Giao an lop 5 tuan 33 nam hoc 20092010

GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc.. - GV nhËn xÐt giê häc. Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích, thể tích một số hình 2. Kỹ năng: Thực hành làm được các bài tập.. Kiến thức: Hiểu đư[r]

Trang 1

TUẦN 33 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Tiết 65 LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung 4 điều luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài

3 Thái độ: Có ý thức về quyền, bổn phận của mình với gia đình, xã hội

II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ: Những

cánh buồm, trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét , ghi điểm

2) Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc - Tóm tắt các điều luật - Hướng

dẫn học sinh đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn

học sinh hiểu nghĩa của các từ khó, hướng dẫn đọc

đúng giọng

- Luyện đọc trong cặp

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Những điều luật nào nói lên quyền của trẻ em Việt

Nam trong bài? (Điều 15, 16, 17)

- Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên? (Điều 15: Quyền

của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe; Điều 16:

Quyền học tập của trẻ em; Điều 17: Quyền vui chơi,

- Nội dung của các điều luật trong bài?

Nội dung : Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em

là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của

trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia

- Lắng nghe

- 3 học sinh tiếp nối nhauđọc điều luật 15, 16, 17

- Trả lời câu hỏi

- Đặt tên và nêu tên đã đặt

- 1 học sinh đọc điều 21

- Liên hệ, trả lời

- Nêu ý chính

Trang 2

đình và xã hội)

* Luyện đọc lại:

- Gọi học sinh đọc – nêu giọng đọc

- Gọi học sinh thi đọc

3) Củng cố dặn dò :: Củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về luyện đọc lại bài

- 4 học sinh đọc 4 nội dungđiều luật

III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 4 (Tr.167)

- Nhận xét ,chữa, ghi điểm

2) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

và hình lập phương

Bài 1:Học sinh khá giỏi

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài

Bài giảiDiện tích xung quanh phòng học là:

(6 + 4,5) × 2 × 4 = 84 (m2)Diện tích trần nhà là:

6 × 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi là:

84 – 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2

- 1 học sinh

- Nêu lại cách tính

- Nêu bài toán, nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở, chữa bài

Trang 3

b) 600cm2

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh trước hết tính thể tích bể nước sau

đó tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể

- 1 học sinh làm bài vào bảng phụ , các học sinh khác

làm bài vào vở

Bài giảiThể tích bể là:

2 × 1,5 × 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét giờ học

Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài

- Thực hiện giải bài theohướng dẫn

1 Kiến thức: Biết nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến

nay Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Tám và đại thắng mùa xuân năm 1975

1) Kiểm tra bài cũ: Nêu một số di tích lịch sử ở xã

(- Từ 1858 đến 1945: Hơn 80 năm chống thực dân

Pháp xâm lược và đô hộ

- 1 học sinh

- Thảo luận, nêu các thời kì

Trang 4

- Từ 1945 đến 1954: Bảo vệ chính quyền non trẻ,

trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp

- Từ 1954 đến 1975: Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở

miền Bắc 1975 đến nay: Xây dựng chủ nghĩa xã hội

trong cả nước)

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh mỗi nhóm

tìm hiểu về một thời kì lịch sử kể trên theo các nội

dung dưới đây:

+ Nội dung chính của thời kì

+ Các niên đại quan trọng

+ Các sự kiện lịch sử chính

+ Các nhân vật tiêu biểu

- Yêu cầu học sinh xác định vị trí các sự kiện lịch sử

trên bản đồ

- Tóm tắt nội dung của bốn thời kì lịch sử kể trên

Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài

- Trao đổi theo nhóm để tìmhiểu về các nội dung giáoviên nêu

1) Giới thiệu bài :

(4,5 + 6) × 2 × 3,8= 79,8 (m2)

Diện tích trần nhà là:

6 × 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi là:

79,8 + 27 – 8,6 = 98,2 (m2)

Đáp số: 98,2 m2

- Lắng nghe

- 1 Hs thực hiện bảng lớp các học sinh khác làm bài vào vở bài tập

Trang 5

Bài 2: tr 106

Bài giảia) Thể tớch của cỏi hộp hỡnh lập phương

II) Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu yêu cầu cần

đạt

2 Nội dung :

Giáo viên tổ chức hớng dẫn cho học

sinh làm các bài tập sau

Bài 1 : Điền dấu phảy vào vị trí thích

hợp trong các câu của đoạn trích sau :

Trờng mới xây trên nền ngôi trờng lợp lá

cũ Nhìn từ những mảng tờng vàng ngói

đỏ nh những cánh hoa lấp ló trong cây

Em bớc vào lớp vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen

thân Tờng vôi trắng cánh cửa xanh bàn

ghế gỗ xoan đào nổi vân nh lụa Cả đến

chiếc thớc kẻ chiếc bút chì sao đáng yêu

đến thế !

Theo Ngô Quân Miện

Bài 2 : Trong đoạn văn d ưới đây , có 4

dấu phảy đặt sai vị trí Chép lại đoạn

văn , sau khi đã sửa các dấu phảy dùng

sai

nhà tôi ở, cách Hồ Gơm không xa Từ

trên gác cao , nhìn xuống , hồ nh một

chiếc gơng bầu dục lớn , sáng long lanh

Cầu Thê Húc màu son , cong nh con tôm,

dẫn vào đền Ngọc Sơn Mái đền lấp

ló , bên gốc đa già , rễ lá xum xuê Xa

một chút , là Tháp Rùa , tờng rêu cổ

kính , xây trên gò đất cỏ mọc xanh um

T Đọc yờu cầu 1 học sinh làm bài vào bảng lớp , cỏc học sinh khỏc làm bài vào vở

- Các câu có dấu phẩy dùng sai ( mỗi câu thừa một dấu phấy )Câu 1,2,4,5

Trang 6

- DÆn Hs vÒ «n bµi

Đạo đức

Tiết 33 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

(ĐI XE ĐẠP AN TOÀN) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh có kiến thức về đi xe đạp an toàn

2 Kỹ năng: Có kĩ năng đi xe đạp an toàn

3 Thái độ: Chấp hành tốt các quy định về giao thông

1) Kiểm tra bài cũ : Em đã chấp hành luật giaothông

đường bộ như thế nào ?

2) Bài mới :

b) Nội dung

* Hoạt động 1: thảo luận

- Yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+ Nêu những điểm cần chú ý trước khi đi xe đạp ra

( - Đi sát lề đường bên phải

- Đi đúng làn đường dành riêng cho xe thô sơ

- Đi đêm phải có đèn báo hiệu

- Quan sát và xin đường khi rẽ

- Đội mũ bảo hiểm)

+ Nêu những điều không được làm khi đi xe đạp?

(- Không được đi xe đạp của người lớn

- Đi xe dàn hàng ngang trên đường

- Đèo em nhỏ bằng xe đạp của người lớn

- Kéo đẩy xe khác hoặc chở vật nặng cồng kềnh

- Đèo người đứng trên xe hoặc ngồi ngược chiều

- Cầm ô khi đi xe đạp

- Buông thả hai tay, lạng lách trên đường, …)

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu học sinh liên hệ xem bản thân đã thực hiện

và chưa thực hiện được quy định nào khi đi xe đạp

- Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt các quy định về đi

- 2 học sinh

- thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện nêu câu trả lời

- Liên hệ thực tế bản thân vàtrả lời câu hỏi

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực

Trang 7

1 Kiến thức: Hiểu được điều người cha muốn nói với người con : Khi lớn lên từ

giã từ tuổi thơ , con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ Học thuộc lòng bài thơ

3 Thái độ: Yêu cuộc sống, cảnh vật xung quanh

1) Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em,

trả lời câu hỏi về nội dung bài

2) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Thống nhất chia đoạn : 3 đoạn

Đoạn 1 : Sang năm con muôn loài với con

Đoạn 2:tiêp chuyện ngày xưa

Đoạn 3: Còn lại

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, giúp học sinh

hiểu nghĩa một số từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh

( “Giờ con đang lon ton

Khắp sân vườn chạy nhảy

Chỉ mình con nghe thấy

Tiếng muôn loài với con”)

Trang 8

- Thế giới tuổi thay đổi như thế nào khi lớn lên?

(Quan thời thơ ấu, các em sẽ không còn sống trong

thế giới tưởng tượng mà các em sẽ nhìn đời thực tế

hơn Thế giới của các em sẽ trở thành thế giới hiện

thực)

- Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở

đâu? (Ở trong đời thật)

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

nội dung: Hiểu được điều người cha muốn nói với

người con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ , con sẽ có một

cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con

dựng lên

* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

- Gọi học sinh đọc

- Gọi học sinh nêu giọng đọc

- Goi học sinh thi đọc thuộc lòng

3) Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh nêu lại ý chính của bài

- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh

Dặn học sinh tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- 1 học sinh đọc khổ 3

- Nêu nội dung bài

- 3 học sinh nối tiếp đọc 3khổ thơ

1 Kiến thức: Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản

2 Kỹ năng: Làm được các bài tập

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 1

1) Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 3 (trang 162)

2) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- 1 học sinh

- 1 học sinh nêu yêu cầu

Trang 9

- Gọi học sinh nêu yêu cầu – nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt bài toán rồi giải bài em

nào làm bài 2 xong làm luôn bài tập 3

1,5 × 0,8 = 1,2 (m2)Chiều cao của bể nước là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m

Bài 3: Hs khá giỏi

Tóm tắt

Khối nhựa cạnh : 10cm gấp đôi cạnh khối gỗ

Stp khối nhựa gấp : ? lần Stp khối gỗ

Bài giảiDiện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương là:

10 × 10 × 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần của khối gỗ hình lập phương là:

5 × 5 × 6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn

phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần

- Qua bài tập yêu cầu học sinh rút ra nhận xét: Cạnh

hình lập phương gấp lên 2 lần thì diện tích toàn phần

của hình lập phương gấp lên 4 lần

- Tóm tắt rồi giải bài vào vở

- 1 học sinh nêu bài toán, 1học sinh nêu yêu cầu

- Tóm tắt rồi giải bài vào vở

- Rút ra nhận xét

- Lắng nghe

Trang 10

Dặn học sinh ôn lại kiến thức liên quan đến bài - Về học bài, ôn lại bài

1) Kiểm tra bài cũ: Nêu cách viết hoa tên các cơ

quan, tổ chức, đơn vị

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả:

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài thơ? (Ca ngợi

lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rât quan trọng đối

với cuộc đời đứa trẻ)

- Lưu ý học sinh một số từ ngữ khó viết, cách trình

bày bài thơ

- Đọc cho học sinh viết chính tả

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm, chữa một số bài

c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Chép lại tên các cơ quan, tổ chức trong

đoạn văn (SGK) Tên các cơ quan, tổ chức ấy được

viết như thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập, 1 học

sinh làm bài vào bảng phụ

- Yêu cầu học sinh dán bài làm ở bảng lớp, trình bày

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

* Đáp án:

Ủy ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

- Nghe, soát lỗi

- Chữa bài vào vở

- 1 học sinh nêu yêu cầu bàitập 2

- 1 học sinh đọc đoạn văn ởSGK

- Làm bài vào vở, 1 số họcsinh làm vào phiếu

- Dán bài, trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 11

Liờn minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em

Tổ chức/ Ân xỏ/ Quốc tế

=> Viết hoa chữ cỏi đầu của mỗi bộ phận tạo thành

tờn đú Riờng dũng 4 chữ về tuy đứng đầu bộ phận

nhưng khụng viết hoa vỡ là quan hệ từ

- Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển

=> Thủy Điện viết hoa chữ cỏi đầu của cả hai tiếng

(viết như tờn riờng Việt Nam) của là quan hệ từ nờn

khụng viết hoa Hai bộ phận cũn lại viết như trờn

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên dân c và hoạt động

kinh tế của châu A, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng

- Nhớ đợc tên một số quốc gia (đã đợc học trong chơng trình) của các châu lục kể trên

2 Kĩ năng: Chỉ đợc trên Bản đồ Thế giới các châu lục, các đại dơng và nớc Việt

Nam

3 Thỏi độ : Học sinh tự giỏc, tớch cực học tập

II) Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Thế giới

1) Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu một số đặc điểm về dân c, kinh tế, văn

hoá của xó Trung Mụn

2) Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.Nội dung ụn tập

Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- Bớc 1:

+ GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục, các

đại dơng và nớc Việt Nam trên quả Địa cầu

+ GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp nhanh”

- HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

- Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét, đánh giá

Trang 12

- GV nhận xét giờ học - Lắng nghe

- Ghi nhớThứ tư ngày 28 thỏng 4 năm 2010

II/ Địa điểm-Ph ư ơng tiện:

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Mỗi học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

- Đi thường và hít thở sâu-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Thực hiện theo tổ , cán sự điều khiển

Trang 13

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ vẽ hình bài 3

1) Kiểm tra bài cũ: Bài 3

- Nhận xét , chữa ghi điểm

2) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh tính: chiều dài mảnh vườn từ

đó tính diện tích và số rau thu được trên mảnh vườn

đó

- Yêu cầu học sinh tự giải bài, 1 học sinh chữa bài ở

bảng lớp

Bài giảiNửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài mảnh vườn là:

80 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn là:

50 × 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch được là:

15 : 10 × 1500 = 2250 (kg)Đáp số: 2250 kg

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tính chu vi đáy hình hộp chữ

nhật sau đó tính chiều cao

- Yêu cầu học sinh giải bài em nào làm xong bài tập

2 thì làm tiếp bài tập 3

Bài giảiChu vi đáy hình hộp chữ nhật là:

(60 + 40) × 2 = 200(cm)Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là:

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30cm

Bài 3: Học sinh khá giỏi

- Hướng dẫn học sinh trước hết cần tính độ dài thật

của mảnh đất sau đó phân tích hình vẽ để tính diện

tích mảnh đất

Bài giải

Độ dài thật cạnh AB là:

- 1 học sinh

- 1 học sinh nêu bài toán

- Làm bài, chữa bài

- Làm bài vào vở

- Làm bài vào vở theo hướng dẫn

- 1 HS chữa bài trên bảnglớp

Trang 14

50 + 25 + 30 + 25 = 170(m)Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là:

30 × 40 : 2 = 600(m2)Diện tích cả mảnh đất ABCDE là:

1250 + 600 = 1850(m2) Đáp số: 170m; 1850m2

- Bảng phụ viết yêu cầu bài tập 1, bảng nhóm

1) Kiểm tra bài cũ: Nêu tác dụng của dấu hai chấm,

lấy ví dụ

2) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1: Em hiểu nghĩa của từ: “trẻ em” như thế

nào? Chọn ý đúng

- Nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh làm bài ở SGK sau đó chữa bài ở

bảng phụ

- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

* Đáp án:

c) Người dưới 16 tuổi

Bài tập 2: Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em Đặt câu

với một từ mà em vừa tìm được

Trang 15

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt lại các từ học sinh tìm đúng, tuyên

dương nhóm tìm được nhiều từ đúng; yêu cầu học

Trẻ em như nụ hoa mới nở)

Bài tập 4: Chọn thành ngữ, tục ngữ trong ngoặc đơn

hợp với mỗi chỗ trống

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở bài tập

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

* Đáp án:

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

c) Trẻ người non dạ

d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói

- Hỏi học sinh về nghĩa của các câu thành ngữ, tục

ngữ trên

Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức của bài

- Đại diện nhóm trình bày

- Theo dõi

- Vài học sinh nêu

- Nghe, ghi nhớ

- Làm bài vào vở bài tập

1 Kiến thức: Kể được một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về việc gia đình , nhà

trường , xã hội , chăm sóc và giáo dục trẻ em

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng nghe, nói

3 Thái độ: Có ý thức về quyền và bổn phận của mình

1) Kiểm tra bài cũ: Kể lại 1 – 2 đoạn của câu

chuyện: Nhà vô địch; nêu ý nghĩa câu chuyện

2) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Gọi học sinh đọc đề bài

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc

được đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội

- 2 học sinh

- 1 học sinh đọc

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	603,5 KB