tuaàn 31 tuaàn 31 thöù 2 ngaøy 20 thaùng 4 naêm 2009 taäp ñoïc ngöôõng cöûa i muïc ñích yeâu caàu 1 hs ñoïc trôn caû baøi phaùt aâm ñuùng caùc tieáng töø ngöôõng cöûa nôi naøy quen daét voøn

HS thích thuù nghe keå chuyeän .Caùc em ghi nhôù noäi dung , döïa vaøo tranh minh hoïa vaø caùc caâu hoûi gôïi yù ñeå keå laïi töøng ñoaïn vaø toaøn boä caâu chuyeän .Bieát ñoåi gioïng [r]

TUẦN 31:

Thứ 2 ngày 20 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC : NGƯỠNG CỬA

I.Mục đích , yêu cầu

1.HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng , từ :ngưỡng cửa , nơi này , quen , dắt vòng , đi men , lúc nào , …

Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ 2.Ôn các vần :ăt , ăc

Tìm được tiếng trong bài có vần ăt Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt , ăc 3.Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài : Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi trẻ bắt đầu đến trường rồi

đi xa hơn nữa

II.Đồ dùng dạy học

Tranh SGKBộ học tiếng việt

III.Các hạt động dạy học

1.Ổn định :

2.KTBC :

Các em đã học bài gì ?

GV gọi HS đọc bài trong SGK , kết

hợp trả lời câu hỏi :

-Ai đã giúp HÀ khi bạn bị gãy bút chì ?

-Em hiểu thế nào là người bạn tốt ?

GV nhận xét

3.Bài mới : GV giới thiệu – ghi tựa

HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc :

GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng

tha thiết , trìu mến

* Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân

lần lượt các từ sau : ngưỡng cửa , nơi này ,

quen , dắt vòng , di men ,…

1 số HS luyện đọc

HS nói những từ trong bài các emchưa hiểu

GV viết lên bảng những từ HS đưa ra

GV nhận xét , sau đó đư ra lời giải thích

cuối cùng

* Luyện đọc câu :

GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

* Luyện đọc đoạn , bài

GV gọi HS đọc khổ 1

GV gọi HS đọc khổ 2

GV gọi HS đọc khổ 3

GV cho HS GIẢI LAO

GV cho HS đọc từ , dòng thơ bất kỳ

GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ

GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ

GV cho học sinh đọc cả bài

HĐ2:Ôn các vần ăt , ăc

GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng

trong bài có vần ăt )

GV nêu yêu cầu 2 SGK ( Nhìn tranh ,

nói câu chứa tiếng có vần ăt , ăc )

TIẾT 2

3.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :

* Luyện đọc

GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài

GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ

GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

GV gọi HS đọc cả bài

GV nhận xét - ghi điểm

* Tìm hiểu bài

GV gọi HS đọc khổ 1

-Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

GV goig HS đọc khổ thơ 2 và 3

-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến

1 số HS giải nghĩa

HS nào giải nghĩa được thì giải nghĩa

1 số HS đọcTừng dãy HS đọcTừng bàn thi đọc

3 HS – đồng thanh

HS thi tìm nhanh ( dắt )

HS thi tìm nhanh – đúng - nhiều

HS thực hiện

HS đọc thầm

1 số HS đọc(1 hs đọc 1 dòng )

1 số HS đọc ( 1 hs đọc 1 khổ )

2 HS đọc – đồng thanh

1- 2 HS đọcMẹ dắt bé tập đi men ngưỡng cửa

2 – 3 HS đọc

đâu ?

GV đọc lại bài thơ

*HS lhá giỏi đọc thuộc lhổ thơ 1

*Luyện nói : GV cho HS nhìn tranh thực

hiện nói – trả lời

GV gợi ý :

-Bươc qua ngưỡng cửa , bạn Ngà đi đến

trường

-Từ ngưỡng cửa , bạn Hà ra gặp bạn

-Từ ngưỡng cửa , bạn Nam đi đá bóng

4.Củng cố :

Vừa học bài

5.Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Đi đến trường và đi xa hơn nữa

1 – 2 HS đọc

1 số nhóm thực hiện nói – trả lời : “Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình , bạn đi những đâu ?”

Người bạn tốt

TOÁN LUYỆN TẬP

-Rèn kĩ năng làm tính nhẩm ( trong các trường hợp đơn giản )

II ĐỒ DÙNG

 SGK, bảng phụ,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cu õ:

* Cho HS lên bảng làm nhẩm nhanh

kết quả các phép tính mà GV đưa ra

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét cho điểm

2/Bài mới

* Hôm nay chúng ta luyện tập về cộng

* HS theo dõi và nhận xét bạn

30 + 20 =50 45 + 20 =65

90 – 50 =40 78 – 20 =58

- Nhận xét bổ sung

không nhớ trong phạm vi 100

HĐ1: -Giúp HS củng cố kĩ năng làm tính

cộng, trừ các số không nhớ trong phạm vi

100

* Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- Cho HS làm bài và sửa bài

Khi sửa HS nói cách thực hiện một

phép tính

- HD nhận xét

HĐ2:-Bước đầu nhận biết tính chất

giao hoán của phép cộng và quan hệ

giữa phép cộng với phép trừ

* 1 HS nêu yêu cầu bài 2

- GV cho HS quan sát hình vẽ và đọc

số: 42, 76, 34

- HD HS viết phép tính

-Ô bên trái có bao nhiêu que tính ?

-Ô bên phải có bao nhiêu que tính ?

-Hai ô có bao nhiêu que tính ?

-Vậy ta có thể viết được phép tính gì?

-Phép tính đó viết thế nào?

-Ai có cách viết khác?

- GV cho HS nhận xét hai phép tính

vừa nêu và rút ra kết luận: Khi thay đổi

vị trí các số trong phép cộng thì kết quả

không đổi

- Thực hiện tương tự như trên, cho HS

nêu hai phép tính trừ và cho HS nhận

xét để rút ra quan hệ giữa phép cộng

với phép trừ

- HD HS làm bài và sửa bài

* Cho HS nêu yêu cầu bài 3

- Muốn điền được <, > ,= vào chỗ trống

ta làm như thế nào?

- Cho HS làm bài và sửa bài

- HD chữa bài

* Đặt tính rồi tính -HS làm bài cá nhân bảng con ,4 học sinh lên bảng làm

34 42 76 76 + + - -

42 34 42 34

76 76 34 42

- Nhận xét bài làm cửa bài trên bảng

* Viết phép tính thích hợp

- HS làm bài theo nhóm

- Thực hiện theo yêu cầu

- 42 que tính -34 que tính -76 que tính -Tính cộng

42 + 34 = 76

34 + 42 = 76

- HS nhắc lại kết luận trên

- Làm viết các phép tính trong SGK 76-42=34 76-43=42

- Lên điền trên bảng

* Điền dấu >, < = vào chỗ chấm

- Tính kết quả , so sánh ,lựa dấu để điền.

- Cả lớp làm vở,hai em điền bảng phụ treo lên bảng

- Đổi chéo vở để sửa 30+6 =6+30 45+2 < 3+45 55>50+4

* bài 4’Đành cho HS khá giỏi

- Phát phiếu hướng dẫn làm bài

- Hướng dẫn chữa bài

3/Củng cố dặn dò

* Hôm nay học bài gì?

- GV cho HS làm bài toán sau: Tìm hai

số biết, lấy hai số cộng vối nhau bằng

53 và lấy số lớn trừ số bé cũng bằng

53

- HD HS học bài, làm bài ở nhà

Chuẩn bị bài sau

* Đúng ghi đ, sai ghi s

- Làm cá nhân -Đổi phiếu để sửa bài

* Luyện tập

- HS làm miệng

- Lắng ng he về thực hiện

Thứ 3 ngày 21 tháng 4 năm 2009

CHÍNH TẢ : NGƯỠNG CỬA

2.KTBC

GV chấm vở của những HS về nhà phải

chép lại bài

GV đọc : Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành

GV nhận xét

3.Bài mới

HĐ1: HD HS chép bài

GV viết đoạn văn cần chép lên bảng

GV yêu cầu HS tìm những chữ mà HS dễ

Đọc : 2 HS – đồng thanh

HS tìm và viết lần lượt vào bảng con

GV kiểm tra HS viết Yêu cầu những HS

viết sai tự đánh vần rồi viết lại

GV cho HS viết bài

Khi HS viết bài , GV h/d HS cách ngồi

viết , cầm bút , đặt vở , cách viết đề bài vào

giữa trang vở , viết lùi vào 1 ô ở chữ đầu của

đoạn văn , nhắc HS sau dấu chấm phải viết

hoa

GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả ,

chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại

GV dừng lại ở những chữ khó viết , đánh vần

lại tiếng đó Sau mỗi câu , hỏi xem HS có

viết sai chữ nào không

GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến

GV cho HS đổi vở , chữa bài cho nhau

GV chấm điểm

HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả

* Điền ăt hay ăc

Họ b ắt tay chào nhau

Bé treo áo lên m ắc

* Điền g hay gh

GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài

GV gọi HS lên bảng làm bài tập

Đã hết giờ học , Ngân gấp truyện , gh i

lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế

ngay ngắn , trả sách cho thư viện rồi vui vẻ

HS cả lớp đọc yêu cầu

HS cả lớp thực hiện

1 HS lên bảng làmLớp làm vào vởLớp chữa bài ( nếu cần )

TẬP VIẾT : TÔ CHỮ HOA Q

| Mục đích yêu cầu

HS biết tô chữ hoa Q

HS viết đúng và đẹp : ăt , ăc , màu sắc , dìu dắt ; chữ thường , cỡ vừa , đúng kiểu ; đều nét ; đưa bút theo đúng quy trình viết

GV cho HS viết lần lượt vào bảng

con : con cừu , ốc bươu

GV nhận xét

3.Bài mới :

GV giới thiệu – ghi tựa

GV gọi HS đọc bài trên bảng

HĐ1: GV h/d tô chữ hoa :

GV cho HS quan sát chữ Q hoa trên

bảng:

GV nhận xét xét về số lượng nét Sau

đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ

trong khung )

HĐ2: GV hướng dẫn cách viết

ăt : Viết chữ ă, sau đó viết nối nét với

t

dìu dắt : Viết chữ dìu , cách 1 nét cong

kín viết chữ dắt ăc :Viết chư õă , sau đó

viết nối nét với c

màu sắc : Viết chữ màu , cách 1 nét

cong kín viết chữ sắc

HS viết vào bảng con

HS viết vào bảng con

HS viết vào bảng con

HS viết vào bảng con

dìu dắt màu sắc

GV cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi , uốn nắn HS cách ngồi

viết , cách cầm bút, cách để vở

GV chấm điểm

4.Củng cố ( 3 phút )

GV nhận xét chữ viết của HS

GV phân tích và viết lại những chữ mà

HS viết sai

5.Dặn dò (1 phút )

GV nhận xét tiết học

Về nhà viết bài ( nếu viết chưa xong )

Viết những chữ sai (mỗi chữ 1 dòng)

 HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

 Có biểu tượng ban đầu về thời gian.

 Giáo dục ý thức tự giác học tập cho học sinh,biết làm việc theo thời gian

II ĐỒ DÙNG

Bộ đồ dùng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ

* HS lên bảng làm nhẩm nhanh kết

quả các phép tính mà GV đưa ra

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

-GV nhận xét cho điểm

2/Bài mới

* Giới thiệu bài

* HS theo dõi và nhận xét bạn

30 + 40 =70 70 – 40 =30

40 + 30 =70 70 – 30 =40

- Nhận xét bài làm của bạn tren bảng Lắng nghe

* HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Là cái đồng hồ

- Để xem giờ

* GV giơ cái đồng hồ ra và hỏi:

-Đây là cái gì?

-Đồng hồ dùng để làm gì?

-Hôm nay ta sẽ học cách xem đồng hồ

HĐ1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí

các kim chỉ giờ đúng

* GV cho HS quan sát mặt đồng hồ

bàn và hỏi:

-Trên mặt đồng hồ có những gì?

-Có mấy kim trên mặt đồng hồ?

=> Đồng hồ giúp ta biết thời gian để

làm việc và học tập Đây là mặt đồng

hồ Mặt đồng hồ có kim ngắn để chỉ

giờ và kim dài để chỉ phút

Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn

chỉ vào đúng số nào đó (VD số 9) thì

đồng hồ chỉ 9 giờ

- Cho HS xem mặt đồng hồ chỉ lúc 9

giờ

HĐ2: HD HS thực hành xem đồng hồ

ở các thời điểm khác nhau

-Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy, kim

dài chỉ số mấy ?

-Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì?

-Lúc 6 giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy,

kim dài chỉ số mấy?

-Tự hỏi nhau lúc 7 giờ, 4 giờ

* Cho HS thực hành xem đồng hồ

-Tờ mờ sáng vào khoảng mấy giờ

sáng?

-Mặt trời đứng bóng vào khoảng mấy

giờ?

-Trời sẩm tối vào khoảng mấy giờ?

3/ Củng cố dặn dò

* Hôm nay học bài gì?

- GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai xem

- Quan sát giáo viên thực hành

HS hỏi nhau và trả lời cho nhau nghe: Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12 ?

-Lúc 5 giờ sáng em bé đang ngủ -Lúc 6 giờ sáng kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12

-Tự hỏi nhau lúc 7 giờ, 4 giờ

* HS học theo nhóm, xem đồng hồ

- Tờ mờ sáng vào khoảng 5 giờ sáng

- Mặt trời đứng bóng vào khoảng12 giờ

- Trời sẩm tối vào khoảng 6-7 giờ

* Đồng hồ thời gian

- Quan sát thao tác giáo viên điều kiển

đồng hồ đúng và nhanh” đồng hồ để nêu nhanh xem đồng hồ

mấy Thứ 4 ngày 22 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC : KỂ CHO BÉ NGHE

I.Mục đích , yêu cầu

1.HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng , từ :ầm ĩ , chó vện , chăng dây , ăn no , nấu cơm , quay tròn Luyện cách dọc thơ 4 chữBiết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2.Ôn các vần :ươc , ươt Tìm được tiếng trong bài có vần ươc Tìm được tiếng ngoài bài có vần ươc , ươc3.Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật , đồ vật trong nhà , ngoài đồng

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọcBộ chữ HVTH ( HS ) và bộ chữ HVBD ( GV )

III.Các hạt động dạy học

1.Ổn định

2.KTBC:

Các em đã học bài gì ?

GV gọi HS đọc bài trong SGK , kết

hợp trả lời câu hỏi :

-Em bé qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

GV nhận xét

3.Bài mới ( 25 phút )

GV giới thiệu – ghi tựa

HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc :

GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng

vui , , tinh nghịch , nghỉ hơi lâu sau các câu

chẵn ( 2, 4 , … )

* Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân

lần lượt các từ sau : ầm ĩ , chó vện , chăng

Lớp hát

Ngưỡng cửaĐọc : 4 HS

HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

HS theo dõi

1 số HS luyện đọc

dây , ăn no , nấu cơm , quay tròn

* Luyện đọc câu :

GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

* Luyện đọc đoạn , bài

GV gọi HS đọc khổ 1

GV gọi HS đọc khổ 2

GV gọi HS đọc khổ 3

GV cho HS GIẢI LAO

GV cho HS đọc từ , dòng thơ bất kỳ

GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ

GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ

GV cho học sinh đọc cả bài

HĐ2:Ôn các vần ăt , ăc

GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng

trong bài có vần ươc )

GV nêu yêu cầu 2 SGK (Tìm tiếng

trong bài có vần ươc , ươt

TIẾT 2HĐ3:Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 26

phút )

* Luyện đọc

GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài

HS nói những từ trong bài các em chưa hiểu

1 số HS giải nghĩa

HS nào giải nghĩa được thì giải nghĩa

1 số HS đọcTừng dãy HS đọcTừng bàn thi đọc

3 HS – đồng thanh

HS thi tìm nhanh ( nước)

3HS thi tìm nhanh – đúng – nhiều,

HS nào tìm được nhanh – nhiều thìthắng

-thước kẻ , bước đi , dây cước , câyđước , hài hước , tước vỏ, …

-rét mướt , ướt lướt thướt , khóc sướt mướt , ẩm ướt , …

HS thực hiện

HS đọc thầm

GV gói HS ñóc noâi tieâp doøng thô

GV gói HS ñóc noâi tieâp khoơ thô

GV gói HS ñóc cạ baøi

GV nhaôn xeùt - ghi ñieơm

* Tìm hieơu baøi

GV gói HS ñóc baøi

-Em hieơu con trađu saĩt trong baøi laø gì ?

GV cho HS ñóc theo caùch phađn vai , táo

neđn söï ñoâi ñaùp

GV ñóc lái baøi thô

GV cho HS GIẠI LAO

GV cho HS hoûi ñaùp theo baøi thô ( döïa

theo loâi thô ñoâi ñaùp ) VD :

-H : Con gì hay keđu aăm ó ?

-T : Con vòt baău

* Luyeôn noùi

GV cho HS hoûi – ñaùp theo noôi dung baøi

( döïa vaøo trang trong SGK ): Veă nhöõng con

vaôt em bieât

4.Cụng coâ Vöøa hóc baøi gì ?

GV GDTT

5.Daịn doø GV nhaôn xeùt tieât hóc

1 soâ HS ñóc(1 hs ñóc 1 doøng )

1 soâ HS ñóc ( 1 hs ñóc 1 khoơ )

2 HS ñóc – ñoăng thanh

1- 2 HS ñóccaùi maùy caøy : noù laøm vieôc thay chocon trađu nhöng ngöôøi ta duøng saĩt ñeơ cheâ táo neđn neđn gói laø trađu saĩt

1 HS ñóc caùc doøng thô soâ lẹ , 1 HSñóc caùc doøng thô soâ chaün

LÔÙP HAÙT

1 HS ñaịt cađu hoûi neđu ñaịc ñieơm , 1

HS noùi teđn con vaôt , ñoă vaôt

1 soẫ HS thöïc hieôn hoûi ñaùp

Keơ cho beù nghe

TOAÙN: THÖÏC HAØNH

I MÚC TIEĐU

 Giuùp HS cụng coâ veă xem giôø ñuùng tređn maịt ñoăng hoă

 Böôùc ñaău coù hieơu bieât veă söû dúng thôøi gian trong ñôøi soâng thöïc teâ cụa HS

 Giaùo dúc yù thöùc töï hóc taôp theo thôøi gian

II ĐỒ DÙNG

 Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn

 Đồng hồ để bàn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét cho điểm

Bài mới

* Giới thiệu bài

* Hôm nay chúng ta sẽ thực hành xem

đồng hồ

HĐ1:Giúp HS củng cố về xem giờ đúng

trên mặt đồng hồ

* Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- GV hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Lúc 3 giờ, kim ngắn chỉ số mấy?

- Kim dài chỉ số mấy?

-Cho nêu các đồng hồ tiếp theo

* Cho HS nêu yêu cầu bài 2

- GV HD HS làm

- HS làm bài và sửa bài

- Chữa bài,treo đáp án đúng

HĐ2:Bước đầu có hiểu biết về sử dụng

thời gian trong đời sống thực tế của HS

* HS nêu yêu cầu bài 3

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và

đọc câu ghi chú của từng tranh sau đó

xem giờ nào thích hợp thì nối cho chính

xác

- HD HS làm bài và sửa bài

HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bạn -Mỗi em nói một giờ khác nhau theo đồng hồ của giáo viên

- Nhận xét đúng sai

- Lắng nghe

* Lắng nghe

* Viết theo mẫu

- 3 giờ

- Lúc 3 giờ, kim ngắn chỉ số 3

- Kim dài chỉ số 12

- Lần lượt nêu giờ ở từng đồng hồ

* Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng

- Lắng gnhe

- HS làm bài cá nhân

- Đổi chéo phiếu theo dõi sửa bài cho bạn

* Nối tranh với đồng hồ

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận nối tranh với từng đồng hồ thích hợp

- Đại diện từng nhóm nêu trước lớp nhóm khác theo dõi nhận xét

* 2 em đọc cả lớp đọc thầm

* HS đọc bài 4

-GV hướng dẫn HS làm

- An đi lúc đó mặt trời bắt đầu mới

mọc, lúc đó là mấy giờ ?

- Khi về đến quê có thể là mấy giờ?

3/Củng cố dặn dò

* Hôm nay học bài gì?

- GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai xem

đồng hồ đúng và nhanh”

- HS học theo nhóm, phán đoán đưa ra giờ hợp lý

- Khoảng 6 giờ, 7 giờ

- Lúc đó ta thấy không có bóng đổ của ngôi nhà và cây nên lúc đó là buổi trưa khoảng 12 giờ

* Thực hành xem đồng hồ

-Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Quyền được sống trong môi trường trong lanhdf của trẻ em

2 HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II Tài liệu và phương tiện

Vở bài tập Đ Đ

Bài hát “Ra chơi vườn hoa”

Các điều 19,26,27,32,39 công ước quốc tê về quyền trẻ em

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

Các em đãû học bài gì?

Để sân trường, vườn trường luôn đẹp,

luôn mát em phải làm gì?

3.Bài mới

GV giới thiệu- ghi tựa

Hoạt động 1: GV cho HS làm bài 3:

GV giải thích yêu cầu bài 3