- Nhớ tên và xác định được vị trí 4 đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới.. - Mô tả được một số đặc điểm của các đại dương (vị trí địa lí, diện tích).[r]
Trang 1Tuần 30.
Thứ hai,ngày 6tháng 4 năm 2009.
Đạo đức*
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên(Tiết 1) I-Mục tiêu:
1.HS nêu đợc:
-Chúng ta cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
-Sự cần thiết của việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
-Cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
2 HS có khả năng:
-Tìm hiểu đợc một số tài nguyên thiên nhiên ở địa phơng
-Thực hiện đợc một số việc làm cụ thể để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
3.HS bày tỏ đợc những thái độ tình cảm:
-Đồng tình,tán thành những việc làm có lợi đối với tài nguyên thiên nhiên;lên án phê phán những hành động có hại cho tài nguyên thiên nhiên
-Tự giác và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
-Yêu quý thiên nhiên
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ : HS nộp th mình viết cho tổ chức Liên Hợp Quốc để bày tỏ một nguyện
vọng của mình
B-Bài mới:
*HĐ 1 : Tìm hiểu thông tin: Con ngời cần phải bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.
-GV cho HS đọc nguồn thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi
-Tài nguyên thiên nhiên có ý nghĩa gì đối với đời sống con ngời?
-Hiện nay,tình trạng nhiều tài nguyên thiên nhiên nh thế nào?
-Trớc tình trạng đó,chúng ta phải làm gì đối với tài nguyên thiên nhiên?
*HĐ 2 : Sự cần thiết và cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên:
-HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành bài tập 1,2 trong SGK
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác bổ sung
-GV kết luận
*HĐ 3 : Liên hệ thực tế.
-Bạn cho biết những hành động,việc làm của những ngời xung quanh liên quan đến việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
-Trong những việc làm đó,những việc làm nào đúng,những việc làm nào sai?
-Đối với những hành động sai đó,cần phải sửa nh thế nào cho phù hợp?
III-Củng cố,dặn dò:
-Từng tổ điều tra tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên ở địa phơng
-Mỗi em vẽ một bức tranh về một hành động,việc làm mà em mong muốn thực hiện -Hằng ngày thực hiện những việc làm phù hợp đẻ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
_
Tập đọc
Thuần phục S Tử.
I-Mục tiêu:
-Đọc lu loát,diễn cảm bài văn với giọng kể hồi hộp,chuyển thành giọng ôn tồn,rành
rẽ khi vị giáo sĩ nói
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Kiên nhẫn,dịu dàng,thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ,giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình
II-Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
Trang 2-HS đọc đoạn 1,2,3 bài Con gái.
-Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng con gái? -Đọc câu chuỵện này em có suy nghĩ gì?
B-Bài mới:
*HĐ 1 : Luyện đọc:
-Một HS đọc toàn bài
-GV treo tranh minh họa và giới thiệu tranh
-HS đọc đoạn nối tiếp
Đoạn 1: Từ đầu giúp đỡ
Đoạn 2: Tiếp vừa đi vừa khóc
Đoạn 3: Tiếp sau gáy
Đoạn 4: Tiếp bỏ đi
Đoạn 5: Phần còn lại
-HS luyện đọc đoạn nối tiếp
-Luyện đọc từ khó: Ha- li-ma,giúp đỡ,thuần phục,bí quyết,sợ toát mồ hôi
-HS đọc trong nhóm
-GV đọc diễn cảm toàn bài
*HĐ 2 : Tìm hiểu bài:
-Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
-Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
-Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,Ha-li-ma sợ toát mồ hôi,vừa đi vừa khóc? -Ha- li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử?
-Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử nh thế nào?
-Vì sao khi gặp ánh mắt Ha- li-ma,con s tử phải bỏ đi?
-Theo vị giáo sĩ,điều gì đã làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ?
*HĐ 3 : Đọc diễn cảm.
-HS đọc diễn cảm toàn bài
-GV treo bảng phụ h/d HS đọc đoạn
-HS thi đọc diễn cảm
-GV và cả lớp nhận xét
IV-Củng cố,dặn dò:
-Em hãy cho biết câu chuyện nói lên điều gì?
-GV nhận xét tiết học
_
Toán
Tiết 146: Ôn tập về đo diện tích.
I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích,chuyển đổi
các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng,viết số đo diện tích dới dạng số thập phân
II-Đồ dùng: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
*HĐ 1 : Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích.
Bài 1:
-HS đọc đề bài
-Một HS đọc tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé
-HS làm bài và chữa bài
-HS đọc nối tiếp bảng đơn vị đo diện tích
-Khi đo diện tích ruộng đất,ngời ta còn dùng đơn vị nào khác?
-Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé?
-Đợn vị bé gấp một phần mấy đơn vị bé?
*HĐ 2 : Thực hành luyện tập.
Bài 2:
-GV y/c HS đọc đề toán
-HS làm và trình bày kết quả,giải thích cách làm
Trang 3Bài 3:
-HS đọc y/c bài tập,thảo luận nhóm đôi trao đổi cách làm
-Đơn vị đo ở câu a) so với đơn vị mới nh thế nào?
-Đơn vị đã cho ở câu b) so với đơn vị mới nh thế nào?
-Vậy các số đo ở đơn vị mới nh thế nào?
IV- Củng cố,dặn dò:
-Ôn các đơn vị đo diện tích đã học
-Hoàn thành bài tập trong SGK
_
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe,đã đọc.
I-Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
-Biết kể tự nhiên,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài
-Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Gọi 2 HS lần lợt kể chuyện Lớp trởng lớp tôi
-GV nhận xét,cho điểm
B-Bài mới:
*HĐ : Hớng dẫn HS kể chuyện.
-HS đọc y/c của đề bài
-GV gạch những từ ngữ cần chú ý
-HS đọc gợi ý trong SGK
-HS nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện mình sẽ kể
*HĐ 2 : HS kể chuyện
-HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể chuyện
-GV nhận xét,khen ngợi những HS kể chuyện hay,nêu đợc ý nghĩa câu chuyện
đúng
IV-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS đọc trớc đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện tuần sau
_
Thứ ba,ngày 7 tháng 4 năm 2009.
Chính tả(Nghe-Viết)
Bài viết: Cô gái của tơng lai.
I-Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai
-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chơng,danh hiệu,giải thởng,biết một số huân chơng của nớc ta
II-Đồ dùng: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học.
A-Bài cũ:
-GV đọc tên các loại huân chơng: Anh hùng Lao động,Huân chơng Kháng
chiến,Huân chơng Lao động
-3 HS lên bảng viết,cả lớp viết vào vở nháp
-GV nhận xét,cho điểm
B-Bài mới:
*HĐ 1 : HS viết chính tả.
-GV đọc bài chính tả một lợt
Trang 4-Bài Cô gái của tơng lai nói gì?
-HS đọc thầm bài chính tả
-Luyện viết những từ dễ sai: In-tơ-nét,ốt-xtrây-li-a,Nghị Viện Thanh niên
-HS viết chính tả
-GV đọc một lợt toàn bài,HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
-GV chấm một số bài,nhận xẽt chung
*HĐ 2 : HS làm bài tập và chữa bài.
IV- Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu,huân chơng ở BT 2,3
_
Toán
Tiết 147: Ôn tập về đo thể tích.
I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa m3,dm3,cm3;viết số đo thể tích dới dạng số thập phân;chuyển đổi số đo thể tích
II-Đồ dùng: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
*HĐ 1 : Ôn tập đo thể tích.
Bài 1:
-GV treo bảng phụ
-HS đọc y/c bài toán
-HS làm bài và chữa bài
-HS đọc thầm tên các đơn vị đo và phần quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau -Các đơn vị này để đo đại lợng nào?
-Hãy nêu mối quan hệ giữa m3,dm3,cm3?
-Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé liền kề?
-Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn liền kề?
*HĐ 2 : Thực hành luyện tập: HS làm bài tập 2,3.
*HĐ 3 : Chữa bài.
IV-Củng cố,dặn dò:
-HS nhắc lại các đơn vị đo thể tích đã học và mối quan hệ giữa hai đơn vị đo tiếp liền
-HS hoàn thành bài tập
_
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Nam và nữ.
I-Mục tiêu:
-Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam ,của nữ.Giải thích đợc nghĩa của các từ đó.Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngời nam,một ngời nữ cần có
-Biết các thành ngữ,tục ngữ nói về nam và nữ,về quan hệ bình đẳng nam,nữ.Xác
định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-HS làm bài tập 2,3 của tiết LTVC trớc
-GV nhận xét cho điểm
B-Bài mới:
*HĐ 1 : HS làm bài tập.
*HĐ 2 : HS chữa bài.
Bài 1:
-HS đọc y/c bài tập 1
-Em có đồng ý với ý kiến đề bài đã nêu không?Vì sao?
Trang 5-Em thích phẩm chất nào nhất ở một bạn nam hoặc một bạn nữ?
Bài 2:
-HS đọc lại truyện Một vụ đắm tàu
-nêu những phẩm chất chung mà hai bạn nhỏ đều có?
-Mỗi nhân vật đều có những phẩm chất gì tiêu biểu cho nữ tính và nam tính
Bài tập 3:
-GV nhắc lại y/c bài tập
-HS trình bày kết quả
-HS nhẩm HTL các thành ngữ,tục ngữ
-HS thi đọc thuộc lòng những thành ngữ,tục ngữ đó
III-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS cần có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ,có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới tính
_
Khoa học
Sự sinh sản của thú.
I-Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ
-Nêu đợc sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim
-Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con,một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con
II-Đồ dùng: Băng hình về sự sinh sản của một số loài thú.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Hãy mô tả sự phát triển phôi thai của gà trong quả trứng theo hình minh họa 2 trang 118
-Đọc mục bạn cần biết trang 119
-Em có nhận xét gì về chim non,gà con mới nở?
B-Bài mới:
*HĐ 1 : Chu trình sinh sản của thú.
-Kể tên một số loài thú mà em biết?
-Theo em thú sinh sản bằng cách nào?
-HS thảo luận nhóm 4,q/s SGK và hình minh họa 2 trang 118 trả lời câu hỏi 2
+Nêu nội dung hình 1a,1b
+Bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu?
+Nhìn vào bào thai của thú trong bụng mẹ bạn thấy những bộ phận nào?
+Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?
+Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì?
+Bạn có nhận xét gì về sự sinh sản của thú và chim?
+Bạn có nhận xét gì về sự nuôi con của chim và thú?
*HĐ 2 : Số lợng con trong mỗi lần đẻ của thú.
-Thú sinh sản bằng cách nào?
-Mỗi lứa thú thờng đẻ mấy con?
-HS hoạt động theo nhóm 4: Q/s tranh minh họa trang 120,121 SGK để phân loại các loài động vật thành hai nhóm mỗi lứa đẻ 1 con và mỗi lứa đẻ 2 con trở lên
-Các nhóm đổi chéo kiểm tra kết quả
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
IV-Củng cố,dặn dò:
-HS học thuộc mục bạn cần biết
-GV nhận xét tiết học
-Tìm hiểu sự nuôi dạy con của một số loài thú
_
Thứ t,ngày 8 tháng 8 năm 2009.
Kĩ thuật
Trang 6Lắp Rễ BỐT I-Mục tiêu: HS cần phải:
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rụ bốt
-Lắp từng bộ phận và lắp ráp rụ bốt đúng kĩ thuật,đúng quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp,tháo các chi tiết
II-Đồ dùng:
-Mẫu rụ bố đã lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III-Hoạt động dạy học:
*HĐ 1 : Quan sát,nhận xét mẫu.
-GV cho HS q/s mẫu đã lắp sẵn
-GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận mẫu và đặt câu hỏi:
+Để lắp rụ bốt theo em cần phải lắp mấy bộ phận?
+Hãy kể tên các bộ phận đó?
*HĐ 2 : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
a Hớng dẫn chọn các chi tiết.
-Gọi 2 HS lên chọn đúng,đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xépvào nắp hộp theo từng loại
-Cả lớp quan sát và bổ sung cho bạn
b Lắp từng bộ phận.
-Lắp chõnvà thanh đỡ
-Lắp thõn
-Lắp đầu
-Lắp cỏc bộ phận
khỏc-c Lắp ráprụ bốt.
-GV hớng dẫn HS lắp rụ bốt theo từng bớc nh SGK
-Kiểm tra các mối ghép
d Hớng dẫn HS tháo rời từng bộ phận.
IV-Củng cố,dặn dò:
-HS về nhà thực hành
-Bảo quản đồ dùng cẩn thận,tránh mất mát
_
Tập đọc
Tà áo dài Việt Nam.
I-Mục tiêu:
-Đọc lu loát,diễn cảm toàn bài
-Hiểu các từ ngữ trong bài,nội dung bài: Bài đọc viết về sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo cổ truyền,kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài VN
II-Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc đoạn trong bài Thuần phục s tử
-Nêu nội dung bài ?
-GV nhận xét,cho điểm
B-Bài mới:
*HĐ 1 : Luyện đọc.
-GV treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ,HS quan sát và giới thiệu về bức tranh
-HS đọc đoạn nối tiếp
-HS chia đoạn trong bài(4 đoạn)
-Luyện đọc từ khó: kín đáo,mỡ gà,buộc thắt vào nhau
-HS đọc trong nhóm
Trang 7-Một HS đọc cả bài
-GV đọc diễn cảm bài văn
*HĐ 2 : Tìm hiểu bài.
-Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ VN?
-Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài truyền thống?
-Vì sao tà áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của VN?
-Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ khi họ mặc áo dài?
*HĐ 3 : Đọc diễn cảm.
-Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài văn
-GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc và h/d HS luyện đọc
-HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét,khen một số HS đọc tốt
IV-Củng cố,dặn dò:
-Bài văn nói về điều gì?
-GV nhận xét tiết học
_
Toán
Tiết 148: Ôn tập về đo thể tích và đo diện tích.
I-Mục tiêu: Giúp HS ôn tập,củng cố về:
-Các đơn vị đo diện tích,đo thể tích
-Cách so sánh các số đo diện tích,đo thể tích
-Giải các bài toán có liên quan đến tính thể tích,diện tích các hình đã học
II-Đồ dùng: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
*HĐ 1 : Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và đo thể tích.
-Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé
-Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền quan hệ với nhau nh thế nào?
-Hai đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ với nhau nh thế nào?
*HĐ 2 : Thực hành-Luyện tập.
+HS làm bài tập
+HS chữa bài
Bài 1: HS giải thích cách làm : 8m2 5dm2 = 8,05 m2
8 m2 5dm2< 8,5 m2
Bài 3:
-Muốn biết 80% thể tích của bể là bao nhiêu lita nớc ta phải biết gì?
-Nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật?
-Khối lợng nớc chứa trong bể có hình dạng gì?
-Đã biết thể tích khối nớc,muón tính chiều cao cần dựa vào công thức nào?
IV-Củng cố,dặn dò:
-Ôn lại công thức tính diện tích,thể tích đã học
-Hoàn thành bài tập
_
Tập làm văn
Ôn tập về tả con vật.
I-Mục tiêu:
-Qua việc phân tích bài Chim họa mi hót,HS đợc củng cố hiểu biết về văn tả con vật -HS viết đợc đoạn văn ngắn(khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích
II-Đồ dùng: Tranh ảnh về một vài con vật
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Gọi 3 HS đọc lại đoạn,bài văn tả cây cối
-GV nhận xét,cho điểm
B-Bài mới:
Trang 8*HĐ 1 : HS làm bài tập.
*HĐ 2 : Chữa bài.
Bài 1:
-HS đọc bài Chim họa mi hót
-HS suy nghĩ tìm câu trả lời cho từng câu hỏi
-GV treo bảng phụ chép sẵn cấu tạo ba phần của bài văn tả con vật
-HS trình bày kết quả,GV nhận xét
Bài 2:
-HS đọc y/c bài tập 2
-Viết đoạn văn khỏng 5 câu,chỉ tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật
-HS trình bày bài làm,GV nhận xét
IV-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Những HS viết cha đạt về nhà viết lại
-Cả lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài văn tả một cảnh vật mà em yêu thích
Địa Lý: Bài 28 CÁC ĐẠI DƯƠNG TRấN THẾ GIỚI
I MỤC TIấU
- Nhớ tờn và xỏc định được vị trớ 4 đại dương trờn quả Địa cầu hoặc trờn Bản đồ Thế giới
- Mụ tả được một số đặc điểm của cỏc đại dương (vị trớ địa lớ, diện tớch)
- Biết phõn tớch bảng số liệu và bản đồ (lược đồ) để tỡm một số đặc điểm nổi bật của cỏc đại dương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Thế giới, Quả địa cầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1 Vị trớ của cỏc đại dương.
Hoạt động 1: (làm việc theo nhúm) Bước 1: HS quan sỏt hỡnh 1, hỡnh 2 trong SGK hoặc quả địa cầu, rồi
hoàn thành bảng sau vào giấy
Tờn đại dương Giỏp với cỏc chõu lục Giỏp với cỏc đại
dương
Thỏi Bỡnh Dương ……… ………
Ấn Độ Dương ……… ………
Đại Tõy Dương ……… ………
Bắc Băng Dương ……… ………
Bước 2: Đại diện từng cặp HS lờn bảng trỡnh bày kết quả làm việc trước
lớp, đồng thời chỉ vị trớ cỏc đại dương trờn quả địa cầu hoặc trờn Bản đồ Thế giới
- GV sửa chữa và giỳp HS hoàn thiện phần trỡnh bày
2 Một số đặc điểm của cỏc đại dương Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)
Trang 9Bước 1: HS trong nhúm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau:
_ Xếp cỏc đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tớch
_ Độ sõu lớn nhất thuộc về đại dương nào?
Bước 2:
- Đạic diện một số HS bỏo cỏo kết quả làm việc trước lớp
- HS khỏc bổ sung
- GV sửa chữa và giỳp HS hoàn thiện phần trỡnh bày
Bước 3: GV yờu cầu một số HS chỉ trờn quả Địa cầu hoặc Bản đồ Thế
giới vị trớ từng đại dương và mụ tả theo thứ tự: vị trớ địa lớ, diện tớch
Kết luận: Trờn bề mặt Trỏi đất cú 4 đại dương, trong đú Thỏi Bỡnh Dương
là đại dương cú diện tớch lớn nhất và cũng là đại dương cú độ sõu trung bỡnh lớn nhất.
IV CỦNG CỐ - DẶN Dề
Thứ năm,ngày 9 tháng 4 năm 2009.
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu.(dấu phẩy) I-Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy,nêu đợc VD về tác dụng của dấu phẩy
-Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẫu chuyện đã cho
II-Hoạt động dạy học.
A-Bài cũ:
-Em hãy tìm những từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới? -Tìm các từ ngữ chỉ những phẩm chất của giới nữ?
B-Bài mới:
*HĐ 1 : HS làm bài tập
*HĐ 2 : Chữa bài.
Bài 1:
-HS đọc y/c bài tập
-HS lên trình bày kết quả
-Nêu tác dụng của dấu phẩy
+Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu
+Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ
+Ngăn cách các vế câu trong câu ghép
Bài 2:
-HS đọc y/c bài tập và đọc mẫu chuyện
-HS trình bày kết quả bài làm
-GV nhận xét,chốt lại kết quả đúng
III-Củng cố,dặn dò:
-Hãy nhắc lại tác dụng của dấu phẩy
-GV nhận xét tiết học
-HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng
Toán
Tiết 149: Ôn tập về đo thời gian.
I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian,cách viết
số đo thời gian dới dạng số thập phân;chuyển đổi số đo thời gian,xem đồng hồ
II-Đồ dùng: Bảng phụ.
Trang 10III-Hoạt động dạy học:
*HĐ 1 : Ôn tập các đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa chúng.
Bài 1:
-GV treo bảng phụ
-HS đọc y/c bài toán,làm bài vào vở
-Gọi HS lần lợt đọc kết quả bài làm
-HS khác nhận xét và đổi vở chữa bài
-Các em đã biết bao nhiêu đơn vị đo thời gian?Đó là những đơn vị nào?
*HĐ 2 : Thực hành luyện tập.
+HS làm bài tập 2,3,4 VBT
+HS chữa bài
Bài 2:HS chữa bài và nêu cách đổi
Bài 3:
-HS đọc lại giờ mỗi chiếc đồng hồ
-Nếu nhìn thấy đồng hồ thứ nhất vào ban đêm thì còn đọc giờ nh thế nào nữa?
-HS biết cách đọc giờ trong ngày theo các buổi sáng,tra,chiều,tối
-Khi nào ta có cách gọi giờ kém?
IV-Củng cố,dặn dò:
-Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học
-Hoàn thành bài tập trong SGK
_
Khoa học
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
I-Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc sự sinh sản,nuôi con của hổ và hơu.
II-Đồ dùng: Tranh,ảnh hoặc băng hình về sự nuôi dạy con.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Thú sinh sản nh thế nào?
-Thú nuôi con nh thế nào?
-Sự sinh sản của thú khác sự sinh sản của chim ở điểm nào?
B-Bài mới:
*HĐ 1 : Sự nuôi dạy con của hổ.
-HS hoạt động trong nhóm 4,quan sát tranh minh họa,đọc thông tin trang 112 và trả lời câu hỏi
-Hổ thờng sinh sản vào mùa nào?
-Hổ mẹ đẻ mỗi lứa bao nhiêu con?
-Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh?
-Khi nào hổ mẹ dạy con săn mồi?
-Khi nào hổ con có thể sống độc lập?
-Hình 1a chụp cảnh gì?
-Hình 2a chụp cảnh gì?
*HĐ 2 : Sự nuôi dạy con của Hơu.
-Hơu ăn gì để sống?
-Hơu sống theo bầy đàn hay theo cặp?
-Hơu đẻ mỗi lứa mấy con?
-Hơu con mới sinh ra đã biết làm gì?
-Tại sao mới khoảng 20 ngày tuổi,hơu mẹ đã dạy con tập chạy?
-Hình 2 chụp cảnh gì?
*HĐ 3 : Trò chơi: Thú săn mồi và con mồi.
-HS chơi trò chơi trong nhóm 8 bạn: Hổ mẹ dạy con săn mồi hoặc hơu mẹ dạy con tập chạy
-Tổ chức cho HS chơi thử và thực hiện trò chơi
-Bình chọn bạn đóng vai đạt nhất
IV-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học