Cơ cấu tô chức ở nhà trường PTTH * Tổ chuyên môn Nguyên tắc: Ba người trở lên cùng chuyên môn, nêu không đủ thì thành lập tố ghép eae môn dạy cùng liên quan nhau ví dụ: tố tự nhiên, tô x
Trang 1Cơ cấu tô chức ở nhà trường PTTH
* Tổ chuyên môn
Nguyên tắc: Ba người trở lên cùng chuyên môn, nêu không đủ thì thành lập tố ghép (eae môn dạy cùng liên quan nhau) ví dụ: tố tự nhiên, tô xã hội,
to nhac họa ; có một người đứng dau: tố trưởng tô CM, tham khảo ý định của các tô viên, và người có uy tín về chuyên môn, có năng lực, kinh nghiệm trong quản lý, lãnh đạo thường là người có học vị cao
Vai trò của tổ trưởng tổ CM: Phân công giờ dạy cho các thành viên trong tô, cử người dạy thay cho các tố viên trong tổ trường hợp đột xuất ôm đau; có nhiệm vụ tô chức các cuộc họp chuyên môn theo định kỷ; l or 2 tuan/ lan, thường ngày thứ năm trong tuân, cử người phụ đạo cho học sinh yếu kém, cắt cử GV bôi dưỡng hs giỏi
Vai trò của tô CM: Tổ CM sẽ giúp đỡ nhau về công tác chuyên môn nơi
để các tô viên trong tổ học tập chia sẽ kinh nghiệm có thê giúp đỡ nhau về chuyên môn; tô chuyên môn sẽ chịu trách nhiệm trong vấn đề ra đề kiểm tra chất lượng đầu năm, tô chức chấm thi môn mình phụ trách cho học sinh, bôi dưỡng học sinh giỏi, ôn tập cho hs cuối khóa Hướng dẫn công tác CM cho giáo sinh thực tập và kiến tập sư phạm; tập huấn thay sách, đổi mới chương trình do cấp trên tố chức, tham dự các buổi sinh hoạt cm theo dinh kỳ; tổ chức thao giảng cho øv nhân dịp các ngày lễ.lớn; bồi dưỡng chuyên môn cho
gv tap su, hop dong; thay mặt nhà trường nhận xét, đánh giá về em để xét hết tập sư; cử gv đi học các lớp bồi dưỡng nâng cao em-nghiệp vụ; chịu trách no trước ban giám hiệu về chất lượng dạy học môn mình phụ trách
* Tổ Chủ Nhiệm
Cơ cấu tổ chức: Bao gồm tất cả các gv chủ nhiệm của các khối lớp hoặc toàn trường, tùy quy mô từng trường, đứng đâu là tổ trưởng do BGH lựa chọn trên cơ sở tham khảo ý kiến các tô viên, có kinh no trong việc quản lý giáo dục hs, có năng lực lãnh đạo, có uy tín
Vai trò: giúp đỡ nhau trong công tác giáo dục, quản lý học sinh; là nơi trao đôi chia sẽ kinh nghiệm trong việc xây dựng tập thê hs phối hợp giáo dục hs với xã hội, để thực hiện mục tiêu CN, tham dự các cuộc họp định kỳ
do tổ trưởng tô chức, thường một tháng một lần; thường trao đối với nhau về vấn đề xây dựng chương trình, kế hoạch, lựa chọn nội dung, hình thức các hoạt động ngoài giờ trên lớp cho các lớp trong trường; có thé du gid sinh hoạt lớp, dự giờ các hoạt động ngoài giờ lên lớp đê học tập lấy kinh nghiệm; giáo viên chủ no các lớp thường báo cáo với tổ về tình hình lớp CN, để xuất một số yêu câu, nêu lên một số khó khăn trong ctac en lớp để giúp đỡ nhau Hướng dẫn giáo sinh ct thực tập, kiến tập vé ct CN; ctr người đi tham dự các lớp tập huấn về đổi mới nội dung, chương trình, công tác cn; tô trưởng tổ
Trang 2chuyên môn phải báo cáo tình hình công tác chủ no cho phó hiệu trưởng phụ trách ct cn