lòch giaûng daïy tuaàn 8 giaùo aùn lôùp 4 tröôøng th thcs taân höng lòch baùo giaûng tuaàn 8 töø ngaøy 510 9102009 thöù moân teân baøi daïy tieát thöù hai 510 taäp ñoïc toaùn lòch söû ñaïo ñöù

- Vieát ñöôïc caâu môû ñaàu cho caùc ñoaïn vaên 1, 3, 4 (ôû tieát TLV tuaàn 7)-(BT1); nhaän bieát ñöôïc caùch xaép xeáp theo trình töï thôøi gian cuûa caùc ñoaïn vaên vaø taùc duïng cuûa[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 (Từ ngày 5/10 - 9/10/2009)

Thứ hai

5/10

Tập đọcToán Lịch sửĐạo đứcChào cờ

Nếu chúng mình có phép lạLuyện tập

Ôn tậpTiết kiệm tiền của (T2)Tuần 8

1536888

Thứ ba

6/10

Chính tảToánThể dục

LT và câuĐịa lí

Nghe – viết: Trung thu độc lậpTìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đóQuay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoàiHoạt động sản xuất của người dân Tây …

83715158

Thứ tư

7/10

Tập đọc Toán Kể chuyệnKhoa học

16388158

Thứ năm

8/10

Thể dụcTập làm vănToán

Khoa học

Kĩ thuật

Động tác vươn thở, tay TC : “Con cóc”

Luyện tập phát triển câu chuyệnLuyện tập chung

Ăn uống khi bị bệnhKhâu đột thưa (T1)

161539168

Luyện tập phát triển câu chuyệnGóc nhọn, góc bẹt, góc tù

Dấu ngoặc képHọc hát: Trên ngựa ta phi nhanhTuần 8

16401688

Trang 2

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009Tiết 1 Tập đọc

Nếu chúng mình có phép lạ

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp thơ

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát

khao về một thế giớùi tốt đẹp (trả lời được các CH 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trongbài)

- HS khá, giỏi: Thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH3.

- Gd hs yêu hòa bình, chống chiến tranh

II/ Chuẩn bị:

- GV: tranh minh hoạ

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

- Tổ chức đọc nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều

lần trong bài?

HS đọc bài

Nhắc lại

1 HS giỏi đọc cả bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc cả bài

+ Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ, lặp lại 2 lần khi kết thúc bài thơ

Trang 3

+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ

ấy nói lên điều gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều

ước của các bạn nhỏ Những

điều ước đó là gì?

- Yêu cầu HS khá, giỏi đọc khổ

thơ 3, 4 giải thích ý nghĩa cách

nói:

+ Ước không có mùa đông

+ Ước “ hoá trái bom thành trái

ngon”

- GV yêu cầu HS nhận xét về

ước mơ của các bạn nhỏ trong

bài thơ

+ Em thích ước mơ nào trong bài

thơ? Vì sao?

d HD đọc diễn cảm và HTL:

-HD HS đọc diễn cảm khổ thơ 2,

3 (HS khá, giỏi đọc diễn cảm

được bài thơ)

- Yêu cầu HS nhẩm HTL

- Nhận xét, ghi điểm

* Gọi HS nêu ý nghĩa bài thơ

+ Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết

+ Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ước muốncây mau lớn để cho quả

Khổ thơ 2: Các bạn ước trẻ em trởthành người lớn ngay để làm việc

Khổ thơ 3: Các bạn ước trái đất khôngcòn mùa đông

Khổ thơ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn

+ Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ đe dọa con người

+ Ước thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh

- Đó là những ước mơ lớn, những ước

mơ cao đẹp: ước mơ về một cuộc sống

no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình

+ HS phát biểu

HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

- Luyện đọc

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm HTL 1, 2 khổ thơ (HS khá,

giỏi thuộc được bài thơ)

Thi đọc trước lớp

* Nói về ước mơ của các bạn nhỏ

Trang 4

4’ 4/ Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại ý nghĩa

- HTL bài thơ

- Nhận xét tiết học

muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

HS nhắc lại

Luyện tập

I/ Mục tiêu: HS củng cố về:

- Tính được tổng của 3 số,vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất

- HS khá, giỏi tìm được x, tính được chu vi hình chữ nhật.

- Làm tính chính xác, trình bày khoa học

- GV: bảng phụ

- HS: SGK, vở

1’

3’

1’

32’

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:

- Kiểm tra bài 3 của tiết trước

3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b Thực hành:

Bài 1b: Đặt tính rồi tính tổng

Nhận xét, chốt lại kết quả

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện

nhất.Lớp làm dòng 1, 2 HS khá,

giỏi làm cả dòng 3.

GV chốt lại kết quả đúng

HS làm bảng lớp

Nhắc lại tựa

- HS đọc yêu cầu, làm bảng con

26 387 54293

+ 14 075 + 61934

9 210 7652

49 672 123879 Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết quả

a 178 ; 167; 585

b 1089; 1094; 1769

Trang 5

Bài 3: Tìm x

Hd hs khá, giỏi làm phiếu.

GV chốt lại kết quả

Bài 4: Bài toán…

Lớp làm ý a; HS khá, giỏi làm cả

ý b.

Thu chấm

Bài 5: …áp dụng công thức tính

chu vi hình chữ nhật

Hd hs khá, giỏi tính, nêu kết

quả.

4/ Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị tiết sau

- HS đọc yêu cầu, làm phiếux- 306= 504 x+254 = 680

5256+150= 5406 (người) ĐS: 5406 người

HS làm nháp, nêu kết quả

HS nhắc lạiLắng nghe

Ôn tập

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử từ bài 1 đến bài 5:

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập

- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

- Gd hs ham thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

Trang 6

- GV: Băng và hình vẽ trục thời gian

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

+ Kể lại được diễn biến chính

của trận Bạch Đằng

+ Nêu ý nghĩa của trận Bạch

Đằng đối với lịch sử dân tộc

- GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b HĐ1:Làm việc cả lớp

* MT: HS nhớ hai giai đoạn lịch

sử: Buổi đầu dựng nước và giữ

nước, hơn một nghìn năm đấu

tranh giành lại độc lập

* CTH:

Gọi HS lên bảng điền hai giai

đoạn lịch sử đã học

GV nhận xét, kết luận

c HĐ 2 : Thảo luận nhóm

* MT: nêu được các sự kiện

kịch sử tiêu biểu

* CTH:

Vẽ trục và ghi các mốc thời

gian

Yêu cầu HS dựa vào trục và

mốc thời gian nêu các sự kiện

Giai đoạn 2: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập (năm 179 TCN đến năm 938)

HS đọc SGK

Nước VL Nước AL rơi Chiếm thắng

ra đời vào tay TĐ BĐ

Trang 7

10’

3’

GV nhận xét, chốt lại

d HĐ3 : Làm việc theo nhóm

* MT: trìng bày rõ ràng về đời

sống của người Lạc Việt

Nguyên nhân, diễn biến, kết

quả và ý nghĩa của k/n HBT,

BĐ

* CTH:

Nhóm 1: kể về đời sống của

người Lạc Việt dưới thời Văn

4/ Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài “Đinh Bộ Lĩnh

dẹp loạn 12 sứ quân”

Khoảng Năm 179 CN Năm 938

700 năm

HS trình bày kết quả

-Các nhóm thảo luận

HS trình bày kết quả thảo luận

HS nhắc lại nội dung bàiLắng nghe

Tiết 4 Đạo đức

Tiết kiệm tiền của( T2)

I/ Mục tiêu: HS có khả năng:

Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong cuộc sống hàng ngày

- Gd hs sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong cuộc sống

hàng ngày cũng là một biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Trang 8

- GV: phiếu học tập

- HS: tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng

III/ Các hoạt động dạy học

Tiền của do đâu mà có?

Thế nào là tiết kiệm tiền của?

3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b HĐ1: Làm cá nhân

* MT: biết chọn một số việc làm

tiết kiệm tiền của

* CTH: TTCC 1- NX 2

Yêu cầu HS nêu những việc thể

hiện việc tiết kiệm tiền của

Nhận xét, kết luận

Gd hs sử dụng tiết kiệm quần

áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,

…trong cuộc sống hàng ngày

cũng là một biện pháp bảo vệ

môi trường và tài nguyên thiên

nhiên

c HĐ2: Thảo luận nhóm

* MT: biết xử lí các tình huống

liên quan tới tiết kiệm tiền của

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giữ gìn quần áo, đồ dùng đồ chơi

- Không xin tiền ăn quà vặt

- Ăn hết xuất cơm của mình

- Tắt điện khi ra khỏi phòng

Thảo luận, xử lí tình huống

- Tuấn không xé khuyên bạn chơi trò khác

Trang 9

3

’

Em cảm thấy thế nào khi ứng xử

như vậy?

- Nhận xét, bổ sung

- Chuẩn bị bài sau

- Dỗ em chơi các trò chơi khác

- Hỏi Hà xem có thể tận dụng không và có thể viết tiếp vào đó sẽ tiết kiệm hơn

- Nghe – viết đúng ûvà trình bày bài CT sạch sẽ

- Làm đúng BT2a, BT3b

- Gd tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con, SGK

- GV yêu cầu HS viết từ ngữ

bắt đầu bằng tr/ ch

Trang 10

3’

GV: Các em phải làm gì trước

vẻ đẹp của thiên, đất nước?

GV: giáo dục HS…

- Đọc từ khó viết

- GV đọc lại đoạn viết

- Yêu cầu HS gấp SGK

- Đọc cho HS dò bài

- Gọi HS nêu ý nghĩa truyện vui

- Nhận xét, chốt lại

Bài 3b: Tìm các từ…chứa vần

iên hoặc iêng

Nhận xét, chốt lại

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Xem lại các lỗi sai

tươi đẹp của đất nước

HS trả lời

- HS nêu từ khó viết

- HS viết bảng con: quyền, cuộc sống, phấp phới, chi chít

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đó

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó

- Có ý thức vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống

Trang 11

- GV: bảng phụ

- HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài 4 của tiết trước

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b HD giải bài toán:

BT1: treo bảng ghi bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Tóm tắt: Số lớn :

Số bé : 10

70

- Gọi HS lên chỉ hai lần số bé

trên sơ đồ hai lần số bé

- HD HS cách tìm hai lần số bé,

số bé và số lớn

HD HS cách viết bài giải

- Gọi HS nêu cách tìm số bé

BT2: HD HS giải tương tự bài

toán 1

- Gọi HS nêu cách tìm số lớn

- GV nhận xét, chốt lại

c Thực hành:

HS làm trên bảng lớp

Nhắc lại tựa

HS đọc đề bài

- Tổng của hai số là 70, hiệu là 10

- Tìm hai số đó

HS chỉ trên sơ đồ

Hai lần số bé: 70-10= 60Số bé: 60:2= 30

Số lớn: 30 +10= 40

- HS viết bài giải

- Số bé = (tổng – hiệu) : 2

- Số lớn = (tổng+ hiệu) :2

- HS nhắc lại quy tắc tính

- HS đọc đề bài, làm nháp, nêu kết quả Hai lần tuổi con là:

58 – 38 = 20 (tuổi) Tuổi con là:

Trang 12

3’

GV chốt lại kết quả đúng

Bài 2:

1HS làm trên bảng lớp

Thu vở chấm

Chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Hd hs khá, giỏi giải

Chốt lại lời giải đúng

4/ Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại hai nhận xét

- Về làm bài 1 vào vở

20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là:

58 – 10 = 48 (tuổi) ĐS: Bố 48 tuổi Con 10 tuổi

HS đọc đề, làm vở Hai lần số học sinh trai là:

28 + 4 = 32 (học sinh) Số học sinh trai là:

32 : 2 = 16 (học sinh) Số học sinh gái là:

16 – 4 = 12 (học sinh) Đáp số:16 học sinh trai

12 học sinh gái

HS khá, giỏi làm phiếu, nêu kết quả

2HS nhắc lạiLắng nghe

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài

I/ Mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT 1, 2 (mục III)

- HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số

trường hợp quen thuộc (BT3).

- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

- GV: bảng phụ

- HS: VBT

Trang 13

T

G

3’ 2/ Kiểm tra bài cũ

- GV đọc: Chiếu Nga Sơn, gạch

Bát Tràng/Vải tơ Nam Định, lụa

hàng Hà Đông

’ b Phần nhận xét

- GV đọc mãu các tên riêng

nước ngoài; hướng dẫn HS đọc

đúng ( đồng thanh ) theo chữ

viết: Mô-rít- xơ Mát- téc- lích,

Ho- ma- lay- a…

- Bốn HS đọc lại các tên người, tên địa

lí nước ngoài

Bài tập 2 - Một HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp

suy nghĩ, trả lời miệng các câu hỏi

- Mỗi tên riêng nói trên gồm

mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm

mấy tiếng?

- HS trả lời

- Chữ cái đầu mỗi bộ phận được

- Cách viết các tiếng trong cùng

một bộ phận như thế nào?

- Giữa các tiếng trong cùng một bộphận có gạch nối

Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả

lời câu hỏi

- Cách viết một số tên người ,

tên địa lí nước ngoài đã cho có

gì đặc biệt?

+ Viết giống như tên riêng Việt tất cả các tiếng đều viết hoa: Thích CaMâu Ni, Hi Mã Lạp Sơn

2 c Phần Ghi nhớ

Trang 14

Gọi HS đọc ghi nhớ 3-4 HS đọc

22

’ d Phần Luyện tập

nhân : đọc thầm đoạn văn, phát hiệnnhững tên riêng viết sai quy tắc, viết lạicho đúng

- GV phát phiếu cho 4 HS - Những HS làm bài trên phiếu dán kết

quả làm bài lên bảng lớp, trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV hỏi: Đoạn văn viết gì? - Đoạn văn viết về nơi gia đình Lu-I

Pa-xtơ sống Lu-I Pa-Pa-xtơ là nhà bác học nổitiếng thế giới đã chế ra các loại vắc-xintrị bệnh như bệnh than, bệnh dại

Bài tập 2:

Yêu cầu HS làm bài vào vở

Chấm 5 bài

- HS đọc yêu cầu + Tên người: Anh- xtanh, An- đéc-xen…+ Tên địa lí: Xanh pê- téc- bua, Tô- ki-ô

Bài tập 3: Trò chơi - HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV giải thích cách chơi

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tiến hành chơi trò

3’ 4/ Củng cố, dặn dò

- - GV yêu cầu HS nhắc lại Ghi

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:

+ Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…)trên đất ba dan + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ

Trang 15

- Dựa vào các bảng số liệu biết tên loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên.

- Quan sát sa hình,nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột

- HS khá, giỏi : + Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí

hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên + Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người: đất ba dan: trồng cây công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt – chân nuôi trâu, bò…

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động của người dân

- Kể tên một số dân tộc sống

lâu đờiở Tây Nguyên

- Nêu một số nét trang phục và

sinh hoạt của người dân ở TN

3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b.Trồng cây CN trên đất ba dan

* MT: HS trình bày một số đặc

điểm tiêu biểu về trồng cây

công nghiệp

* CTH:

HĐ 1: Thảo luận nhóm

- Kể tên những cây chính được

trồng ở TN Chúng thuộc loại

cây gì?

- Cây công nghiệp nào được

trồng nhiều nhất ở đây?

- Tại sao ở Tây Nguyên lại

HS trả lời

Nhắc lại tựa

…cao su, hồ tiêu, cà phê, chè Chúngthuộc cây công nghiệp

… cây cà phê

… đất thường có màu nâu đỏ, tơi xốp,

Trang 16

’

thích hợp cho việc trồng cây

công nghiệp( HS khá, giỏi).

Nhận xét, bổ sung

* HĐ 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu HS quan sát tranh

Treo bản đo yêu cầu HS chỉ vị

trí của Buôn Ma Thuột

GV giới thiệu cho HS xem một

số tranh ảnh về sản phẩm cà

phê của Buôn Ma Thuột (cà

phê hạt, cà phê bột…)

- Hiện nay, khó khăn lớn nhất

trong việc trồng cây cà phê ở

Tây Nguyên là gì? ( HS khá,

giỏi).

- Người dân ở Tây Nguyên đã

làm gì để khắc phục tình trạng

khó khăn này?

c Chăn nuôi trên đồng cỏ

* MT: Biết một số vật nuôi ở

Tây Nguyên

* CTH:

HĐ 3: Làm việc cá nhân

- Hãy kể tên các vật nuôi ở Tây

Nguyên?

- Con vật nào được nuôi nhiều

nhất ở Tây Nguyên?

- Tại sao ở Tây Nguyên lại

thuận lợi để phát triển chăn

nuôi gia súc có sừng?( HS khá,

- HS lên bảng chỉ vị trí của Buôn MaThuột trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

HS xem tranh ảnh

Tình trạng thiếu nước vào mùa khô

HS phát biểu

…bò, trâu, voi

…bò đuợc nuôi nhiều nhất

TN có những đồng cỏ xanh tốt

Chuyên chở người, hàng hoá

Trang 17

3

’

để làm gì?

GV nhận xét, kết luân

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

- Chuẩn bị cho tiết sau

HS nhắc lạiLắng nghe

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Tập đọc

Đôi giày ba ta màu xanh

I/ Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi,nhẹ nhàng,hợpnội dung hồi tưởng)

- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Yêu mến cuộc sống Biết quan tâm đến mọi người xung quanh

GV + HS: SGK

3’ 2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đcọ thuộc bài “Nếu

chúng mình có phép lạ

HD HS cách chia đoạn

- 1HS giỏi đọc cả bàiĐ1: từ đầu…bạn tôiĐ2: còn lại

Theo dõi sủa sai và giúp HS giải - HS nối tiếp đọc đoạn

Trang 18

- HS luyện đọc theo bàn

11’

- GV đọc diễn cảm toàn bài

từng mơ ước điều gì? + Có một đôi giày ba ta màu xanhnhư đội giày của anh họ chị

+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp

của đôi giày ba ta + HS trả lời

+ Mơ ước của chị phụ trách

ngày ấy có đạt được không?

+ Không đạt được…

- Đoạn 1 nói đến điều gì? - Vẻ đẹp của đôi giày ba ta

- Một HS đọc đoạn 2 + Chị phụ trách Đội được giao

việc gì?

+ Vận động Lái, một cậu bé nghèosống lang thang trên đường phố, đihọc

+ Chị phát hiện ra Lái thèm

muốn cái gì? + Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giàyba ta màu xanh của một cậu bé

đang dạo chơi + Vì sao chị biết điều đó ? + Vì chị đi theo Lái trên khắp các

đường phố + Chị đã làm gì để động viên

cậu bé Lái trong ngày đầu tới

lớp ?

+ Chị quyết định sẽ thưởng cho Láiđôi giày ba ta màu xanh trong buổiđầu cậu đến lớp

+ Tại sao chị phụ trách Đội lại

chọn cách làm đó?

+ HS trả lời

+ Tìm những chi tiết nói lên sự

cảm động và niềm vui của Lái

khi nhận đôi giày

+ Tay Lái run run, môi cậu mấpmáy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìnxuống đôi bàn chân… ra khỏi lớp,

Trang 19

- Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Nội dung của bài là gì?

d HD đọc diễn cảm:

GV hd HS đọc diễn cảm đoạn 2

Lái cột hai chiếc giày vào nhau,đeo vào cổ , nhảy tưng tưng

- Niềm vui và sự xúc động của Láikhi được tặng giày

- HS phát biểu

2HS đọc cả bài

- Luyện đọc

- Thi đọc trước lớp

3’ 4/ Củng cố, dặn dò

- - GV hỏi về nội dung bài văn

- Luyện đọc lại cả bài

HS trả lờiLắng nghe

I/ Mục tiêu:

- Biết cách giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS làm chính xác, thành thạo

Kiểm tra bài 2 của tiết trước

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: ghi tựa

b Thực hành:

Bài 1:Tìm 2 số biết tổng và

hiệu cả chúng…

HS làm trên bảng lớp

Nhắc lại tựa bài

HS đọc đề bài toán

a) Số lớn: 15; Số bé: 9

Trang 20

Gọi HS đọc kết quả

Bài 2:Bài toán…

Yêu cầu HS lên tóm tắt

Yêu cầu HS làm vào vở

Thu vở chấm

Bài 5: Hd hs khá, giỏi làm.

- HS nhắc lại các quy tắc

- Làm bài 2 vào vở

c)Số lớn: 212; Số bé: 113

Đọc yêu cầu

HS tóm tắtLàm bài vào phiếu:

Tuổi em là:

(36 – 8) :2 = 14( tuổi) Tuổi chị là:

36 – 14 = 22 (tuổi) Đáp số: Chị 22 tuổi

Em 14 tuổiĐọc yêu cầu

Số sản phẩm do phân xưởng 1 làm là:

(1200 - 120) :2 =540 (sản phẩm)Số sản phẩm do phân xưởng thứ 2 làmlà:

540 +120 = 660( sản phẩm) Đáp số: 540 sản phẩm

660 sản phẩm

HS đọc, làm phiếu, nêu kết quả

HS nhắc lại quy tắcLắng nghe

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí

- Hiểu chuyên và nêu được nội dung chính của truyện

- Luôn có những ước mơ cao đẹp, tránh những ước mơ viển vông, phi lí

Tiêu đề	Lịch báo giảng tuần 8
Người hướng dẫn	GV: Đặng Thị Thanh Thảo
Trường học	Trường TH & THCS Tân Hưng
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Tân Hưng

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	371,5 KB