, đọc từ, ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm,
khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ
+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “Ai chịu khó”
- HS nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét
- GV tổng kết, đánh giá
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa vần iu, êu
Trang 7Chiều : Ôn Tiếng Việt
Bài 40 : iu - êu
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài
- Nối được chữ với hình Nối đúng các từ để tạo câu có nghĩa
- Điền đúng vần ia hoặc ua để được từ thích hợp
II Đồ dùngdạy học
GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
+ Bài tập 1, 2 ( trang 32 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng,
nhận biết tiếng có vần iu, êu Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét
- HS đọc bài ( GV rèn kĩ năng đọc tiếng )
+ Bài tập 3 ( trang 33): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các từ rồi nối từ
- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ
- GV chấm bài, nhận xét HS đọc câu mới nối (GV rèn kĩ năng đọc câu)
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 – tr 33).
- 2 HS yếu làm bảng lớp : Điền vần iu hay êu
ch … đùa cao l….đêu
ch……khó tiu ngh ’
IV Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại
- Dặn dò HS : về đọc bài
Thể dục
Trang 8Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu HS thực hiện được động tác chính xác
- Học động tác đứng kiễng gót, hai tay chống hông Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản đúng
- Rèn HS có tính tự giác, tích cực luyện tập
II Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi
III Các hoạt động
1 Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1: +Ôn phối hợp “đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai
tay dang ngang”.
- HS tập các động tác 2 – 3 lần Cán sự lớp điều khiển, GV nhắc nhở, động viên
- Các tổ thi đua tập 1 – 2 lần
+ Ôn phối hợp đưa hai tay lên cao “ Đứng đưa hai tay ra trước, đứng
đưa hai tay lên cao chếch chữ v”.HS tập 2 -3 lần, GV uốn nắn
+ Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v ( HS tập 2 – 3 lần ).
+ Học động tác : đứng kiễng gót, hai tay chống hông
- GV hướng dẫn động tác, cho 2 HS làm mẫu, lớp tập 2 – 3 lần GV uốn nắn, động viên
- Thi đua các tổ
* Hoạt động 2 : Ôn trò chơi “ Qua đường lội”.
- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động viên, khuyến khích
3 Phần kết thúc (5’)
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau
¤n to¸n Luyện tập phép trừ trong phạm vi 4
Trang 9I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
- Tiếp tục củng cố về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) - 2 HS yếu đọc lại bảng trừ trong phạm vi
4.
- Lớp làm bảng con: Tính
4 - 1 = 4 - 2 = 4 – 3 =
- HS nhận xét (GV củng cố bảng trừ trong phạm vi 4)
2 Dạy học bài mới(28’)
* Hoạt động 1(7’)Một số HS nêu lại bảng trừ trong phạm vi 3,
phạm vi 4, rèn HS yếu GV hệ thống lại cho HS đọc ghi nhớ.
- HS khá , giỏi làm bài tập 2, 3, 4 (tr ) GV chấm bài 4 , 2 HS
chữa ở bảng phụ, bảng nam châm.
(GV củng cố về kĩ năng làm tính trừ và so sánh)
*Hoạt động 4 (5’)
GV đính tranh minh họa bài tập 3, cho 3 nhóm thi đua viết phép tính
Trang 10- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài
- Rèn viết đúng, đẹp : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu
II Đồ dùngdạy học
GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
- HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng SGK
* Hoạt động 2 ( 15’) Luyện viết
- GV hướng dẫn quy trình viết, HS viết vở , HS TB – yếu viết 3 dòng, hS khá – giỏi viết 5 dòng
Trang 11I Mục tiêu bài học: Giúp HS
III Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1(7’):Một số HS nêu lại bảng trừ trong phạm vi 3, phạm vi
4, rèn HS yếu GV hệ thống lại cho HS đọc ghi nhớ
- GV đính tranh minh họa tình huống, HS thảo luận nhóm đôi, tập nêu
bài toán, lập phép tính trên bảng cài, HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng lập phép
Trang 12- Củng cố, hệ thống hóa các âm, vần đã học.
- Rèn kĩ năng đọc, viết đúng, chắc chắn các âm, vần đã học và một số từ ngữ ứng dụng chứa âm, vần đó
II Đồ dùng dạy học.
GV: Bảng ôn HS: Bảng con, vở ô li
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 40.
Tiết 1
2 Dạy học bài mới.
* Hoạt động 1 (15’): Ôn tập các âm, vần đã học.
- HS tự nêu lại các âm, vần đã học, GV hệ thống lại, cho HS nhận xét, bổ sung
- GV đính bảng ôn, cho HS luyện đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích âm, vần khó HS đọc đồng thanh Thi đua các tổ
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.
- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh
- GV kết hợp giảng từ (Rèn HS kĩ năng đọc từ)
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc các âm, vần khó, từ khó cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
Tiết 2
3 Lưyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’): HS luyện đọc
+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân +
đồng thanh) Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo các âm, vần khó
+ Đọc SGK : Luyện đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở ô li
- GV đọc các âm , vần , từ khó cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét
4 Củng cố dặn dò ( 5’): HS đọc lại bài, tìm tiếng từ mở rộng có chứa vần đã học.
- Dặn dò HS về nhà ôn tập các bài đã học
S¸ng : Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010
Häc vÇn Kiểm tra định kỳ
Trang 13
-Tự nhiên xã hội
ễn tập con ngời và sức khoẻ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận
của cơ thể và các giác quan.
2 Kỹ năng: Khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh cá nhân
hằng ngày
3 Thái độ: Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục
những hành vi có hại cho sức khoẻ.
II Đồ dựng dạy học: - Tranh minh hoạSGK.
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ(4’)
+ Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ ?
+ Buổi tra em thờng ăn gì ? có đủ no không ?
Trang 14+Em có đánh răng rửa mặt trớc khi đi ngủ không ?
I Mục tiờu: Giỳp HS:
- Hieồu ủửụùc caựch xeự vaứ daựn con gaứ.
- Bieỏt caựch xeự vaứ daựn hỡnh con gaứ con ủụn giaỷn Xeự ủửụùc hỡnh
con gaứ con , daựn caỏn ủoỏi , phaỳng.
- Giaựo duùc HS loứng yeõu thớch ủoõùng vaọt
II Đồ dựng dạy học:
- GV: Baứi maóu veà xeự , daựn hỡnh con gaứ coự trang trớ caỷnh vaọt
Giaỏy thuỷ coõng maứu, Giaỏy traộng laứm neàn, hoà daựn Khaờn lau
- HS: Giaỏy thuỷ coõng maứu vaứng, buựt chỡ , buựt maứu , hoà daựn , vụỷ
thuỷ coõng.
III- Cỏc ho ạt động dạy học
1- Kieồm tra baứi cuế (4’)
- Giaựo vieõn kieồm tra giaỏy maứu, vụỷ thuỷ coõng , hoà daựn, buựt maứu, buựt chỡ
3 Baứi mụựi (29’)
- Giụựi thieọu baứi : Caực con hoùc baứi “Xeự, daựn hỡnh con gà”
* Hoạt động 1: Caực bửụực xeự
Trang 15- GV hướng dẫn HS q/ sát các bước xe ùqua H/ảnh Nêu câu hỏi
HS trả lời.
+ Thân con gà nằm trong khung hình gì?
+Kích thước?
+ Muốn có thân con gà ta làm sao?
+ Thao tác đầu con gà Học sinh làm thành thạo Giáo viên chỉ hỏi ?
+ Đầu con gà nằm trong khung hình gì?kích thước?
+ Giáo viên đính các thao tác xé đuối gà? Đuôi gà nằm trong khung hình gì? Kích thước ?
GV đính các thao tác chân, mỏ con gà:Yêu cầu ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành xé
- Giáo viên yêu cầu từng bước :
+ Xé : Thân gà, đầu gà, đuôi gà, chân gà, mỏ gà
-Giáo viên quan sát , theo dõi , giúp đỡ Học sinh còn lúng túng.
-Lưu ý : Tư thế ngồi xé của Học sinh , đảm bảo vệ sinh sau khi
thực hành.
Giáo viên kiêåm tra phần thực hành xé.
4 Củng cố, d ặn dị (2’)
- Bài về nhà: Tập xé, dán thành thạo hình con gà.
- Chuẩn bị bài: Xé dán hình con mèo Đồ dùng: Giấy màu ,
bút chì, bút màu, hồ dán, khăn.
- Nhận xét tiết học
ChiỊu : Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010
Trang 16-Đạo đức ( Tiết 2 )
Bài 5: Lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
I Mục tiờu bài học: Giỳp HS hiểu
- Lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sẽ giỳp cho anh chị
em đoàn kết, hũa thuận
- HS biết cỏch cư xử lễ phộp với anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ trong gia đỡnh
- Giỏo dục HS tỡnh yờu thương anh chị, em nhỏ trong gia đỡnh.
II Đồ dựng dạy học
GV: Tranh phúng to BT 2, một số đồ dựng để sắm vai HS: Vở bài tập đạo đức
III Cỏc hoạt động dạy
- GV giới thiệu bài học.
* Hoạt động 1 (10’): HS hoạt động nhúm đụi
- HS tự kể cho nhau nghe về việc mỡnh đó võng lời anh chị hay nhường nhịn em nhỏ như thế nào ?
- GV kết luận, cho HS tự liờn hệ
* Giải lao ( 5’) : Lớp hỏt bài về chủ đề bài học
* Hoạt động 3 (7’): HS hoạt động cỏ nhõn, làm bài tập 3 ( vở BT
Trang 17GV: Bảng ôn HS: Bảng con, vở ô li.
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 40.
Tiết 1
2 Dạy học bài mới(30’)
* Hoạt động 1 (15’): Ôn tập các âm, vần đã học.
- HS tự nêu lại các âm, vần đã học, GV hệ thống lại, cho HS nhận xét, bổ sung.
- GV đính bảng ôn, cho HS luyện đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích âm, vần khó HS đọc đồng thanh Thi đua các tổ.
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.
- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh.
- GV kết hợp giảng từ (Rèn HS kĩ năng đọc từ)
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc các âm, vần khó, từ khó cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu.
* Hoạt động 4 (7’): Luyện viết vở ô li
- GV đọc các âm , vần , từ khó cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét.
4 Củng cố dặn dò ( 5’): HS đọc lại bài, tìm tiếng từ mở rộng có
chứa vần đã h
Trang 18- Dặn dò HS về nhà ôn tập các bài đã học.
Sáng Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010
Ôn Thể dục
Thể dục rền luyện tư thế cơ bản
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Ôn một số động tác về Thể dục RLTTCB Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác
- Ôn trò chơi : Qua đường lội Yêu cầu HS chơi chủ động
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực luyện tập
II Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi, GV kẻ nội dung trò chơi
III Các hoạt động
1 Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân 40 – 50 m
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 :Ôn đội hình, đội ngũ ( 1 – 2 lần )
- Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát nhắc nhở HS luyện tập