Hoaït ñoâïng 3 : Quan saùt thaûo luaän BT2 -Cho HS quan saùt tranh , Giaùo vieân ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp 2, GV ñaët caâu hoûi : + Caùc baïn ñang laøm gì. + Em taùn thaønh vieäc[r]
Trang 1Tập đọc
CHUYỆN Ở LỚP I MỤC TIÊU
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc
Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
- Giáo dục HS vào lớp phải học tập chăm ngoan, biết vâng lời thầy cô giáo
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc
-HS:SGK tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi:
-Lúc mới chào đời, chú công có bộ lông màu
gì?
-Sau 2, 3 năm đuôi công có màu sắc như thế
nào?
-GV nhận xét
Lớp hát
Đọc: 2HS -Màu nâu gạch -Thành 1 thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu
3.Bài mới: GV giới thiệu –đọc tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng hồn
nhiên các câu tơ ghi lời em bé kể cho mẹ
nghe chuyện ở lớp.Đọc giọng dịu dàng, âu
yếm các câu thơ ghi lời của mẹ
- 1 hs đọc lại bài
- HS theo dõi
* Luyện đọc tiếng, từ:
- Yêu cầu HS đọc thầm để tìm ra tiếng, từ
khó
- GV gạch chân lần lượt các từ sau:ở lớp,
đứng dậy, trêu, vuốt tóc, bôi bẩn, …
- GV viết lên bảng những từ HS nêu
- GV nhận xét sau đó đưa ra lời giải thích
cuối cùng
-HS nêu
-HS lắng nghe
* Luyện đọc câu:
- GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ
-HS đọc cá nhân
* Luyện đọc đoạn, bài
Trang 2
- GV gọi HS đọc khổ 1
- GV gọi HS đọc khổ 2
- GV gọi HS đọc khổ 3
- GV cho HS đọc từ, dòng thơ bất kỳ
- GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ
- GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ thơ
- GV cho học sinh đọc cả bài
Nghỉ giữa tiết
-Từng dãy HS đọc Từng bàn thi đọc
3 HS – đồng thanh
* Hoạt động 2 : Ôn các vần uôc, uôt
- GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong
bài có vần uôt)
- GV nêu yêu cầu 2 SGK (Tìm tiếng ngoài
bài có vần uôt, uôc)
4.Củng cố
- HS tìm rồi viết vào bảng con: vuốt
- Cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, trói buộc, buộc lòng; tuốt lúa, nuốt cơm, sáng suốt, suốt ngày, tuột dây, vuốt mặt, …
TIẾT 2
-Ở tiết 1 học bài gì?
Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài
- GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ
- GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ
- GV gọi HS đọc cả bài
- GV nhận xét - ghi điểm
- HS thực hiện HS đọc thầm
- 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 dòng)
- 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 khổ)
- 2 HS đọc – đồng thanh 1- 2 HS đọc
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:
- GV gọi HS đọc khổ 1, 2
-Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp?
- Gọi HS lặp lại
- GV goi HS đọc khổ thơ 3
-Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
- Gọi HS lặp lại
-GV đọc lại bài thơ
-HS đọc
- Bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực
2 – 3 HS đọc
- Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ chỉ nghe bạn nhỏ kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn -Lắng nghe
* Hoạt động 3 : Luyện nói: Hãy kể với cha
mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào?
- GV yêu cầu 2 nhóm, mỗi nhóm 2 HS, dựa
theo tranh thực hiện hỏi – đáp: Bạn nhỏ làm
được việc gì ngoan?
-1 HS đọc yêu cầu
- BaÏn nhỏ đã nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác.Bạn đã giúp bạn Tuấn (Nam, Tùng) đeo cặp.Bạn đã dỗ 1 em
Trang 3
- GV cho HS đóng vai mẹ và em bé trò
chuyện theo dề tài trên
Mẹ: -Con kể xem ở lớp đã ngoan thế nào?
Con: -Mẹ ơi hôm nay con làm trực nhật, lau
bảng sạch, cô giáo khen con trực nhật giỏi
4.Củng cố, dặn dò
- Vừa học bài gì?
- GV giáo dục thực tế:Vào lớp học tâp
nghiêm túc chăm ngoan
- GV nhận xét tiết học
bé đang khóc
- 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con
- HS nhận xét, bình chọn những nhóm nói hay – tuyên dương
-Chuyện ở lớp -Lắng nghe
Trang 4
Tập đọc
MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC TIÊU:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
HS khá, giỏi: Học thuộc lòng bài thơ
-Rèn HS có tinh thần ham học không được lười biến
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc
-HS: SGK tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
- Các em đã học bài gì?
- GV gọi HS đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi:
-Bạn nhỏ kể cho mẹnghe chuyện gì ở lớp?
-Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
GV nhận xét
Lớp hát
-Chuyện ở lớp -Đọc: 2 HS
3.Bài mới: GV giới thiệu –đọc tựa bài - HS nhắc lại tựa bài
* Hoạt đôïng 1 : Hướng dẫn học sinh luyện
đọc:
- GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng hồn
nhiên, nghịch ngợm
- 1 HS đọc lại
* Luyện đọc tiếng, từ:
- Yêu cầu HS đọc thầm để tìm ra tiếng, từ
khó
- GV gạch chân lần lượt các từ sau:bèn, con,
buồn bực, kiếm cớ, be toáng, cái đuôi, cừu, …
-GV đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Buồn bực: Buồn và khó chịu
+Kiếm cớ: Tìm lí do
+Be toáng: Kêu ầm ĩ
- HS lắng nghe theo dõi
-HS nêu
- HS lắng nghe
* Luyện đọc câu
- GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ – luyện
đọc nối tiếp
-1 số HS luyện đọc
* Luyện đọc đoạn, bài
- Gọi HS đọc 4 dòng đầu -1 số HS đọc
Trang 5
- Gọi HS đọc 6 dòng sau
-Cho HS đọc từ, dòng thơ bất kỳ
- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ
- Cho HS đọc nối tiếp khổ
- Cho HS đọc cả bài theo cách phân vai
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt đôïng 2 : Ôn các vần ưu,ươu
- GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong bài
có vần ưu)
- GV nêu yêu cầu 2 SGK (Tìm tiếng ngoài bài
có vần ưu, ươu)
- - GV yêu cầu 3 SGK (Nói câu có chứa tiếng
có vần ưu, ươu)
Mẫu:- Cây lựu vừa bói quả.
- Đàn hươu uống nước suối
4.Củng cố dặn dò Cô vừa dạy bài gì?
-1 số HS đọc
- Từng dãy HS đọc
- Từng bàn thi đọc
- 3 HS đọc theo cách phân vai – đồng thanh
-HS thi tìm nhanh : Cừu
- HS tìm rồi viết vào bảng con:
- Cưu mang, cứu mạng, bưu cục, bưu tá, về hưu khứu giác, mưu trí; bướu cổ, hươu cao cổ, sừng hươu, chim khứu, …
- 2 HS nói theo mẫu
- HS thi đặt câu
TIẾT 2
Ở tiết 1 học bài gì?
.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Hoạt đôïng 1: Luyện đọc
- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài
- GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ
- GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ
- GV gọi HS đọc cả bài
- GV nhận xét - ghi điểm
-Mèo con đi học
- HS thực hiện HS đọc theo dòng, đọc nối tiếp, đọc khổ thơ
- 2 HS đọc – đồng thanh
* Hoạt đôïng 2: Tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc 4 dòng đầu
-Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
-HS lặp lại
- GV gọi HS đọc 6 dòng sau
-Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học ngay?
-HS lặp lại
- GV đọc lại bài thơ
-Mèo kêu đuôi ốm
- Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi
* Hoạt đôïng 3 : Luyện nói: Vì sao bạn thích
đi học
- GV yêu cầu, yêu cầu HS dựa theo tranh thực
hiện hỏi – đáp
Hỏi: Vì sao bạn Hà thích đi học?
- GV yêu cầu HS luân phiên hỏi nhau theo đề
- HS đọc yêu cầu -2 HS thực hiện hỏi đáp theo tranh Trả lời: Vì ở trường được học hát
- HS tự hỏi – đáp theo đề tài (HS tự
Trang 6
tài nghỉ ra câu trả lời phù hợp với thực
tế của từng em) Mèo con đi học
4.Củng cố, dặn dò
- Vừa học bài gì?
- GV giáo dục thực tế:Phải đi học đều thì kết
quả học tập mới tốt
- GV nhận xét tiết học
-HS nêu -Lắng nghe
Trang 7
Tập đọc NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu
bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
- HS biết đối xử tốt với bạn bè
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc
-HS: SGK tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
- Các em đã học bài gì?
- GV gọi HS đọc bài trong SGK kết hợp đọc
bài kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
-Mèo con kiếm cớ gì để trốn học?
-Vì sao mèo con lại đồng ý xin đi học?
- GV nhận xét
-Lớp hát
-Mèo con đi học -HS đọc
-Mèo kêu đuôi ốm
-Mèo con sợ bị cắt đuôi
3.Bài mới : GV giới thiệu – đọc tựa bài -HS lặp lại tựa bài
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện
đọc:
- GV đọc mẫu bài văn: Chú ý đổi giọng khi
đọc đoạn đối thoại
- 1 HS đọc lại bài
- GV đánh số thứ tự vào đầu câu
- HS theo dõi để nhận biết xem bài có mấy câu
* Luyện đọc tiếng, từ
- GV yêu cầu HS tìm những tiếng khó đọc
- GV gạch chân những tiếng do HS tìm được
(liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu,)
-HS nêu
* Luyện đọc câu:
- GV yêu cầu HS đọc câu thứ nhất
- Tiếp tục với các câu còn lại
- HD đọc nối tiếp
- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ
- HS luyện đọc
*Luyện đọc đoạn, bài
Trang 8
- Gọi HS đọc câu bất kỳ
-Gọi HS nối tiếp câu (mỗi em đọc 1 câu)
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- Gọi HS đọc cả bài
Nghỉ giữa tiết
-Đọc cá nhân
* Hoạt động 2 : Ôn các vần: ut, uc
- GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong bài
có vần ut, uc)
- GV nêu yêu cầu 2SGK (Nói câu chứa tiếng
có vần uc, ut)
Mẫu: -Hai con trâu húc nhau
-Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
-1 HS tìm nhanh (Cúc, bút)
-2 HS nói theo mẫu
- Các nhóm thi nói (tiếp sức), nhóm nào nói được nhiều câu thì thắng cuộc
TIẾT 2
- Ở tiết 1 các` em học bài gì?
* Hoạt động 1 :Luyện đọc
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài
- GV gọi HS đọc nối tiếp câu
- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- GV nhận xét – ghi điểm
- GV gọi HS đọc cả bài
-Người bạn tốt
- HS đọc thầm
1 số HS đọc (mỗi HS đọc 1 câu)
1 số HS đọc (mỗi HS đọc 1 đoạn) -Đọc: 3 HS – đồng thanh
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc đoạn 1
-Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà?
- GV gọi HS đọc đoạn 2
-Bạn nào giúp cúc sửa lại dây đeo cặp?
- GV gọi HS đọc cả bài
-Em hiểu như thế nào là người bạn tốt?
Nghỉ giữa tiết
- 2 HS đọc -Cúc từ chối, Nụ đã giúp Hà
- 2 HS đọc -Hà tự đến giúp Cúc
- 2 HS đọc
- Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn
* Hoạt động 3: Luyện nói
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài (Nói về
người bạn tốt)
- GV gắn tranh lên bảng
- GV gọi HS kể về người bạn tốt
-Tuyên dương HS nói to rõ, tròn câu
- HS quan sát tranh dựa theo gợi ý trong SGK trao đổi, kể với nhau về người bạn tốt
-Trời mưa, Tùng rủ Tuấn cùng khoác áo mưa đi về
-Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo vở đã chép bài giúp bạn
-Tùng có chuối.Tùng mời Quân cùng ăn
-Phương giúp Liên học ôn - Hai bạn đều được điểm 10
1 số HS liên hệ bản thân kể về
Trang 9
người bạn tốt
4.Củng cố, dặn dò
- Vừa học bài gì?
- GV Giáo dục:Các em phải biết quan tâm
giúp đỡ bạn bè.mới xứng đáng là ngưởi bạn
tốt
- GV nhận xét tiết học
-HS nêu -Lắng nghe
Trang 10
Chính tả (Tập chép)
CHUYỆN Ở LỚP
I.MỤC TIÊU
- Nhìn ,sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp; 20 chữ
khoảng 10 phút
- Điền đúng vần uôc, uôt; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, 3 (SGK)
- Rèn ngồi viết đúng tư thế ,viết nhanh ,đúng, đẹp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung bài lên bảng lớp
-HS:Vở ô li,bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định
2.Kiểm bài cũ:
- GV chấm vở của những HS về nhà phải
chép lại bài: “Mời vào”
- GV nhận xét
Lớp hát
- HS mang vở lên cho GV kiểm tra
3.Bài mới:Giới thiệu bài viết
Hoạt động 1: Đọc đoạn văn, luyện viết
bảng con:
- GV đọc mẫu đoạn văn cần chép cho HS
nghe
- GV yêu cầu HS tìm những chữ mà HS dễ
viết sai
- GV kiểm tra HS viết Yêu cầu những HS
viết sai tự đánh vần rồi viết lại
- HS lắng nghe đọc thầm dò theo
-HS nêu
- HS viết lần lượt vào bảng con
Hoạt động 2: Chép bài vào vở:
- Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cầm bút,
đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở,
viết lùi vào 1 ô ở chữ đầu của đoạn văn,
nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa
-GV theo dõi nhắc nhở
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 :GV cho HS chữa bài:
-GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên
bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những
chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó
- HS thực hiện theo yêu GV
-chép bài vào vở
- HS cầm bút chì chữa bài
Trang 11
Sau mỗi câu, hỏi xem HS có viết sai chữ
nào không
- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến
- GV cho HS đổi vở, chữa bài cho nhau
GV chấm điểm một số tập
- HS gạch chân những chữ viết sai, sửa bề lề, ghi số lỗi ra lề phía trên bài viết -HS theo dõi
-HS thực hiện -HS nộp vở
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
* Điền uôt hay uôc
buộc tóc chuột đồng
* Điền c hay k
túi kẹo quả cam
- GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập
-G V cùng HS nhận xét sữa bài
- 2 nhóm thi đua điền (tiếp sức)
- HS nhận xét Lớp tuyên dương
- HS cả lớp đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm
- HS cả lớp thực hiện làm vào vở
4.Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
- Về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp,
sạch
-Lắng nghe
Trang 12
Thủ cơng
Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 1)
I MỤC TIÊU :
- Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy
- Cắt được các nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tươngđối thẳng
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản .Hàng rào có thể chưa cân đối
Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối Có thể kết hợp
vẽ trang
trí hàng rào
-Thích cắt dán hàng rào đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ cơng
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp :
2 Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,
-Nhận xét chung
3 Bài mới
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Hát tập thể
-HS lặp lại
- Mục tiêu : Cho học sinh quan sát và nhận
xét hình mẫu
- Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và
hướng dẫn học sinh quan sát
-GV hỏi : Hàng rào cĩ mấy nan giấy?
- Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
-Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ơ?
Giữa các nan ngang mấy ơ?
-GV nói:
Nan đứng dài 6 ơ
Nan ngang dài 9 ô
- Học sinh quan sát và nhận xét :
-Cĩ 6 nan giấy
-4 nan đứng, 2 nan ngang
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ,cắt các nan
giấy
- Mục tiêu : Học sinh biết kẻ,cắt các nan
trên giấy trắng
-Lật trái tờ giấy trắng cĩ kẻ ơ,kẻ theo các - Học sinh quan sát
Trang 13
đường kẻ để cĩ 2 đường thẳng cách đều
nhau
- Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng
dài 6 ơ,rộng 1 ơ và 2 nan ngang dài 9
ơ,rộng 1 ơ.Giáo viên thao tác chậm để học
sinh quan sát
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Học sinh thực hành.
- Mục tiêu : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo
các bước
- Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ơ,dài 6 ơ
theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan
đứng
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ơ,dài 9
ơ làm nan ngang
- Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ
giấy màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài
làm,giáo viên quan sát học sinh yếu,giúp
đỡ học s inh yếu hồn thành nhiệm vụ
- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy
4 Củng cố – Dặn dị :
Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng
rào đơn giản
Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau
- Thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học
tập
-HS nêu -Lắng nghe
Trang 14
Tự nhiên xã hội
TRỜI MƯA, TRỜI NẮNG
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết vàà mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, mưa
-Nêu được một số ích lợi hoặc tác hại của nắng, mưa đối với đời sống con người
-Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng trời mưa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ cho bài dạy
-HS: SGK tự nhiên và xã hội,ảnh sưu tầm mang đến lớp
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Muỗi sống ở đâu?
- Tác hại của Muỗi?
- Em hãy nêu cách diệt trừ muỗi?
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Trời nắng, trời mưa-ghi tựa
bài
- HS lặp lại
- Sống ở nơi ẩm thấp, bóng tối
- Hút máu, truyền bệnh
- Diệt muỗi, phun thuốc
Hoạt động 1:: Quan sát tranh bầu trời (tranh
sưu tầm nếu có)
Mục tiêu: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời
mưa
Cách tiến hành
Bước 1:Chia lớp 4 nhóm
Cho HS quan sát tranh về trời nắng, trời mưa
- GV cho HS lấy tranh ảnh mà HS mang theo
để riêng tranh trời nắng, tranh trời mưa
Bước 2: Đ ại diện 1 số nhóm lên trình bày
- GV theo dõi sửa sai
- GV nhận xét tuyên dương
- Chia nhóm tiến hành thảo luận
- Mỗi nhóm nêu lên 1 dấu hiệu, vừa nói vừa chỉ tranh
-Lớp nhận xét bổ sung
GV kết luận:
+ Khi trời nắng, bầu trời trong xanh có mây
trăng, mặt trời, sáng chói,nắng vàng chiếu
xuống mọi cảnh vật, đường phố khô ráo
+ Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi bầu trời
phủ đầy mây xám nên không nhìn thấy mặt
-Lắng nghe