Cho hs ñoïc thuoäc baûng coäng. Vò trí cuûa caùc soá trong 2 pheùp tính ñoù laø khaùc nhau, nhöng keát quaû cuûa pheùp tính ñeàu baèng 4. -Goïi hs neâu baøi toaùn .. -GV cho 2 nhoùm[r]
Trang 1TUẦN 7 NGÀY SOẠN ;
NGÀY DẠY :
Tiết 25
I) Mục tiêu:
Tập trung vào đánh giá :
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 ; đọc viết các số , nhận biết thứ tự mỗi số từ 0 đến 10 ; nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác
II) Dự kiến đề kiểm tra trong 35 phút (Kể từ khi bắt đầu làm bài)
1.Số ?
2.Số ?
3.Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự
a Từ bé đến lớn :
b Từ lớn đến bé :
4.Số ?
Có … hình vuông
Có … hình tam giác
4 Hướng dẫn đánh giá :
Bài 1: (2 điểm) mỗi lần viêt đúng số ở ô trống cho 0, 5 điểm
Bài 2: (3 điểm) mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0.25 điểm
Bài 3: (3 điểm)
Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 8 cho 1, 5 điểm
Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, 1 cho 1,5 điểm
Bài 4: (2 điểm)
Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên được 1 điểm
Trang 2 Viết 5 vào chỗ trống chỗ chấm hàng dưới được 1 điểm
+Chú ý : Nếu học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới cho 0,5 điểm
NHẬN XÉT :
………
………
………
………
TUẦN 7 NGÀY SOẠN :
Trang 3NGÀY DẠY :
Tiết 26
I) Mục tiêu:
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 ; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3
II) Chuẩn bị:
+Giáo viên:
Vật mẫu: quả lê, cam, số dấu, phép tính
+Học sinh :
Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán
III) Các hoạt dộng dạy và học:
1
4
1
10
1) Ổn định :
2) Bài cũ : Kiểm tra
-GV phát bài kiểm tra cho hs
-GV sửa sai
-GVNX
3) Dạy và học bài mới:
a) Giới thiệu:
-Phép cộng trong phạm vi 3
b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng
trong phạm vi 3
Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng
trong phạm vi 3
+Phép cộng 1 + 1 = 2
-Cho hs quan sát tranh trong SGK GV nêu :
Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa , hỏi tất cả có
mấy con gà?
-GV hỏi : có 1 con gà thêm 1 con gà được mấy
con gà ?
Một thêm một bằng hai , để thể hiện điều đó
ngưới ta có phép tính sau: 1+1=2 (giáo viên viết
lên bảng) Gọi hs đọc
GV hỏi 1 + 1 = mấy ?
+Phép cộng 2 + 1 = 3
Giáo viên treo tranh
Hát
-Hs theo dõi
2 Học sinh nhắc lại bài toán
Có 1 con gà thêm 1 con gà được 2 con gà
1 cộng 1 bằng 2
- Bằng 2
Học sinh nêu bài toán: có
2 ôtô thêm 1 ôtô Hỏi có tất
Trang 412
4
4
4
- Gọi hs trả lời
Để thể hiện điều đó chúng ta có phép cộng :
2+1=3
-GV cho hs lấy 1 que tính và thêm 2 que tính và
yêu cầu hs nêu bài toán
-Yêu cầu hs nêu phép tính
+Bảng cộng trong phạm vi 3
-Gọi hs đọc các phép tính
1+1=2
2+1=3 1+2=3
-GV hỏi : 1 + 1 bằng mấy , 2 + 1 bằng mấy , 1 + 2
bằng mấy
+ 2 + 1 = 3 VÀ 1 + 2 = 3
-GV cho hs quan sát chấm tròn và nêu bài toán
GV nêu 2 phéptính 2 + 1 = 3 và 1 + 2 = 3
GV hỏi : Kết quả 2 phép tính như thế nào
Vị trí của các số trong phép tính: 2+1 và 1+2
có giống hay khác nhau?
GV nói :vị trí của các số trong 2 phép tính
khác nhau, nhưng kết quả của phép tính đều
bằng 3 Vậy phép tính 2+1 cũng bằng 1+2
NGHỈ
c) Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Vận dụng các công thức bảng cộng
trong phạm vi 3 để làm tính cộng
+Bài 1 :
-Giáo viên gọi 1 học sinh yêu cầu bài toán tính
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
-Gọi hs làm bảng lớp
-Gọi hs NX GVNX chi điểm
+Bài 2 :
-Học sinh đọc yêu cầu bài toán tính
GV cho hs làm bảng con
GVNX – Sửa sai
+Bài 3 : Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu 1
cả mấy ôtô
Học sinh trả lời: có 2 ôtô thêm 1 ôtô tất cả có 3 ôtô
Học sinh đọc : 2+1=3
-Có 1 que tính thêm 2 que tính Hỏi có mấy que tính ?
- 1 + 2 = 3
Học sinh đọc thuộc bảng cộng
Học sinh thi đua học thuộc bảng cộng
-HS trả lời CN
Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn Hỏi tất cả có mấy chấm tròn ?
Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn Hỏi tất cả có mấy chấm tròn ?
-Đều bằng 3
Vị trí của số 1 và số 2 là khác nhau trong 2 phép tính -HS nêu lại : 2 +1 = 1 + 2
-Tính
- 3 hs -Tính -Bảng con
Trang 51
bài toán ( nối phép tính với số thích hợp)
-GV hd cách làm
-GV chia lớp thành 2 nhóm thi đua
-GVNX –Tuyên dương
4) Củng cố:
Nêu lại bảng cộng trong phạm vi 3
Nhận xét
5) Dặn dò:
Về nhà học thuộc bảng cộng
-HS chia nhóm và cử bạn lên chơi Mỗi nhóm cử 3 bạn
Học sinh nêu
NHẬN XÉT :
………
………
………
………
TUẦN 7 NGÀY SOẠN :
Trang 6NGÀY DẠY :
Tiết 27
I) Mục tiêu:
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 ; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Que tính
2.Học sinh :
Vở bài tập
III) Các hoạt dộng dạy và học:
1
3
6
5
5
5
5
1 Ổn định :
2 Bài cũ: Phép cộng trong phạm vi 3
Giáo viên gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vi
3 GV ghi điểm
Bảng con :
1 + … = 2
… + 2 = 3
2 + … = 3
Nhận xét
3 Bài mới :
a) Giới thiệu : Luyện tập
+ Bài 1: GV đính tranh bài 1 và gọi hs nêu bài toán
-Gọi hs nêu phép tính
-Em nào nêu bài toán theo cách khác
-Yêu cầu hs nêu phép tính
+Bài 2 :Gọi hs nêu yêu cầu
-Cho hs làm bảng con
NGHỈ
+ Bài 3 :Gọi hs nêu yêu cầu
-Cho hs làm cột 1 vở bài tập
-Gọi hs làm bảng phụ
-Chữa bài trên bảng phụ
-GV chấm bài
+Bài 5 :Viết phép tính thích hợp
Hát
5 Học sinh
Bảng con
-Có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ Hỏi có mấy con thỏ
- 2 + 1 = 3 -Có 1 con thỏ thêm 2 con thỏ Hỏi có mấy con thỏ
- 1 + 2 = 3
Bảng con -Số -Hs thực hiện -1 hs
-HSNX
Trang 71
Cho HS quan sát tranh câu a/
-GV HDhs nêu phép tính
-Gọi hs nhận xét nhanh , đúng
4 Củng cố:
Mục tiêu : Củng cố về bảng cộng trong phạm
vi 3
Trò chơi : ai nhanh , ai đúng
Mỗi tồ cử 3 em thi viết nhanh bảng cộng trong
phạm vi 3
-Nhận xét
5 Dặn dò:
Về nhà coi lại bài vừa làm
Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
a/ 1 + 2 = 3
2 tổ thi đua
NHẬN XÉT :
………
………
………
………
Trang 8TUẦN 7 NGÀY SOẠN :
NGÀY DẠY :
Tiết 28 :
I) Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 ; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
-Bộ đồ dùng học toán
2.Học sinh :
Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán
III) Các hoạt dộng dạy và học:
1
3
11
Ổn định :
1) Bài cũ : Luyện tập
Cho học sinh làm bảng lớp
Làm bảng con: 1+ 1=
2 + 1 = ; 1+ 2 =
-Nhận xét
2) Dạy và học bài mới:
a) Giới thiệu:
Phép cộng trong phạm vi 4
b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng
trong phạm vi 4
Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng
trong phạm vi 4
Bước 1: Hướng dẫn phép cộng 3 + 1 = 4
Cho hs quan sát tranh và nêu bài toán
Có 3 con chim thêm 1con chim Hỏi tất cả có
mấy con chim ?
-Gọi hs trã lời
-Ba thêm một bằng bốn điều đó được thể hiện như
sau 3 + 1 = 4
*Bước 2: Phép cộng: 2+2=4
-Cho hs quan sát tranh quả táo và nêu bài toán
Hát
Học sinh đọc
Học sinh làm bảng con
-Học sinh quan sát -1ùvài hs lặp lại
Học sinh trả lời: có 3 con chim thêm 1 con chim tất cả có 4 con chim
Học sinh đọc CN
-HS nêu bài toán : có 2 quả táo thêm 2 quả táo nữa Hỏi có mấy quả táo ?
Trang 912
3
1
-GV hỏi 2 quả táo thêm 2 quả táo , có mấy quả táo
-Gọi hs nêu phép tính
Bước 3: Phép cộng: 1+3=4
Quy trình tương tự như trên nhưng với tranh cái
kéo
Cho hs đọc thuộc bảng cộng
3 + 1 = 4
2 + 2 = 4
1 + 3 = 4
Bước 4 Quan sát chấm tròn :
Quan sát hình vẽ, nêu 2 bài toán có 3 chấm
tròn thêm 1 chấm tròn nữa, hỏi tất cả có mầy
chấm tròn?
Nêu 2 phép tính của 2 bài toán
-2 phép tính này có gì giống nhau., khác nhau
Vị trí của các số trong 2 phép tính đó là khác
nhau, nhưng kết quả của phép tính đều bằng 4
Vậy phép tính 3+1 cũng bằng 1+3
c) Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Vận dụng các công thức bảng cộng
trong phạm vi 4 để làm tính cộng
Bài 1 : Tính
Giáo viên gọi hs nêu yêu cầu
Giáo viên nhận xét cho điểm
Bài 2 :
Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán
Phải viết kết quả sao cho thẳng cột
Cho hs làm bảng con
Nhận xét
Bài 3 : Điền dấu >, <, =
Gọi hs nêu yêu cầu
Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
-GV yêu cầu hs làm cột 1
Gọi hs làm bảng phụ
+GV chấm bài
+ Chữa bài trên bảng phụ
Giáo viên nhận xét cho điểm
-Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
-Gọi hs nêu bài toán
-GV cho 2 nhóm thi đua
-GVNX – Tuyên dương
-1 vài hs lặp lại -HS trả lời -HS nêu phép tính 2 + 2= 4 -HS nêu bài toán nêu phép tính
Học sinh nêu ra 2 phép tính tương ứng với 2 bài toán trên: 3+1=4 và 1+3 =4
Học sinh nêu
3 + 1 = 1 + 3
Học sinh làm bài
-Tính
Học sinh làm bảng con
Ta phải thực hiện phép tính nếu có
1 hs
Học sinh theo dõi
2 hs nêu -Mỗi nhóm cử 1 bạn
Trang 103) Củng cố:
-Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vi 4
Nhận xét
4) Dặn dò:
Về nhà học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4
Chuẩn bị bai luyện tập
-1 vài hs
NHẬN XÉT :
………
………
………
………