Tài liệu GA lớp 1 tuần 3 - Song

- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới đọc cỏ nhõn, đồng thanh - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ.. - HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ.. - Đọc cõu ứng

Tuần 3

Ngày soạn: 1 tháng 9 năm 2010

Sáng Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010

Chào cờ Học vần

B i 7 à : l - h

I Mục tiờu : Giúp HS

- HS đọc được : l, h, lê, hố; từ và cõu ứng dụng

- Viết đợc : l, h lê hè ( Viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết

1, tập 1 ) HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụngqua tranh minh hoạ SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết

- Luyện nói tự nhiên từ 2 - 3 câu theo chủ đề : le le

* Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.

- HS nhận diện õm l, h ; nêu cấu tạo âm l, h Ghộp õm, tiếng mới.

- GV ghép chữ trên bảng cài

- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)

- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ

- HS so sánh 2 âm : l, h

+ Giống nhau : nét xiên thẳng

+ Khác nhau : âm h có thêm nét móc xuôi

* Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.

- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ

- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại

* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( l, h, lê, hè ).

- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu

* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm l h.

- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm l, h

* Ví dụ : lọ, lá, li, ho, hồ, hơ

- GV tổng kết, đánh giá các nhóm

- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV

chốt lại câu ứng dụng, đớnh cõu, hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọctiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )

- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng

thanh, rốn hs yếu

* Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đè : le le.

- HS luyện núi nhúm đụi

- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm

- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm

- Một số HS núi trước lớp

- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)

* Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.

- GV nhắc lại quy trỡnh viết

- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài

- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột

4 Củng cố dặn dũ: (3’)HS đọc lại bài.

- GV chốt lại bài

- Dặn dũ về nhà: HS tỡm tiếng mới cú õm l, h vừa học.

- Viết số dòng còn lại trong vở tập viết

ToánLuyện tập

I- Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

III- Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1

- Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 (8 ):’ Nhận biết số lợng

- GV đính các đồ vật có số lợng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tơng ứng

và ngợc lại GV đa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép đồ vật

có số lợng tơng ứng

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong phạm vi 5 )

* Hoạt động 2 (12 ):’ HS làm bài SGK

- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm

- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.

- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả

( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).

+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)

- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập

-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét

Sáng Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009

Toán

Bé hơn - Dấu <

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’): HS đọc, viết, đếm các số từ 1 đến 5

- Lớp viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con

- 2 HS yếu đếm các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 ( 12 ):’ HS nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <

- HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2 bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng

- HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <

- GV kết luận HS đọc trên bảng lớp

- HS tập viết dấu < trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS rèn yếu

* Hoạt động 2 ( 15 ):’ HS thực hành SGK

+ Bài 2, 3 ( trang 17 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn

rèn HS yếu Một số HS chữa bài , nêu kết quả

- GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi

( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lợng ).

+ Bài 4 ( trang 18 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.

- Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét

( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ bé hơn và viết dấu < ).

3 Củng cố dặn dò ( 5’): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại

- Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà theo quan hệ bé hơn

Học vần

B i 9 : à o - c

I Mục tiờu : Giúp HS

- HS đọc được : o, c, bò, cỏ; từ và cõu ứng dụng

- Viết đợc : o, c, bò, cỏ HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp

- Luyện nói tự nhiên từ 2 - 3 câu theo chủ đề : vó bè

* Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.

- HS nhận diện õm o, c ; nêu cấu tạo âm o, c Ghộp õm, tiếng mới.

- GV ghép chữ trên bảng cài

- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)

- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ

- HS so sánh 2 âm : o, c

+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong trái

+ Khác nhau : âm o có thêm nét cong phải.

* Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.

- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ

- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại

* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( o, c, bò, cỏ ).

- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu

* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm o, c

- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm o, c.

* Ví dụ : lọ, ló, lò, ho, hò, họ, cô, cờ, cá

- GV tổng kết, đánh giá các nhóm

- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV

chốt lại câu ứng dụng, đớnh cõu, hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọctiếng, đọc từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )

- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng

thanh, rốn hs yếu

* Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đè : vó bè

- HS luyện núi nhúm đụi

- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm

- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm

- Một số HS núi trước lớp

- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)

* Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.

- GV nhắc lại quy trỡnh viết

Đạo đức ( Tiết 1 )

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,

đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- Giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng thêm đẹp, văn minh

II Đồ dùng dạy học

+ GV : Tranh minh hoạ bài tập 1

+ HS : Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới

* Hoạt động 1 ( 10 ):’ Hoạt động cả lớp

- HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ và các bạn cha đợc gọn gàng, sạch sẽ

- Cách sửa sang cho bạn nh thế nào ? HS nhận xét, GVkết luận

* Hoạt động 2 ( 10’): HS hoạt động nhóm đôi

- HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 - vở bài tập đạo đức

- Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn về cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã gọngàng, sạch sẽ cha ? làm thế nào để cho gọn gàng, sạch sẽ ?

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ?

3 Củng cố dặn dò ( 3’): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài

- Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ

Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt

Bài 9 : o - c

I Mục tiờu bài học: Giỳp HS

- Củng cố về đọc, viết cỏc tiếng từ cú chứa õm o, c

- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm o, c Nối đúng chữ với hình

vẽ thích hợp

- Điền đỳng o hay c để được từ thích hợp theo hình vẽ

- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài

- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp

phõn tớch tiếng).Rèn những HS đọc yếu

- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đt

* Hoạt động 2 (20’): HS làm vở bài tập.

+ Bài tập 1 ( trang 4): HS đọc thầm, làm việc cỏ nhõn, một số hs chữa

bài, nờu kết quả ,nhận xột

( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm o, c )

+ Bài tập 2 (trang 4): tương tự bài 1.

+ Bài tập 3 ( trang 4): HS hoạt động nhúm đôi, cỏc nhúm thảo luận

quan sát tranh nêu nội dung, rồi nối chữ với hình

- Thi đua cỏc nhúm

- Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét

+ Bài tập 4 ( trang 5): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu

cầu của bài, HS làm bài và chữa bài

IV Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.

- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs về đọc lại bài

Ôn toánLuyện tập

I- Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

- Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5

- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,

II- Đồ dùng dạy học

+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ

+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK

III- Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong phạm

vi 5 )

* Hoạt động 2 (12 ):’ HS làm bài

- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm

- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.

- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả

( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).

+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)

- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập

-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét

- Củng cố về đọc, viết cỏc tiếng từ cú chứa õm l, h, o, c

- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm l, h,o, c Nối đúng chữ với

hình vẽ thích hợp

- Điền đỳng o hay c để được từ thích hợp theo hình vẽ

- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài

- GV đớnh bảng ụn, cho hs đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn (HS đọc kết hợp

phõn tớch tiếng).Rèn những HS đọc yếu

- Thi đua cỏc nhúm đọc, lớp đọc đt

* Hoạt động 2 (20’): ) HS luyện viết vở tập viết.

- GV nhắc lại quy trỡnh viết

- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài

- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- HS viết bài, GV uốn nắn, rốn HS yếu, chấm bài, nhận xột

IV Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài.

- GV nhận xột giờ học, dặn dũ hs về đọc lại bài

Thứ t, ngày 8 tháng 9 năm 2010

Học vần

Bài 10 : ô - ơ

I Mục tiờu : Giúp HS

- HS đọc được : ô, ơ, cô, cờ; từ và cõu ứng dụng

- Viết đợc : ô, ơ, cô, cờ HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp

- Luyện nói tự nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo chủ đề : bờ hồ

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng luôn sạch đẹp qua chủ đề luyện nói

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng chữ ghép, tranh minh hoạ

* Hoạt động 1: (15’)Dạy õm mới.

- HS nhận diện õm ô, ơ ; nêu cấu tạo âm ô, ơ Ghộp õm, tiếng mới.

- GV ghép chữ trên bảng cài

- HS đọc õm, tiếng mới, từ mới (đọc cỏ nhõn, đồng thanh)

- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV giảng từ

- HS so sánh 2 âm : ô, ơ

+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong tròn

+ Khác nhau : âm ô có thêm dấu mũ, ơ có nét móc.

* Hoạt động 2:(8’) Luyện đọc từ ứng dụng.

- HS đọc thầm cỏc từ, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng, đọc từ

* Hoạt động 3:(8’) HS luyện viết bảng con ( ô, ơ, cô, cờ ).

- GV hướng dẫn cỏch viết, viết mẫu HS thực hành viết, GV uốn nắn, rốn hs yếu

* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi tiếng mới cú õm ô, ơ

- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm ô, ơ.

- Đọc cõu ứng dụng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV

chốt lại câu ứng dụng, cho hs đọc thầm, nhận biết tiếng mới , đọc tiếng, đọc

từ, đọc cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).

- Đọc SGK: GV đọc mẫu, lớp đọc thầm, gọi đọc cỏ nhõn, đồng

thanh, rốn hs yếu, TB

- Thi đua các nhóm đọc

* Hoạt động 2: (8’) HS luyện núi theo chủ đè : bờ hồ

- HS luyện núi nhúm đụi

- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm

- GV nhận xột (Rốn cho hs kĩ năng luyện núi)

* Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.

- GV nhắc lại quy trỡnh viết

Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động

I- Mục tiêu :Giúp học sinh :

- Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết tham gia

- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập

II Địa điểm , phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,

- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

+ Học động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ

- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn

- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai

- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích,

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn

- Có tính tự giác, tích cực trong tiết học

II Đồ dùng dạy học

+ GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu >

+ HS : Bộ thực hành Toán

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’): HS điền dấu <

- Lớp làm bảng con : 3 4 2 5

- 2 HS yếu làm bảng lớp : 2 5 1 3

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 ( 12 ):’ HS nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu >

- HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2 bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng

- HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu >

- GV kết luận HS đọc trên bảng lớp

- HS tập viết dấu > trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS rèn yếu

* Hoạt động 2 ( 15 ):’ HS thực hành SGK

+ Bài 2, 3 ( trang 19 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn

rèn HS yếu Một số HS chữa bài , nêu kết quả

- GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi

( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lợng ).

+ Bài 4 ( trang 20 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.

- Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét

( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ lớn hơn và viết dấu > ).

3 Củng cố dặn dò ( 5’): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại

- Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà theo quan hệ lớn hơn

Ôn Toán

Lớn hơn - Dấu lớn hơn

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Củng cố về nhận biết, so sánh số lợng, sử dụng dấu > để so sánh số ợng

- Rèn kỹ năng đọc,viết các dấu, các số rong phạm vi 5 và làm 1 số bài tập có liên quan

- Có ý thức tự giác, chủ động học tốt

II Đồ dùng dạy học.

+ GV : Bài tập 6 viết bảng phụ

+ HS : Vở bài tập toán, bảng con

III Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ (5')

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Yêu cầu hs viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con

- GV uốn nắn, nhận xét

2 Dạy học bài mới (25')

- GV giới thiệu bài

- Yêu cầu hs mở vở bài tập toán ( trang 13 ) và tự làm bài.

+ Bài 5( trang 13): HS quan sát hình vẽ, so sánh số lợng

- GVnêu yêu cầu của bài, HS nêu lại cách viết dấu >

- HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

( GV nhận xét, củng cố về kĩ năng so sánh, viết số, dấu > ).

+ Bài 6 ( trang 13): GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm

- HS làm bài : Quan sát hình vẽ và viết số theo đúng thứ tự

- GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu

Gọi hs chữa bài trên bảng phụ

- GV chấm bài HS yếu, TB , nhận xét kết quả

( Củng cố về nhận biết thứ tự các số trong PV 5 và viết số ).

+ Bài 7( trang 14 ): HS nhận biết, so sánh số lợng.

- HS nêu cách làm và làm bài, một số HS chữa bài, nêu kết quả.

- GV chấm bài HS khá, giỏi

( Củng cố cách viết số, dấu > theo đúng số lợng ).

3.Củng cố – Dặn dò (5 )’

- GV hệ thống lại nội dung bài học

Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau

Sáng : Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010

Học vần Bài 11: Ôn tập

I - Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o,

c, ô, ơ; viết đợc từ lò cò, vơ cỏ

- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 Nghe hiểu và kể lại

đợc một đoạn theo truyện tranh “ hổ”.

- Rèn kỹ năng đọc, viết, nói lu loát.

- Hứng thú tự tin trong học tập.

II - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ, bảng ôn

+ HS : Bộ đồ dùng học vần

III - Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ (5–)

- HS viết: ô, ơ cô, cờ; 3 HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng cô, cờ