Tuần 2 Sáng Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010 Chào cờ Học vần Bài 4 : ? , . I. Mục tiêu bài học : Giúp HS 1. Kiến thức: HS nhận biết đợc dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng . (?, .). Biết ghép và đọc đợc tiếng bẻ, bẹ. - Trả lời đợc 2 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK . 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết dấu (?, .). 3. Thái độ: Say mê, chủ động trong học tập. II - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ SGK - bộ đồ dùng. + HS : Bộ thực hành Học vần . III Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. (5) Đọc viết bảng con. Đọc SGK be bé 3 4 HS yếu 2. Dạy học bài mới * Giới thiệu bài. *Hoạt động1(20)Dạy dấu thanh +Dấu ? Đa ra tiếng bẻ và hỏi. - Những chữ nào đã học ? Giới thiệu dấu (?) Cách viết dấu (?) - Dấu hỏi gồm mấy nét ? - Ghép chữ và phát âm. bẻ c) Viết dấu hỏi (?) GV giới thiệu và viết mẫu: ? Tiết 1 e, b Đọc dấu hỏi (?) Một nét móc. HS ghép tiếng bẻ: đánh vần phân tích đọc trơn. ( đọc cá nhân theo dãy bàn) Viết trên không Chú ý: Dấu hỏi trên đầu chữ e. + Dấu (.) GV giới thiệu tơng tự nh giới thiệu dấu ? * Giải lao ( 5 ) * Hoạt động 2 ( 10 ): Luyện viết - HS nêu lại cách viết các dấu ?, . , các chữ : bẻ, bẹ . - HS viết bảng con, GV quan sát, rèn cách viết . Tiết 2 3. Luyện tập * Hoạt động 1( 18): Luyện đọc +Đọc bài trên bảng ( 6) +Đọc bài trong SGK(12) * Hoạt động 2 (7 ): Luyện nói Yêu cầu hs quan sát tranh SGK - Tranh vẽ gì ? - Các tranh này có gì giống nhau, có gì khác nhau ? - Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao? - Trớc khi đi học em có sửa lại quần áo không ? - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói. - GV kết luận . HS đọc theo thứ tự, bất kì( CN + ĐT) Rèn HS yếu đọc, lớp đọc ĐT . HS hoạt động nhóm đôi HS trả lời +Hoạt động 3( 10 ): Luyện viết HS viết vở tập viết - GV hớng dẫn cách viết, t thế viết, cách cầm bút . 4. Củng cố - dặn dò. (5) Gọi hs đọc lại bài SGK. Yêu cầu hs tìm tên các vật ở nhà có chứa dấu ?, . và đọc trớc bài 6. ---------------------------------------------------- Toán Luyện tập I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Nhận biết đợc hình vuông, hình tròn, hình tam giác . Ghép đợc các hình đã biết thành hình mới . - Rèn kĩ năng nhận biết, xếp ghép hình . - Giáo dục HS chủ động , tích cực học tập . II. Đồ dùng dạy học + GV : Bảng phụ viết bài tập 1( trang 10) + HS : Bộ thực hành toán III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ ( 5): 2 3 HS lên chỉ hình vuông, hình tròn, hình tam giác. - 2 3 HS kể tên các vật có dạng là hình vuông, hình tròn, hình tam giác . 2. Dạy bài mới * Hoạt động 1 ( 12): Thực hành bài 1 - GV nêu yêu cầu của bài , hớng dẫn HS làm , nhận biết và tô màu vào các hình theo yêu cầu . - 1 HS chữa bài trên bảng phụ, GV chấm bài nhận xét kết quả . ( Củng cố kĩ năng nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác ) * Giải lao ( 5 ) * Hoạt động 2 ( 10): Thc hnh xp ghộp hỡnh - HS hoạt động nhóm đôi ( dùng que tính, hình vuông, hình tam giác) để xếp ghép hình mới nh cái thuyền, ngôi nhà - GV quan sát nhận xét, tuyên dơng nhóm ghép nhanh, giống nhất . 3. Củng cố dặn dò ( 5 ): GV chốt lại bài học, nhận xét giờ học . - Dặn dò : HS về tập xếp ghép hình . Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010 Toán Các số 1, 2, 3 I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật . Đọc, viết đợc các chữ số 1, 2, 3 ; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3, 2, 1 ; biết thứ tự của các số 1, 2, 3 . - Rèn kĩ năng đọc, viết số 1, 2, 3 . - Có ý thức chủ động học tập tốt . II. Đồ dùng dạy học + GV: Các nhóm đồ vật có số lợng cùng loại, các chữ số 1, 2, 3 . Bảng phụ viết bài tập 3 + HS : Bộ thực hành toán . III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ ( 5): 2 HS tô màu vào các hình tam giác trên BP . 2. Bài mới. (25) a) Giới thiệu bài. Các số 1, 2, 3 b) Giới thiệu từng số. Nhắc lại các số 1, 2, 3 Bớc 1: Quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử. VD: Bức ảnh có 1 con chim. Bức tranh có 1 bạn gái. Tờ bìa có 1 chấm tròn. HS quan sát các nhóm đồ vật GV: chỉ vào bức tranh và cho 1 HS nêu Có 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn Bớc 2: Đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lợng đều bằng mấy ? Các nhóm đồ vật đều có số lợng là 1 Tất cả các nhóm đồ vật đều có số lợng bằng 1. Ta dùng một số để chỉ số lợng của mỗi đồ vật trong nhóm đó. Số 1 viết bằng chữ số một. GV viết số 1 Số 1 in, chữ số 1 viết. GV: chỉ vào số HS đọc một GV: Lấy và gài số 1 HS quan sát trên bảng Đọc số 1 HS gài số 1 và đọc Lấy ví dụ có số lợng là 1 1 cửa ra vào, 1 bảng to * Giới thiệu số 2 và 3 tơng tự nh số 1. Hớng dẫn chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phơng các ô vuông để đếm từ 1 đến 3 (1, 2, 3) rồi đọc ngợc lại. 3. Luyện tập. Bài 1: Thực hành viết số Viết bảng con số 1, 2, 3 Viết bảng 1, 2, 3 2 lần đọc cá nhân - đồng thanh Viết vào SGK các dòng số ( GV củng cố KN viết số ) Viết số 1, 2, 3 ( trang 12 ) Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập HS nhận ngay ra số lợng đối t- ợng trong mỗi hình vẽ. Điền số lợng Bài 3: Hớng dẫn nêu yêu cầu của bài tập theo từng cụm hình vẽ. Nhận xét - chữa bài ( GV củng cố kĩ năng nhận biết số lợng ) HS nêu lại yêu cầu của bài tập Làm bài SGK ( trang 12 ) 3.Củng cố - dặn dò.(5) Đếm lại số 1, 2, 3 - 3, 2, 1. Nhận xét tiết học. Dặn hs chuẩn bị bài sau. Học vần Bài 5 : Dấu huyền, dấu ngã I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Nhận biết đợc dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã . - Đọc đợc tiếng bè, bẽ . - Trả lời đợc 2 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK . - Có ý thức tự giác, tích cực học tập . II. Đồ dùng học tập + GV : Tranh minh hoạ, chữ b, e và các dấu huyền, dấu ngã . + HS : Bộ đồ dùng học vần . III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 5) - HS đọc, viết bẻ, bẹ - Tìm tiếng mới có chứa dấu ?, . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 20): Dạy dấu thanh + Nhận diện dấu ghi thanh - HS quan sát một số đồ vật, tranh vẽ để nhận biết tiếng có chứa dấu huyền, dấu ngã , GV chốt lại . - HS nhận biết cấu tạo các dấu, vị trí các dấu, đọc dấu . + Ghép chữ và luyện đọc - HS tìm ghép dấu huyền, dấu ngã, ghép tiếng bè, bẽ . - Luyện đọc : cá nhân + đồng thanh . - Thi đua các nhóm đọc . * Hoạt động 2 ( 7): Luyện viết bảng con - HS nêu lại cấu tạo các dấu, cách viết dấu, chữ bè, bẽ . - GV hớng dẫn quy trình viết, viết mẫu, HS viết bảng con . - GV uốn nắn, rèn HS yếu . * Hoạt động 3 ( 5): Trò chơi - HS thi đua tìm nói các tiếng có chứa dấu huyền, dấu ngã . - GV nhận xét, đánh giá . Tiết 2 3. Luyện tập * Hoạt động 1 (18): Luyện đọc + Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, đồng thanh kết hợp cho HS phân tích cấu tạo tiếng mới . + Đọc sách giáo khoa : HS đọc thầm, lớp đọc ĐT, luyện đọc cá nhân, rèn HS yếu - Thi đua các nhóm đọc. * Giải lao ( 5 ) * Hoạt động 2 ( 5 ): Luyện nói - HS hoạt động nhóm đôi, luyện nói theo chủ đề : bè - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Một số HS trả lời, GV chốt lại . * Hoạt động 3 ( 8 ): Luyện viết - GV hớng dẫn quy trình viết trong vở tập viết . - Rèn HS cách cầm bút, t thế ngồi viết, để vở . - GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đúng, đẹp nhất . 4. Củng cố dặn dò ( 4) - HS đọc lại bài trên bảng lớp - GV chốt lại bài học - Dặn dò : HS về đọc lại bài và tìm các tiếng mới có chứa dấu huyền, dấu ngã . Đạo đức Em là học sinh lớp 1 ( Tiếp ) I - Mục tiêu: Nh tiết 1 II - Đồ dùng: + GV : Tranh minh hoạ bài tập 4 ( trang 4, 5 ) + HS : Bài hát Em yêu trờng em, vở bài tập đạo đức 1 . III - Các hoạt động dạy học: 1 - Kiểm tra ( 5 phút ) - 2 , 3 HS kể về ngày đầu tiên đi học của em ? 2 - Bài mới (25) * HĐ1: Hoạt động nhóm đôi: Kể về kết quả học tập. Chia lớp làm các nhóm đôi, yêu cầu các em kể về những điều em đã đợc học theo gợi ý: - Em học tập đợc những gì sau một tuần đi học ? - Cô giáo đã cho em những điểm gì ? - Em có thích đi học không ? Vì sao ? Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét chung * HĐ2: Thảo luận theo tranh , GV treo tranh Yêu cầu hs quan sát tranh trong sgk - Nêu nội dung bức tranh? - Nêu công việc của mỗi ngời? - Nét mặt bạn nhỏ nh thế nào? - Em hãy dự đoán xem bạn có tự hào khi đợc đi học không? - Em có tự hào khi mình là hs lớp 1 không? - GV nhận xét, bổ sung. * HĐ3: Biểu diễn văn nghệ. Yêu cầu hs múa, hát những bài hát về trờng, lớp về việc đi học - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn biểu diễn hay * HĐ4: Cho HS đọc câu thơ cuối bài - HS kể trong nhóm - Vài HS kể trớc lớp HS trả lời - HS hát ,múa cá nhân . 1 số hs đọc . 3 - Củng cố - Dặn dò ( 5 phút ) - GV nhấn mạnh nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. Dặn hs chuẩn bị bài sau. Chiều Tự học Ôn Tiếng Việt Ôn bài 4,5: Dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã I - Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về cấu tạo , vị trí các dấu ghi thanh đã học. - Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các tiếng có dấu ghi thanh . - Mạnh dạn, tự tin trong học tập II - Đồ dùng: + GV : Nội dung ôn tập + HS : Bộ đồ dùng Tiếng Việt, vở bài tập TN và tự luận TV. III - Các hoạt động dạy học: 1 - Kiểm tra bài cũ ( 5) - Gọi HS đọc bài của buổi sáng 2 Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. Ôn bài: + Luyện đọc sgk ( 8) - GV yêu cầu hs mở sgk. - Gõ thớc cho hs đọc bài. - Gọi hs đọc bài cá nhân, rèn HS đọc yếu . GV nhận xét cho điểm + Luyện viết ( 7) - Yêu cầu hs lấy bảng con. - GV hớng dẫn hs viết bài - Yêu cầu hs luyện viết trên bảng con. GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu. + Luyện vở bài tập TV( 8) - HS quan sát tranh bài tập 3 ( trang 1 ) nêu nội dung từng bức tranh . - GV yêu cầu HS nối hình với dấu ghi thanh . - HS chữa bài, nhận xét . + Mở rộng vốn từ ( 5) Chia lớp làm 3 dãy, yêu cầu các dãy thi tìm từ, tiếng có dấu vừa ôn theo hình thức nối tiếp. - GV tổng kết cuộc thi, dãy nào tìm đợc nhiều từ có chứa dấu vừa ôn dãy đó thắng. 3. Củng cố- Dặn dò (3'). - Cho hs đọc lại bài - GV nhận xét tiết học. Dặn hs chuẩn bị bài sau. Thứ t, ngày 1 tháng 9 năm 2010 Học vần Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I - Mục tiêu bài học : Giúp HS 1. Nắm vững các âm và dấu thanh ` , ' , ? , ~ , . Biết ghép b với e và dấu thanh, đọc đúng các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ . 2. Rèn kỹ năng phân biệt các sự vật, sự việc ngời đợc thể hiện qua các tiếng khác nhau bởi dấu thanh. Tô đợc e, b, bé và các dấu thanh . 3. Có ý thức luyện đọc, phát âm. II - Đồ dùng. + GV : Bảng phụ kẻ bảng ôn, tranh minh hoạ . + HS : Bộ thực hành TV, vở tập viết . III Các hoạt động dạy học. 1. Bài cũ. (5) -Đọc, viết dấu: bè, bẽ 2. Bài mới. (30) Tiết 1 a) Giới thiệu bài. *Hoạt động 1 ( 12 ): Ôn tập - HS hoạt động cá nhân, luyện ghép các tiếng : be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ . - GV uốn nắn, rèn HS yếu . HS nêu lại cấu tạo các tiếng . - HS luyện đọc cá nhân + đồng thanh . - Thi đua các nhóm đọc . * Giải lao ( 5 ) * Hoạt động 2 ( 10): Luyện đọc từ ứng dụng - HS đọc thầm, luyện đọc cá nhân, lớp đọc ĐT . - Thi đua các nhóm . * Hoạt động 3 ( 8 ): Luyện viết - GV hớng dẫn HS viết bảng con: bè, bé, bẽ, bẹ . - GV uốn nắn, rèn HS yếu . Tiết 2 [...]... "Giải tán!" , HS hô to: " Khoẻ" Toán Luyện tập I- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Củng cố về nhận biết số lợng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3 - Rèn kĩ năng viết s 1, 2, 3 - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Bài tập 2, 3 viết bảng phụ + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK III- Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm các s 1, 2, 3; 3 ,2 ,1 - Lớp viết... làm - Lớp làm bài (HS yếu làm 2 cột , HS khá, giỏi làm cả bài - 1 HS chữa trên bảng phụ GV chấm bài, nhận xét (Củng cố về thứ tự các số 1 đến 5, 5 đến 1) 3 Củng cố dặn dò (3): HS nhắc lại nội dung bài, GV chốt lại - Dặn dò: HS về tập viết các số 1, 2, 3,4,5 trên vở ô li Tập viết Tiết 2 : e - b - bé I- Mục tiêu bài học: giúp HS - Nắm đợc cấu tạo, cách tô, viết e - b - bé - Bớc đầu biết tô, viết e - b -. .. tiện: - Địa điểm: Sân trờng, - Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật III Các hoạt động dạy học cơ bản: 1 Phần mở đầu:(5 phút) - GV cho HS tập hợp thành 3 -4 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2 , 1- 2 2 Phần cơ bản : (25 phút) - Tập hợp hàng dọc, dóng hành dọc + GV vừa hô khẩu lệnh vừa hớng dẫn 1. .. dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5') Kiểm tra sự chuẩn bị của hs Yêu cầu hs viết các số 1, 2, 3 trên bảng con - GV uốn nắn, nhận xét 2 Dạy học bài mới (25 ') - GV nêu yêu cầu tiết học - Yêu cầu hs mở vở bài tập toán trang ( 8 ) và tự làm bài + Bài 4 ( trang 8 ): HS viết số - GVnêu yêu cầu của bài, HS nêu lại cách viết các số 1, 2, 3 - 2 HS đọc thứ tự các số 1, 2, 3 từ bé đến lớn và từ lớn đến bé - HS viết... các số từ 1 đến 5 và từ 5 -> 1 - Nhận biết các nhóm đồ vật có số lợng từ 1 -> 5 và thứ tự mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 - Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm, nhận biết các nhóm đồ vật có số lợng từ 1 đến 5 nhanh chính xác - Có ý thức tự giác, chủ động học tập II - Đồ dùng dạy học + GV: Các mẫu vật có số lợng cùng loại + HS: Bộ đồ dùng học toán III - Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ (4) - GV nêu các... Cỏc hot ng 1 Phn m u(5) - Tp hp lp, gv ph bin ni dung yờu cu gi hc - Khi ng: HS ng ti ch v tay v hỏt - HS chy nh nhng mt hng dc trờn sõn 2 Phn c bn (25 ) * Hot ng 1( 15): ễn i hỡnh i ng - GV hô khẩu lệnh, cho hs tp hp hàng dc, dúng hng ( 3 - 4 lần ) - Thi tp hp hng dc, dúng hàng (Mi t mt , hai ln) - HS nhn xột * Hot ng 2: ễn trũ chi Diệt các con vật có hại - HS nờu cỏch chi, hs chi vài lần - Thi ua chi... biết thứ tự các số 1, 2, 3) * Giải lao (5) * Hoạt động 3 (7): Trò chơi Viết số - 3 nhóm thi đua chơi (Bài tập 3 - trang 13 ) - HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lợng) 3 Củng cố dặn dò (5): HS đọc lại các số nêu lại cách viết các số 1, 2, 3 - Gv chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các s 1, 2, 3 Học vần Bi 7: ê-v I Mc tiờu : - HS c c : ê, v, bê, ve ; từ và câu ứng dụng - Viết đợc : ê, v,... bẽ, bẹ - 2, 3 HS đọc từ ứng dụng : be bé, bè bè, be be 2 Dy hc bi mi * Hot ng 1: ( 12 ) Dy õm mi - HS nhn din õm ê, v Ghộp õm, ting mi - c õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t * Hot ng 2: (8) Luyn c t ng dng - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t - HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con - GV hng... trên bảng phụ + HS: bảng con, vở tập viết III- Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài (2) 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1( 8): HS quan sát chữ mẫu, nhận xét cấu tạo, cách tô, viết các nét cơ bản - HS tập viết trên không trung các nét cơ bản - 2- 3 HS lên bảng tập tô các nét cơ bản - GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết * Hoạt động 2 (8): Luyện viết bảng con - HS luyện viết các nét cơ bản, GV quan sát uốn... t cú cha õm ê, v - Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm ê, v Nối đúng chữ với hình vẽ thích hợp - in ỳng ê hay v c từ thích hợp theo hình vẽ - Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài II dựng dy hc - GV: Bng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ - HS: V bi tp III Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 ( 12 )Luyn c - GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp phõn tớch ting) - Thi ua cỏc nhúm c, . (5 ) - GV hệ thống lại nội dung bài học. Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Ôn. - dặn dò. (5) Gọi hs đọc lại bài SGK. Yêu cầu hs tìm tên các vật ở nhà có chứa dấu ?, . và đọc trớc bài 6. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - --