10’ Hoaït ñoäng 3: SÖÏ PHOÁI HÔÏP CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CUÛA CAÙC CÔ QUAN Muïc tieâu : HS giaûi thích ñöôïc vai troø cuûa heä thaàn kinh vaø heä noäi tieát. trong söï ñieàu hoaø hoaït ñoäng[r]
Trang 1Ngày soạn: 16/8/2009
Ngày dạy: 19/8/2009
Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS kể tên được cơ quan trong cơ thể người, xác định được vị trí của
các hệ cơ quan trong cơ thể mình
- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết kiến thức
- Rèn tư duy tổng hợp logíc, kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ:
-Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ
cơ quan quan trọng
II/ CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị của GV: -Sơ đồ phóng to hình 2-3 (SGK tr.9)
- Sơ đồ mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng 2 SGK (thàng phần, chức năng các hệ cơ quan)
- Phương án tổ chức: HS thảo luận nhóm 5em/nhóm tim ra kiến thức
2 Chuẩn bị của HS:
- Xem trước nội dung bai ở nhà và kẻ sẵn bảng vào vở
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số HS 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 5’
Câu hỏi
? Cho biết nhiệm vụ của bộ
môn cơ thể người và vệ
sinh?
? Nêu những phương pháp
cơ bản học tập bộ môn cơ
thể người và vệ sinh
Đáp án
- Sinh học 8 cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện cơ
- Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuộc sống
Điểm
5đ
5đ
3 Bài mới: - Giới thiệu: GV giới thiệu trình tự các hệ cơ quan sẽ được nghiên cứu trong suốt năm học của
môn Cơ thể người và vệ sinh Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể người
- Tiến trình bài giảng:
11’ Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁC PHẦN CỦA CƠ THỂ
Mục tiêu: HS xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người
I/ Cấu tạo:
1 Các phần cơ thể:
- Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chân
- Cơ hoành chia cơ thể ra làm
2 khoang: khoang ngực và khoang bụng
- Cho HS quan sát H 2.1 –2.2 SGK
và cho HS quan sát mô hình các cơ
quan ở phần thân cơ thể người
HS hoạt động cá nhân trả lời các
câu hỏi
HS quan sát tranh và mô hình
HS xác định được các cơ quan có ở phần thân cơ thể người
Các HS khác theo dõi và nhận xét:
Trang 2? Cơ thể người chia làm mấy phần
GV yêu cầu HS nhận xét – bổ
sung
Cơ thể người được chia thành 3 phần: đầu, thân, tay chân
- Khoang ngực và khoang bụng được ngăn cách bởi cơ hoành
- Khoang ngực chứa tim, phổi
- Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái và các cơ quan sinh sản
HS nhận xét bô sung nếu có
10’ Hoạt động 2: TÌM HIỂU CÁC HỆ CƠ QUAN TRONG CƠ THỂ
Mục tiêu : HS xác định được chức năng, thành phần các hệ cơ quan
2 Các hệ cơ quan:
(nội dung bảng)
? Cơ thể gồm các hệ cơ quan nào
Các hệ cơ quan có những chức
năng gì?
GV treo bảng phụ có kẽ nội dung
bảng 2 SGK
Gọi đại diện nhóm HS trình bày –
GV chốt nội dung bảng chuẩn
- Hệ vận động, hệ hô hấp, hệ tiêu hoá, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh……
HS nhớ lại các hệ cơ quan của lớp thú đã học ở lớp 7
HS các nhóm thảo luận hoàn thành nội dung bảng
Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét sửa sai nếu có
Hệ cơ quan Các cq trong từng
hệ cơ quan Chức năng từng hệ cơ quan
Vận động Cơ, xương Vận động và di chuyển
Tiêu hóa Miệng, ống tiêu
hóa, tuyến tiêu hóa
Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thê
Tuần hoàn Tim, hệ mạch Vận chuyển TĐC dinh dưỡng tới
các TB, mang chất thải, CO2 từ
TB tới cơ quan bài tiết Hô hấp Đường dẫn khí,
phổi
Thực hiện trao đổi khí CO2, O2
giữa cơ thể với môi trường Bài tiết Thận, ống dẫn
nước tiểu, bóng đái
Lọc từ máu các chất thải để thải
ra ngoài
Thần kinh Não, tuỷ, dây
thần kinh, hạch thần kinh
Điều hoà, điều khiển hoạt động của cơ thể
10’ Hoạt động 3: SỰ PHỐI HỢP CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN
Mục tiêu : HS giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết
trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan
II/ Sự phối hợp các hoạt động của các cơ quan :
- Các hệ cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động
- Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan được thực hiện nhờ
cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch
- Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK trả lời câu hỏi
?Sự phối hợp hoạt động của các
cơ quan trong cơ thể được thể hiện
như thế nào?
* GV yêu cầu HS lấy ví dụ về một
hoạt động và phân tích
Cá nhân tìm hiểu thông tin SGK
Hs: Phân tích một hoạt động của
cơ thể, đó là chạy
- Tim mạch, nhịp hô hấp
- Mồ hôi, hệ tiêu hoá tham gia tăng cường hoạt động cung cấp đủ oxi và chất dinh dưỡng cho cơ hoạt động
Trang 3?Giải thích sơ đồ hình 2-3 (SGK
tr.9)
* GV nhận xét ý kiến của HS
*GV giảng giải:
+ Điều hoà hoạt động đểu là phản
xạ
+ Kích thích từ môi trường ngoài
và trong cơ thể tác động đến cơ
quan thụ cảm trung ương thần
kinh (phân tích, phát lệnh vận
động) c.q p.ứng trả lời kích
thích
+ Kích thích từ m.trường cơ
quan thụ cảm tuyến nội tiết tiết
hooc môn cơ quan để tăng
cường hay giảm h động
- Trao đổi nhóm chỉ ra mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể
- Đại diện trình bày nhóm khác bổ sung (nếu cần)
- HS vận dụng giải thích một số hiện tượng như: Thấy mưa chạy nhanh về nhà, khi đi thi hay hồi hộp
6’ Hoạt động 4: CỦNG CỐ
- Hãy điền dấu + (nếu đúng) và
dấu – (nếu sai) để xác định vị trí
của mỗi cơ quan trong bảng sau:
Cơ
quan
Vị trí
Khoang ngực
Khoang bụng
Vị trí khác
Thận
Phổi
Khí
quản
Não
Mạch
máu
Mắt
Miệng
Gan
Tim
Dạ dày
- Đại diện nhóm trình bày
Cơ quan
Vị trí
Khoang ngực
Khoang bụng
Vị trí khác
-Khí quản
Mạch
-4 Dặn dò và chuẩn bị bài sau: 2’
- Học thuộc ghi nhớ
- Xem lại cấu tạo tế bào thực vật và tế bào động vật
- Chuẩn bị bài: “ Tế bào”
………
………
………
Trang 4……….