Giao an Mi thuat 7 HKI chuan

Quan s¸t chung, nh¾c nhë häc sinh lµm bµi cã thÓ bæ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha râ.. - C¸ch íc lîng tû lÖ vµ vÏ khung h×nh.[r]

Trang 1

Ngày soạn:……… Ngày giảng:……….

Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400)

i.Mục tiêu bài học

1.Kiến thức : hs hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần 2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

ii.Chuẩn bị

1) Đồ dùng dạy học

- GV: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8;

-Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- HS: - Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy , chì , màu , tẩy

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài mới

HS nghe giảng ghi vở…

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét khái

quát về bối cảnh lịch sử thời Trần.

? Nêu những biến động của xã hội Việt

Nam vào đầu thế kỉ XIII

điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống

động hơn

I Vài nét khái quát về bối cảnh lịch sử.

+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngôi)+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế

độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi

kỉ cơng và thể chế đợc phát huy+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Vănhoá, nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật

Hoạt động 3: Tìm hiểu vài nét khái

quát về mĩ thuật thời Trần

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều

kiện thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào xuất

hiện ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời

25’ II- Vài nét khái quát về mĩ thuật thời

Trần.

+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn và có sự giao lu văn hoá với các nớc lân cận

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

1 Kiến trúc:

Trang 2

Trần

HS trả lời…

*Gv kết luận: ( Qua hình ảnh trong

SGK và su tầm )

HS nghe và ghi bài

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế

nào

HS trả lời…

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của

mĩ thuật thời Trần

HS quan sát tranh trả lời…

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang

trí

? Những hình chạm khắc nào thờng

đ-ợc đa vào sử dụng

HS nghiên cứu trả lời câu hỏi…

? nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần

mộ An Sinh, Thành Tây Đô

b) Kiến truc phật giáo

-Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :-Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )-Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )

* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng ở nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần

2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí

a) Điêu khắc

* Tợng tròn : Các pho tợng phật đợc tạc bằng nhiều chất liệu đá và gỗ

Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợngcác con thú ở lăng Trần Hiến Tông

(Quẩng Ninh )Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình )

Tợng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)

Khu lăng mộ An sinh Hình tợng con Rồng có thân hình khoẻ khoắn hơn

*Kết luận :

- MT thời Trần khỏe khoắn, phóng khoáng

- Kế thừa tinh hoa MT thời Lý

- Tiếp nhận nghệ thuật láng giềng làm giàu cho nền nghệ thuật dân tộc

4 Luyện tập: (5 )’

GV cho hs quan sát kĩ các hình trong SGK, tìm hiểu đặc điểm của từng loại hình nghệ thuật

HS quan sát…

Trang 3

5 Củng cố:(1')

GV chốt lại nội dung chính của bài học

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (4')

- XH thời Trần có gì thay đổi?

- Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

- HS trả lời…

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt

BTVN

- Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - vẽ theo mẫu cái cốc và quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cốc và quả.)

Ngày soạn:……… Ngày dạy:…

Tiết 2: Vẽ Theo mẫu

Cái cốc và quả

(Vẽ hình )

I Mục tiêu Bài học

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

ii Chuẩn bị :

1- Đồ dùng dạy học

GV:- Tranh mĩ thuật ĐDDH8

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

HS - Giấy, chì, màu, tẩy

2- Phơng pháp dạy học

- Quan sát- vấn đáp -trực quan- luyện tập - thực hành

iii Tiến trình dạy học

1- ổn định tổ chức:(1')

2-Kiểm tra (2')

? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần

3- Bài mới

HS lắng nghe, ghi vở…

Hoạt động 2: HDHS quan sát, nhận

xét

- GV cho HS xem mẫu

? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm

2’

6’

Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta Hôm nay Thày giáo sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc

và quả

I- Quan sát, nhận xét

+Gồm 1 cái cốc và cái qủa

Trang 4

- GV cho HS xem những bức tranh mẫu

_ GV gợi ý : Khung hình chung của

mẫu là khung hình gì?

?Hình dáng cái cốc nh thế nào, chiều

ngang cốc bằng mấy phần chiều cao

B lệch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình

D lệch sang trái, Hình E qủa nằm sau cốc + Khung hình chung chữ nhật đứng

+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc, đáy

các bớc bài vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ theo mẫu cái côc và quả

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ

mẫu của hoạ sĩ

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- Vẽ theo mẫu cái cốc và quả (Vẽ hình)

- Chất liệu: Chì đen

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu

5- Củng cố (1 )’

GV chốt lại nội dung chính của bài học

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (4')

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ kém chất lợng

BTVN

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

Trang 5

- ChuÈn bÞ bµi 3- T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ

- ¶nh chôp c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ

- GiÊy, ch×, mµu, tÈy

Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng :………….

TiÕt 3: VÏ trang trÝ

T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ

i Môc tiªu bµi häc

1 KiÕn thøc : HS hiÓu thÕ nµo lµ ho¹ tiÕt trang trÝ, vµ ho¹ tiÕt lµ yÕu tè c¬ b¶n cña ho¹

GV: - Tµi liÖu tham kh¶o"Ch¹m kh¾c d©n gian ViÖt Nam"

- Tranh ¶nh vÒ hoa l¸ chim thó

Trang 6

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, mẫu thật

2 Phơng pháp dạy học

- Vấn đáp -thảo luận nhóm, trực quan

Iii – Tiến trình dạy học

1-ổn định tổ chức(1')

2- Kiểm tra (1') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu

3- Bài mới

HS nghe giảng, ghi vở

Hoạt động 2: HDHS Quan sát nhận

xét

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí

(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên

và cuộc sống đã trở thành hoạ tiết

tạo ra hoạ tiết

?Hình dáng họa tiết có nguyên nh hình

ảnh thật không

?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết

sử dụng trong trang trí

- HS quan sát và trả lời các câu hỏi…

- Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang

trí đẹp đợc đơn giản và cách điệu

2’

6’

Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một

điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo

ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị

I – Quan sát, nhận xét

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó

1 Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng n-

ớc, mây trời-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát…

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí

_ GV treo đồ dùng cho HS xem các

b-ớc bài tạo hoạ tiết trang trí

- Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

8’ II - Cách tạo họa tiết trang trí

+Nghiên cứu các hoạ tiết thật (Mẫu thật vật thật)

B1 : Đơn giản mẫu thật

-Phác khung hình, vẽ nét chính

B2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu

trúc Sắp xếp các chi tiết hình, nét cho hài hòa, cân đối , rõ ràng Thêm bớt một số nét nhng phải giữ đợc đặc trng của hình dáng mẫu

4- Luyện tập (22 )’

- Gv ra bài tập

- Hs vẽ bài: tạo một vài hoạ tiết trang trí, màu tuỳ ý

Trang 7

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em vẽ còn yếu.

5 Củng cố: (1')

GV củng cố lại nội dung chính của bài học

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (4 )’

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?

BTVN

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

- ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : ………… Ngày giảng: …………

Tiết 4: Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh

i Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:- HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông

qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

2 Kỹ năng: - HS biết chọn, cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : - HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

ii Chuẩn bị :

1- Đồ dùng dạy học

GV: - Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, dụng cụ ngắm, và cắt cảnh

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

HS: - Giấy, chì, màu, tẩy

2 - Phơng pháp dạy học

- Quan sát- vấn đáp -trực quan- luyện tập - thực hành

Iii – tiến trình dạy học

1- ổn định tổ chức:(1')

2-Kiểm tra (1')

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3- Bài mới

HS nghe giảng, ghi vở…

Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ

đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc

và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối.(gv ghi bảng)

I -Tìm và chọn nội dung đề tài

-Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn thấy và cảm nhận đợc

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác

Trang 8

? Phong cảnh ở nông thôn có giống với

- HS quan sát và trả lời những câu hỏi

- GV cho HS xem những bức tranh mẫu

của Hs năm trớc

- Hs quan sát tranh của hs năm trớc

nhau và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng, vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê

- Hs trả lời các câu hỏi…

- GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ tranh phong cảnh

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ

mẫu của hoạ sĩ

6’ II- Cách vẽ

*Chọn và cắt cảnhGồm 3 bớc chính:

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính

và mảng phụ)

B2- Vẽ hình chi tiết chính, vẽ thêm các

chi tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu: Theo cảm xúc và sáng tạo.

4- Luyện tập (23 )’

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh - kích thớc: 18 x25 cm,

- Chất liệu: Tuỳ ý

- GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu

5- Củng cố (1 )’

GV chốt lại nội dung bài học

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (5 )’

- Yêu cầu học sinh nhận xét về:

Trang 9

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- HS quan sát và nhận xét các bài vẽ theo cảm nhận riêng…

BTVN

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

- ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )

Ngày soạn:………… Ngày giảng:……….

Tiết 5: vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.

ii.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Bài vẽ của học sinh năm trớc

HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa

2 Phơng pháp dạy học

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, Luyện tập, thực hành

Trang 10

các hoạ tiết nh thế nào

?Hoạ tiết đợc vẽ theo lối tả thực hay

cách điệu

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- GV cho hs xem một số bài trang trí

Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm

mĩ của con ngời càng cao Từ thời Lý -Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp Ngày nay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng,cách trang trí nâng cao với đờng nét tinh tế

và sắc sảo

I Quan sát, nhận xét

-Hình dáng: phong phú, đa dạng To nhỏ rộng hẹp, cao thấp khác nhau

- Gồm miệng lọ, cổ lọ, thân lọ, đáy lọ

- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm

- Hoạ tiết rải đều khắp lọ

- Hoạ tiết đa dạng tinh tế-Màu sắc hài hoà làm nổi bật lọ hoa cần trang trí

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng

Hoạt động 3: HDHS Cách tạo

dáng và trang trí

? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phải làm

gì

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa

HS quan sát và trả lời câu hỏi

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

HS trả lời

GV hd trên đồ dùng trực quan

-GV cho học sinh xem một số bài

trang trí lọ hoa của học sinh lớp trớc

8’ II- Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

1 Tạo dáng

B1-Vẽ khung hình chung: (Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật)

B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình ( xác định tỉ lệ cổ, vai, thân,

đáy lọ )B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiết: (Phong cảnh, hoa lá)B3- Tô màu: nên dung 3-4 mầu và chọn màu giống men gốm

4 Luyện tập ( 20 )’

-GV ra bài tập, HS thực hành: -Tạo dáng và trang trí một lọ hoa

- Vẽ màu theo cảm nhận riêng

- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học

Trang 11

5 Củng cố (2 ): ’ GV chốt lại nội dung bài học

IV.Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (4'):

- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc của lọ hoa

- HS nhận xét, đánh giá

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em

vẽ cha đợc

BTVN - Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-Chuẩn bị bài 6: Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả, mỗi tổ một bộ mẫu đẹp

Ngày soạn :……… Ngày giảng: …………

Tiết 6 : vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả

(Vẽ hình )

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

HS : giấy, chì, màu, tẩy

HS nghe giảng, ghi bài

Hoạt động 2: HDHS Quan sát nhận

xét

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ

mẫu sao cho hợp lí

Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên

vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ

đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

I Quan sát, nhận xét

Mẫu gồm: lọ hoa và quả

- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí-Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CN đứng, quả hình cầu

Trang 12

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu

chuyển nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

HS quan sát trả lời câu hỏi

-Quả nằm trớc lọ-Từ phải sang trái

- Từ một hớng và chuyển nhẹ nhàng gồm 3

độ đậm nhạt chính: Đậm, nhạt, trung gian.-Lọ đậm hơn quả

B4- Vẽ chi tiết

Lu ý: nét vẽ cần có đậm nhạt cho hình vẽ thêm sinh động…

4 Luyện tập (20 )’

- GV ra bài tập:Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (vẽ hình bằng bút chì đen)

- Học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc

- HD một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đối với những bài tốt

5.Củng cố (2 )’

GV củng cố lại nội dung chính của bài học

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (5 )’

- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

- ? Bố cục của mẫu nh thế nào

- ? Hình vẽ có giống mẫu hay không

HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng

GV kết luận bổ sung

hdvn

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

- Chuẩn bị cho bài học sau

Tiết 7: vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả

( Vẽ màu )

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:- HS biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả

2 Kỹ năng : - HS vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.

3 Thái độ: - HS nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

ii.Chuẩn bị

Trang 13

1.Đồ dùng dạy học

GV: - Mẫu vẽ, ĐDDH MT 7

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả bằng màu của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

HS : giấy, chì, màu, tẩy

Hoạt động 2: HDHS quan sát nhận

xét.

- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

- Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho

đúng nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Màu sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế

nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi

2’

7’

- Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

I- Quan sát, nhận xét

- Mãu nằm trong khung hình cn đứng…

- Lọ có màu đậm và tối

- Quả có màu vàng

- Màu của quả sáng hơn lọ

- Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

- Nền sáng màu xanh nhạt

Hoạt động3 : HDHS Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài

vẽ theo mẫu (bài màu ) trên ĐDDH

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

mẫu

- HS trả lời gồm 2 bớc

- GV yêu cầu học sinh phân tích các

b-ớc trên đồ dùng dạy học

*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ

mẫu của học sinh năm trớc

- Phác các mảng mầu của mẫu2- Vẽ màu:

- Nhìn mẫu tìm các độ đậm nhạt của màu

- Vẽ màu nền cho bài vẽ có không gian xa gần

- Vẽ màu cho giống mẫu

4 Luyện tập (20 )’

- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc

- HD một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

5 Củng cố (1 )’

- GV củng cố lại nội dung bài học

Trang 14

IV.Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (5 )’

- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

- HS đánh giá, nhận xét theo cảm nhận riêng

- GV kết luận bổ sung

HDVN:

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

- Chuẩn bị bài 8 - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

Tiết 8 : Thờng thức mỹ Thuật

Một số công trình mĩ thuật thời Trần

( 1226 – 1400 )

1 Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần

2 Kỹ năng : - HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t

duy , phát triển khả năng phân tích khái quát

3 Thái độ: - HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

ii.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH7

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh, Tợng Hổ

HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

- Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ )

? Tìm ra những công trình mĩ thuật thời Trần và khoanh tròn lại

- Mỗi nhóm có 1' thảo luận, 1' trình bày, 1' GV kết luận

Trang 15

8 Thành Tây Đô

9 Chùa Phổ Minh

3 Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

2’ - Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân

ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống

-Sử dụng phiếu bài tập

?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông

qua những công trình nào

?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn

- HS thảo luận trả lời…

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

Lu ý: Với kỹ thuật khéo léo, chạm khắc

- Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc

-Tháp đặt ngay giữa sân còn11tầng, cao

15 m, chất liệu : đất nung

- Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông, các

tầng đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên

- Là dạng lòng tháp, xây dựng thành mộtkhối trụ bằng gạch khấu mỏng,

- Lõi là 1 trụ rỗng, phía ngoài ốp 1 lớp gạch vuông

- Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, nhữnghình ảnh đẹp mắt

2 Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh)

- Thuộc loại kiến trúc cung đình là nơi

an nghỉ của vua và hoàng tộc, đợc xây dựng ở vùng Đông Triều

Hoạt động 3: Giới thiệu một vài tác

phẩm điêu khắc và phù điêu trang trí

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây

dựng từ năm nào ở đâu

?Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ"

- HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

16’ II Nghệ thuật điêu khắc 1.Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ

(Thái Bình)

- Đợc xây dựng vào năm 1264 ở Thái Bình

-Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m, cao 0,75m, rộng 0,64m thân hìnhthon, bộ ức nở nang, bắp vế căng tròn,

Trang 16

? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào

?nội dung của những bức chạm khắc

?Trình bày bố cục của những bức chạm

khắc đó

- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhng

không đơn điệu buồn tẻ Các lỗ đục

chạm với độ nông sâu khác nhau cách

tạo khối tròn mịn của hình tợng tạo nên

sụ êm đềm yên tĩnh phù hợp với không

gian mờ ảo của chùa khiến cho các bức

chạm khắc càng lung linh sinh động

?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình

chim đang dâng hoa"

*Gv cho HS xem những bức chạm khắc

?đặc điểm của bức chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách

diễn tả

?Em rút ra kết luận gì về nghệ thuật

trang trí của cha ông

đã lột tả đợc tính tình dũng mãnh của vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th thái

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát cóchọn lọc và đợc sắp xếp một cách vững trãi, chặt chẽ

* Bức "Tiên nữ dâng hoa "

- Hai tiên nữ đầu ngời mình chim đợc chạm khắc cân đối đầu hơi nghiêng về phía sau, đôi tay kính cẩn dâng bình hoa

về phía trớc, đôi cánh chim dang rộng

- Khoảng không gian xung quanh diễn tảhoa và mây, các hình sắp xếp cân đối

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục và cách diễn tả

4.Củng cố (3')

?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý

- Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo

- Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn luợn theo nhịp điệu thắt túi

- Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả

IV Nhận xét, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (4 )’

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích học sinh hăng hái tham gia xây dựng bài

HDVN: + Su tầm thêm các tài liệu, bài viết, tranh ảnh về các công trình Kiến trúc, Điêukhắc, Chạm khắc trang trí thời Trần

+ Chuẩn bị bài 9 Kiểm tra 1 tiết Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật + Giấy, chì, màu, tẩy…

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,15 MB